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1、中班社会动物是我们的好朋友教案反思 1、中班社会动物就是我们的好朋友教案思考活动目标：1.初步介绍维护动物的常识，能够运用尚无的经验推论一些犯罪行为的高下，大胆抒发自己的重新认识。2.进一步介绍动物和人们的朋友关系，增进爱护动物的情感。3.培育幼儿悲观开朗的性格。4.幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。活动准备工作：一段藏羚羊数量增加的视频;小朋友的书我的动物朋友PPT活动过程：1.播出视频，引发主题。今天我们来看一段视频，看看里面存有谁?它们在搞什么?出现了什么事情?它们的心情就是怎么样的?(播出视频)回答：看看了视频以后你的心情就是怎么样的?最后大藏羚羊大哭了，它可以
2、想要什么?你想要为小藏羚羊们搞些什么?小结：不仅就是藏羚羊的数量增加了，除了很多动物因为受危害数量也在增加。2.出具图片，情景重现，介绍被危害的动物。回答：(猎人必须踢树上的小鸟)你可以怎么做?(大朋友们用水果在投掷动物园里的小熊)你可以怎么做?(一个小朋友在揪青蛙)你可以怎么做?除了刚才说道的，你们还听闻过哪些危害小动物的事情?恳请幼儿提问。教师小结。3.出具图片，介绍动物对人类的好处。回答：我们刚才看到了哪些动物?(奶牛、狗、猫)它们在干什么?它们存有哪些本领?你还晓得哪些动物为人们服务、与人人与自然相处的趣事吗?(大象运木头、小狗科穴、鸽子写信等动物与人人与自然相处的情景)4.看看小朋友
3、的书我的动物朋友第1314页“维护动物朋友”，推论高下。回答：说道说道每幅图画着什么?他们搞得对吗?为什么?你指出搞得对的，就恳请挥舞你的手，不对的就把小手交叉摆。5.探讨：我们能够为动物朋友搞什么?说一说，我能够为动物朋友搞些什么?该怎样维护它们?教学思考活动中，幼儿可不分后先后，争先恐后地回去挥手指。教师也可以规定出来顺序，使幼儿按着先后次序回去挥手指。能够以多样的肢体语言充份展示出各种动物的代表性动物。2、中班社会活动一棵就是我们的好朋友教案思考(一) 活动目标：1、晓得树木就是人类、动物的好朋友，介绍绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、维护树木。3、培育幼儿的较好环保习惯。(二) 活动准备工
4、作：多媒体课件、爱心卡片(三)活动过程：1、已经开始部分，带出课题小朋友，今天老师接到了猴博士寄出的信和照片。信上说道，最近小动物们碰到许多困难，Montsalvy就是什么困难，后来又就是怎样化解的呢?你们想要不敢晓得?我们一起来看照片。(以设置疑点的形式带出课题，萌生了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿听课的积极性，并使他们紧迫地想看见这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的就是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：原来树木存有净化空气的促进作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么大哭的这么伤心呢?师小结：小树、小草给小动物提供更多了多样的食物，你们看看，它们喝的多茶啊!(3
5、)师：看看，小狗跑来跑去在躲藏什么呢?师小结：树木能够给我们增添树荫下。(4)师：风沙去了，吹起的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害非常大，怎么样就可以治住风沙呢?师小结：你们看看，存有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能去打架了。3、小结。4、晓得植树节就是3月12日，我们小朋友将可以为春天和植树节搞些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。思考：生态环境就是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人敦促环保就是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却作出了乱剥花草，随地投掷纸屑等犯罪行为，这些貌似毫不在意的事情，而令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿展开重新认识和
6、维护生态环境的教育就是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中使用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现出了环境的重要性和树木的促进作用。各环节紧凑型，环环相扣，问题设计精妙，使幼儿在一个个有意思地问题中思索、积极探索。赢得对科学知识的介绍，达至活动的目标。3、中班社会一棵就是我们的好朋友教案思考活动目标：1、晓得树木就是人类、动物的好朋友，介绍绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、维护树木。3、培育幼儿的较好环保习惯。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、已经开始部分，带出课题小朋友，今天老师接到了猴博士寄出的
7、信和照片。信上说道，最近小动物们碰到许多困难，Montsalvy就是什么困难，后来又就是怎样化解的呢?你们想要不敢晓得?我们一起来看照片。(以设置疑点的形式带出课题，萌生了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿听课的积极性，并使他们紧迫地想看见这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的就是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：原来树木存有净化空气的促进作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么大哭的这么伤心呢?师小结：小树、小草给小动物提供更多了多样的食物，你们看看，它们喝的多茶啊!(3)师：看看，小狗跑来跑去在躲藏什么呢?师小结：树木能够给我们增添树荫下。(4)师：风沙去了，吹起的小
8、猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害非常大，怎么样就可以治住风沙呢?师小结：你们看看，存有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能去打架了。3、小结。4、晓得植树节就是3月12日我们小朋友将可以为春天和植树节搞些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动思考：生态环境就是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人敦促环保就是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却作出了乱剥花草，随地投掷纸屑等犯罪行为，这些貌似毫不在意的事情，而令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿展开重新认识和维护生态环境的教育就是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中使用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生
9、动、形象地展现出了环境的重要性和树木的促进作用。各环节紧凑型，环环相扣，问题设计精妙，使幼儿在一个个有意思地问题中思索、积极探索。赢得对科学知识的介绍，达至活动的目标。4、中班社会活动动物就是我们的好朋友教案思考活动目标：1.初步介绍维护动物的常识，能够运用尚无的经验推论一些犯罪行为的高下，大胆抒发自己的重新认识。2.进一步介绍动物和人们的朋友关系，增进爱护动物的情感。3.培育幼儿悲观开朗的性格。4.幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。活动准备工作：一段藏羚羊数量增加的视频;小朋友的书我的动物朋友PPT活动过程：1.播出视频，引发主题。今天我们来看一段视频，看看里面存有谁
10、?它们在搞什么?出现了什么事情?它们的心情就是怎么样的?(播出视频)回答：看看了视频以后你的心情就是怎么样的?最后大藏羚羊大哭了，它可以想要什么?你想要为小藏羚羊们搞些什么?小结：不仅就是藏羚羊的数量增加了，除了很多动物因为受危害数量也在增加。2.出具图片，情景重现，介绍被危害的动物。回答：(猎人必须踢树上的小鸟)你可以怎么做?(大朋友们用水果在投掷动物园里的小熊)你可以怎么做?(一个小朋友在揪青蛙)你可以怎么做?除了刚才说道的，你们还听闻过哪些危害小动物的事情?恳请幼儿提问。教师小结。3.出具图片，介绍动物对人类的好处。回答：我们刚才看到了哪些动物?(奶牛、狗、猫)它们在干什么?它们存有哪些
11、本领?你还晓得哪些动物为人们服务、与人人与自然相处的趣事吗?(大象运木头、小狗科穴、鸽子写信等动物与人人与自然相处的情景)4.看看小朋友的书我的动物朋友第1314页“维护动物朋友”，推论高下。回答：说道说道每幅图画着什么?他们搞得对吗?为什么?你指出搞得对的，就恳请挥舞你的手，不对的就把小手交叉摆。5.探讨：我们能够为动物朋友搞什么?说一说，我能够为动物朋友搞些什么?该怎样维护它们?教学思考活动中，幼儿可不分后先后，争先恐后地回去挥手指。教师也可以规定出来顺序，使幼儿按着先后次序回去挥手指。能够以多样的肢体语言充份展示出各种动物的代表性动物。5、中班社会活动动物好朋友教案思考活动目标：1、介绍
12、小动物就是我们的好朋友，他们可以协助人类搞很多事情。2、晓得鸡、猫、狗、牛、青蛙的特定本领。3、钟爱小动物，懂必须爱惜它们。4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动重点：晓得鸡、猫、狗、牛、青蛙的特定本领。活动难点：钟爱小动物，懂必须爱惜它们。活动准备工作：玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片。音乐。活动过程:1、引入周老师今天找来了一位谜样的小客人，玩偶长颈鹿，它必须说中四班小朋友一个谜样的消息：森林里必须举办动物晚会，晚会中会存有好多小动物展开本领大比拼。问小朋友们想要不敢晓得都存有哪些小动物回去出席晚会。播放歌曲我快乐我的小动物，恳请
13、小朋友听到一听歌曲中发生了哪些小动物，分别就是谁，它们分别就是怎样叫做的。(先闻其声)2、熟识身边的这些小动物。播出多媒体课件，展现各种小动物图片，恳请小朋友观测讲出它们的名字，用唱歌的方式演唱出来它们各自的鸣叫。(示例：我快乐我的小鸡，小鸡怎样叫做?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。)(再观其菱形)(1)师：第一位小动物，就是谁呀?(看看图片，鸡)它就是怎么叫做的?(恳请大朋友们恶搞歌词形式演唱出来小鸡鸣叫)(2)师：接下来，第二个小动物就是谁呀?(看看图片，猫)它就是怎么叫做的?(恳请大朋友们恶搞歌词形式唱起小猫叫声)(3)师：除了一个小动物，就是谁呀?(看看图片，狗)它就是怎么叫做的?(恳请大
14、朋友们恶搞歌词形式唱起小狗叫声)(4)师：这个小动物力气非常大哦!一起看看，就是谁呢?(看看图片，牛)它就是怎么叫做的?(恳请大朋友们恶搞歌词形式演唱出来小牛鸣叫)(5)师：这个小动物很调皮哦!我们看看，就是谁呢?(看看图片，大青蛙)它就是怎么叫做的?(恳请大朋友们恶搞歌词形式唱起小青蛙鸣叫)3、利用多媒体图片，讲诉各个动物的特定本领。(1)师：大家看看图片，鸡，它存有什么特定的本领呀?(公鸡小鸡、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以喝)(2)师：猫，它存有什么特定的本领呢?(捉住老鼠、搞宠物)(3)师：小狗，它存有什么特定的本领呀?(科穴、导盲、救援、搞宠物)(4)师：小牛，它存有什么特定的本领呢?(旄重物
15、、耕地、产牛奶)(5)师：大青蛙，它存有什么特定的本领呢?(喝害虫)最后恳请小朋友在老师的鼓励下分别回忆起这五个小动物的本领。4、动物晚会：动物壮。歌曲我快乐我的小动物加之动作展现。(示例：我快乐我的小动物，小鸡怎样叫做?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。)5、活动延展。师小结：其实除了很多动物朋友存有特定的本领，可以协助我们人类搞好多好多的事情，我们必须爱惜和关爱它们，周老师恳请你们回来打听一打听，然后说我不好吗?播出我快乐我的小动物的音乐，返回活动室。活动思考：在社会活动好朋友的教学设计中，我能够根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能够挑选合乎幼儿的年龄特点、切合幼儿生活的教学内容去积极开展教学
16、活动。在活动中，我运用了游戏法去唤起幼儿参予活动的兴趣，通过观赏故事带出活动主题，运用谈话鼓励幼儿辨认出问题，通过观察、深入探讨找寻问题答案，鼓励幼儿参予演出去稳固对科学知识的习得。这些教学方法的有效率运用为整个活动的顺利开展及目标的达成一致打下了基础。幼儿通过观察、恶搞、演出等形式积极参与、体会活动过程。同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的积极探索、交流、自学提供更多了时间和空间，活动的过程能够兼具群体须要和个体差异，并使每个幼儿都能够获得发展，都感受到了顺利的欢欣，从而推动了幼儿的社会性发展。不足之处就是老师的个别指导若想推动幼儿主动有效率自学的度掌控的比较不好，在以后的教学中要
17、努力做到重点高度关注。社会活动若想顺利地顺利完成，须要不断地尝试和积极探索，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起积极探索，一起蜕变!6、中班社会动物好朋友教案思考活动目标：1、介绍小动物就是我们的好朋友，他们可以协助人类搞很多事情。2、晓得小动物的特定本领。3、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。活动准备工作：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、已经开始引入：集体舞找朋友。师：和朋友在一起高兴吗?为什么?朋友可以在我们须要的时候协助我们，我们每个人都须要朋友。2、介绍小动物的特定本领。今天，李老师必须给你们了解几
18、位特定的朋友。这几位朋友很顽皮，它们存有很多特定的本领哦。(1)师：听到，就是谁呀?(狗)它存有什么特定的本领呀?(科穴、导盲)(2)师：再听到，就是谁呀?(鸡)它存有什么特定的本领呀?(3)师：这个朋友力气非常大哦!(看看图片)这就是谁?(马)它存有什么特定的本领呀?(4)师：除了一个(看看图片)谁呀?(牛)它存有什么特定的本领呢?3、看看图讲诉各个动物的特定本领。4、利用头饰，讲述各个动物的特定本领。5、游戏：谁去帮帮我呀?根据图片的情境，恳请拿着小动物头饰的孩子去帮。6、活动延展。师小结：其实除了很多动物朋友存有特定的本领，可以协助我们人类，李老师恳请你们回来打听一打听，然后说我不好吗?播出找朋友的音乐，返回活动室。活动思考：动物就是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，维护动物就是一个全社会都必须参予的问题。环保必须从娃娃做起，从自我抓起，基于此，我设计并非政府了本次活动轻在从小培育孩子的环保意识唤起幼儿关心爱护动物的情感。兴趣就是自学的动力和源泉，做为孩子来说，所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣，而动物就是幼儿最感兴趣最喜欢的。