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1、中班传染病教案20篇 第1篇教案做为一名教职工，时常须要撰写教案，教案有助于教学水平的提升，有利于教研活动的积极开展。教案必须怎么写下呢？以下就是大编成帮忙大家整理的幼儿园中班身心健康活动教案可以传染的红眼病，期望对大家有所协助。活动目标1、介绍咪咪患红眼病的原因，晓得红眼病可以传染。2、自学处置眼睛异物的直观方法。活动准备工作小白兔、小花猫的手偶。活动过程1、听到故事红眼咪咪。出具小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很漂亮，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变白了，这就是为什么呀？这只小花猫叫做咪咪，它存有一双可爱的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩玩皮球，忽然一阵风吹起去，一粒灰沙吹起了
2、咪咪的眼睛里。眼睛真疼，咪咪用手搓，用擦过鼻涕的手帕回去擦拭。搓呀搓，擦拭呀擦拭，眼睛越来越难受。妈妈见到了说道：“哎呀！咪咪的眼睛怎么变为白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也白了，眼睛又苦又肿，还怕光、流眼泪，真疼呀！2、晓得得红眼病的原因及病症。咪咪的眼睛为什么变白了？（灰沙入了眼，不想用手搓，用脏手帕擦拭。这样可以把细菌拎入眼睛，并使眼睛发炎，眼球发炎变白）妈妈眼睛怎么也白了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病就是传染病）3、介绍怎样防止红眼病。妈妈和咪咪回去医院就医，医生为他们冲洗了眼睛，还上开了眼药水，使咪咪回家好好歇息，不要和同伴一起玩玩了。妈妈也不要下班，以免传染给其他人。得了红眼病可
3、以怎样？该怎么办？得了红眼病后，眼睛可以流眼泪、害怕光、还可以难受，可以传染给别人。应当在家歇息，防止和别人碰触，等病不好了就可以上幼儿园。得了红眼病后必须及时至医院化疗，点眼药水，用整洁的手帕擦眼泪，没公共场所回去。妈妈怎样才能不被传染？（如果晓得周围的人得了红眼病，就无法再与他碰触，不必他的毛巾、手帕，不必干净手揉眼）灰沙吹起眼睛必须怎么办？（可以闭上眼，使泪水慢慢和灰沙一起青草下，如果没用如为大人帮）建议1、例如有条件，可以准备工作有关防治红眼病的视频。2、在探讨中调动幼儿尚无经验，大胆地讲出自己的观点。3、例如突遇红眼病盛行的季节，可以把握住时机对幼儿展开教育。第2篇教案中班身心健康活
4、动：常用传染病教案设计活动目标(一)协助幼儿懂有关传染病的常识和预防措施。(二)培育幼儿防治传染病，加深身心健康的意识和犯罪行为。活动准备工作各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。活动过程(一)以故事带出活动师：今天邱老师增添了一个动听的故事，想要和小朋友们一起互动，恳请你们深入细致听到，听到完了故事，我还要你们去提问我的小问题呢?。1.听完故事后回答师：故事谈完了，那故事谈了一件什么事情呢?为什么咪咪可以红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也白了呢?2.鼓励幼儿探讨防止传染病的方法。师：红眼病可以传染给别人，那我们必须怎么样防治自己严禁红眼病呢?(一)探讨其它的传染病1.师：刚刚我们说道了红眼病，红
5、眼病就是一种传染病，那你们还晓得哪些传染病呢?为什么可以得这样的病呢?2.探讨该如何回去防治传染病师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都就是存有着传染病，我们右图都可能将得传染病!那我们必须怎么样防治呢?(教师播出一些图片，鼓励幼儿仔细认真观赏)(三)教师总结我们生活中必须必须多通风，勤洗手，不要回去人多的地方，必须回去人多的地方的话，我们也带一个口罩，我们还要特别注意自己的卫生。第3篇教案教学目标： 1、通过班会课中的看看视频、看看照片、科学知识竞赛等,使幼儿对传染病的出现、传播等存有全面的介绍;使幼儿晓得讲究卫生的关键意义。 2、唤起幼儿讲究卫生,培育幼儿培养较好的个人卫生习惯,推动幼
6、儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决意。教学过程： 一、引入： 展现图片,播出视频二、非政府探讨： 1、幼儿探讨关于传染病的出现、传播和防治。 教师总结：防治传染病其实并不难,我们每个人只要努力做到以下建议,就可以靠近传染病： 1、头发：头发干净并无异味;男生不取长发。 2、脸：洁净并无污垢。 3、颈：脖颈、耳根整洁并无污垢。 4、手：手整洁并无污物;不取短指甲,指甲缠内并无污垢。 5、衣服：衣服干净,诚被褥;衣领、衣袖并无污垢; 6、鞋袜：鞋子干净,上学穿袜子,不拖鞋拎。 7、书包：书包整洁干净,书本放置整齐。 8、桌兜：干净并无杂物。 9、吃后生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋 10、尽量不要碰
7、触猪和鸟类。预防措施： 1、强化体育锻炼,特别注意补足营养,确保充裕的呼吸和歇息,以进一步增强抵抗力。 2、尽可能减少与禽类不必要的碰触,尤其就是与病、死禽的碰触。勤洗手,靠近家禽的分泌物,碰触过禽鸟或禽鸟粪便,必须特别注意用消毒液和清水全盘洁净双手。 3、应当尽量在非正规的销售禽流感疫情场所出售经过检疫的禽类产品。 4、培养较好的个人卫生习惯,强化室内空气流通,每天12次开窗换气半小时。喝禽肉必须蒸熟、煎皱,食用鸡蛋时蛋壳应用领域流水冲洗,应当烹制冷却充份,吃生的或半生的鸡蛋。必须存有充裕的呼吸和歇息,平衡的饮食,特别注意多摄取一些含有维生素C等进一步增强免疫力的食物。经常展开体育锻炼,以减
8、少机体对病毒的抵抗能力。 5、学校及幼儿园应当采取措施,教导儿童不要喂食野鸽或其他雀鸟,例如碰触禽鸟或禽鸟粪便后,必须立刻全盘冲洗双手。出外在旅途中,尽量避免碰触禽鸟,比如不要前往观鸟园、农场、街市或至公园活动;不要喂食白鸽或野鸟等。 6、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相近,例如咳嗽、头痛、呕吐及喉咙痛等,在某些情况下,可以引发并发症,引致患者丧生。因此,若发生咳嗽、头痛、鼻塞、呕吐、全身呼吸困难等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快至医院求诊,并务必说医生自己发作前与否至过禽流感疫区,与否与病禽类碰触等情况,并在医生指导下化疗和用药。大班“讲卫生，防治传染病”教学活动二七一幼/张
9、雅鑫第4篇教案活动目标：1、介绍流行性传染病的有关科学知识。2、能够讲出并掌控防治传染病的方法。3、进一步增强自身防治疾病的意识。4、体验游戏的欢乐。5、能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。活动准备工作：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动引入。1、 教师出具幻灯片，并回答:恳请你们看看,图上的小朋友就是在什么地方?为什么在医院摆吊瓶?2、活动展开讨论什么就是传染病?医生阿姨就是怎么说的?二、介绍传染病的传播方式及常用的传染病存有哪些?1、教师非政府孩子们探讨传染病的传播方式存有哪些?2、教师小结:传染病就是日常生活中最常用的疾病之一,它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋
10、友或者小动物患病,就存有可能会传染给其他人,所以叫作传染病。3、教师回答：常用的传染病存有哪些?孩子们提问后教师总结小朋友难得的传染病存有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、教师随便讲出一种病恳请孩子们推论它是否是传染病?增进孩子对传染病的重新认识和认知。三、探讨总结传染病的防治方法。1、教师:虽然传染病很难传播,但是,如果能够培养较好的卫生习惯,就能够较好地防治传染病，那存有哪些方法可以防治传染病呢?2、孩子们探讨后提问传染病的防治方法。3、出具幻灯片下载总结防治传染病的方法：多喝蔬菜水果,可以提升身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消解病菌;确保充裕的呼吸;可以进一步增强免疫力;注射流感疫苗
11、可以防治流感;喷嚏时必须用手或手帕遮起来,防止对着他人喷嚏;在传染病的多发季节防止回去人多的地方;情况严重时须要穿口罩。4、探讨：除了哪些方法可以防治传染病?四、玩游戏智力小过关稳固所学传染病的有关科学知识。每人挑一张胸卡穿在胸前，将孩子们分为A、B两组，教师明确提出问题后答对，给提问恰当的那一组嵌入一个圆形，最后圆形多的那组与就是胜者。今天我必须和大家交流的说道课内容就是挑选狂妄班幼儿安全晚晓得其中的一节安全教育活动防治传染病，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备工作、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面展开说道课。一、设计意图在说道课之前，给大家看看几张照片，看看，这就是我
12、家老二，叫做七七，现在一岁八个月，名列最轻的她，在家也就是最初生之犊不畏虎的一个了，可是最近，调皮的七七却在在5月15号的晚上诊断了手足口病，这可以把家人吓坏了，赶紧带回了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡使孩子饮食不提，抽搐之时，使当妈妈的我，心痛极了。最近，天气变化很大，我们园也已经存有两个班级辨认出了手足口病病例，除了一个毕业班，发生了水痘病情，所以，为了使孩子介绍传染病，存有防治传染病的意识，学会维护自己，因而我设计了本次活动。二、活动目标我们都晓得，活动目标就是整个活动的起点和爱人，也对活动起至着导向促进作用，因此，我融合大班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：1.心智目
13、标:介绍流行性传染病的有关科学知识。(活动重点)2.能力目标:能够讲出并掌控防治传染病的方法。(活动难点)3.情感目标：进一步增强自身防治疾病的意识。三、活动准备工作为了更好地达至我的活动目标，我为本次活动搞了以下准备工作：1.物质准备工作：巧虎玩偶、非洲锣、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。2.经验准备工作：幼儿都存有生病哮喘上医院的经历。四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段-白板，白板的运用呢唤起了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段去鼓舞幼儿的想象，非政府教学，首先就是情景的设置，活动的一已经开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎就医的情景，一方面唤起了幼儿的兴趣
14、，另一方面融合了本次活动的主题，第二就是回答，明确提出问题的方法，活动中的问题融合了幼儿的生活经验，也较合乎大班幼儿的年龄特点，运用直观的语言去鼓励幼儿，并轻易具体内容的协助，展开个别指导，因为绝大多数幼儿都罹患流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，提问问题的时候也更积极主动，第三个就是利用孩子们讨厌的儿歌，除了多样的乐器-非洲锣，引发孩子们浓郁的自学儿歌的兴趣，并有效地学会本首防治传染病的儿歌，从而随心所欲地忘记所以防治方法，第四，探讨法和游戏法的运用，游戏活动就是孩子最重要的自学形式，纲要也特别强调，幼儿园教育应当认同幼儿身心发展规律和自学特点，以游戏为基本活动，游戏过程能够唤起幼
15、儿一直以积极主动、随心所欲、开心、自觉的心情出席此活动，因此在活动的完结部分，我实行科学知识猜谜的形式，使幼儿增进科学知识的认知，使幼儿在游戏中欢乐地自学。三、活动过程为了使幼儿在观测体验中更独立自主地自学，我将从以下四个部分进行：情景引入、唤起兴趣-探讨积极探索、引起思索-总结方法、得出结论-游戏猜谜、稳固科学知识。(一)出具玩偶，情景引入。(3分钟)师：孩子们，你们看看,这就是谁?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我们必须上哪儿?(医院)你们看看，巧虎走进医院后，看到医院存有很多生病的小朋友呢。为什么他们在医院摆吊瓶?师：什么就是传染病呢?医生阿姨就是怎么说的?师：医生阿姨说道，传染病
16、就是日常生活中最常用的疾病之一。它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病，就存有可能会传染给其他人，所以叫作传染病。【设计意图】：对于巧虎，大部分孩子都比较熟识，而且医院，孩子们都存有生病哮喘上医院的经历，所以出具巧虎玩偶，和医院的标志，立刻就能够引起幼儿的自学兴趣，通过情景引入，孩子们晓得了巧虎和图片上的小朋友都得了传染病，带出这个主题后，再用医生阿姨的口吻说孩子们什么就是传染病，使幼儿更加浅了对传染病含义的认知。(二)探讨积极探索、引起思索(7分钟)1.介绍传染病的传播方式。师：传染病就是通过什么传播的?2.常用的传染病存有哪些?师：你们晓得哪些病就是传染病吗?
17、【设计意图】：引导幼儿积极主动讲话，利用幼儿尚无的经验，抒发自己对传染病传播方式的认知，以及自己晓得的传染病种类，教师及时剖析、概括幼儿的观点，说幼儿传染病它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌，小朋友难得的传染病存有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，并把探讨后结果，互动给全体幼儿。(三)总结方法、得出结论(12分钟)1.探讨总结传染病的防治方法。师：虽然传染病很难传播,但是,如果能够培养较好的卫生习惯,就能够较好地防治传染病，那存有哪些方法可以防治传染病呢?孩子们探讨后提问传染病的防治方法。【设计意图】：根据大班孩子的年龄特点和科学知识经验水平，他们对于如何防治传染病可以存有自己尚无的看法
18、，我利用回答法和探讨法，引起了孩子们抒发的性欲，并给提问恰当的幼儿一个小红花看板去奖励幼儿，唤起他们提问问题的积极性。2.出具幻灯片，下载总结防治传染病的方法。我把刚刚和孩子们一起探讨后获得的防治传染病的方法，通过幻灯片一一展现给幼儿。一共存有7种防治方法，(1)及时注射防治疫苗(2)多吃水果补足营养(3)确保充裕的呼吸;进一步增强抵抗力(4)勤洗手，消解病菌(5)经常锻炼身体(6)在人多挤迫的地方，必须穿口罩。(7)生病了为及时化疗。【设计意图】通过画面多样的防治传染病的图片，使幼儿更准确地掌控防治传染病的方法，并通过下载幻灯片，增进幼儿对防治传染病方法的记忆。3.非洲锣学说儿歌：传染病，轻
19、防治。勤洗手，讲卫生。人多处，必须靠近。吃水果，身身心健康。多运动，体力弱 。呼吸肢，减抵抗。设计意图：儿歌就是朗朗上口难使幼儿记忆和认知的，而非洲锣又就是节奏独特，孩子们感兴趣，比较多样的打击乐器之一，通过拍摄非洲鼓念儿歌的形式使幼儿稳固防治传染病的方法。(四)游戏猜谜、稳固科学知识(8分钟)玩游戏智力小过关稳固所学传染病的有关科学知识。每人挑一张胸卡穿在胸前，将孩子们分为A、B两组，教师明确提出问题后答对，给提问恰当的那一组嵌入一个圆形，最后圆形多的那组与就是胜者。设计意图：幼儿在开心的游戏中，再次引起幼儿的自学兴趣，并达至稳固防治传染病科学知识的目的。四、活动延展在活动完结后,为加强幼儿
20、的防治传染病的意识，教师使幼儿分组步入幼儿最钟爱的特色区域爱心医院，使幼儿自己挑选自己讨厌的角色展开饰演，使幼儿通过区域活动角色的饰演，进一步稳固自己所掌控的防治传染病的方法。并把严防传染病的方法整理出来张贴在家园互动板块, 使幼儿返回家中，和家长一起提升防治意识，通过家园共育将幼儿的安全教育搞的更深入细致、更长久。同时引导幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及防治的方法,并使更多的孩子践行防治意识。五、活动预测本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，游戏竞赛，使幼儿运用多种感官把抽象化的概念显得形象直观、难认知，整个教学过程形式多样、层层环环相扣、环环相扣，以身临其境的情境式教学做为主线，为幼儿创设了
21、一个收紧惬意的氛围，使每个幼儿都参予至安全教育活动中。教师引导、鼓励幼儿共同探讨，分析问题、解决问题，在游戏中幼儿筑成了一道道防治传染病的防水墙。活动思考：小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。第5篇教案一、活动目标1、介绍流行性传染病的有关科学知识。2、能够讲出并掌控防治传染病的方法。3、进一步增强自身防治疾病的意识。4、培育幼儿对事物的判断能力。5、培育幼儿自我维护能力。二、活动准备工作1、教
22、学折页三、活动过程1、活动引入：观赏教学折页。教师出具折页，并回答：小朋友，恳请你们看看，图上图画的就是什么地方?我们一起进来看一看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并叙述)2、活动进行：探讨什么就是传染病，常用传染病存有哪些。(1)教师出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。教师：天气渐渐寒冷了，病菌们也已经开始出活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们晓得什么就是传染病吗?那你们说道得到底对无所谓呢?我们一起来倾听医生阿姨就是怎么说的?教师小结：传染病就是日常生活中最常用的疾病之一，它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病，
23、就存有可能会传染给其他人，所以叫作传染病。(2)师：传染病就是通过什么方式展开传播的?(3)师：你晓得哪些病就是传染病吗?昨天老师给你们播发了一张调查表，使你们回去调查存有哪些传染病?它们就是怎样传播的?都存有哪些症状?现在恳请大朋友们掏出调查表，谁愿上前来说说道你的调查。(4)除了你们搞了调查，戎老师也搞了调查呢。使我们一起来看看：调查至的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看见的这两个传染病都就是在我们小朋友之间很难传染的。除了哪些传染病在春季可以传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动进行：探讨防治传染疾病的方法。(1)教师：传染病可以传播病菌，那你们娟娟被传染?虽然传染病很
24、难传播，但是，如果培养较好的卫生习惯，就能够较好的防治传染病。现在恳请你和旁边的小朋友说一说，你真的用什么样的方法可以防治传染病?幼儿探讨、讲诉。(2)教师：看一看老师这存有一些小朋友，他们就是怎样防治传染病的呢?(刷牙、多吃水果、充裕呼吸、打预防针、穿口罩、不回去人多的地方、不朝别人喷嚏)(3)教师小结：防治传染病的方法。教师：多喝蔬菜水果，可以提升身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消解病菌;确保充裕的呼吸;可以进一步增强免疫力;注射流感疫苗可以防治流感;喷嚏时必须用手或手帕遮起来，防止对着他人喷嚏;在传染病的多发季节防止回去人多的地方;情况严重时须要穿口罩。四：活动思考：小朋友又生活在集体生活
25、中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。活动思考：小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。第6篇教案活动目标1、介绍流行性传染病的有关科学知识。2、能够讲出并掌控防治传染病的方法。3、进一步增强自身防治疾病的意识。4、介绍主要
26、症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、介绍身心健康的小常识。活动准备工作1、教学折页活动过程1、活动引入：观赏教学折页。教师出具折页，并回答：小朋友，恳请你们看看，图上图画的就是什么地方?我们一起进来看一看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并叙述)2、活动进行：探讨什么就是传染病，常用传染病存有哪些。(1)教师出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。教师：天气渐渐寒冷了，病菌们也已经开始出活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们晓得什么就是传染病吗?那你们说道得到底对无所谓呢?我们一起来倾听医生阿姨就是怎么说的?教师小结：传染病就是日常生活中最常用的疾病之
27、一，它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病，就存有可能会传染给其他人，所以叫作传染病。(2)师：传染病就是通过什么方式展开传播的?(3)师：你晓得哪些病就是传染病吗?昨天老师给你们播发了一张调查表，使你们回去调查存有哪些传染病?它们就是怎样传播的?都存有哪些症状?现在恳请大朋友们掏出调查表，谁愿上前来说说道你的调查。(4)除了你们搞了调查，戎老师也搞了调查呢。使我们一起来看看：调查至的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看见的这两个传染病都就是在我们小朋友之间很难传染的。除了哪些传染病在春季可以传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动进行：探讨防治传染
28、疾病的方法。(1)教师：传染病可以传播病菌，那你们娟娟被传染?虽然传染病很难传播，但是，如果培养较好的卫生习惯，就能够较好的防治传染病。现在恳请你和旁边的小朋友说一说，你真的用什么样的方法可以防治传染病?幼儿探讨、讲诉。(2)教师：看一看老师这存有一些小朋友，他们就是怎样防治传染病的呢?(刷牙、多吃水果、充裕呼吸、打预防针、穿口罩、不回去人多的地方、不朝别人喷嚏)(3)教师小结：防治传染病的方法。教师：多喝蔬菜水果，可以提升身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消解病菌;确保充裕的呼吸;可以进一步增强免疫力;注射流感疫苗可以防治流感;喷嚏时必须用手或手帕遮起来，防止对着他人喷嚏;在传染病的多发季节防止
29、回去人多的地方;情况严重时须要穿口罩。活动思考：小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。第7篇教案活动目标1、直观介绍红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、防治方法。2、进一步增强自身防治疾病的意识，能努力做到患传染病时主动在家隔绝化疗。3、强化幼儿的安全意识。4、晓得在出现危险时如何打火。活动轻、难点重点：直观介绍红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、防治方法。难点：进一步
30、增强自身防治疾病的意识，能努力做到患传染病时主动在家隔绝化疗。活动准备工作1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。活动过程1、活动引入：出具课件图片。教师出具课件图片，并回答：小朋友，恳请你们看看，图上图画的就是什么地方?我们一起进来看一看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并叙述)教师：图上图画的就是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。2、活动进行：探讨什么就是传染病，常用传染病存有哪些。(1)随着春天的脚步向我们走过，各种传染病也悄悄的走进我们身边。你们晓得什么就是传染病吗?(幼儿探讨、提问)教师小结：传染病就是日常生活中最常用的疾病之一，它能够通过体温、
31、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病，就存有可能会传染给其他人，所以叫作传染病。小朋友难得的传染病存有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)师：传染病就是通过什么方式展开传播的?以红眼病为 基准，模拟传染 。恳请两名幼儿(A 、B)穿上大眼睛胸饰，教师用红色颜料当好肉眼看不出的红眼睛细菌(或病毒) ，涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了 红眼病，B幼儿眼睛身心健康;A用手搓眼睛将细菌(或病毒)带回自己的手上;A和 B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染至B的手上;B 在不经意的时候，用嘴巴了眼睛 ，红眼病细菌或病毒(即为红色颜料)就这样传染至 B 的眼睛里，B被传染江中药业
32、了红眼病。小结：红眼病主要就是通过手的碰触去传染的，所以小朋友必须培养勤洗手的好习惯。 (恳请幼儿A和 B回去洗手间刷牙) 。鼓励幼儿介绍水痘、 腮腺炎、 手足口病等传染病的传播途径。水痘：在发作初期，飞沫传播;疱疹溃破，可以病毒感染身心健康皮肤;患病期间，还可以通过衣物、用具传播。腮腺炎：病毒存有于患者的唾液中，经过飞沫传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。(3)鼓励幼儿探讨防治传染病的方法。探讨：得了传染病的小朋友必须怎么做就可以不传染给别人?怎样才能快点不好出来?小结：得了传染病的小朋友必须回家隔绝化疗，不回去人多的公共场所，没亲戚朋友家串门， 呕吐、喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捏堵住口
33、鼻，出外时穿口罩。传染病可以传播病菌，那你们娟娟被传染?虽然传染病很难传播，但是，如果培养较好的卫生习惯，就能够较好的防治传染病。现在恳请你和旁边的小朋友说一说，你真的用什么样的方法可以防治传染病?幼儿探讨、讲诉。教师：看一看老师这存有一些小朋友，他们就是怎样防治传染病的呢?(刷牙、多吃水果、充裕呼吸、打预防针、穿口罩、不回去人多的地方、不朝别人喷嚏)小结：传染病盛行季节，不回去人多的公共场所，不回去病人家里，防止与患病的人碰触;家中有人患传染病，必须诚开窗通风、讲卫生、勤洗手，诚晒太阳被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多出席户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可以口服疫苗防治。活动延展1.
34、播出一些宣传防治传染病的科普动画，使幼儿通过更生动形象的方式介绍各种传染病的传播途径以及防治传染病的方法。2.家园同步，协助幼儿培养讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。活动思考：小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。第8篇教案活动目标：1、协助幼儿懂有关传染病的常识和预防措施。2、培育幼儿防治传染病，加深身心健康的意识和犯罪行为。3、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。4、初步
35、介绍身心健康的小常识。5、初步培养较好的卫生习惯。活动准备工作：1、防治传染病的方法。2、一些存有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。活动过程：一、以故事带出活动。师：今天钟老师增添了一个动听的故事，想要和小朋友们一起互动，恳请你们深入细致听到，听到完了故事，我还要你们去提问我的小问题呢?1、教师存有表情的讲诉故事。2、听完故事后回答：师：故事谈完了，那故事谈了一件什么事情呢?为什么咪咪可以的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也白了呢?教师小结：原来咪咪的眼睛入沙子了，他用脏脏的小手回去搓眼睛了结果眼睛发炎了，变白了，得了红眼病，红眼病就是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!3、鼓励幼儿
36、探讨防止传染病的方法。师：红眼病可以传染给别人，那我们必须怎么样防治自己严禁红眼病呢?教师小结：我们必须忘记不要用脏的小手回去搓眼睛，用整洁的毛巾回去擦拭。如果得了红眼病，应当在家歇息，防止和别人碰触，等病不好了就可以上幼儿园。得了红眼病后必须及时至医院化疗，点眼药水，用整洁的手帕擦眼泪，没公共场所回去。二、探讨其他的传染病。1、探讨其他的传染病。师：刚刚我们说道了红眼病，红眼病就是一种传染病，那你们还晓得哪些传染病呢?为什么可以得这样的病呢?2、探讨该如何回去扶养传染病。师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都就是存有着传染病，我们右图都可能将得传染病!那我们必须怎么样防治呢?(教师播出一
37、些图片，鼓励幼儿仔细认真观赏)教师小结：我们生活中必须必须多通风，勤洗手，不要回去人多的地方，必须回去人多的地方的话，我们也带一个口罩，我们还要特别注意自己的卫生。三、教师总结。完结活动。第9篇教案活动目标1.协助幼儿懂有关传染病的常识和预防措施。2.培育幼儿防治传染病，加深身心健康的意识和犯罪行为。3.晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。4.初步介绍防治疾病的方法。5.初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。活动过程(一)以故事带出活动师：今天邱老师增添了一个动听的故事，想要和小朋友们一起互动，恳请你们深入细致听到，听到完了故事，我还要你们去提问我的小问题呢
38、?。1.听完故事后回答师：故事谈完了，那故事谈了一件什么事情呢?为什么咪咪可以红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也白了呢?2.鼓励幼儿探讨防止传染病的方法。师：红眼病可以传染给别人，那我们必须怎么样防治自己严禁红眼病呢?(二)探讨其它的传染病1.师：刚刚我们说道了红眼病，红眼病就是一种传染病，那你们还晓得哪些传染病呢?为什么可以得这样的病呢?2.探讨该如何回去防治传染病师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都就是存有着传染病，我们右图都可能将得传染病!那我们必须怎么样防治呢?(教师播出一些图片，鼓励幼儿仔细认真观赏)(三)教师总结我们生活中必须必须多通风，勤洗手，不要回去人多的地方，必须回去人
39、多的地方的话，我们也带一个口罩，我们还要特别注意自己的卫生。活动思考常用传染病积极主动防治常识，通常情况下必须说幼儿晓得常用的几种传染病，介绍传染病的三个基本环节，更好的展开传染病的防治，具备防治传染病的意识，初步创建防治传染病的恰当观点。必须使幼儿晓得传染病的特点积极主动防治方法，传染病盛行的三个环节及防治的措施。第10篇教案幼儿园中班身心健康教案：可以传染的红眼病活动目标1、介绍咪咪患红眼病的原因，晓得红眼病可以传染。2、自学处置眼睛异物的直观方法。活动准备工作小白兔、小花猫的手偶。活动过程1、听到故事红眼咪咪。出具小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很漂亮，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，
40、小花猫的眼睛变白了，这就是为什么呀?这只小花猫叫做咪咪，它存有一双可爱的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩玩皮球，忽然一阵风吹起去，一粒灰沙吹起了咪咪的眼睛里。眼睛真疼，咪咪用手搓，用擦过鼻涕的手帕回去擦拭。搓呀搓，擦拭呀擦拭，眼睛越来越难受。妈妈见到了说道：“哎呀!咪咪的眼睛怎么变为白兔的眼睛了?”没过几天，妈妈的眼睛也白了，眼睛又苦又肿，还怕光、流眼泪，真疼呀!2、晓得得红眼病的原因及病症。咪咪的眼睛为什么变白了? (灰沙入了眼，不想用手搓，用脏手帕擦拭。这样可以把细菌拎入眼睛，并使眼睛发炎，眼球发炎变白)妈妈眼睛怎么也白了? (妈妈被咪咪传染了，红眼病就是传染病)3、介绍怎样防止红眼病。妈妈和
41、咪咪回去医院就医，医生为他们冲洗了眼睛，还上开了眼药水，使咪咪回家好好歇息，不要和同伴一起玩玩了。妈妈也不要下班，以免传染给其他人。得了红眼病可以怎样?该怎么办?得了红眼病后，眼睛可以流眼泪、害怕光、还可以难受，可以传染给别人。应当在家歇息，防止和别人碰触，等病不好了就可以上幼儿园。得了红眼病后必须及时至医院化疗，点眼药水，用整洁的手帕擦眼泪，没公共场所回去。妈妈怎样才能不被传染? (如果晓得周围的人得了红眼病，就无法再与他碰触，不必他的毛巾、手帕，不必干净手揉眼)灰沙吹起眼睛必须怎么办? (可以闭上眼，使泪水慢慢和灰沙一起青草下，如果没用如为大人帮)建议1、例如有条件，可以准备工作有关防治红
42、眼病的视频。2、在探讨中调动幼儿尚无经验，大胆地讲出自己的观点。3、例如突遇红眼病盛行的季节，可以把握住时机对幼儿展开教育。第11篇教案幼儿园大象班身心健康教育防治秋季传染病教案一、活动目标1、介绍有关幼儿难传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验讲出防治疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达能力。3、幼儿自学一些基本的防治传染病的方法，进一步增强幼儿防治疾病的意识。二、活动准备工作1、有关传染病的资料与图片。、三、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈及传染病。(1)、探讨秋季为什么就是流行性传染病的多发季节?(秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，干燥多雾，气候多样。)(2)、教师说幼儿秋季可以
43、存有哪些流行性传染病可以发生?(例如：哮喘、麻疹、呕吐、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点了解手足口病的临床表现。(4)恳请幼儿讲诉自己生病时的经历和体会。(例如请医生外科，必须定时服药，多歇息，多喝水，复发后才回去幼儿园听课等。)2、教师讲诉传染病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的尚无经验探讨探讨。(2)、恳请语言能力弱的幼儿至前面来说一谈大朋友们的经验。(3)、老师小结：呕吐，喷嚏，吐口水，毛巾及嘴巴过的用具上都会遗留下细菌，都存有可能会传染病菌。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病就是一样的。3、幼儿探讨：如何防治传染病。(1)、回答：我们必须怎样防治传染病?(2)、幼儿民主自由提
44、问。(3)、老师小结：多喝开水，多喝蔬菜水果、不吃零食，勤洗手，诚剪指甲，不喝生水，打预防针，不碰触生传染病的人群。4、拎幼儿至洗手池刷牙完结活动。手足口病, 幼儿园, 腮腺炎, 小朋友, 传染病第12篇教案活动目标1、介绍流行性传染病的有关科学知识。2、能够讲出并掌控防治传染病的方法。3、进一步增强自身防治疾病的意识。4、使幼儿晓得开心有利于身体健康。5、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。活动准备工作1、教学折页活动过程1、活动引入：观赏教学折页。教师出具折页，并回答：小朋友，恳请你们看看，图上图画的就是什么地方?我们一起进来看一看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼
45、儿观测并叙述)2、活动进行：探讨什么就是传染病，常用传染病存有哪些。(1)教师出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。教师：天气渐渐寒冷了，病菌们也已经开始出活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们晓得什么就是传染病吗?(教案出自于：慢思教案网)那你们说道得到底对无所谓呢?我们一起来倾听医生阿姨就是怎么说的?教师小结：传染病就是日常生活中最常用的疾病之一，它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病，就存有可能会传染给其他人，所以叫作传染病。(2)师：传染病就是通过什么方式展开传播的?(3)师：你晓得哪些病就是传染病吗?昨天老师给你们播发了一张
46、调查表，使你们回去调查存有哪些传染病?它们就是怎样传播的?都存有哪些症状?现在恳请大朋友们掏出调查表，谁愿上前来说说道你的调查。(4)除了你们搞了调查，戎老师也搞了调查呢。使我们一起来看看：调查至的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看见的这两个传染病都就是在我们小朋友之间很难传染的。除了哪些传染病在春季可以传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动进行：探讨防治传染疾病的方法。(1)教师：传染病可以传播病菌，那你们娟娟被传染?虽然传染病很难传播，但是，如果培养较好的卫生习惯，就能够较好的防治传染病。现在恳请你和旁边的小朋友说一说，你真的用什么样的方法可以防治传染病?幼儿探讨、讲诉。
47、(2)教师：看一看老师这存有一些小朋友，他们就是怎样防治传染病的呢?(刷牙、多吃水果、充裕呼吸、打预防针、穿口罩、不回去人多的地方、不朝别人喷嚏)(3)教师小结：防治传染病的方法。教师：多喝蔬菜水果，可以提升身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消解病菌;确保充裕的呼吸;可以进一步增强免疫力;注射流感疫苗可以防治流感;喷嚏时必须用手或手帕遮起来，(教案出自于：慢思教案网)防止对着他人喷嚏;在传染病的多发季节防止回去人多的地方;情况严重时须要穿口罩。活动思考：小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。第13篇教案活动目标：1、协助幼儿懂有关传染病的常识和预防措施。2、培育幼儿防治传染病，加深身心健康的意识和犯罪行为。3、介绍传染病的症状，晓得哮喘后身体不难受必须及时说大人。4、晓得生病了不