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1、小班美术教案野蜂飞舞 1.小班美术教案野蜂飞舞幼儿园小班美术教案：野蜂飞舞活动目标1、自学用弹簧线整体表现小蜜蜂绕去半桶水飞行器的路线。2、在故事情境中，利用音乐尝试用手腕动作整体表现小蜜蜂飞行器的路线。3、乐意用语言、身体动作抒发自己的体会。活动准备工作1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。2、图画存有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。3、音乐野蜂飞舞。活动过程一、教师恶搞蜜蜂飞行器时收到的声音，引发幼儿的疑惑并大胆猜测。教师：嗡TNUMBERV12V4，谁去了?二、幼儿在故事情境中，饰演小蜜蜂随其音乐体会和整体表现弹簧线。1、教师讲诉小蜜蜂的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。2、观赏野蜂飞舞的音
2、乐，鼓励幼儿体会蜜蜂绕去半桶水飞行器的样子。教师：花园里的花全都上开了，小蜜蜂可以桑叶蜜喽!听到一听到，想一想，小蜜蜂在桑叶蜜的时候可以怎么飘呢?3、幼儿在小蜜蜂绕去半桶水改采蜂蜜的情境中，拿著棒偶随音乐演出小蜜蜂飞行器的样子。教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。三、幼儿在野蜂飞舞的音乐背景下，尝试用绘画的方式增值蜜蜂在飞行器。教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧!四、观赏作品，体会小蜜蜂飞行器线路的多样性。教师：你的小蜜蜂在花丛中就是怎么飘的呀?五、舞蹈蜜蜂用料，体会蜜蜂在花园中采蜜的欢乐。教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着桑叶蜜呢!真是一群勤奋的小蜜蜂!教师在活动中通过故事把
3、“小蜜蜂桑叶蜜”的情境横跨整个过程，自然地带入音乐和身体动作的元素，鼓励幼儿在游戏的情景中多通道地体会、整体表现“绕去半桶水”的线条。2.小班美术活动教案：灯笼教案活动目标：1.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼，体验罢了、玩玩的欢乐。2.注意安全，晓得用回去后必须将剪刀、笔等送回原处。3.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1.教师自造的小灯笼、自造灯笼的步骤图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、毛巾等。活动过程：1.观赏教师自造的小花灯。指导语：元宵节至了，我们
4、看见了许多美丽的花灯。今天，老师自己也搞了一盏花灯，它就是什么样子的?就是用什么去搞的呢?2.观测操作方式材料和步骤图，介绍制作灯笼的方法。(1)观测材料，介绍其用途。(2)观测步骤图，介绍制作灯笼的方法。(3)探讨活动规则。3.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼。4.手提灯笼，相互观赏。延展活动：积极开展听到鼓点玩灯的游戏，体验罢了、玩玩的欢乐。3.小班美术活动教案：气球教案教学目标：1、辅导孩子使用圆曲线画气球时，不要特别强调画圆，应当着重于引导孩子设计式样多样的气球。2、深色仍使用勾线平涤，吕埃县一种深色勾线。3、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。4、大胆尝试绘画，
5、用等距的方法展开装饰。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。教学准备工作：幼儿作画工具，教导师范画教学过程：一、带出课题师：逢年过节，不管就是在大街，还是在公园，到处都可以看见各式各样的气球飘落颤抖，空中仿佛盛开了五颜六色的花朵，漂亮极了。小朋友没讨厌玩玩气球的，下面我们就去自学画气球。二、传授、示范点1、气球由球体和拒球线共同组成，图画得施明德一点撕一点都没关系，只要特别注意画几个气球时，必须存有多寡，不要排序太整齐，球体上可以随意画一些花纹图案，使气球更可爱。2、除这样图画外，大朋友们还可以设立一些形状更有意思的气球，例如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、图画不好气球再图画北景，
6、先用曲线随意画播磨姑娘的外形，再加之眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，则表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿画法4.小班美术活动教案：手绢教案教学目标1、心智几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、鼓舞孩子对色彩的胃口。4、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。5、培育幼儿的观赏能力。教学trained1、心智大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能够精确叫做出来它们的名字。2、色彩孩子大卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰演分体式;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的
7、颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学过程一、分体式同类色。1、幼儿教师：今日很多色彩孩子至我们大(1)班，看看，存有哪一些色彩孩子，孩子集体读。2、幼儿教师手里拎一個“白孩子”：“去了个白孩子，它谈：我的不好伙伴同我紫带非常像是，看一看，这儿谁与我紫带最像是，恳请你们去协助我找找。”孩子打听着粉红。“不好伙伴，手牵手，Cat。”幼儿教师模拟2个孩子的动作。3、用相同的方式打听着另三对同类色。二、观测和实地考察印染手绢的方式。1、幼儿教师展现范例：看看，色彩孩子冲到了手绢上，他们把手绢打扮的多可爱呀!它们就是怎么样打扮得哩?2、幼儿教师模拟印染手绢的方式。幼儿教师：如此可爱的手绢就是怎样打扮
8、出的啊?我们去看一看。将正方形的餐巾纸对折3次变成三角形将对折不好的餐巾纸的各个部位各自煮一下色彩悄悄地关上。三、孩子集体回忆起印染的步骤，深入探讨须要注意安全的地方。1、煮颜料的时间不可以过长。2、印染后关上时必须悄悄地、慢慢地。四、孩子湿手绢，幼儿教师指导1、寄语孩子坚强印染。2、给能力强的孩子适宜的帮助。3、寄语孩子在关上时不畏艰困，秉持略过1件事。五、作品出具。1、将孩子作品折叠于桌上，孩子向小伙伴所推荐自个儿的作品，并说一说钟爱哪1幅作品，为何?2、为钟爱的作品奖一個奖牌。5.小班美术活动教案：金鱼教案有关科学知识：金鱼源于中国，金鱼的品种很多，颜色存有白、橙、紫、蓝、墨、银白、五花
9、等，分成文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已已经开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都就是轻易或间接由中国人工的。活动目标：1、介绍金鱼的外形特征、生活习性和圈养方法等。2、运用方向的变化，整体表现相同形态的金鱼，并能够运用接色的方法展开涂色。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。环境创设：1、金鱼图片若干;2、名家作品若干，幼儿作品若干;3、幼儿绘画材料等。活动重点难点：活动重点：整体表现出来金鱼的主要特征;活动难点：能够整体表现出来相同形态的金鱼。活动过程：一、 问答引入1、大大眼睛，小
10、小嘴巴，仔细观察腰身瘦肚皮，身着一条薄纱裙，游来游去搞游戏。谜底：金鱼2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?恳请幼儿直观总结尚无的经验。二、观赏、体会金鱼呈现出相同形态和颜色的金鱼图片，恳请幼儿观测。1、介绍金鱼：你们晓得为什么我们把它叫作金鱼吗?金鱼都就是金色的吗?你们晓得最早的金鱼生活在哪里吗?小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都就是金色的，后来人们学会了为科学的方法养鱼，才存有了五颜六色的金鱼。2、观测金鱼：形状：金鱼短什么样的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)颜色：你们看见了哪些颜色的金鱼;形态：金鱼游等的时候就是怎么样的?(从尾巴、头的方向利尼县定义)3、观赏作品：呈现出几张名画，看一看画家
11、都就是怎样整体表现金鱼的;呈现出几张幼儿的作品，观测他们图画的金鱼又就是怎样的。三、幼儿绘画1、建议：将金鱼的外形画出，将金鱼的身体运用两种或三种吻合的颜色去装饰，尽量整体表现出来相同方向的金鱼。2、幼儿绘画，教师指导。四、小结对照相同幼儿的作品，恳请幼儿说道说道谁图画的金鱼更好看看。6.小班美术教案：野蜂飞舞幼儿园小班美术教案：野蜂飞舞活动目标1、自学用弹簧线整体表现小蜜蜂绕去半桶水飞行器的路线。2、在故事情境中，利用音乐尝试用手腕动作整体表现小蜜蜂飞行器的路线。3、乐意用语言、身体动作抒发自己的体会。活动准备工作1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。2、图画存有花园的黑色、绿色砂纸人手一
12、份。3、音乐野蜂飞舞。活动过程一、教师恶搞蜜蜂飞行器时收到的声音，引发幼儿的疑惑并大胆猜测。教师：嗡TNUMBERV12V4，谁去了?二、幼儿在故事情境中，饰演小蜜蜂随其音乐体会和整体表现弹簧线。1、教师讲诉小蜜蜂的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。2、观赏野蜂飞舞的音乐，鼓励幼儿体会蜜蜂绕去半桶水飞行器的样子。教师：花园里的花全都上开了，小蜜蜂可以桑叶蜜喽!听到一听到，想一想，小蜜蜂在桑叶蜜的时候可以怎么飘呢?3、幼儿在小蜜蜂绕去半桶水改采蜂蜜的情境中，拿著棒偶随音乐演出小蜜蜂飞行器的样子。教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。三、幼儿在野蜂飞舞的音乐背景下，尝试用绘画的方式增值蜜蜂在飞行器。教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧!四、观赏作品，体会小蜜蜂飞行器线路的多样性。教师：你的小蜜蜂在花丛中就是怎么飘的呀?五、舞蹈蜜蜂用料，体会蜜蜂在花园中采蜜的欢乐。教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着桑叶蜜呢!真是一群勤奋的小蜜蜂!教师在活动中通过故事把“小蜜蜂桑叶蜜”的情境横跨整个过程，自然地带入音乐和身体动作的元素，鼓励幼儿在游戏的情景中多通道地体会、整体表现“绕去半桶水”的线条。