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1、小班游戏小猫钓鱼教案反思 1、小班游戏小猫钓鱼教案思考活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂互动，不晓得合作的重要性，他们常常可以因为之争玩具，之争座位而玩耍，为了化解这些矛盾，我特非政府了这样一项活动 目的就是使他们懂得的互动，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力分散 时间长，没有冷静，积极开展这一活动可以锻炼身体他们的注意力和冷静。活动目标1并使孩子们懂互动与合作。2练孩子们的动手操作能力。3锻炼身体孩子们的注意力和冷静。4培育幼儿灵敏的观测能力。5并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。教学重点、难点重点：1并使孩子们懂互动与合作。2锻炼身体孩子们的注意力
2、和冷静。难点： 活动的操作过程活动准备工作教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自造小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规则：把小朋友分为三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人就可以钓鱼一次， 在十分钟内看看哪组钓的鱼最多二奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三活动过程：1教师向小朋友展现大面具并使“这就是什么呀?” 小朋友“小猫。”师：小猫香甜可口什么?小朋友：鱼师：我们去玩玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：不好。教师掏出准备好的教具，知会游戏规则。活动已经开始后，教师一边在一旁观赏并特别注意知会小朋友无法把衣服淋湿，一边统计数据各组的钓鱼数量。活
3、动完结后入选为一，二，三等奖，然后使小朋友自己找到钓鱼的鱼太少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是因为没有冷静这一个没有捕到又再加了另一个而耽误时间-师：怎样才能捕到更多的鱼 ?小朋友：不与同伴之争，不往复的换鱼-教学思考本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了 处事必须存有冷静
4、，无法着急。2、小班游戏活动教案：小猫钓鱼教案(附于教学思考)活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂互动，不晓得合作的重要性，他们常常可以因为之争玩具，之争座位而玩耍，为了化解这些矛盾，我特非政府了这样一项活动 目的就是使他们懂得的互动，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力分散 时间长，没有冷静，积极开展这一活动可以锻炼身体他们的注意力和冷静。活动目标1并使孩子们懂互动与合作。2练孩子们的动手操作能力。3锻炼身体孩子们的注意力和冷静。4培育幼儿灵敏的观测能力。5并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。教学重点、难点重点：1并使孩子们懂互动与合作。2锻炼身体孩子们
5、的注意力和冷静。难点： 活动的操作过程活动准备工作教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自造小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规则：把小朋友分为三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人就可以钓鱼一次， 在十分钟内看看哪组钓的鱼最多二奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三活动过程：1教师向小朋友展现大面具并使“这就是什么呀?” 小朋友“小猫。”师：小猫香甜可口什么?小朋友：鱼师：我们去玩玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：不好。教师掏出准备好的教具，知会游戏规则。活动已经开始后，教师一边在一旁观赏并特别注意知会小朋友无法把衣服淋湿，一边统计数据各组的钓鱼
6、数量。活动完结后入选为一，二，三等奖，然后使小朋友自己找到钓鱼的鱼太少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是因为没有冷静这一个没有捕到又再加了另一个而耽误时间-师：怎样才能捕到更多的鱼 ?小朋友：不与同伴之争，不往复的换鱼-教学思考本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了 处事必须
7、存有冷静，无法着急。3、小班户外游戏活动小猫钓鱼教案思考活动目标：1、练扣的动作，能扣过50厘米低的障碍物。2、锻炼身体小肌肉力量，愿出席游戏。3、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、一条短皮筋设置50厘米低，2、小鱼图片若干贫放到场地的一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。教师率领幼儿步入活动场地，一边摆音乐一边和小猫开心的做操2、非政府幼儿玩玩小猫钓鱼的游戏。教师向幼儿表明游戏的玩法，猫妈妈拎小猫回去河边钓鱼，路上必须扣过一片
8、树林，至了小河边钓其鱼把他放到鱼篓中，然后从树林走回去。恳请两名幼儿示范点一次，鼓励幼儿仔细观察动作诀窍和游戏玩法。 活动完结：猫妈妈表彰小猫们坚强，和小猫一起返回教室。活动思考：我设计的活动就是小班的户外活动，通过障碍物去自学扣，在活动中，孩子们出席的热情还是比较升温的，但是活动的障碍物比较单一、直观，我真的必须把障碍物在多设计一至两个，小班孩子这个年龄段还是比较适宜这个活动设计的。4、小班语言活动教案：小猫钓鱼教案(附于教学思考)活动设计背景为了培育幼儿处事深入细致、一心一意的习惯，我融合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子自学故事的积极性。活动目标1、认知故事内容,晓得
9、处事必须深入细致、必须存有冷静。2、能够直观读出故事。3、培育幼儿手眼协同的能力。4、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。教学重点、难点重点：认知故事内容,晓得处事必须深入细致、必须存有冷静难点：能够直观读出故事活动准备工作故事课件小猫钓鱼、小猫头饰若干、钓鱼材料。活动过程(一)手指操(二)谈话导入活动，唤起幼儿兴趣。今天我们去了一位新朋友，你们想要晓得它就是谁吗?出具小花猫，(小花猫)你们桑桑小花猫吗?谁能够学学小花猫的鸣叫?你们晓得它香甜可口什么食物吗?(小鱼)今天，小猫必须跟著猫妈妈回去钓鱼，我们去倾听故事小猫钓鱼。”(三)非政府幼儿
10、听到一听到故事、看看课件小猫钓鱼，协助幼儿认知故事内容。1、师讲诉故事一遍，协助幼儿初步认知故事内容，建议幼儿能够深入细致听到故事。回答：故事的名字叫做什么?故事里都存有谁在钓鱼?师：大朋友们说道得都较好，下面呢，使我们带着问题再回去听到一遍故事小猫钓鱼、2、非政府幼儿观赏动画故事，协助幼儿认知故事内容。片段一：回答：小猫为什么没钓鱼着鱼?如果，你就是小猫你可以怎么做呢?片段二：小猫钓鱼着鱼了没?为什么?3、师小结：只要一心一意，认真仔细、冷静地搞，什么事情都能够搞好。4、幼儿再次完备观赏故事。(四)游戏小猫钓鱼(配乐)使大朋友们分后角色扮演故事小猫钓鱼小结：有的小朋友搞得较好，蜻蜓、蝴蝶飞去
11、了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在搞事情时，就必须像是猫妈妈说的那样，必须专心、存有冷静、一心一意地搞事情，那样就可以把事情搞好。(五)活动延展：你们晓得小猫都存有哪些本领吗?(捉住老鼠等)小朋友晓得得真多，小猫就是农民伯伯的好朋友，它能够协助农民维护粮食，歼灭老鼠。活动思考通过这文言，我真的深感培育幼儿处事深入细致、存有冷静、一心一意就是十分关键的。课堂中运用多媒体课件去调动幼儿的自学积极性，使幼儿在随心所欲、开心的气氛中认知故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏去协助介绍处事必须深入细致、存有冷静。在游戏还培育了幼儿手眼协同的能力，接到较好的效果。由于小班幼儿的能力非常有限，在刚开始展开游
12、戏的时候，场面有点纷乱，但孩子们都玩玩得很高兴，达至预期的效果!5、小班音乐游戏活动教案：打听小猫教案(附于教学思考)设计背景本次活动就是一次参观活动，我所挑选打听小猫这个音乐游戏就是小班的教材，小班的孩子讨厌音乐游戏，特别就是躲猫猫的游戏，存有神秘感。在这个活动中可以体现较好的师幼互动。虽然它只是一个直观的音乐游戏但是它存有应该深入细致发掘的教育价值：首先猫就是幼儿熟识的小动物，幼儿讨厌它，快乐恶搞，通过游戏幼儿晓得猫轻声走路;使幼儿存有大胆抒发整体表现的机会，最后幼儿在游戏中可以感受到与老师公平的关系，体会浓浓的亲情。使幼儿获得充份的发展。活动目标1.熟识乐曲旋律，能够合制地搞猫走路的动作
13、，并自学根据歌词内容搞适当动作。2.在教师的告诫下，晓得小猫躲好后掌控不好自己，无法随意站立，培育幼儿一定的自制力。3.使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动重点难点活动重点：通过音乐游戏使幼儿体会音乐活动的欢乐，培育幼儿的反应能力。活动难点：编创小猫走路的动作和躲起来的时候必须掌控自己的身体无法颤抖。活动准备工作1.活动前幼儿熟识音乐旋律，学会“猫走路”的动作。2.猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干打听小猫、音乐活动过程一、律动进场，引发幼儿自学的兴趣。师：“今天天气真
14、不好，看看那边存有一片美丽的草地，妈妈拎你们一起至草地上搞游戏，不好吗?”二、自学游戏打听小猫的第一段。1、幼儿听到教师唱歌曲第一段，初步熟识歌曲的内容和旋律。然后教师回答，协助幼儿认知歌曲的内容。师：“孩子们，猜妈妈今天必须和你们玩玩专给呀?”2、教师边演唱第一段歌词边搞适当的动作，并鼓励幼儿观测搞了哪些动作。师：“妈妈刚才都搞了哪些动作呢?”教师率领幼儿边唱歌曲边搞动作。3、教师以捉迷藏的游戏情境，交代游戏规则。师：“小猫躲好后能够无法颤抖呢?小猫为什么无法颤抖呢?”在教师的指导下，幼儿饰演“小猫”练按规则玩游戏。三、幼儿自学完备地搞游戏。1、第一段音乐听到时，幼儿听音乐搞第一段歌词的动作
15、，当唱的歌“打听个地方躲躲不好，妈妈快来打听”时，恳请躲进自己的小椅子后面不要颤抖。2、第二段音乐，猫妈妈边演出边打听小猫，被找出的小猫就要东站至前面回去，音乐完结后，猫妈妈问:“还有些小猫在哪里呀?”没被找出的小猫一边说道：“喵，我在这里。”一边从小椅子后面出挤不好。等待幼儿对游戏规则有所介绍后，可以展开多次游戏活动延展：教师：“孩子们，玩玩了这么长时间，你们馋了吗?妈妈给你们准备工作了好多鱼，咱们一起回去吃吧!”教学思考音乐游戏打听小猫在幼儿充满著开心的情绪中完结了。通过这个活动的积极开展我搞了以下的一些思考：一、游戏中我通过创设直观的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适宜小班幼儿的年龄特
16、点，充份唤起了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式使幼儿反反复复游戏，维持游戏的胃口和积极性。二、由于我平时比较著重幼儿的音乐素养，幼儿在整个音乐活动的过程中能将平时累积的科学知识充份、自然的整体表现出。彰显师幼之间欢乐的自学与教学。幼儿存有自主性，能够民主自由的游戏。较好的师幼互动在不知不觉中构成。三、存有的严重不足：活动的目标针对性比较，可以将资源整合的内容在目标中彰显出。幼儿在讲诉自己躲的边线时可以引导他们相互交流，进一步提高幼儿的相处能力。6、小班数学活动教案：小猫钓鱼教案(附于教学思考)设计思路：乏味的排序活动无法并使幼儿随心所欲拒绝接受，为了锻炼身体小班幼儿爬到的动作，将体育
17、游戏和排序游戏融为一体，把教学目标和教学内容扩散在游戏活动中，并使幼儿主动、欢乐地参予，真正努力做到在活动中推动幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，并使幼儿从小就体会至数学的有价值和有意思。活动目标：1、活动身体，稳固14数数，懂颜色对应。2.唤起幼儿共同自学的心愿。3.培育幼儿比较和推论的能力。4.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5.发展幼儿逻辑思维能力。经验准备工作：1、存有爬到的技能，介绍猫的一些特性。2、对4以内的数数存有一定基础，区分三种颜色。材料准备工作：小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个
18、活动过程：一、引入部分。1、律动：小猫下班。2、今天妈妈和宝宝一起学本领。妈妈教导过你们什么本领?二、游戏小猫捉鱼：(反反复复23次)1、小猫跟著猫妈妈研习爬到。(引导幼儿向相同方向爬到)2、小猫捉鱼：观测猫妈妈篮中的鱼，晓得存有许多鱼和多种颜色。3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着回去捉鱼。(第一次建议把鱼捉住回去年才;第二次建议捉住各种颜色的鱼)要点：必须就是爬着过去捉鱼。4、小猫装鱼：分后颜色按建议上装至适当的竹篓中。三、律动：小猫回家回家猫妈妈带着小猫听到着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送至娃娃家。活动思考：对于小班孩子来说,活动中有意思的故事情节，游戏化后的情境唤起了他们的
19、兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动，合乎幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度启程，在幼儿感兴趣的游戏和活动中扩散浅显的数学知识，特别强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿赢得科学知识的同时赢得满足感，整个活动孩子始终沉醉在在游戏中，兴趣极高。7、小班游戏小猫钓鱼教案思考活动目标：1、初步掌控扣过70厘米低的障碍物，练两手两膝着地向前跳跃。2、在体育活动中能坚强行进。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。活动准备工作：垫子四块，分后并作两排放置。短橡皮筋一条(摆上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放到场地一端。
20、鱼篓两只。活动过程：一、已经开始部分。1、幼儿听到口令恶搞小猫，边喵喵叫做着边走路步入场地。2、小猫在猫妈妈率领下边读儿歌边开心地做操。儿歌为：今天天气真正不好，小猫小猫去做操，伸伸臂，伸伸臂，弯角伸手，弯角伸手，踢踢腿，踢踢腿，黑唇，黑唇，天天锻炼身体不好。二、基本部分。1、幼儿分为两队，分别东站在垫子(草地)前的起跑线。2、教师交代游戏名称、玩法：今天猫妈妈必须拎小猫回去小河边钓鱼，路上必须先爬到过草地，再扣过树林，最后走进小河边钓鱼(扔)起至一条小鱼，放到鱼篓中，然后从垫子两边走回去。3、恳请两名幼儿分别示范点一次。鼓励幼儿观测，掌控动作诀窍及游戏玩法。4、告诫幼儿特别注意在爬到时，双手
21、双膝坐在垫子上，快快地向前爬到;在扣时，别遇到树上的叶子。5、幼儿游戏34次，直至把小鱼全部钓完。6、小结游戏情况。教师表彰坚强参加锻炼、深入细致练习本领的小猫，并说大家，今天的任务顺利完成得较好，猫妈妈非常令人满意。三、完结部分。1、小猫跟著妈妈抬着鱼篓自然地跑下场。2、率领幼儿回去教室。教学思考：本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把花掉给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的重要性，还懂了处事必须存有冷静，无法着急。