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1、小班秋季节安全课教案20篇 第1篇教案活动目标：1、稳固幼儿尚无的一日生活常规和各种生活习惯。2、鼓励幼儿同时实现以家庭生活居多至以幼儿园生活居多的转型，将安全教育渗透到各个活动中。3、学会关心和协助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，自学用关心爱惜的语言和小朋友相处。活动准备工作：1、保教人员检查活动室内外的安全2、课前拎幼儿参观幼儿园，进一步介绍幼儿园活动过程：一、入园活动1、热情接待入园幼儿，相互道别2、通过“问、看看、密、捏”对幼儿展开晨检二、入厕在分组上厕所的过程中，辨认出问题解决问题三、室内活动说道说道自己的新发现。例如：教室存有哪些安全隐患？室外存有哪些安全隐患？厕所存有哪些安
2、全隐患？搞好哥哥，不好姐姐，晓得搞好表率，不捉弄大，敬重长辈，谈安全四、离园活动1、不跟陌生人跑，很紧拖父母的手，以免失踪2、晓得靠右行，不抢行3、按幼儿园的作息时间入园五、延展活动家长给孩子讲述生活中的安全科学知识，进一步增强幼儿安全意识第2篇教案活动目标 ：1、通过自学儿歌和玩游戏红绿灯晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红灯绿灯的统一指挥。2、在自学儿歌的基础上，能够在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号搞动作，体验恶搞游戏的欢乐。活动准备工作：小汽车图片、白、蓝、徐信号灯活动过程 ：一、小汽车回家小朋友，今天老师给你们恳请一位客人你们看看就是谁?这辆小汽车叫做嘀嘀，他第一次回家
3、，对所有的事物都真的很新奇。它看见马路上、大街上这么冷清，高兴的嘀嘀直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了。忽然它看见大街上有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说它这就是什么东西吗?(引入红绿灯)二、重新认识红绿灯1、师说道：“你在哪里见过它?它存有什么用?老师总结 ：对，通常马路上的十字路口通常都存有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多就是一样的，都就是去管理交通的。马路上的红绿灯就是为了使马路上的车子有秩序地前进，不出现危险。2、师说道：“今天我们就要去认识一下马路上可以闭眼的红绿灯，不好吗?”它存有几种颜色?(通常都存有三种颜色：红色、绿色和黄色)3、重新认识红灯你们晓得
4、红灯眨眼睛，就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)哦。原来就是必须说我们行人和上开汽车的司机该停下了。4、重新认识绿灯你们晓得绿灯眨眼睛，就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)原来呀，绿灯就是必须说我们，该行进了。5、重新认识黄灯你们晓得黄灯眨眼睛，又就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)原来呀，黄灯暗时，必须停下等一等，如果已经跑在马路上，就要加快脚步赶紧跑至马路对面回去。三、懂红绿灯的促进作用1、师说道：“如果没红绿灯可以怎样? (小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很难出现危险)”2、小汽车不重新认识红绿灯，这样在马路上乱旅客列车吗?3、师说道：“所以我们一起协助小汽车想要一个办法，不好
5、吗?(幼儿民主自由说道说道)”4、师说道：“老师想起了一个办法，这里存有一首儿歌，可以协助小汽车。我们一起读给小汽车听到吧!”教师朗读儿歌一遍。5、 小汽车看见红灯、绿灯就是怎么做的?看见黄灯就是怎么做的? (教师用肢体演出鼓励幼儿民主自由讲诉)四、出具信号牌，学念儿歌1、教师分别出具红灯、绿灯、黄灯的信号牌，恳请幼儿在座位上分别做出停放、驾车、准备工作的动作。教师先示范点。师说道：“老师这儿呢，存有三块信号牌，因为我害怕小汽车搞不清楚，特地恳请小朋友和老师一起来协助小汽车重新认识红绿灯，不好吗?”师说道：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯必须作出怎么样的动作?”(边念儿歌边搞动作)幼儿
6、操作方式师说道：“接下来恳请小朋友去整体表现了!” 幼儿学念儿歌，教师在适当的地方出具红灯、绿灯、行人的信号牌，以协助幼儿记忆。五、游戏红绿灯 。1、师说道：“现在我们小朋友也就是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想要和小汽车们搞游戏呢。2、师说道：“游戏就是这样玩玩的，小朋友跟在老师后面恶搞小汽车在路上上开，老师交错出具红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要作出适当的动作，不好吗!”3、教师率领幼儿在教室上开汽车，幼儿根据教师出具的信号，作出适当的动作。4、游戏展开12次完结。六、完结活动大朋友们现在我们晓得了红灯就是说我们小汽车该停下，绿灯就是说我们该行进了，看见黄灯就等一等了，那我们一起上开着
7、小汽车过来旅行吧!第3篇教案我这次挑选出授课的主题内容为天气肥了。我的教育对象就是幼儿园小班孩子。幼儿园小班孩子他们的思维就是具体内容形象的，在自学过程内要着重于介绍东西的似乎特点，并尽可能与他们自我具有比较弱体会的生活经验融合出来，所以，为幼儿园小班布置的教学内容更须要易接近孩子的日常生活。我在“天气肥了”这一个小主题的背景下，挑选出了“秋季的水果”这一个大主题。大伙儿都明白，秋季就是种种水果大丰收的时节，秋季的水果就是数种丰富多彩的，它们不单单有不一样的名字，另外除了外形的不能一样，色彩的不能一样，味道的不能一样等。相对于幼儿园小班的孩子，他们的心智就是具体内容的，唯有依照外在的特点去区分
8、东西，水果内的不能一样最直观的就是形状，孩子对于这一点已经存有了一定的经验心智，可是水果中除外在的不能一样，它的内在也藏有很多的教育机会。教学目标：1、在教学里，培养快乐动手动脑的习性。2、能够采用数种感观介绍苹果、橘子的特点。3、愿用语言定义自个儿的体会。教学流程：1、过程：观测和实地考察苹果、橘子。2、过程：游戏“捏水果”。(强化对苹果、橘子的心智。)3、过程：享用苹果、橘子。1、过程，“观测和实地考察苹果、橘子”。幼儿园小班的小孩急于留心的时间比较长，在整节课的已经开始，我就充裕运用小孩的这一段急于留心时间，使孩子观测和实地考察苹果与橘子存有那一些方面的不能一样，这就是整个教学的关键过程
9、。我必须寄语孩子回去观测和实地考察，回去辨认出这两样水果的不能一样，并寄语孩子坚强地用语言诉说自个儿的辨认出。起初时，幼儿教师与孩子围坐在于大桌子旁，知会孩子：秋季至啦，水果斩获啦。这儿均存有哪一些水果哩?它们均就是怎样子的?使孩子找找苹果与橘子的不能一样，知会教师你就是怎样打听着的?苹果就是圆形的，橘子亦就是圆的;苹果就是红色的，橘子就是黄色的。幼儿园小班孩子他们早先定义的确实就是他们直看见情况，大多以单词的定义模式发生，比如圆的，红红的，等等。这就是教师的促进作用除帮助小孩定义准确清了，亦能够通过顺口溜的模式，把外形与小孩日常生活中部分相似的物品关联出来，比如：“苹果苹果红红的，橘子橘子黄
10、黄的”等等。与此同时，为使孩子进而观测和实地考察苹果与橘子的不能一样，能够用刀子将苹果与橘子剖开后积极开展比较。2、过程为游戏“捏水果”。幼儿园小班的小孩们开朗、有趣，对自学的心智非常小的程度靠于行动。“捏水果”的游戏，便可以满足用户小孩们开朗的本性，在游戏中使孩子体会自学的开心。此过程，我将水果车壳一只布袋里，使孩子套住双眼后塞进一只手积极开展积极探索，并提问抓著了啥水果，接着抽出去积极开展检验，看看提问得是不是精确。这一过程的要点就是着重于重审缔造一個欢乐、欢乐、自由自在的游戏氛围，使小孩们充裕体会至游戏的开心，使小孩们存有充裕整体表现自我的机会。3、过程为“享用苹果、橘子”。经过上面一阵
11、子对苹果与橘子积极开展比较，孩子的神色应当赢得一定的收紧，这个时候使孩子享用苹果与橘子，比较一下它们的味道存有何不一样，比如“苹果就是甜甜的，另外还有点酸酸的;橘子不单单是甜甜的，并且水份还多多的。”整个教学就是荡漾着水果进行的，以充裕展现呈现出小孩们自己单一制的定义，并在欢乐、开心的游戏中自学、介绍。满足用户小孩们的好奇心，又能够鼓舞孩子讨厌吃水果的胃口。在教学里，幼儿教师就是启发者，孩子就是主体。我会关心每个小孩在教学内的情况，并帮助畏惧的小孩能够坚强地回去游戏，回去整体表现;亦必须捍卫倾诉者敢做的小孩的热情高涨性，施展他们的联想力，并不予确实;还须要留心那一些通常普通的小孩，挖掘他们的创
12、造力，并使不一样能力层面的小孩赢得进一步提高，教学结束时还须要寄语孩子们多吃水果，這樣方可并使我们小孩们的身体紫带棒棒的。第4篇教案幼儿园小班安全教案：手刺破了公开课教学设计设计思路：本次活动设计由来就是幼儿经常在生活中不小心将自己的手刮伤，然后疼的或惧怕的说成人自己的手溃了，教师从幼儿生活中找寻教育内容，引导孩子爱惜自己的小手，维护自己的小手。活动目标：1.晓得爱惜小手，不玩玩锋利的东西。2.晓得手刺破后直观的处置和维护方法。活动准备工作：手伤势的布娃娃玩具过程：1. 出具布娃娃玩具，通过故事引入：今天布娃娃在玩玩的时候可不小心了，扭伤了自己的手，它自己很难受，都慢大哭了!探讨:(1)这个布
13、娃娃的手怎么啦?幼：哎呀!流泪了。幼：病变了。(2)好好的小手怎么会病变呢?幼：被东西刺破了。幼：弄倒的。幼：跌倒蹭烂的。(3)什么东西可以把头刺破?为什么?幼：玻璃片，针叶可以刺穿。幼：铁钉也能够刺穿。幼：铁丝;剪刀师：为什么呢?幼：因为很利。幼：因为太尖了。小结：因为这些东西很细长，很坚硬，难把头刺破。(4)鼓舞幼儿回忆起：自己的手是不是被刺破过，手刺破了用哪些不方便。2.探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。幼：平时不玩玩剪刀。幼;刀也无法玩玩，除了玻璃(片)。幼：危险的都无法玩玩。小结：我们周围存有很多东西，有的是很细长的，有的是很坚硬的，如果我们回去玩玩这些东西，就可以把头刺破，给自己增
14、添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西，以免我们的手伤势，影响我们的活动和生活。3.探讨怎样维护、处置布娃娃(或自己)受了伤的手。小结：如果我们的小手已经受了伤，就更必须好好维护，这样就可以并使它快快恢复健康，为我们服务。第5篇教案幼儿园托班语言教案：必须用安全大剪刀目标:1、认知故事的含义，懂无法玩玩大剪刀的原因。2、初步自学沿物体的边线剪纸。准备工作:1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，图画存有裙子或汗衫的作业纸每人一张。过程:1、出具图片。2、使幼儿说道说道画面上的物体和谈的事情。3、幼儿探讨：为什么小孩子无法玩玩大剪刀?4、幼儿操作方式：学妈妈裁衣服。建议幼儿沿着衣服的
15、线条抠，不必剪刀头对着别人，特别注意用剪刀时的安全。附于:不玩玩大剪刀妈妈用大剪刀抠花布，给点点搞条背带裤。点点研习着妈妈的样子，用大剪刀抠报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流泪了。妈妈给点点缝合不好伤口，还对点点说道：“不玩玩大剪刀，必须用妈妈给你的安全大剪刀。”点点用安全大剪刀抠彩色纸，抠了一朵可爱的窗花。第6篇教案活动目标：1、晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红绿灯的统一指挥。2、体验恶搞游戏的欢乐。活动准备工作：1、卡片红灯、绿灯各一个 、各种汽车与幼儿人数成正比。2、设置大马路的场景。活动过程：一、小汽车回家，晓得红绿灯的促进作用。1、出具小汽车，鼓励幼儿自
16、学的兴趣。存有辆小汽车刚从汽车制造厂里出，对一切都真的怪异。它看见马路上这么冷清，高兴得“嘀嘀”直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了!忽然，它看见小马路边存有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说小汽车这就是什么吗?2、 红灯眨眼睛就是说我们什么?绿灯眨眼睛又就是说我们什么呢?3、 如果没红绿灯可以怎么样?4、 小汽车不重新认识红绿灯这样在马路上旅客列车没用啊?二、小汽车高速行驶1、谢谢小朋友协助小汽车重新认识红绿灯了。2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也去了，它应邀你们去搞驾驶员，上开着汽车回去兜风，不好吗?3、恳请你们至停车场回去每人上开一辆车，我们驾车时，每一辆车能够
17、无法依靠在一起上开?4、恳请幼儿搞驾车状，教师交错出具“红灯”、“绿灯”信号牌驾车。5、小汽车上开了一天辛苦了，我们把小汽车上开至停车场回去歇息吧。幼儿返回座位挤不好。三、小汽车懂得规则1、刚才我们上开汽车时，来来往往车辆那么多，都能够慢慢上开，晓得红灯暗就停下来，绿灯暗就向前上开。2、小汽车啊还读了一首较好听到的儿歌呢。(教师朗读儿歌一遍，边朗读边出具图文儿歌)。3、汽车在哪里上开的?汽车看见了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时，告诫我们什么呢?4、幼儿一起学念儿歌，指读图文协助幼儿记忆儿歌内容。5、我们上开着汽车回去恳请你的好朋友上车不好吗?幼儿驾车出来活动室。附于儿歌：红绿灯大马
18、路，阔又阔，红绿灯，路边东站。小汽车，小汽车，来来往往车辆多。汽车汽车慢慢上开，红灯停在、绿灯行。交通规则必须牢记，时时刻刻录在心。第7篇教案小班安全教育我就是小小消防员活动目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的科学知识，晓得如何打火。活动准备工作：1、场景布置：地垫4组平排在摆放滑行道上、盛满水的塑料盆4个摆放地垫前、毛巾与幼儿人数成正比摆放塑料盆前，大锤子4个，锣4个摆放终点。2、幼儿排列成四路纵队。3、课前已看完火警军事演习的视频。4、自造玩具：红绿灯各一盏。活动过程：准备工作活动红绿灯今天天气真不好，我必须设立一个大车队，选一些身体很酷的小司机去和我一起驾车至公园回去玩玩
19、。我们先去锻炼身体一下身体不好吗?(1)听音乐，率领孩子搞上肢、下躺、腹背、体转、弹跳等动作。(2)积极开展游戏活动红绿灯，表彰严格遵守交通规则的杰出驾驶员。游戏活动我就是小小消防员。玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。第8篇教案活动目标：1、幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯
20、。2、协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、选曲情境演出。活动过程：1、引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩
21、滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3、幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能像是它们那样玩玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)活动建议1、此活动宜精心安排在开学初展开，使幼儿一已经开始就掌控玩玩滑梯的恰当方法。2、日常生活中幼儿玩玩大型运动器具时一定必须存有成人维护，鼓励幼儿正确地玩玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。第9篇教案教育教学目标：1、乐意参予集体探讨活动，大胆地定义自己
22、的观点。2、通过看看VCD、探讨等活动，介绍一些安全常识，自学生词“陌生人”。3、通过回忆起性、创造性的讲诉和演出，提升自我保护意识和能力。活动准备工作：故事白雪公主VCD;“陌生人”的胸贴。活动过程：一、观赏视频，非政府探讨。(1)总结童话内容师：“大朋友们，你们看完白雪公主的故事吗?(幼：看完)师归纳故事：白雪公主非常的正直、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为妒忌白雪公主的美丽而多次设法连累白雪公主，幸亏每一次都被爱协助人的小矮人救活了。师：不好，现在恳请大朋友们去观赏、回忆起一段大影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)观赏故事，自学生词“陌生人”。1)播出的内容就是白雪公主中哪段
23、故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)去呼救的人就是谁?(阐明：皇后饰演的老巫婆)3)白雪公主为什么可以晕倒?(因为她喝了有害的苹果，那就是“老巫婆”骗她的，就是必须毒害她的)。4)假如现在老师拎你们回去见到白雪公主，你可以对她说道什么话?(鼓励幼儿大胆讲出自己心中的见解)。教师小结：大朋友们刚才说道的都非常不好，一个人独自在家时无法随便进门，无法随便坚信不重新认识的人的话，不重新认识的人叫做“陌生人”，对“陌生人”必须小心提防。二、角色扮演，创建自我保护意识(1)角色扮演，稳固安全科学知识。师：(顺势将问题扔出幼儿)如果你一个人在家的时候碰到了陌生人你可以怎么办?(情景演示演出，分别恳请幼
24、儿上来演出，给陌生人张贴上“陌生人”的胸贴)。A、 情景演出：邮递员来家送来信笺应付策略：1、不应允陌生人的命令。2、不过多地于陌生人攀谈。3、极力不进门，存有礼貌的婉拒。教师小结：颁授“安全”的胸贴，在这个演出中，*小朋友整体表现很出众，晓得一个人在家无法给不能重新认识的人进门，说什么也不行，自我严防意识很强哦。B、情景演出：远房亲戚来家探亲应付策略：1、不随便进门。2、可以打电话向家长澄清一下。3、想要办法拖延时间。师小结：晓得马上想起给妈妈打电话，澄清一下事情的真实性，很精明C、情景演出：公园里遇见陌生人应付策略：1、不要坚信陌生人的话。2、吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人跑。教师总结：
25、大朋友们演出的都很出众，如果大人不在家，你们必须自己注意安全，必须学会自我维护不可以轻而易举的坚信陌生人的话，无法随便的将门关上。三、科学知识答对，强化安全常识(教师必须充分调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿的想象力，引导幼儿从多角度想要办法)师：小朋友都演出的很酷，那现在老师的好朋友猫头鹰说我啊，动物园里正在举办安全科学知识答对竞赛，它送去了几道题目，终南捷径一托福我们班的小朋友，它说道，如果都能够答错的话，我们就可以回去出席安全科学知识答对竞赛了：1、小羊讨厌喝“陌生人”给的蛋糕，你真的这样安全吗?2、小松鼠总爱拒绝接受陌生人的玩具，你真的这样好不好?3、小猴子讨厌同“陌生人”攀谈，并沙尔梅“
26、陌生人”出外嬉戏。4、小乌龟出去玩时与爸爸失散了，看见“陌生人”就嚷着使人拎他打听爸爸。四，观赏录象，稳固安全科学知识师：大朋友们都说道了民主自由的意见和观点;那现在再使我们一起来观赏一段视频(关于如何应付陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说道恰当了。1)视频看看回去，幼儿高兴地交流、探讨;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都提问恰当了。想要不敢回去竞赛现场?(想要。)不好，使我们现在就启程吧!(悠扬的音乐听到)第10篇教案教育目标：1、 在活动中使幼儿重新认识火警，易燃物品等标记。2、 晓得火灾给我们的生活增添的危害。3、 多样幼儿的防雷科学知识。晓得直观打火技能。活动准
27、备工作：积木图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展现仪，图片。活动过程：1、念新闻带出课题师引发幼儿兴趣，然后念新闻。回答：(1) 新闻中说道了一件什么事?(2)火灾给人们增添了哪些灾难?(3)怎么会引起火灾的呢?2、重新认识易燃物和火种当易燃物碰到火种时难引起火灾，那你们晓得什么就是易燃物呢?现在恳请小朋友找找看我们的活动室里存有哪些易燃物?使幼儿重新认识易燃物标志(易燃物中间存有一团火，则表示火种)你们晓得哪些东西就是火种?小结：火就是个神气的东西，有时它可以给我们增添光明和温暖，有时也可以给我们的生活增添灾难。3、 探讨：如何防治火灾重新认识了
28、易燃物和火种，那我们平时生活中必须怎样防治火灾?幼儿间先探讨然后个别谈4、 选聘小小安全员(1)全系列科学知识竞赛，看看图片辩正误抢夺答题合作积木。三枚后每组派遣一名代表上来讲诉所比拼内容。(2)投档小小安全员穿标记誓词(3)小小安全员回去行动。第11篇教案小班秋季安全教育教案：不跟陌生人跑活动目标1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人跑。活动准备工作1、排练情景演出：小红没有上当受骗。2、演唱有关轻信陌生人上当受骗的内容。例如：自己在家时随便给陌生人进门，随便喝陌生人给的食物，在
29、公共场所迷路了随便跟陌生人跑等导致不良后果，挑选适宜幼儿看看的有关压制拐卖儿童的记录片。活动过程一、恳请幼儿观赏情景演出“小红没有上当受骗”，教师在主要部分给以提示信息。二、1、Auron幼儿探讨：小红如果轻信了陌生人的话，可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法。2、观赏并讲诉录象内容，鼓励幼儿明白行事就连动脑筋，不要轻而易举上当受骗。3、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商
30、店里，不小心和家人失踪里，你该怎么办?(2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回去卖东西喝，你该怎么办?如果有人胁迫你跑，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你，你跟他跑吗?你该怎么办?三、活动完结恳请幼儿说道说道活动中的体会。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。在活动中，幼儿晓得求助老师、家长
31、。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。第12篇教案设计意图：活动目标：幼儿园教育指导纲要明确要求：“幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。”维护幼儿生命、推动幼儿身心健康都有赖于安全教育。在生活中安全问题无时不存有，无处不在。据日本、美国等有关部门曾经搞过的调查统计数据，儿童骨折、拉伤、外伤等事故出现地点最频密的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千、攀登架等。为了使孩子能够与同伴欢乐游戏，赢得运动经验，培育幼儿较好的品质和安全意识，我们在减少户外游戏设施危险性的同时给幼儿积极开展一系列安全教育活动。小班安全活动滑滑梯就是活动
32、之一。刚入园的小班幼儿对代莱环境充满著了疑惑，什么都想要玩玩一玩玩、试试看，特别就是户外大型游戏设施迎合着每个孩子。但是他们缺乏生活经验和常识，缺少自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还较弱，无法较好地把握住什么事情能够搞，什么事情无法搞，特别难发生意外受损。而我们祈求每一个孩子都能够健康成长，赢得对一生发展有益的经验。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动滑滑梯。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及探讨之后的现场体验，随心所欲自学，自然习得，加深幼儿的安全意识和规则意识。1.介绍掌控恰当玩玩滑滑梯的方法，晓得在玩玩中要维护自己。2.在玩滑梯时能严格遵守游戏规则，和同伴亲善的游戏，初
33、步培育幼儿的安全意识。活动重点、难点：活动的重点就是培育幼儿的安全意识和游戏规则，难点就是和孩子一起探讨如何安全玩玩滑滑梯。活动方法：观测方法、谈话方法、探讨方法和课堂教学方法活动准备工作：1.小朋友在玩滑梯课件2.故事小熊伤势了、flash故事课件3.户外滑滑梯活动过程：一、使幼儿在观赏课件中，认知故事内容，建构经验。1.看看课件，听到故事小熊伤势了2.鼓励幼儿根据故事内容探讨：小熊怎么啦?它为什么可以伤势?它玩玩滑滑梯时是不是排队?我们小朋友在玩滑滑梯时必须怎样玩玩?老师小结：协助幼儿剖析生活中的零散经验。就是啊，小熊因为玩玩滑滑梯时不排队，方法不恰当，才将头弄倒了，胳膊也跌断，我们在玩滑
34、梯的时候应注意安全，搞好自我维护。二、看看课件，使幼儿打听对、弄错，掌控玩玩滑梯的恰当方法，稳固经验。根据课件逐幅探讨：1.老师拎小朋友在干什么?2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对?3.蜷曲玩玩的小朋友对不对?这样玩会出现危险吗?4.交卷队玩玩滑梯的小朋友搞得对不对?教师小结：进一步协助幼儿稳固恰当玩玩滑滑梯的经验。小朋友在玩滑梯时一定陈小华好队，无法挤来挤去，大手扶不好滑梯，送进去后就可以滑下去，就不能出现危险。三、安安全全玩玩滑梯：课堂教学体验，提高经验。教师率领幼儿至户外玩玩滑滑梯。使幼儿在课堂教学嬉戏中体验恰当玩玩滑滑梯的方法，认知自我维护的重要性，体验玩玩滑梯的欢乐。教师小结：再次特
35、别强调玩玩滑滑梯的恰当方法。今天我们听到了故事、看看了课件图片打听对、弄错，说说看你们刚才就是怎样玩玩滑滑梯的?对，所以我们今后玩玩滑滑梯的时候一定必须一个一个排着队用恰当的方法玩玩，注意安全。活动思考：附于：故事：小熊伤势了活动设计的各个环节都紧紧围绕滑滑梯进行，形象直观的课件及幼儿讨厌的故事唤起了孩子参予活动的主动性和积极性，达至了预设的目标。教师平易近人适合的回答，调动了孩子的思维和抒发的性欲，师生互动以求彰显，随心所欲化解了教学中的重点和难点问题。其实，安全教育横跨于幼儿的一日生活中。我们应把安全教育带入孩子的生活，和每一个领域的教育相互扩散，使孩子回去体验，回去体会，回去累积经验，逐
36、渐构成防卫危险的意识和能力，存有一个安全幸福快乐的童年。小动物们正在排在着队玩玩滑滑梯。你看看，小猴、小猫、小老虎、小花狗、小兔子它们玩玩得可以高兴啦!小熊也去了，它吵着嚷着要玩滑梯。它关上了小兔，拉到了小花狗的前面，爬到至滑梯的最高处后，坐在滑梯上，头朝下就要往大幅下滑。小狗大喊：“当心!”小兔也大喊：“小熊，这样危险!”小熊都不听到，滚着滚着一下子从滑梯摔倒了下来，头跌穿了，胳膊也跌断，在医院里居住了很长的时间才不好。以后小熊玩玩滑梯的时候就十分小心了。是不是小熊滑滑梯的PPt，谋互动想故事视频，:(:(:(:(:(:(:(:(谋故事图片或者ppt课件谋故事的ppt课件第13篇教案教育活动
37、设计意图：充斥着私家车数量的不断激增，幼儿开车的机会越来越多，因缺少乘车常识而引起的伤害事故屡存有出现。为了并使幼儿介绍基本的安全乘车常识，进一步增强幼儿乘车的安全意识和自我维护能力，我设计了一节安全和户外活动结合的教育活动“宝宝搞汽车”。活动目标：1、晓得乘坐坐汽车时不随意按动车内按钮，不阻碍成人驾车，不将头和手张开窗，控制器车门时注意安全。2、获救车内时晓得及时呼救声。3、积极主动出席活动，体会户外游戏的欢乐。活动准备工作：1、男孩被车门挤到到手的图片;男孩趴在车内将头和手张开窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩获救车内的照片;2、节奏儿歌宝宝坐汽车。活动过程：一、创设情境，唤起幼儿自学
38、兴趣。1、回答：(1)你挤过车吗?坐地铁什么车?(2)就是和谁一起挤的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲诉自己的乘车过程。二、介绍安全乘车常识。观赏男孩被车门挤到到手的图片。男孩趴在车内将头和手张开窗外的图片。回答：图中的小朋友怎么了?我们在控制器车门时必须怎样搞?在搭乘小汽车时怎样搞才更安全?小结：控制器车门时必须注意安全，不要把头和脚放在车门外，不随意控制器车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定必须趴在安全座椅上，如果没，就要告诫爸爸妈妈把车上开的慢一点。不要将头和手张开车窗外，这样搞很危险。2、观赏汽车内各种按钮的图片回答：汽车里这些按钮你重新认识吗?他们存有什么促进作用?我们开车的时候能够随意颤
39、抖这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都存有各自相同的用处，小朋友在乘车就是无法随便抓著按钮，千万不要阻碍爸爸妈妈驾车。三、恳请你多亏他。晓得获救车内的打火方法。播出一段视频：寒冷的夏天，小男孩被埋在了汽车内，车里又冷又冻，小男孩满头大汗疼极了。这时候他必须怎样搞?恳请你多亏他。与幼儿探讨获救车内的打火方法。小结：我们一定必须告诫妈妈爸爸，不要把我们独自回到车内。如果获救车内感觉不难受，一定想要办法呼救声。可以按喇叭、用力抬起车窗等方法向路人求助。儿歌爸爸上开汽车，宝宝不顽皮，控制器车门时，一定必须特别注意。小手和身体，无法张开回去，安全坐汽车，宝宝数第一。四、搞游戏宝宝坐汽车.1、教师：我
40、就是汽车大司机，热烈欢迎大朋友们去乘坐我的汽车。开车的时候必须注意安全，必须搞文明大乘客。我们比一比谁搞的最出色。(老师搞司机，小朋友排列成一排搞乘客。)我们驾车了，小朋友一起演唱儿歌宝宝坐汽车.爸爸上开汽车，宝宝不顽皮，控制器车门时，一定必须特别注意。小手和身体，无法张开回去，安全坐汽车，宝宝数第一。五、活动总结：教师总结幼儿今天的整体表现，表彰和引导幼儿在活动中整体表现积极主动的幼儿。使幼儿在提问问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的时候赢得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。活动思考：现在幼儿缺少安全乘车常识，家长也缺少孩
41、子安全乘车常识，因孩子乘车引起的伤害事故屡存有出现。我们不但必须教育幼儿安全乘车，更必须通过家园共育教育家长照料好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。第14篇教案一、活动目标：1、仔细观察图片，并大胆用完备的语句讲诉图片内容。2、进一步增强有关交通安全的意识。二、活动准备工作：1、幼儿春游的相片、教学折页。2、幼儿用书第22-23页。三、指导要点：1、鼓励幼儿按顺序观测图片。2、调动幼儿的生活经验，引导幼儿大胆抒发整体表现。四、活动过程：1、互动春游的相片：我搭乘的交通工具。(1)我们搭乘什么交通工具回去剥椰子菜的?(2)平时你们又就是搭乘什么交通工具去幼儿园的?幼儿根据自己的经验，谈谈搭乘交通
42、工具的体会。2、看一看谈谈安全大乘客。(1)观测图片，交流探讨。观测图片一：大朋友们在搞什么?你怎么晓得的?观测图片二：你看见了什么?他们就是怎样搭乘公共汽车的?你从哪里看看出的?观测图片三：当你不难受时，必须怎么办?(2)将幼儿分为四组，人手一本幼儿用书。鼓励幼儿存有顺序地观测，并大胆向同伴讲诉。(3)每组派遣幼儿代表展开讲诉。(4)教师完备讲诉。五、学学罢了：安全大乘客我们平时搭乘车时必须怎样搞才就是安全的呢?第15篇教案活动目标：1.晓得荡秋千的注意事项，从中累积安全生活经验。2.能够恰当推论多种犯罪行为，逐步进一步增强自我保护意识。3.培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4.培育幼儿
43、自我维护能力。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6.教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：电视机，电脑，视频荡秋千必须小心活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣师：(出具秋千图片)大朋友们，你们晓得这就是什么吗?你们平时讨厌荡秋千吗?你们晓得在荡秋千时必须特别注意些什么吗?二、观赏视频，交流探讨1.播出视频2.回答： 1)为什么智慧一棵就是森林里最畅销的树?2)为什么小老虎可以摔倒在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔倒了下来?4)大象老师对小动物们说道了什么?你获得了哪些救赎? 师幼小结： 1)荡秋千时应趴在秋千中荡，而不是东站着或跪下着。2)双手必须紧紧抓住秋千绳索，不容张开手
44、。3)一次就可以一个人玩玩，无法再分着玩玩。4)不要在秋千周围嬉戏，更不要下来后在原地说道苦笑玩耍，以免被秋千翻倒。5)秋千无法南宫的太高。南宫回去后，等秋千全然停下再下来。三、出具各种荡秋千姿势，使幼儿推论高下。四、学念mp3儿歌荡秋千小结：今天我们小朋友教给了很多荡秋千的科学知识，下次荡秋千时一定必须忘记哦。教学思考：这文言，在图上大朋友们开心的荡秋千的场景中进行，活动中，孩子们因为很向往回去荡秋千， 在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标，达至了预期的效果，获得了预期的实
45、效，就是一次顺利的安全教育活动。第16篇教案大班安全工作计划：安全工作就是幼儿园各项工作中最重要的一个环节 ，应当此我们将搞好各方面的安全严防工作，尽量减少和防止安全事故的出现。1、本班教保人员严格遵守和继续执行岗位职责，工作认真负责。2、幼儿入园时深入细致展开晨检，搞好记录;深入细致备案服药幼儿药品的名称、用法、用量，并按时按量给幼儿喂服，防止漏服、错服;辨认出幼儿具有异物必须妥善解决，以免不幸。3、严格执行幼儿园消毒制度，搞好活动室、寝室、幼儿玩具、用具的卫生消毒工作。4、得当看管不好班上的药品、消毒剂及冲洗用品、开水壶等危险物品，确保幼儿的人身安全。5、开饭时，建议幼儿恰当采用筷子，不把
46、筷子咬伤在嘴里或对着别人;午休时与值守老师搞好交接班，教给幼儿恰当的睡姿式，防止窒息而死等事故出现。6、在幼儿积极开展体育活动及户外各项活动前，必须搞好场地及幼儿衣着的安全检查工作，向幼儿传授安全规则和活动中必须特别注意的安全问题;在活动过程中老师的视线无法返回幼儿，防止幼儿失踪，避免幼儿刮伤、骨折等事故。7、对幼儿展开安全教育，教导他们重新认识各种交通标志;使他们晓得110、120、119应急应答电话的号码和用途;自学“不跟陌生人骂人”、“失踪了怎么办”等自我维护科学知识，提升他们的自我维护能力。8、深入细致搞好幼儿的接载工作，对陌生人直奔幼儿的必须凭接载卡直奔;挤园车接载的幼儿，我们一定必须清点人数与接送车老师更替，以免遗漏。9、教保人员中午、下午上班时必须对本班的门窗、电源、水龙头等展开检查、停用，辨认出了安全隐患必须及时向园长展开汇报。中班安全工作计划：幼儿教育崭新纲要表示：必须为幼儿提供更多身心健康、多样的自学和生活活动，满足用户幼儿各方面发展的须要，必须使幼儿晓得必要的安全保健知识，自学维护自己。在代莱学期的里，为了并使幼儿身心获得更好的发展，今