《中班安全教案20篇简单及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全教案20篇简单及反思.docx（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班安全教案20篇简单及反思 第1篇教案身兼一名刚至岗的人民教师，我们须要很强的教学能力，写下教学思考能够总结教学过程中的很多授课技巧，教学思考必须怎么写下才不好呢？下面就是大编收集整理的中班安全优质课教案及教学思考上下楼梯必须安全，热烈欢迎大家互动。一、活动目标：1、体验宣传画的含义和促进作用。2、介绍上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说道的方式制作宣传画。二、活动准备工作：自造PPT、油画厉害三、活动过程：1、图片引入（一张大哭的幼儿图片），唤起兴趣师：你晓得图片里的宝宝为什么大哭吗？师：（马上出具楼梯图片）教师模拟幼儿不好好跑，从楼梯上滚下来的情景。教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的
2、时候在玩，小眼睛不看看前面才可以从楼梯上摔下，所以他大哭了。2、根据图片信息，幼儿探讨师：你们晓得上下楼梯的时候必须特别注意些什么吗？师：上下楼梯必须慢慢走，无法发推、无法挤到、无法冲，必须一格一格的走。3、幼儿操作方式（涂色：七彩楼梯），教师加作画建议。师：我们小朋友刚刚看见的那些图画都存有一个名字叫做宣传画。宣传画就是必须使小朋友能够简单明了的介绍图画中所抒发的意思。老师这里除了许多未完成的宣传画，恳请大朋友们去帮帮忙不好吗？师：在你们制作宣传画前，老师存有建议哦。恳请在规定范围内作画，不要涂抹至外面，画面必须整洁干净，涂色必须光滑。我们必须给楼梯涂抹上颜色，说小朋友上下楼梯必须慢慢走边涂
3、抹边说道：一格一格往下走。4、幼儿宣传自己的作品师：恳请几位宝宝去跟我们宣传一下你的宣传画吧。说我们，你所画的宣传画必须抒发什么意思？5、延展师：恳请大朋友们带你们的宣传画作品，我们一起回去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看一看，这就是我们小班小朋友的宣传画，说他们上下楼梯必须安全。一二一，行楼梯。手扶不好，靠右行。不挥动，不挤迫。上下楼梯存有秩序，安安全全就是第一。教学思考：讲授法、回答法提振感官感官，示范点法、观赏法提振视觉感官，练习法、游戏法综合提振各种感官因此，教学方式的胜败是否，关键就是看看若想充分发挥出来它理应的刺激性。教师必须不断磨练自身的提振能力，例如独具特色的肢体
4、动作，极具图形的表情神态，变化多端的语言声调等，这就是同时实现教学方式刺激性的基础。因此杰出的教师必须时刻高度关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，介绍孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。第2篇教案活动目标：1、重新认识信号等标识介绍基本的交通规则。2、重新认识几种常用的交通标志，介绍交通安全标志与人们生活的密切关系。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提升自我安全防水能力。4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5、培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：1、儿歌大小孩学常识动画。2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自造方向盘一个。3、课件：幼儿交通安全宣传片上学路
5、上。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动过程：一、引入1、观赏画面，引发幼儿思索。师：小朋友我们一起来看一看画面里出现了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻过车行道中间的护栏。画面2：一个人横跨护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞伤。)2、师：小朋友刚才你们看见了什么?就是什么原因导致危险事情的出现?小结：这就是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定必须严格遵守交通规则。二、重新认识信号灯标识和几种常用交通标志。1、重新认识信号灯，说道说道信号灯的促进作用。师：今天老师恳请一位大客人去教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看一看吧!(播出动画大小孩学常识)师：动画里面的小客人说
6、我们信号灯存有几种颜色?(三种，白、徐、蓝)红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的促进作用。师：我们去搞一个小游戏，遵守规则的小朋友。恳请大朋友们看看信号灯过马路。小结：大朋友们真严格遵守交通规则，坚信奈良一定会充斥你们。3、重新认识几种常用的交通标志。师：在车辆穿行的大马路上，除了信号等这个交通标志外，除了很多交通标志，今天老师就增添了几种，你们想要看看吗?播出标志图片，问：这就是什么标志?就是什么意思?我们必须怎么做?4、恳请小朋友指证标志，答错的奖一颗智慧星。三、观赏交通安全宣传片上学路上师：大朋友们重新认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看看一段动画片上
7、学路上，动画片里的小朋友有的搞得对，有的搞得不对，我们可要看看认真哟!(观赏交通安全宣传片上学路上)四、模拟游戏动画片看看完了，我们去搞个游戏，安全大卫士男孩饰演大司机，女孩饰演小朋友，一起回去上学，路途中要特别注意交通信号和标志，严格遵守交通规则。(告诫小朋友不通缉犯动画片里发生的错误)互换角色再次游戏。小结：今天我们小朋友教给了很多交通安全科学知识，大家整体表现得很出众。下次课我们应邀交警阿姨和我们一起来搞游戏好不好?不好五、活动延展观赏交警统一指挥手势，研习搞几个常用的统一指挥手势(左转手势、暂停手势、左拐弯手势、右拐弯手势)，研习搞大交警统一指挥交通。活动思考：活动中充分利用现有资源，
8、采用多媒体课件展现，直观形象，孩子们不易拒绝接受。游戏的参予，孩子们存有了亲身体会，真正介绍了一些基本的交通规则，在欢乐体验中，教给了交通安全科学知识。第3篇教案教学目标：1、懂得的锋利的物品，例如使用不当可以危害身体和别人。2、自学采用剪刀、筷子、笔、刀、液体、游戏厉害等物品的恰当方法。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：准备工作若干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、液体、游戏厉害等活动过程：1、幼儿观测介绍锋利物品，晓得名称，介绍它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫做什么名字，在生活中存有什么用处?(
9、3)它们存有什么共同的地方?(4)它们为什么必须设计成这个样子?(5)你还晓得哪些锋利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有著尖尖的头，有的东西有著坚硬的边缘，这些东西给我们的生活增添很多便利，(.来源慢思老师教案网)帮忙了我们许多的忙。但锋利的东西却难伤人。2、交流生活中采用锋利物品不当导致危害的体会。(1)你在生活中用过哪些锋利的东西?(2)它是不是对你导致危害?(3)为什么可以扭伤?并使幼儿晓得不正确地采用锋利的物品可以给我们增添危害。3、探讨恰当采用锋利物品的方法。(1)这些锋利的物品使用不当可以危害我们，那我们必须怎样去采用它呢?(2)恳请个别幼儿示范点恰当的采用方法。4、教师展开小
10、结。课后思考：幼儿交流生活中采用锋利物品不当导致危害的一些体会时，幼儿都积极主动的说道了一些自己采用过的锋利的物品。存有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的科学知识经验较多样，还说道了很多出现在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较甚广的，他们都能够对这些事情作出自己的评价，并展开分析，介绍伤势的原因。在孩子们积极主动探讨恰当采用锋利物品的方法时，有些孩子口语抒发不确切，但动作就很妥当，因此，我就要一个幼儿搞动作一个幼儿展开传授，孩子们对这个方法很感兴趣，都起身想要出席，课堂的气氛非常热切。当中有的幼儿示范点比较标准，或传授不确切的，其他幼儿还可以展
11、开科粉，从这里可以窥见幼儿已经基本掌控了恰当的采用方法，活动的目标基本达至了!第4篇教案活动目标1.通过观赏幼儿用书和教学折页，介绍安全春游的注意事项。2.晓得注意安全就可以高兴出游。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程一、谈话，引起幼儿的幸福回忆起，引入活动。师：大朋友们，你们讨厌春游吗?为什么?二、鼓励幼儿逐幅观赏折页上的内容，非政府幼儿探讨。师：有些小朋友也回去春游了，可是他们都大哭着回去了，恳请大朋友们看一看，他们都怎么啦?鼓励幼儿观赏第一幅图。1.回答：图上的小朋友在干什么?教师小结：出
12、外春游时，一定必须疾走老师交卷队，无法一个人返回老师和小朋友。2.鼓励幼儿观赏第二幅图。回答：这个小朋友的腿就是怎么溃的?这就是怎么回事呢?小草那么坚硬怎么会刺破小腿? (.来源慢思老师教案网)师：存有什么不好办法可以协助她呢?穿上什么样的服装就可以维护自己了?3.鼓励幼儿观赏第三幅图。回答：图上的两个小朋友在干什么?你真的这个小朋友为什么必须扎居住他教师小结：一定必须乱离路边的池塘，避免掉入水里。4.鼓励幼儿观赏第四幅图。回答：他怎么了?他的头上存有什么?这就是怎么回事?大朋友们，你们说道，如果春游的时候碰上小马蜂，你们怎么办?教师小结：如果碰到马蜂或者其他小虫子，最出色小心的绕过，不回去招
13、来它们，不惹怒它们，这样就不能引发它们的反击。三、教师恳请幼儿写作幼儿用书，找到另外必须特别注意的两点。师：恳请你们认真看书上，看一看除了没我们刚才没辨认出的问题。鼓励幼儿仔细观察，并探讨另外两点：1.师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流泪呢?那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不可以怎么做?2.教师小结：春游的时候不要乱碰到花草，小心被啃得至。3.师：这幅图上存有什么?它告诫我们必须特别注意什么呢?4.教师小结：艳丽的蘑菇千万不要改采，因为它可能将就是有害的。四、恳请幼儿民主自由写作幼儿用书，和旁边的小朋友民主自由地说一说出外游玩必须特别注意的事项。五、非政府幼儿儿歌演出郊游。师：我们忘记了这
14、么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游回去喽。活动思考在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增强自己的安全意思。其实，也告诫老师在平时生活里必须比较特别注意孩子的安全。第5篇教案活动目标：1、使幼儿晓得玩玩哪些东西可以存有危险。2、培育幼儿的初步自我保护意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、提升幼儿思维的敏捷性。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、电风扇、电熨斗、大刀片、香水图片、自造折页2
15、、服务设施幼儿用书活动过程：一、出具电风扇、电熨斗、大刀片、香水图片1、使幼儿讲出图片的名称2、使幼儿直观地讲出它们的用途。二、该词：大朋友们刚才说道的较好，图片上的这些东西能够给我们生活增添很多便利，天冷了帮忙我们清热解毒，衣服揉了，电熨斗帮忙我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上利沙香水。!出自于:慢思老.师!我们的日常生活有赖于这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。三、指导幼儿看看图：1、图上存有几个男孩，他们各自在干什么?2、图上存有几个女孩，他们各自在干什么?四、鼓励幼儿想一想，这样一般来讲什么危险?五、教师告述幼儿：1、把头塞进旋转的电扇里可以危害至手指，可
16、以伤势。2、玩玩小刀会割伤小手，轻微的会损害生命。3、玩玩通电的电熨斗可以擦糟衣物，甚至可以危害自己或者引发火灾。4、对眼睛血水水会扭伤眼睛。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也能使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第6篇教案活动目标：1、懂防治溺亡的有关科学知识。2、进一步增强安全意识，防治溺亡事件出现。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿完备
17、、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：自造课件活动过程：一、引入二、介绍令人心痛的溺亡事件?探讨：你从中体会至什么?三、看看有关图片，体会丧失孩子后父母的悲愤探讨：你看见什么?想起什么?四、自学中国儿童不幸溺亡调查报告五、教育幼儿如何防治溺亡1、不要独自一人出外游泳，更不要至不摸底和无人知晓水情或比较危险且极易出现溺亡伤亡事故的地方回去游泳。挑选不好的游泳场所，对场所的环境(例如该水库、浴场与否卫生，水下与否平缓，有没有暗礁、暗流、杂草，水域的厚薄等情况)必须介绍确切。2、必须必须存有非政府并在老师或熟识水性的人的率领下去游泳。以便互相照顾。(教案源自：
18、慢思教案网.)如果集体非政府出外游泳，上岸前后都必须清点人数、并选定救生员搞安全维护。3、必须确切自己的身体健康状况，平时四肢就难拉伤者不必出席游泳或不要至深水区游泳。必须搞好上岸前的准备工作，先活动活动身体，例如水温太低应先在浅水处用水热解身体，等待适应环境水温后再上岸游泳;铸有假牙的同学，应当将假牙挑下，以免余永亮时假牙掉入食管或气管。4、对自己的水性必须存有自知之明，上岸后无法碘化镁，不要贸然跳高和潜泳，更无法互相玩耍，以免洗澡和溺亡。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中如果忽然真的身体不难受，例如晕眩、恶心、疲倦、气短等，必须立即上岸歇息或呼救声。六、教育幼儿碰到他人溺亡时如何救人教学
19、思考：教学主要就是通过教师课件模拟、学生探讨、角色扮演去顺利完成，并使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中戏水救人的危险;晓得了在路上的井盖以及开放性水域并无显著警告标志和隔绝栏的地方危险性小;不能游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发性病尤其就是心脏病，盲目潜游深水漩涡很难导致溺亡事故。使学生掌控了一定的溺亡打火与防治科学知识，达至了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能够达至预期的效果，在教育教学工作中，必须将安全工作精细化、常态化。生命安全，警钟长鸣!第7篇教案活动目标1、提升安全意识，自学溺亡安全的有关科学知识，在自学中进一步增强与同学的合作交流意识。2、初步介绍溺
20、亡安全的有关内容，建议每一个幼儿都必须提升安全意识。3、自己能够发生改变生活中不严格遵守溺亡安全的不良习惯，提升对生活中违背安全原则的犯罪行为的分辨能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作事先介绍有关溺亡安全的有关内容、课件活动过程(一)谈话导入师：小朋友，现在就是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?回答：天气渐渐显得很热了,你们冷了怎么办?可是有些小朋友因为冷就悄悄回去河里、池塘里泡澡，你们想要晓得他们回去泡澡出现了什么事吗?说你们，存有好几个小孩下河泡澡被溺死了，他们再也见到没自己的爸爸妈妈了。(.来源慢思老师教案网)老师很伤心，他们的
21、爸爸妈妈也很伤心。(出具课件)(二)严防溺亡教育师：大朋友们，我们怎样并使自己不能出现溺亡事故呢?1.教师先向幼儿谈几点严防溺亡的科学知识要点。小结：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假不得至江河、池塘、铁栏杆的水井边等处戏水、游泳。无法独自或结伴至池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿回去玩水,下江游泳。(3)我们就是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不能游泳，如果辨认出存有幼儿摔伤掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们无法擅自上岸解救,应当大声呼唤成年人前来相救或拨通110。(三)说一说说道说道日常生活中必须怎么严防溺亡事故的出现。(四)小结：1.通过这个活动,你懂了什么?2
22、.小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌控在你的手里，期望你们通过这个活动，你们必须学会珍视生命，培养自觉遵守溺亡安全原则的好习惯。活动思考：本次活动使幼儿观赏了防治溺亡的有关视频、图片，使幼儿晓得水中潜存的危险，无法一个人回去水边、必须在大人的护送下游泳等，使幼儿介绍防盗溺亡的有关方法和重要性，幼儿的安全意识获得了较好提升。首先，使孩子们观赏严防溺亡安全教育片，使幼儿更形象直观地介绍一些防治溺亡的安全注意事项：不单独至池塘边、河边或水沟玩水、玩耍，不独自和同伴回去河边游泳，当出现同伴溺亡危险事故时及时向附近的大人求助，严禁自行非政府救助等。深化严防溺亡安全教育，并使孩子掌控抗御打火科学知识，提升
23、抗御打火能力。本次活动我通过和孩子们观赏严防溺亡安全警告片，引入活动。大朋友们初步介绍游泳安全，在图片详尽解说员下明白：无法私自上岸，没无人看护的水域嬉戏，游泳前先搞热身运动，看见有人溺亡大声呼救声等科学知识。同时也利用图片使孩子们推论游泳时搞的事，增进孩子们的印象。最后活动延展就是和家长宣传严防溺亡的科学知识，达至家园共育。第8篇教案活动设计背景我辨认出小朋友特别讨厌至沙坑里回去玩玩沙子，但是安全事故时有发生，为了不增加玩玩沙子给他们增添的乐趣，在安全前提下，我非政府了一堂玩玩沙子的课，以提升他们的安全意识、创造力和想象力，使他们能乐在其中。活动目标1.提升他们玩玩沙子时的安全意识。2.通过
24、玩玩沙子多样孩子的触觉神经，提升他们的创造力和想象力。3.培育孩子合作相处的能力。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点： 使学生晓得嬉戏必须注意安全。难点：在安全嬉戏的基础上研发学生的想象和创造性思维。活动准备工作道具：树枝、树叶、花草等等活动过程1.引入课题今天，我们去重新认识一位新朋友(我掌握住一把沙子)，使同学们猜一猜它就是谁?接下来我们将和沙子沦为朋友。表明本堂课的任务，使学生明白。2.率领学生走进沙坑，自己用手捏一捏，重新认识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。3.安全提示信息(在以后的嬉戏中提升安全意识)沙子就是
25、很调皮的，它躲进我们的眼睛就不敢出了，所以我们玩玩的时候必须注意安全，不要将沙子抛撒，扔向其他同学，也不要将玩玩过沙子的手搓眼睛等。4.非政府活动将小朋友分组，每四人一组(培育他们一起合作的意识，集思广益)，!源自慢思老师教案.!在沙坑里建立自己自己的“王国”并且提示信息学生，在活动过程中可以用上自己准备工作的道具。(观测他们在活动中的整体表现，搞好活动总结)5.展现成果恳请各小组挑选出代表，给其他小朋友了解自己的作品。6.活动完结，率领小朋友把头洗脸整洁。评测在本次活动中大家的整体表现，多表彰和引导，提升他们参予活动的积极性。教学思考玩沙就是小朋友的天性，因此在玩玩的过程中，孩子们的积极性特
26、别的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草柏树在房屋周围，除了的小朋友在房屋前挖出一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都彰显了大朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没发生安全事故，但是存有部分小朋友只顾自己玩沙，而没与其他小朋友商量合作，在这方面缺少对学生的鼓励，还要多改良。第9篇教案活动目的：1、使幼儿晓得玩玩哪些东西可以存有危险。2、培育幼儿的初步自我保护意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。活动准备工作：1、电风扇、电熨斗、大刀片、香水图片、自造折页2、服务设施幼儿用书活动过程：一、出具电风扇、电熨斗
27、、大刀片、香水图片1、使幼儿讲出图片的名称2、使幼儿直观地讲出它们的用途。二、该词：大朋友们刚才说道的较好，图片上的这些东西能够给我们生活增添很多便利，天冷了帮忙我们清热解毒，衣服揉了，电熨斗帮忙我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上利沙香水。我们的日常生活有赖于这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。三、指导幼儿看看图：1、图上存有几个男孩，他们各自在干什么?2、图上存有几个女孩，他们各自在干什么?四、鼓励幼儿想一想，这样一般来讲什么危险?五、教师告述幼儿：1、把头塞进旋转的电扇里可以危害至手指，可以伤势。2、玩玩小刀会割伤小手，轻微的会损害生命。3、玩玩通电的电熨斗可
28、以擦糟衣物，甚至可以危害自己或者引发火灾。4、对眼睛血水水会扭伤眼睛。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也能使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第10篇教案活动目标：1、晓得在活动和公共场所嬉戏时必须主动排队，冷静等候。2、存有自我约束意识，培养较好的行为习惯。3、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。
29、活动过程：一、游戏扣山洞，体验没秩序增添的危险。分别准备工作三个山洞：由两名幼儿去当拱门，第一次小朋友民主自由的钻山洞。“谁能够又慢，又安全的扣过每一个山洞，无法略去每一个山洞。”“刚才在钻山洞的时候你都出现了什么事?你看到了什么事情?”小结：刚才幼儿民主自由的钻山洞，游戏过程中发生了挤迫、无序、相撞、掉下来鞋等现象。二、探讨。怎样又慢又安全的钻过山洞?小结：扣山洞时，大家必须从同一个山洞启程，交卷队，一个跟著一个，(教案出自于：慢思老师教案网)不推不挤不高鸿鹏，这样就可以又慢又安全的扣过每一个山洞了。三、播出背景音乐，再次玩玩扣山洞的游戏。幼儿还是民主自由游戏，教师及时引导幼儿排队的犯罪行为
30、。小结：当很多人在搞同一件事情的时候，只要大家交卷队、死守秩序，就可以很快、很安全、很高兴的把事情搞好。活动延展：和幼儿为须要排队的地方设计一个排队标志，告诫大家共同严格遵守。活动思考：在幼儿的意识中都晓得，在幼儿园或者公共场所时必须排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间很多，洗澡排队，尿尿排队，上操也必须排队。大部分幼儿搞的都极好，但是存有一小部分的孩子还是无法较好的强硬自己，总想要第一个就顺利完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。第11篇教案活动设计背景纲要表示必须使幼儿晓得必要的安全保健常识，自学维护自己。将确保幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很难发生意外的危害
31、，为避免不幸危害的出现，我设计了不跟陌生人跑活动。从教育角度使幼儿学会自我维护，强化幼儿的自我维护力度。活动目标1、践行初步的严防意识。2、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，不要坚信陌生人的话，更无法跟陌生人跑。3、培育幼儿的思索、解决问题的能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点、难点践行严防意识，自学自我维护的方法。培育幼儿的思维能力。活动准备工作故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候去了一位阿姨，说道就是她妈妈的同事，小雨的妈妈存有事情无法赶回来她，拎小雨去找妈妈，并给她
32、卖美味的。第二部分，小雨跟著陌生人没有踏进多离，被一个小男孩看到了要阻止小雨跟那陌生人跑，可是没追上。小男孩想要了想要就报警了，并拎警员叔叔找出了他们。一、鼓励幼儿观赏故事课件第一部分，带出主题。回答：1、 这个阿姨就是谁?小雨重新认识吗?2、 陌生人对小雨说道了什么?不好应允给下雪卖什么?3、 小雨跟陌生人跑了这样对吗?为什么?小结：我们不重新认识的人、不熟识的人就是陌生人、更无法轻而易举的坚信他们的话，陌生人给的东西也无法必须，更不跟陌生人跑。二、幼儿观赏故事课件第二部分。我们刚刚看见小雨跟陌生人跑后，陌生人就是拎小雨去找妈妈吗?(本文.来源：慢思.教案网)最后怎么化解的?如果就是你，你可
33、以怎么做?三、联系生活，如何严防陌生人。那我们该怎样去维护自己才不被骗呢?回答：1、 在幼儿园里，存有陌生人赶回来你，你跟他跑吗?你怎么办?2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈失踪了，你怎么办?3、 在广场插入式的时候，存有陌生人带你去卖美味的有趣的，你怎么办?4、 你一个人在家的时候又陌生人去呼救，你怎么办?幼儿探讨，教师轻易指导，使幼儿多思索、多交流。教师根据幼儿提问情况小结碰到陌生人打火的方法。四、活动延展幼儿用角色扮演并体验怎样应付陌生人。教学思考通过不要跟陌生人跑这个活动。目的就是践行孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展现出。给孩子们以直观形
34、象地体会。通过回答和谈话，使孩子们明白当我们碰到这种情况必须如何处置和直面，通过角色扮演，使孩子身临其境。我真的这次活动即为生动又使孩子参予，达至了教育的目的，提升了孩子的自我保护意识，有著较好的活动效果。第12篇教案活动目标：1、自学滑滑梯的恰当方法。2、晓得不恰当的玩法可以出现危险。3、进一步增强幼儿的安全意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：活动前观赏大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动过程：1、探讨：哥哥、姐姐就是怎么滑滑梯的。2、教师边师范边了解滑梯的恰当玩法。(1)两手扶把头从滑梯的阶梯荣登平台，趴在梯口。(2)两手
35、重牵两侧楼梯，双脚分离，自然抬起，慢慢向大幅下滑。(3)中途必要时，用两脚去掌控速度。3、使小朋友排队一个一个滑下来，教师特别注意告诫和维护，并及时给与引导。4、演出故事“布娃娃伤势了”。(1)教师边谈边用布娃娃模拟：布娃娃由于头朝下蜷曲滚，被骨折。(2)探讨：布娃娃为什么可以伤势?怎样溜滑梯可以发生危险?(需用布娃娃模拟一些不恰当的玩法。)5、同幼儿探讨溜滑梯特别注意的事项：(1)溜滑梯必须排队，无法挤迫，在滑梯上无法玩耍。(2)爬登和滑下来必须维持适度距离，无法背后发推人。(3)手上或口袋不容存有柔软的东西。活动思考：活动中,教师通过示范点传授、故事模拟、探讨等方法，并使幼儿学会了溜滑梯的
36、恰当玩法，!.慢思.教案网!懂了不恰当的玩法可以出现危险，从而培育了幼儿的安全意识。第13篇教案活动设计背景通过游戏，使幼儿介绍煤气的促进作用和危险性，晓得人在煤气中毒时会产生的一些生理反应;使小朋友在家中不要随便颤抖煤气，注意安全;如果刺鼻异味，必须及时告诫父母采取相应的措施。活动目标1、介绍煤气的促进作用和危险性，晓得人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。2、晓得在出现危险时如何何攀。3、强化幼儿的安全意识。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。教学重点、难点1、使幼儿如何晓得在我们出现危险时，如何处置、打火的一些方法;2、自学煤气泄漏时的正确处
37、理方法。活动准备工作1、关于一些煤气出现的事故、视频、图片;2、关于因漏气而导致的一些小故事。活动过程一、已经开始部分1、先使幼儿观赏视频，介绍煤气及煤气的危险性，煤气的种类;2、老师回答：刚才小朋友在视频中看见的就是什么，存有什么促进作用，谁能够说老师?起身提问，幼儿提问：这就是煤气灶和锅，能够做饭、炒菜、泡澡;二、过程1、老师在使幼儿看看一些图片，并使幼儿初步介绍在哪些情况下可以出现漏气或核爆事故。2、恳请幼儿分组讨论平时我们在生活中所晓得煤气导致的危险性存有哪些?(文章出自于.慢思教案网)3、老师融合幼儿的探讨说幼儿怎样去安全采用煤气的方法以及出现以后的打火方法：(1) 怎样安全采用煤气
38、?(2) 怎样晓得漏气了?如何分辨?(3) 我们人体吐出了这些毒气体会存有哪些充分反映呢?三、完结部分1、老师融合我们生活中具体情况、重点给幼儿传授几个问题，并回家说自己的父母：(1) 当我们的父母在厨房采用煤气做饭、炒菜时，小朋友尽量不要至厨房里回去;(2) 小朋友在家中，不要随便颤抖煤气灶的控制器;(3) 如果刺鼻异味，必须及时告诫父母注意安全，采取相应的措施。2、使幼儿分组展开演练煤气漏时的情景。教学思考小朋友已经开始上课时积极性相当低，对煤气科学知识的重新认识也很高，但是很多幼儿对煤气出现外泄时必须实行怎样的办法还不是很确切，在下一节时我应当稳步在本课后延展，使大部分幼儿自学懂煤气泄漏
39、时的正确处理方法。第14篇教案设计背景现在的生活中存有的不能安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子独自在家时的安全没严防意识，这文言就是必须知会孩子们在家里嬉戏时必须特别注意的和要晓得的科学知识，强化孩子对安全的意识。活动目标1.晓得无法给陌生人进门，懂在家时的安全常识。2.晓得维护自己，培育自我保护意识。3.晓得在家里哪些事情就是危险的，不可以碰触和嬉戏。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.培育幼儿灵敏的观测能力。重点难点培育幼儿的安全常识，使孩子晓得不仅出外必须注意安全，在家也必须存有安全意识，(教案去.自:慢思教案网)锻炼身体他们直面危险时的自我维护能力。活动准备工作
40、1.有关的图片及动画片片段。2.和孩子提早演练人物的角色。活动过程1. 情境引入教师饰演一个陌生人呼救，孩子独自在家看看动画片，这时候敲门声听到.幼：谁呀?教导：我就是你妈妈的同事王阿姨，这就是你妈妈使我拎的东西，恳请你进门好么?幼：我怎么不重新认识你呢?教师和幼儿进行一段生动的演出，孩子在迟疑该不该进门，这时候演出暂停。教师回答：都出现了什么，吓坏朋友该怎么做呢?幼儿探讨提问，接着已经开始下一段演出。陌生人：哎呀，我肚子不好难受!可能将就是肠胃病了肚子，小朋友你能够进门使我进来上个厕所么?幼儿：在门洞里摆出来是不是真的。演出完结后教师回答：又出现了什么，小朋友就是怎么做的，如果就是你你又可以
41、怎么做?你可以进门还是想要别的办法呢?一起来说说道吧!2.观赏图片。教导：小朋友在搞什么?幼：在给陌生人进门。教导：这样搞对不对?幼：不对!教导：再看一看这个小朋友在干什么?幼：它在家玩火。教导：他这样搞对么?幼：不对，这样很危险。3.分辨高下。教师掏出一些大图片，上面就是小朋友独自在家时搞的一些事情，恳请大朋友们去看一看他们哪些搞的就是对的，哪些搞的就是错的。并将对的图片张贴在左边，危险的图片张贴在右边。4.安全探讨。教导：小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?幼：自己从冰箱里打听喝的。教导：可不可以自己至厨房开炮想要自己搞呢?幼：不可以，我们不能采用炉灶可以存有危险的、教师设计一些问题
42、去使小朋友提问，在直面一些危险的事情时该怎么做才就是恰当的。培育幼儿的自我保护意识。5.完结。大朋友们 ，以后我们独自在家的时候晓得什么就是该搞的什么又就是不想搞的了吧!千万忘记无法玩火，也无法玩玩墙面上的控制器、线路，也无法玩玩爸爸的打火机，更无法在阳台上面嬉戏，这些都就是安全隐患，不特别注意很可能会给小朋友增添危险，晓得了么?教学思考在活动中，教师通过鼓励幼儿观赏图片、动画短片，探讨交流等形式，并使幼儿懂了自己在家时，不要随便给陌生人进门，无法动有危险因素的物品，介绍了危险的物品能够给人们增添的危害，晓得了危险出现时一些直观的打火方法，培育了幼儿的自我保护意识及能力。本活动合乎幼儿的兴趣，
43、所以幼儿参予的积极性低，在活动中积极主动思维，大胆积极探索，敢于融合生活经验抒发自己的看法，发展了幼儿的语言归纳力及表达能力，幼儿通过独立自主积极探索中，在旧有基础上开拓了代莱科学知识经验。第15篇教案活动意图：开学了，校园安全再次沦为高度关注焦点。代莱学期你怎么上学呢?就是爸爸妈妈送来你，还是自己回去上学呢?无论何种方式都必须注意安全。活动目标：1、在交流活动中重新认识常用的交通标志。2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、布置活动场景。2 、搜集各种交通标志(照片或图片
44、)。3 、字卡：交通安全、红灯停在，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一、进行M18x，阐明活动主题1、出具交通事故图片，恳请幼儿仔细观察。回答：孩子们，刚才你们看见了什么?想起了什么?2、多么可怕的车祸，为了不想这样的事情再出现，我们一定必须特别注意交通安全。(出具字卡“交通安全”)二、在活动中体会交通规则的重要性1、观赏情景演出老师恳请出来表演者，其余幼儿观看表演。(1)孩子们，刚才你们看见了出现了什么事情?(2)如果生活中也就是这样可以没用啊!为什么可以出现这种情况呢?(3)(出具信号灯)这就是什么?存有什么用?谁能够编成句儿歌来说说道信号灯的促进作用。2、重新认识十字路口，
45、你重新认识这些道路吗?道路上存有什么?(人行道、非机动车道、汽车道)过十字路口时，我们必须特别注意些什么?三、初步介绍常用交通标志的促进作用1、(出具交通标志)在车辆穿行的马路上，除了信号灯这个交通标志外，除了很多交通标志，这些交通标志都存有什么用呢?2 、幼儿探讨四、延展活动1、刚才我们重新认识的交通标志对保护交通安全起至着关键的促进作用。(教案源自：慢思教案网.)车辆的通畅，人们的生命安全，更有赖于交通警察。老师也必须向交警叔叔学一些统一指挥交通的本领，恳请小朋友认真看看，猜一猜就是什么意思。2、老师去当交通警察，恳请小朋友东站在这个十字路口，听到警员叔叔的统一指挥，一起动一动吧!活动思考
46、：孩子们对交通安全存有一定的心智，能够较客观的判定其他人犯罪行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力存有了非常大的进步，尤其就是对于自己比较介绍的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的累积对幼儿的思维、语言发展起至着很关键的促进作用。但通常这样的活动，多数幼儿就是紧紧围绕老师的指导去达成一致安全科学知识的自学的，缺少一定的趣味性，有利于幼儿主动性和参与性的充分发挥。因此，在此活动中重新加入了情境演出的环节，并使原本比较乏味的数学活动因为带入了孩子比较熟识并且比较感兴趣的内容，而变得格外有意思。在情景演出中，孩子们都整体表现得很深入细致和资金投入，孩子们的积极性也被很大的调动了出来。由此可见，教师在设计活动的时候，必须把孩子的兴趣因素更多地考量进来，牢记“兴趣就是幼儿自学的动力”这一观点。在以后的活动中，教师必须多尝试采用这种活动形式，引起幼儿的探讨。第16篇教案活动设计背景中班的孩子大，对什么事情都非常疑惑，对电的疑惑也不完全相同，在一天的活动中，难免有的时候幼儿可以跑出老师或者家长的视线，害怕电伤至孩子，所以设计这个教学活动使幼儿对电有所介绍，晓得电会伤人，不碰到它。活动目标1、介绍电的用途，晓得安全用电不能出现危险。2、通过