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1、幼儿中班科技教案20篇 第1篇教案一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料并使幼儿介绍生活中常用的植物废弃物经过加工处置就是可以再利用的，培育幼儿动手操作能力及观测能力。三、适用于对象：45岁幼儿。四、活动所须要资源：洋葱皮、咖啡渣、白茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、资产规模盘、明矾水、白色大手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。五、活动内容及过程：看看：盘子里就是什么东西?从哪里去?(1)就是洋葱和茶叶渣。(2)就是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。(3)妈妈把这些东西都投掷了。搞一搞：制作染料。自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、白茶渣、洋葱皮)，将其摆人锅中煮熟。说一说：
2、我的辨认出。(1)现在锅里的水比刚才更深了。(2)洋葱皮水煮成咖啡色。(3)白茶渣煎的水颜色变为了黄绿色。(4)水的颜色变色了。试试看：给手绢染色。了解染色材料：除自造的染料外，还须要吸收过的明矾水。(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。(2)先把手绢放入染料里淋湿，钩干活水分后，灌入明矾水中。再从明矾水中捞起手绢钩干活水分，泡人染料水中，反反复复三次。说一说：我的辨认出。(1)我的手绢变白了。(2)我的手绢颜色一次比一次浅。(3)我的手绢颜色变小了一点点。(4)我的手绢变为徐颜色了。探讨分析。在染手绢的过程中，哪种材料最难着色?（1）洋葱皮煎的染料，最难着色。(2）茶叶渣煎的染料
3、，能够使手绢变黄。（3）咖啡渣煎的染料，几乎看不出。六、注意事项：1材料采用时须要煮熟，因此，适宜小组展开，以确保活动安全展开。2教师在明矾水的酿制时必须特别注意，明矾重量约为织物重量的10。七、开拓性方案线索：第2篇教案教学分析本次活动设计的启发源于幼儿平时在自然角的整体表现，有些幼儿因为新鲜或疑惑，不断地给种子、植物施肥，这种不合理的照料植物方式引致有些种子不幼苗，番茄在土里，有些植物也慢慢干枯。当幼儿的新鲜感过了，又可以忘掉给植物施肥，引致植物的营养不良，叶子枯萎，种子封印。因为自然角发生的种种问题，在幼儿的疑惑中，教师抓住机会，设计了本次活动。这一活动先和幼儿明晰一个问题，种子萌生必须
4、具有哪几个条件?然后幼儿紧紧围绕这一问题，根据尚无经验展开假设和预测，比如说与否必须存有水、与否必须存有最合适的环境、气温等。后来幼儿又受课件资料或教师的鼓舞，进一步介绍种子萌生所须要各种因素。唤起幼儿对种子幼苗的高度关注，扩散对幼儿展开关心植物关心生命的情感培育。最后幼儿概括出来：种子的萌生必须必须存有空气、水分、环境和适合的温度。幼儿同时也明白了为搞好一件事就是不难的，须要深入细致的科学态度和坚持不懈的精神。坚信小班幼儿经历了这样失利与顺利的科学探究过程，对他们的蜕变就是很不利的。教学目标：1.并使幼儿介绍植物的生长与水、阳光的关系晓得植物的生长有赖于阳光、空气、水等科学知识。2.体会植物
5、的生命力，增进对春天特征的重新认识。3.通过对种子幼苗过程的介绍，培育幼儿爱惜植物，照料植物的情感。教学准备工作：课件、放到水里的种子、放到潮湿土里的种子、幼苗的种子、适宜收割的种子、泥土、透明化栽种容器等教学过程：一、创设情境，带出主题在悠扬的歌曲春天中，教师拎幼儿走进活动室，跟著音乐演出，翩翩起舞。教师回答1.“你们讨厌春天吗?”2.“冬天枯黄的小草在春天里存有什么变化?”3.教师小结：春天就是个很存有生机的季节，大草绿了，种子幼苗了二、观测已经幼苗的种子幼苗幼儿观测自然角一盆已幼苗的红豆种子并展开交流三、积极探索种子幼苗的条件教师播出录音，响起哭声。教师回答：“就是谁在大哭?”(带出在潮
6、湿土中的种子)教师问：“种子怎么大哭了，它为什么没幼苗?小结：种子的幼苗须要水分，种子离开了水，就是无法幼苗的。”稳步播出录音，听到“救命啊!”的呼救声。(带出全然冲走在水里的种子)教师问：“种子为什么又喊救命啊?它为什么也无法幼苗呢?小结：种子幼苗就是须要空气的，水太多了种子无法体温，可以被溺死的。原来种子必须幼苗必须长大就是多么不难啊，它不但须要水，须要土壤和空气，更须要我们的关心和爱护。四、观赏 “种子幼苗了”课件，建构基本经验1.教师：“我们一起来看一看种子就是怎样幼苗、长大、开花的?”(通过观赏课件幼儿直观地介绍种子幼苗的过程)2.鼓励幼儿总结：原来种子在冬天里和小动物一样在睡因为天
7、气太冷了。春天天气暖化了，下雪了，种子就已经开始幼苗了。五、活动延展：一起种种子教师：“我们大家都明白了种子怎样才能幼苗，你们想要不敢亲手种下种子?”教师和幼儿一起走进自然角每人尝试亲手种一粒种子，体验收割的快感。在教师的协助幼儿为自己种下的种子张贴上名称标签，挂上记录表，以便利平时的照料、观测、记录。活动思考1.给幼儿缔造亲近自然的机会孩子们对自然界有著与生俱来的好奇心，特别是在每年的春天，天气的变化，草木的变化等都会迎合幼儿的高度关注。但是幼儿的高度关注往是直观的、零散的、随意的、片面的。种子的幼苗就是在自然角发生问题的基础上，应运而生的。2.利用回答与观测助推幼儿的探究使用有意思的设疑唤
8、起幼儿的好奇心，助推幼儿存有目的、存有计划地积极探索种子幼苗的条件及过程，幼儿能够在问题的助推下主动地探究，从而赢得有价值的科学知识经验。幼儿通过自己所见到所感，找出了种子幼苗的条件水、空气、环境、气候等，初步认知了种子的生长过程，唤起了幼儿主动悖论，思索，动手操作方式的兴趣，体验了科学探究的快感。3.通过科学活动的积极探索和课堂教学，著重科学态度的培养在最后的环节，幼儿通过种种子，给种子贴上标签，幼儿同时也明白了为搞好一件事就是不难的，须要深入细致的科学态度和坚持不懈的精神。坚信小班幼儿经历了这样失利之后分析原因找寻答案的科学探究过程，对他们的蜕变就是很不利的。第3篇教案幼儿园小班科学活动设
9、计：雨中的欢乐目的：1、观测伞的外型和色彩，晓得相伴就是一种挡雨的用具。2、充份体会雨中游戏的快感，萌生爱好小自然的情感。准备工作：1、挑选一个下雪(雨无法太小)的日子。2、折伴、直杆相伴各一把，其中一把就是手动伞，一把就是自动伞。3、幼儿每人从家中拎一把儿童伞，一双小雨鞋。过程：一、重新认识雨伞(在室内)1、下雪了，你们想要出去玩吗?什么东西能够协助我们不被雨淋烫呢?(雨伞)2、为什么雨伞能够遮阳?(伞就是由油布、尼龙布或塑料做成的。)3、夹住的雨伞像是什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。)4、为什么伞能够夹住、聚拢?(存有能够伸缩式的伞架。)5、恳请幼儿了解自己增添的小伞的外形、色彩与采用方法。
10、6、模拟直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的改在方法，恳请幼儿说道说道它们存有什么相同。7、恳请幼儿自学起飞前、收伞。告诫幼儿不要使伞遇到别人的眼睛或其他部位。二、撑逢小伞回去看看雨1、率领幼儿撑着小伞走进室外，倾听小雨踢在雨伞上的声音，鼓舞幼儿用最合适的象声词去叙述，例如嘀嗒、沙沙等。2、鼓励幼儿看一看雨点除了落到雨伞上，还落到什么地方。(落到树叶上、栽进水塘里、踢在屋顶上等。)3、率领幼儿游水，恳请幼儿说道说道自己的辨认出。(吹起来重，水花大;吹起来轻，水花小;冲一冲，可以飞溅起至大水花。)三、与小伞一起游戏1、游戏：小兔与大灰狼幼儿搞小兔，教师搞大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩玩，当“大灰狼
11、”发生时，“小兔”可以立刻将伞当做蘑菇，躲进“伞蘑菇”下，不想“大灰狼”辨认出。2、游戏：大风与风车鼓舞幼儿将相伴当做“风车”、手执伞柄并使其转动。当听见教师收到“风小了”的信号时，“风车”就转回得慢;当听见“风大了”的信号时，“风车”就转回得快;当听见“风停了”的信号时，“风车”就不转回。游戏完结后，恳请幼说道说道：雨伞转动时，雨水怎么样了?(雨水可以溅开去。)3、游戏：换房子鼓舞幼儿将伞当做“小房子”。在教师读完儿歌前打听一同伴交换“小房子”，并盖住上半身，恳请大家猜其中的几间“小房子”里住着谁。四、画小伞1、返回室内，恳请幼儿交流游戏体会，鼓舞幼说道说道还能够用小伞搞专给。(例如“降落伞
12、”游戏、“红绿灯”游戏等。)2、鼓舞幼儿用水彩笔图画出来各种色彩、图案的雨伞。3、告诫幼儿今后不要可逢雨便过来游戏，应当注意安全和身心健康。第4篇教案活动目的：1、重新认识蝴蝶的生长过程。2、鼓励幼儿辨认出科学奥秘。活动准备工作：课件、计算机活动内容：1、谜语带出课题2、谁能够用一个形容词去形容一下蝴蝶?(1)你辨认出了什么?(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹就是怎样的?3、小朋友你们想要介绍蝴蝶的蜕变过程吗?艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教导幼儿自学装饰画，2、鼓励幼儿对装饰画的兴趣。活动准备工作：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶可爱吗?你想要不敢用
13、你手中的材料去花掉一只蝴蝶呢?(1)等距组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸全面覆盖在图上，在胸口按几下，关上图纸便可以看到一只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添图画上花草。(3)粘贴组：用各种子添图画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出。2、完结部分：老师小结作品，并把蝴蝶剪下装饰教室 。第5篇教案大班科学活动：中秋节活动目标 ：1、晓得每年的农历八月十五就是中秋节，体验民族节日的欢乐。2、讨厌民族节日，介绍直观的节日风俗和有关的民间传说。3、晓得喝月饼的意义，体会互动的开心。活动准备工作：1、每一个孩子准备工作一块月饼，并恳请家长告诉孩子
14、月饼的品名。2、民间故事常娥嫦娥活动过程：1、通过探讨月亮的变化，使孩子们晓得农历的八月十五就是中秋节，就是我们国家的民间节日。2、了解中秋节的出处，使孩子们晓得中秋节又叫做团圆节。3、介绍人们在中秋节的活动。 问：你就是怎么过中秋节的? 你讨厌过中秋节吗?为什么?4、观测月饼，通过互动月饼体验节日的欢乐。A、月饼存有很多种，谁去了解一下自己的月饼? 鼓励孩子们从形状、颜色、味道去了解。B、月饼为什么就是圆的呢?C、老师小结。D、互动月饼。5、听到故事常娥嫦娥。中秋节第6篇教案大班科学生活中的信号泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 夏晶设计意图：生活中的信号Lizier山东省幼儿园主题活动课程小班上
15、册主题六中的特定信号。随着科技的快速发展，人们已经步入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、联系方式加深了人与人之间的距离。这一活动的设计可以协助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密无间联系。本活动特别注意与生活密切联系，发展了幼儿的表现力与创造力，提升了幼儿的合作能力和社会课堂教学能力。活动目标：1、介绍在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，体会现代生活的进步。2、能大胆的利用旗子和手电筒缔造自己的信号。活动准备工作：手电筒、自造旗子若干，多媒体课件。活动重难点：重点：使幼儿晓得信号时传递信息的方式并能够介绍现实生活中的相同信号。难点：幼儿大胆利用工具编创自己的信号。活动过程：1、以歌曲
16、我和星星打电话引入：刚才歌曲中唱的歌了谁?他们在干什么?(打电话)小结：原来我们就是通过电话与太空传递信息的。那在我们生活中除了哪些传递信息的方式呢?(幼儿民主自由提问)2、观赏课件对照古代、现代传递信息方式的相同，体会现代的进步。小结：正是存有了这么多的信息传达方式，才使我们的生活显得便利、便捷。3、由电话铃声带出生活中的信号，重点自学相同的信号。(1)恳请一老师帮打电话，幼儿听见铃声晓得去电话了。说幼儿电话铃声就是我们晓得去电话的一种信号。信号也可以给我们传递信息。(2)幼儿积极探索辨认出生活中的信号。你们还见过或颇感兴趣哪些信号?这些信号说我们什么?(幼儿民主自由讲话)(3)播出课件，进
17、一步介绍生活中的信号。光信号 声音信号 动作信号幼儿可以集体演示一下动作信号。小结：信号的形式就是多种多样的，光信号、声音信号、动作信号他们都能够传递信息。我们通过信号发送至信息就晓得该搞什么或该怎样搞了。4、利用旗子、手电筒编创相同的信号。今天老师给小朋友们准备工作了旗子，哪个小朋友能编一个属于自己的信号?(幼儿民主自由编创)出具手电筒，恳请幼儿编创手电筒信号：一关一开则表示碰到危险;传三圈则表示我爱你。5、设计本班一日生活中各环节的信号。例如：早操信号，入厕信号，午餐信号等等。6、以跳绳的游戏展现出信号的现场应用领域完结本节活动。大班科学 生活中的信号第7篇教案大班科学奇妙的中草药目标：初
18、步重新认识常用的中草药，晓得它们可以医治强身健体。体会中国传统中医文化的奇妙。准备工作：科学知识经验准备工作：幼儿已经重新认识了一些常用的植物材料准备工作：中草药图片重点：在植物中对中草药展开分类过程情境演出“医院”教师饰演“病人”因呕吐回去就医，“病人”无法喝西药所以幼儿饰演“医生”上开了一张贴中草药“川贝止咳露”，“病人”喝后好多了。小朋友，你们晓得医生给我上开的就是什么?认知介绍多亏医生给我上开了中草药治愈了我的病。今天还去了许多中草药朋友，大家用自己的不好办法也回去重新认识重新认识它们吗?探讨讲诉谁能够说大家你重新认识哪些中草药朋友?(幼儿讲诉，教师出具图片或实物)。你就是怎么晓得的?
19、它存有什么奇妙的促进作用呢?(幼儿探讨，讲诉)除了一些中草药我还不重新认识，它们又就是谁?(教师出具幼儿没写到的，例如金银花、天麻等)。原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些奇妙的中草药有的可以医治，有的可以补肾身体，用处真非常大!布季谢延展这么有意思的中草药，大家除了什么想要晓得的吗?(幼儿回答，探讨化解)那我也必须吴际顺大家，你们晓得什么人最早辨认出中草药?中草药除了什么奇妙的地方?下面使我们去倾听医生的了解吧!大班科学 奇妙的中草药第8篇教案目标：介绍、积极探索蝴蝶的演进过程，尝试运用肢体动作整体表现蝴蝶的生长过程。准备工作：蝴蝶演进的折页，蝴蝶标本。过程：一、以协助毛毛虫打听妈妈的口吻
20、导入。二、探讨：1、毛毛虫的妈妈就是谁?短什么样?2、你们晓得哪儿可以找出毛毛虫的妈妈?三、编故事不好馋不好馋的毛毛虫，从故事中使孩子介绍毛毛虫变为蝴蝶的过程。1、老师讲诉故事，幼儿边观赏折页边安静的聆听。2、回答：毛毛虫就是怎么样变为蝴蝶的?3、小结毛毛虫演进的过程：卵毛毛虫蛹蝴蝶。四、探讨：你们还晓得除了哪些动物宝宝和他们的妈妈短的不能一样?(比如说：蝌蚪，蚕，蛆)五、户外观测活动：拎孩子至户外的草丛和树叶下观测，看看若想找出毛毛虫或蛹第9篇教案一、活动目标1.积极探索“水中的宝贝”的各种办法，鼓励幼儿多动脑，从而提升解决问题的能力。2.唤起幼儿对科学实验的兴趣。3.通过实验初步认知大气压
21、的存有和力量。二，活动准备工作1.瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠，戒指，耳环、打火机等。2.镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干。3.狐狸手偶一个、录音机、磁带。三，活动过程1.用手偶展开演出，唤起幼儿兴趣。师：“我就是狐狸大婶，看看我紫带多可爱呀!我就是世界上最神气的狐狸，因为我存有许多戒指.耳环等首饰、宝贝。唉，可是现在我很伤心。因为昨天夜里下了一场大雨，地上到处就是水，刚才我走路不小心，把我的许多宝贝都掉下来至水里去了，怎么打听也打听没.大朋友们：你们能够帮忙我找找吗?”2.出具盘子，恳请幼儿观测瓷盘里都存有什么(中间存有根东站着的蜡烛和蓝颜色水)。师：“狐狸大婶的宝贝都在水里面
22、，小朋友想一想办法，看看怎么帮忙狐狸大婶把宝贝弄出来?但是(语气减轻)手不许遇到水。”幼儿互相探讨，商量解决办法。3.出具工具试探化解的办法。师：“小朋友很精明，想要了那么多不好办法。今天老师准备工作了一些工具，说道说道它们都叫做什么名字?”(叉子、小勺。夹子、筷子等。)使幼儿动手试试看，用哪种工具最出色(必须告诫幼儿别把蜡烛翻倒了)。教师巡回演出指导，特别注意辨认出幼儿存有创意设计的犯罪行为。恳请几位幼儿将自己无师自通的办法演出给大家看看，并说说道谁的办法最出色。4.出具大号玻璃杯，鼓励幼儿体会科学实验的美妙。师：“小朋友真能干，编出了很多办法。那么，怎么就可以晓得宝贝都挖出了呢?”幼儿探讨
23、片刻。师：“老师也编出了一个办法，你们帮忙老师去试试看这个办法不好不，不好?”，老师熄灭蜡烛，把玻璃杯轻轻舱盖在冷却的蜡烛上火苗越大，效果越尽如人意)，使幼儿认真看看出现了什么：蜡烛慢慢点燃，彩色水步入杯子内，盘子里的水逐渐干活了。这时，宝贝可以看看得一清二楚，不大的“珍珠”也能够用手拿出。恳请幼儿再操作方式一遍，建议幼儿仔细观察，火就是怎样点燃的，水就是怎样步入杯子的。教师巡回演出指导，协助能力强的幼儿顺利完成实验，必须使每个幼儿都能够体验至顺利的快感。5.明确提出疑点，进一步唤起幼儿积极探索求知欲的性欲。师：“真是太美妙了，水怎么会像是张口似地一下就钻进杯子里呢?小朋友想要晓得这就是为什么
24、吗?(幼：想要。)老师也想要晓得。这样吧，今天你们回家后和爸爸妈妈一起搞实验，找到答案;咱们下次实验课再一起掀开这个谜不好吗?”(幼：不好。)6.搞律动“玩玩、想一想”。师：“今天狐狸大婶太高兴了，她遗失的首饰、宝贝都被聪明能干的小朋友打听了回去。现在，恳请小朋友把挖出的宝贝赠送给狐狸大婶吧。”然后，随其音乐和狐狸大婶一起搞律动“玩玩、想一想”，完结活动。第10篇教案目标：初步重新认识常用的中草药，晓得它们可以医治强身健体。体会中国传统中医文化的奇妙。准备工作：科学知识经验准备工作：幼儿已经重新认识了一些常用的植物材料准备工作：中草药图片重点：在植物中对中草药展开分类过程情境演出“医院”教师饰
25、演“病人”因呕吐回去就医，“病人”无法喝西药所以幼儿饰演“医生”上开了一张贴中草药“川贝止咳露”，“病人”喝后好多了。小朋友，你们晓得医生给我上开的就是什么?认知介绍多亏医生给我上开了中草药治愈了我的病。今天还去了许多中草药朋友，大家用自己的不好办法也回去重新认识重新认识它们吗?探讨讲诉谁能够说大家你重新认识哪些中草药朋友?(幼儿讲诉，教师出具图片或实物)。你就是怎么晓得的?它存有什么奇妙的促进作用呢?(幼儿探讨，讲诉)除了一些中草药我还不重新认识，它们又就是谁?(教师出具幼儿没写到的，例如金银花、天麻等)。原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些奇妙的中草药有的可以医治，有的可以补肾身体，用处
26、真非常大!布季谢延展这么有意思的中草药，大家除了什么想要晓得的吗?(幼儿回答，探讨化解)那我也必须吴际顺大家，你们晓得什么人最早辨认出中草药?中草药除了什么奇妙的地方?下面使我们去倾听医生的了解吧!第11篇教案幼儿园中班科学活动有意思的光斑设计意图：一天，老师拿着镜子从外面来到活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。孩子们不停地回去追捉光斑，老师一摇晃镜子，光斑就弹跳移动，孩子们很疑惑。于是，我把握住了孩子们的这一兴趣点，设计非政府了这个活动。活动目标：1.积极主动地积极探索光斑的构成、变化，产生积极探索的兴趣，体验积极探索的快感。2.乐意用语言表达、交流积极探索的过程与结果。3.发展观
27、察力、想象力和动手操作能力。活动准备工作：1.挑选阳光明媚的天气条件下展开，室内存有从户外射进来的阳光。2.镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干、分别上装在塑料侧边中。3.幼儿具有有关镜子的感性经验，并会用多种方法制作图案。活动过程：一、民主自由积极探索-光斑从哪里去?1.游戏：镜子和光。教师和幼儿一起拿着镜子在存有阳光的地方嬉戏，把光反射至天花板上或墙壁上。2.回答交流：你就是怎么玩玩的?这些亮亮的、摇晃的就是什么?(光斑)光斑从哪里去的?它为什么可以颤抖?3.小结：镜子将光反射在墙壁上就可以产生光斑，光斑随其镜子的摇晃而摇晃。二、鼓励积极探索-光斑的形状为什么可以变化?1.鼓励幼儿通
28、过观察、操作方式、探讨、明白光斑的形状与镜子的形状及其反射角度有关。2.回答思索：光斑照曝光在墙上像是什么?三、深入细致积极探索-怎样并使光斑的形状发生变化?1.鼓励幼儿民主自由探讨。2.幼儿操作方式、实验。鼓励幼儿将自造的各种图案或图形粘贴在镜子上，再玩玩镜子和光的游戏。3.幼儿相互交流辨认出了什么。活动思考：本次活动使用了集体、小组和个别活动结合的形式。幼儿带着问题观测、悖论、实验，相互交流、探讨、解决问题，不仅提升了幼儿自学的积极性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿多方面的能力。当然，本次活动也存有着一些严重不足。首先，活动若在室外展开，并给与幼儿更多独立自主积极探索的时间，幼儿可能会辨认
29、出更多有意思的现象。在活动展开时，我辨认出能力弱的幼儿不仅能够用发生改变光斑的形状，而且还辨认出了多个光斑重合，其光斑的亮点可以发生变化的现象，但由于时间和空间的管制，幼儿没能就此问题展开深入细致积极探索。能力强地幼儿就可以按部就班地按教师的方法操作方式，这表明能力强地幼儿对光斑的产生和变化还是不太介绍。其次，可以及时扩散教育。在积极探索过程中，存有个别幼儿故意将光反射至同伴脸上，猛烈的光线提振了孩子的眼睛，这就是很危险的事情。当时，我必须把握住这一事件，鼓励幼儿思索为什么电焊工必须戴护眼罩、滑雪运动员必须穿雪地镜，融合幼儿的生活经验向幼儿展开安全教育，懂强光对视力的影响，从而学会自我维护。第
30、12篇教案中班科学活动：打听尾巴活动目标：1、看一看、猜、说道说道，介绍动物尾巴的相同功能。2、乐意在集体面前用较完整的语言大胆抒发自己的见解。3、培育幼儿对局部事物的观察力。活动准备工作：课件打听尾巴、动物画纸、报纸活动过程：一、谈话：1、师幼共同献唱歌曲猜谜歌。建议幼儿用唱歌的形式提问老师的问题。2、哪些动物存有尾巴?这些动物的尾巴一样吗?(恳请幼儿用“有的尾巴有的尾巴”去提问)二、 看看课件帮忙动物打听尾巴。三、 观赏故事苍蝇筹钱尾巴，并提问问题。1、苍蝇回去反问哪些动物筹钱尾巴? 为什么?2、借得了没?3、大家为什么不筹钱尾巴给苍蝇呢?(恳请幼儿看看课件)四、尾巴的用处看看课件说一说动
31、物尾巴的促进作用。五、游戏活动。1、报纸变小尾巴。2、张贴尾巴。3、画尾巴。中班科学活动动物的尾巴活动思考动物就是孩子们非常讨厌的，各种动物的相同外形特征、生活习性常会引起孩子们的积极探索兴趣，在互动写作尾巴的活动中，幼儿整体表现出来了很大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所重新认识，但是对尾巴的促进作用却不是很介绍。为了使幼儿更进一步的介绍动物尾巴的促进作用，我设计了动物的尾巴这一科学活动。活动中，我充分调动孩子们的积极性。当我扔出第一个开放性问题，老师手中的绳子像是什么时，一下子唤起了孩子们的想象力，存有小朋友说道像是电线;存有小朋友说道像是女生的长辫子;存有小朋友说道像是动物的尾巴孩子们的提
32、问使我真的惊讶不已。接下来我出具了多媒体课件与孩子们展开互动游戏，幼儿们通过帮忙小动物们打听尾巴，用自己的语言叙述了尾巴的一些特征，这不仅培育了幼儿对局部事物的观察力也培育了幼儿的语言表达能力。接着我使孩子们观赏了动画苍蝇结尾巴，在看看动画前我使孩子们带着苍蝇问哪些小动物借得了尾巴和苍蝇借得了尾巴这两个问题回去看看，所以他们听到的非常深入细致，看看回去动画后能够积极主动的提问老师的问题，而且介绍了一些动物尾巴的功用。为了增进孩子们对尾巴功用的介绍，我又恳请孩子们猜测了其他动物尾巴的促进作用，用课件内容检验了他们的猜测。最后我为孩子们准备工作了报纸这一材料，使他们运用平时研习过的纸工技巧自己搞一
33、条尾巴，在欢乐的氛围中完结了此次的活动。在整个活动的效力过程中，自己真的还是比较简洁的，当然也存有一些严重不足：首先必须提升自身的亲和力，我必须通过表情、动作、语气去多样自身的亲和力，必须真正的资金投入至教学中回去，这样就可以更好的调动幼儿的积极性;其次课前必须搞好大量的准备工作工作，弄懂教材，无法只发送说道的对的信息，必须引导幼儿大胆刊登自己的意见，不局限他们的答案，这样就可以对于幼儿原都的问题给与恰当的提问;再次在活动中的操作方式环节，我必须尽早的指导幼儿，给与幼儿恰当的提示信息，协助幼儿找出方法去顺利完成操作方式活动。在今后的活动中我会努力提高自身素质，特别注意活动中的每个细节。第13篇
34、教案设计意图对于中班幼儿来说，磁铁并不陌生，老师张贴折页时经常使用。在孩子们的眼里，磁铁就是很谜样的东西，有著奇妙的力量。磁铁能吸铁的特性同意了它倍受幼儿亲睐。特别是在区域活动的时候，小猫钓鱼的玩具和磁性教具幼儿们总是爱不释手，但是他们大都只是纯粹的嬉戏，还没科学知识的建构。针对幼儿对磁铁的这种兴趣，我设计了这一活动。企图在教师的鼓舞鼓励下，幼儿通过自身的操作方式活动，辨认出并阐明磁铁能够粘住铁制品的特性，创建有关磁性原理的浅显概念。重点难点重点：通过操作方式积极探索，充份认知磁铁能够粘住铁制品的特性。难点：能够用记录、言语的方式定义积极探索的结果。过程史事一、活动目标1.通过操作方式积极探索
35、，充份认知磁铁能够粘住铁制品的特性。2.会用记录、言语的方式定义积极探索的结果。3.能够积极参与积极探索活动，体验顺利欢乐。二、活动准备工作1.铅笔、积木、橡皮、回形针、铁钉、纸片小鱼、梳子、硬币、勺子、铁夹子、 磁铁、记录单、磁铁鱼竿人手一份。2.小记录单一张、记号笔。三、活动过程(一)、民主自由积极探索，唤起幼儿兴趣。1.教师出具盘子里的材料，引发幼儿兴趣。小朋友，恳请你看看盘子里有些什么?恳请你玩玩一玩玩盘子里的东西，看一看你可以存有什么代莱辨认出呢?2.幼儿民主自由操作方式积极探索，教师巡回演出观测。3.教师与幼儿交流探讨。(1)你刚才在玩玩的时候，你存有什么新发现?(2)就是哪一块东
36、西能够粘住别的东西?恳请你把它打听出。(3)你晓得这块能够粘住别的东西的铁叫做什么名字吗?4.教师小结：刚才在玩玩的时候，小朋友辨认出磁铁能够粘住别的东西。评析：这一环节就是鼓励幼儿民主自由积极探索，在这各环节中幼儿存有充份的操作方式时间，因此累积了多样的感性经验。而且在活动过程中，我们并不展开轻易指导，而是特别强调使幼儿通过轻易与材料的交互作用，回去辨认出、思索、化解遭遇的各种问题。(二)、鼓励幼儿积极探索磁铁的特性。1.出具记录单，介绍记录方法。(1)怎样才能跟确切的晓得哪些东西能够被磁铁粘住呢?(2)我们可以恳请记录单去帮。(3)恳请你在能和磁铁搞朋友粘住一起的材料后面的格子里搞一个标记
37、。2.幼儿第二次操作方式，教师巡回演出指导观测。3.恳请记录回去的幼儿想个办法将记录单张贴至黑板上，并和旁边的小朋友谈一谈磁铁能够和谁搞朋友。4.教师与幼儿共同观测、探讨记录结果。(1)在刚才的操作方式中，小朋友辨认出磁铁能够跟谁搞朋友粘住一起?(2)为什么磁铁能够跟夹子、钉子、硬币、勺子、回形针搞朋友呢?他们就是用什么搞的?5.教师小结：原来磁铁能够跟铁搞的东西搞朋友，磁铁就可以粘住铁搞的东西。评析：在这一环节中，就是鼓励幼儿在操作方式的的过程中特别注意观测并存有目的地记录磁铁能够粘住铁制品现象。在这一过程中，我们将“鼓励”过程一一转变为问题，因为问题情境对幼儿来说没严苛的约束，有助于唤起幼
38、儿的主动积极探索。(三)、提供更多问题情境，拓展幼儿经验。1.出具材料，鼓励幼儿思索。(1)今天我们去玩玩一个钓鱼游戏，教师出具存有磁铁的钓鱼竿、和纸搞的小鱼。(2)恳请小朋友想一想、试试看，用个什么办法可以把小鱼钓起来，你可以恳请盘子里的材料去帮帮忙。2.幼儿第三次操作方式，教师巡回演出指导辨认出。3.互动交流。(1)你的小鱼钓起来了吗?你用了什么不好方法?(1)恳请您边说道边模拟一下。4.教师小结。刚才大家都编出了不好办法把鱼钓出来的，原来你们就是用磁铁能够粘住铁制品的办法把鱼钓出来的，真可以动脑筋。5.活动延展。现在把鱼放到泥工板上，想一想，你存有什么办法可以使小鱼游等出来呢?被迫辞职以
39、后你们再回去试试看。评析：在这一最后一各环节中，我们并不过分高度关注幼儿到底掌控了哪些磁铁的原理，而是著重幼儿在积极探索过程中的自信心、独立性及缔造能力的培育。鼓舞幼儿运用尚无的关于磁铁的经验展开搬迁、缔造。活动思考科学活动并不是把非常简单的科学结论说幼儿，而是并使幼儿沦为渴望介绍世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是必须提供更多多样的材料，营造宽舒的心理环境，在搞中学，在搞中思索使幼儿在探究中惊讶科学，在长久、深入细致地探究过程中建构科学经验。纲要表示“为幼儿的探究活动缔造收紧的环境，使所有的幼儿都存有机会参予尝试。”因此，为了使幼儿重新认识磁铁，我为幼儿提供更多了充份的供操作方式的实验
40、材料，而且在活动的过程中，不展开轻易的指导，而是特别强调幼儿在与材料的交互作用中，回去辨认出、思索、化解各种问题。另外，我们并不过分高度关注幼儿掌控过多的磁铁的原理，而是著重幼儿在积极探索过程中的自信心、独立性和创造力的培育，此活动没把重新认识磁铁做为目的，而是在稳步观测中不断积极探索。第14篇教案中班科学活动：调皮的气球作者：李燕/来源：水秀实验幼儿园活动目标：1、在游戏中认知气球的特点，和它给我们增添的欢乐。2、积极探索各种不想气球飞出来的方法，体验胜利的欢乐。活动准备工作：1、普通气球(人手一只)氦气球(人手一只)2、活动课件3、打气筒4、辅助资料箱：长棍、双面胶、透明胶、尖刀、黑唇棒、
41、回收盒子、罐子、液体、回收光碟、回收用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等活动过程：一、PPT导入：(出具PPT谈谈气球)你们在什么地方看见过气球?(幼儿和泛谈)二、第一次玩玩气球(普通气球)啊，我这里存有这么多的气球，想要不敢玩玩啊?等可以你们在玩玩的时候颤抖动脑筋，打听一打听，这气球存有什么特别的地方。(幼儿教师一起游戏)去，使我们的气球歇息一下吧，我们也去歇息一下。诶?你找出什么特别的地方了呀?你就是怎么辨认出的?那气球里面到底是不是东西呀?小结：原来气球里面就是有气的。三、第二次玩玩气球(氦气球)我看看你们都这么讨厌玩玩气球，去我再多给你们一些玩玩吧!(幼儿教师一起游戏)你辨认出我们现在玩玩
42、的气球和刚才玩玩的又存有什么相同的地方了?小结：原来这两种气球里面上装的气是不一样的。四、明确提出挑战这气球很调皮，你手顾澄，它就飘出来了，越飞越低。那存有什么不好方法可以使这气球回到你的身边，飘不出来?除了我们提及的资料箱里的资料以外，只要你需要的话，我们教室里所有东西，你都可以恳请它去帮忙协助!(幼儿操作方式，教师指导、记录)五、活动延展你们的方法都胜利了，可是我碰到问题了，啊!我的气球上也被绑了东西，可是怎么一认输，它还是可以飘出来呢?(幼儿和泛谈)有兴趣的小朋友可以一起来研究一下!第15篇教案中班科学活动：洁净好帮手作者：孙立新/来源：水秀实验幼儿园活动目标：1.重新认识几种常用的冲洗
43、用品，晓得它们的用途。2.培育幼儿观测能力和语言表达能力。3.唤起幼儿快乐科学，学科学的兴趣和发明者发明者的性欲。准备工作：1.幼儿自带各种冲洗用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。2.干净手绢每人一条，装水的盆若干。活动与指导：一、带出几种常用的冲洗用品。1.恳请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变小整洁?2.幼儿每人挑一条手绢，先在清水中洗脸，看看若想洗脸整洁。3.出具几种常用的冲洗用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，恳请幼儿说知名称，再分别自定冲洗用品去协助，把手绢洗脸整洁。二、介绍冲洗用品的特征和用途。1.出具肥皂，使幼儿轻拍，恳请幼儿讲出除了什么样的肥皂。教师小结：肥皂虽然存有很多形状和颜色，但它们
44、摸上去都就是软的，就是块状冲洗用品。2.出具洗衣粉，使幼儿看一看、轻拍、闻闻、说道说道(告诫幼儿不要用嘴闻)，再将洗衣粉重新加入清水中烘烤后使幼儿观测。教师小结：洗衣粉就是粉末状的冲洗用品，它能够熔化在水中。3.使幼儿观测洗涤剂，然后教师也将其熔化至水中。说幼儿：这就是液体冲洗用品。4.回答：肥皂、洗衣粉、洗涤剂存有什么用途?(幼儿探讨后提问)三、介绍冲洗用品的发展过程1.教师说幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性小，经常采用可以危害皮肤，头发也可以显得枯黄，后来人们发明者了肥皂、洗发水等冲洗用品，他们能够更有效地回去油渍和污斑。2.回答：除了肥皂、洗衣粉，除了哪些冲洗用品?它们可以
45、用以干什么?教师小结：随着科学的发展，冲洗用品越来越多，存有专门冲洗餐具的;存有专门洁净人体的;存有专门洁净服装的。下面，我们就上开个冲洗用品展销会。四、师生一起精心安排冲洗用品展销会。1.幼儿先给各自增添的冲洗用品搞广告宣传(建议说知名称、用途)。2.探讨如何精心安排，就是按用品分类放置，还是按形状分类放置。教师小结：今天，我们重新认识了各种各样的冲洗用品，小朋友从小必须深入细致学身手，长大了发明者更好的冲洗用品。第16篇教案中班科学活动：球婴幼儿玩玩滑梯作者：孙立新/来源：水秀实验幼儿园活动目标：1、愿参予积极探索活动，体验积极探索的快感。2、能够合作展开积极探索活动。3、初步认知球翻转的
46、快慢与滑梯的多寡有关、相同的球翻转的快慢相同。活动准备工作：1、经验准备工作：大朋友们对球尚无浓郁的兴趣，晓得球能翻转。2、物质准备工作：木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计数据板。3、环境准备工作：家长、教师、幼儿一起搜集相同的球导入在球类活动角。活动流程：积极探索一：球在相同高度翻转时的情况积极探索二：相同球在同高度翻转情况探讨实验结果延展：玩球活动过程：一、鼓励幼儿观测活动场地，引入主题。二、：球婴幼儿玩玩滑梯1、积极探索：谁的球滑的慢，为什么?2、用图画方式统计数据积极探索结果三、：垒球婴幼儿和皮球婴幼儿竞赛1、积极探索：怎样竞赛才公平什么球先滚下来，为什么?2、统计数据积极探索结果四、根据图形统计数据探讨操作方式结果五、活动延展：1、你们还晓得哪些球?2、活动角：在玩玩中稳步积极探索球的秘密。第17篇教案教材分析：幼儿园的课程源于儿童感兴趣的生活，生活中的顶技