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1、大班传染病教案20篇（大班传染病教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班传染病教案20篇！1大班安全教育教案（防传染病）含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方图上的小朋友在干什么他们怎么了(幼儿观察并描绘)2、活动展
2、开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗常见的传染病有哪些(幼儿讨论并回答)(2)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。(教案出自：*教案网)假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。(1)老师：固然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17
3、页，讲一讲图中的小朋友在做什么。(2)幼儿自由回答。(3)老师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;(教案出自：*教案网)能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。(1)老师：如今请小朋友把刚刚我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法。(2)幼儿绘画，老师巡回指导。
4、(3)集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，一样的选取画得较好的粘贴活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。2大班上学期安全教案反思（预防传染病）含反思一、活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、体验模拟的乐趣。二、活动准备1、教学挂图三、活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小
5、朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么他们怎么了(幼儿观察并描绘)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：天气渐渐暖和了，病菌们也开场出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗教案出自：*教案网那你们讲得到底对不对呢我们一起来听听医生阿姨是怎么讲的老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的(3)师：你
6、知道哪些病是传染病吗昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病它们是如何传播的都有哪些症状如今请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来讲讲你的调查。(4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染固然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。如今请你和旁边的小朋友讲一讲，你觉得用什么样的方法能够预防传染病
7、幼儿讨论、讲述。(2)老师：看看教师这有一些小朋友，他们是如何预防传染病的呢(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，教案出自：*教案网避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。四：活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知
8、所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。3大班安全活动教案（传染病要预防）含反思活动目的1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。2、加强本身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、发展幼儿的观察比拟能力。活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。难点：加强本身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动准备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。活动经过1、活动导入：出示课件图片。老师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们
9、看一看，图上画的是什么地方我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么他们怎么了(幼儿观察并描绘)老师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗(幼儿讨论、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的以红眼病为例，演示传染。请两名幼儿
10、(A、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康;A用手揉眼睛将细菌(或病毒)带到本人的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的眼睛里，(教案出自：*教案网)B被传染得上了红眼病。小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物
11、、用具传播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人如何才能快点好起来小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染固然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，(教案出自：*教案网)就能很好的预防传染病。如今请你和旁边的小朋友讲一讲，你觉得用什么样的方法能够预防传染病幼儿讨论、讲述。老师：看看教师这有一些小朋友，他们是如何预防传染病的
12、呢(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，加强体质;有的传染病可以注射疫苗预防。活动延伸1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。
13、这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。4大班健康优质教案（预防传染病）含反思活动目的：1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动经过：一、情景活动导入。1、老师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方为什么在医院挂吊瓶2、活动展开讨论什么是传染病医生阿姨是怎么讲的二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有
14、哪些1、老师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些2、老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其别人,所以叫做传染病。3、老师提问：常见的传染病有哪些孩子们回答后老师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、老师随意讲出一种病请孩子们判定它能否是传染病加深孩子对传染病的认识和理解。三、讨论总结传染病的预防方法。1、老师:固然传染病很容易传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法能够预防传染病呢2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片阅读总结预防
15、传染病的方法：多吃蔬菜水果,能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。4、讨论：还有哪些方法能够预防传染病四、玩游戏智力大闯关稳固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。教学反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有
16、些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。5大班教案（预防传染病）含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备1、教学挂图活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么他们怎么了(幼儿观察并描绘)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：天气
17、渐渐暖和了，病菌们也开场出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗教案出自：*教案网那你们讲得到底对不对呢我们一起来听听医生阿姨是怎么讲的老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的(3)师：你知道哪些病是传染病吗昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病它们是如何传播的都有哪些症状如今请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来讲讲你的调查。(4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看
18、：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染固然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。如今请你和旁边的小朋友讲一讲，你觉得用什么样的方法能够预防传染病幼儿讨论、讲述。(2)老师：看看教师这有一些小朋友，他们是如何预防传染病的呢(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高
19、身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，教案出自：*教案网避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。大班传染病教案20篇这篇文章共16688字。（小班认识元旦节教案五篇）：小班认识元旦节教案五篇适用于小班的元旦主题教学活动当中，“元旦的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽一样。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦，快来看看幼儿园小班认识元旦节教案五篇吧。（大班两人三足教案与反思两篇）：大班两人三足教案与反思两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿会“两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性，快来看看幼儿园两人三足教案吧。