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1、小班上学期美术教案野蜂飞舞活动目标 1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。 2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。 3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。活动准备 1、幼儿认识蜜蜂，了解过蜜蜂飞行的特点。 2、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。 3、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。 4、音乐野蜂飞舞。活动过程 1、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。 教师：嗡.猜猜看，谁来了? 2、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。 (1)教师讲述小蜜蜂的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。 (2)欣赏野蜂飞舞的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕
2、去飞行的样子。 教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢? (3)幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。 教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。 3、幼儿在野蜂飞舞的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。 教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！ 4、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。 教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？ 5、舞蹈蜜蜂做工，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。 教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！ 教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。活动建议 活动延伸 引导幼儿观察电话线、花的藤蔓等，进一步感受弹簧线的特点。 环境创设 教师将小蜜蜂的图片贴在幼儿的作品上，让幼儿在蜜蜂找出口的情境中感受作品。 家园共育 家长和幼儿共同收集一些用弹簧线、螺旋线等曲线装饰的物品。 第 4 页 共 4 页