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1、中班上下楼梯安全教案20篇简单 第1篇教案设计思路：幼儿园小班的孩子由于年龄大，生活科学知识经验还比较多样，所以自我维护的意识和能力较差。崭新纲要中也明确指出幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到首要边线。所以对小班的孩子展开必要的安全教育变得尤为重要。因此，我挑选了在幼儿园生活中难被忽视但却经常出现安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟识的生活情景做为教学重点，精心设计了本节上下楼梯的安全的教育活动，意在提升孩子的安全意识和自我保护意识，并培养较好的安全行为习惯。活动目标：1.自学恰当的.上下楼梯的方法;2.践行安全意识，培养较好的安全行为习惯。活动重点：自学恰当的上下楼梯的方法活动难
2、点：践行安全意识，培养较好安全的行为习惯。活动准备工作：物质准备工作：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。经验准备工作：晓得上下楼梯必须注意安全。活动过程：一、已经开始部分导语：今天就是小白兔的生日，它送去了一份邀请函，小白兔说道它想要应邀小朋友回去做客，你们想要回去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没电梯，我们必须经过楼梯就可以抵达小白兔的家。二、基本部分1、探讨上楼梯的方法：回答：谁去说老师，你们就是怎么上楼梯的?小结：我们上楼梯时必须一步一步跑，手扶栏杆一阶一阶上。2、观赏视频一：回答：视频里的卡通宝宝就是怎么上楼梯的?小结：安全大卫士说我们，上下楼梯时不跳跃，这样才安全。3、观赏视频
3、二：回答：视频里的卡通宝宝就是如何上楼梯的?小结：安全大卫士说我们，上下楼梯时不发推也不挤到必须懂恭敬。小结上下楼梯的恰当方法：上下楼梯时必须靠右走，大手扶栏杆，不发推也不挤到。4、观赏图片，幼儿探讨、推论：回答：图片里出现了什么事?他们就是怎样上下楼梯的?小结：图片一：上下楼梯必须专心，相撞可以伤势，很危险。图片二：上下楼梯玩耍搞游戏也可以伤势，不安全。图片三：把栏杆当滑梯玩玩很危险，不安全。图片四：上楼梯就是必须靠右走，大手扶栏杆，慢慢上。图片五：上下楼梯时必须靠右走，大手扶栏杆，不发推也不挤到，这样才安全。总结: 我们如果无法恰当的上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按恰当的方法上下
4、楼梯哦。5、跟音乐，自学上下楼梯三、完结部分我们一起交卷队，回去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定必须注意安全哦。第2篇教案教育目标：1、自学上下楼梯的恰当方法。2、能够严格遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，防止不幸出现。3、存有初步的自我保护意识。活动准备工作：小红花、幼儿儿歌活动过程：一、融合幼儿的生活经验，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。1、通过谈话的形式，带出活动主题。师：我们选进中班啦，我们从楼下踏上楼必须经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不特别注意的，可以出现什么事情呢?(提示信息小朋友存有秩序的提问老师的问题，学会聆听，刊登与别人不一样的见解。)2、教师可是适度的讲诉一些实例，增进
5、孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定必须注意安全，必须学会维护自己，也必须爱惜身边的好朋友。二、师幼共同探讨，自学上下楼梯的恰当方法，懂上下楼梯的道理。1、探讨怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们必须怎么做才就是最安全的呢?2：上下楼梯该跑哪边?(特别注意脚印，靠右行。)师：上下楼梯的时候，我们必须往哪边跑呢?(4)小朋友跑楼梯时该特别注意什么问题?(一个跟著一个，不发推也不挤到。)师：上下楼梯一定必须注意安全，那我们必须特别注意哪些问题呢?师小结：上下楼梯一定必须注意安全，看著小脚印，靠右边奔跑，一个跟著一个跑，不发推也不挤到。三、融合幼儿儿歌，增进对上下楼
6、梯安全的重新认识。1、教师诵念儿歌，幼儿认真聆听。师：今天吖，老师还增添了一首关于上下楼梯的儿歌，大朋友们认真倾听，儿歌里就是怎么说的?儿歌： 上下楼梯一二三四五六七，大朋友们上楼梯;向右走呀不挤迫，一个跟著一个跑;小手扶着大栏杆，一级一级往下走;七六五四三二一，大朋友们下楼梯;向右走呀不挤迫，一个跟著一个跑;小手扶着大栏杆，一级一级往上走;上楼梯呀下楼梯，安全第一必须牢记!师：儿歌的名字叫做什么?儿歌里面都说道了些什么呢?师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，告诫自己上下楼梯必须须要特别注意的问题，你忘记了吗?三、游戏“大卫士过关”。推论高下，答错的幼儿奖励小红花。1、冲着上下
7、楼梯。2、在楼梯上搞游戏、追赶、手舞足蹈。3、下楼梯时，骑著在楼梯上往大幅下滑。4、下楼梯好像着跑。师小结：小朋友都懂了上下楼梯我们必须特别注意的问题了，一定必须忘记咯!以后上下楼梯的时候，老师可以好好的特别注意大朋友们，看看哪个小朋友整体表现最厉害，忘记了老师说道的话。第3篇教案活动目标：1、幼儿自学上下楼梯的恰当方法。2、通过亲身体验，实地练介绍上下楼梯的规则。3、存有初步的自我保护意识。活动准备工作：幼儿儿歌 幼儿园上下楼梯场地 幼儿用书活动过程：一、融合幼儿的生活经验，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。1、师：我们选进中班啦，我们从楼下踏上楼必须经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不特别
8、注意的，可以出现什么事情呢?(提示信息小朋友存有秩序的提问老师的问题，学会聆听，刊登与别人不一样的见解。)2、教师可是适度的讲诉一些实例，增进孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定必须注意安全，必须学会维护自己，也必须爱惜身边的好朋友。二、 看看幼儿用书，和幼儿一起探讨。你指出他们搞得对吗?为什么?说道说道必须怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟著一个，至楼梯上展开实地练，同时使幼儿特别注意以下几个诀窍;1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时无法骂人，玩耍。3、上、下楼梯时依靠右手跑。4、无法乱蹦，一个台阶一个台阶自然上 下楼梯。5、小朋友之间必须相互协助，无法拉扯小朋友。四 、融
9、合幼儿儿歌，增进对上下楼梯安全的重新认识。1、教师诵念儿歌，幼儿认真聆听。师：今天吖，老师还增添了一首关于上下楼梯的儿歌，大朋友们认真倾听，儿歌里就是怎么说的?儿歌： 上下楼梯一二三四五六七， 大朋友们上楼梯; 向右走呀不挤迫，一个跟著一个跑; 小手扶着大栏杆，一级一级往下走; 七六五四三二一， 大朋友们下楼梯; 向右走呀不挤迫， 一个跟著一个跑;小手扶着大栏杆， 一级一级往上走; 上楼梯呀下楼梯， 安全第一必须牢记!师：儿歌的名字叫做什么?儿歌里面都说道了些什么呢?师小结：小朋友都懂了上下楼梯我们必须特别注意的问题了，一定必须忘记咯!教学思考：我设计的这节在安全活动课很适宜中班小朋友。孩子们
10、的自学兴趣很高。特别就是教学活动第三个环节通过时地练通过实地反反复复地练，孩子们能掌控恰当地上下楼梯的方法，但孩子就是开朗的，虽然晓得恰当的方法，在练时还是存有不牵楼梯、滚着下台阶、发推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第4篇教案活动目标：1、 自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯3、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活
11、动准备工作：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容?刚才我收到“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，恳请我们至他家做客，想要回去吗?可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，谁能够说老师：我们平时就是怎样上下楼梯的?上下楼梯必须特别注意什么?怎样才就是安全的呢?二、观测图片，总结上下楼梯的恰当方法。小朋友，你们可以必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的?：1、播出第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播出图片)，回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗?为什
12、么你指出他们的犯罪行为不安全?2、播出第二组图片，(安全上下楼梯的图片)鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：刚刚你们看见了什么?他们这样上下楼梯安全吗?可以发生什么危险情况?当你们辨认出身边的小朋友也和他们一样时，你们必须怎么办?必须不要阻止他们?我们必须怎么说，他们才可以听到我们的?鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是
13、可以出现危险的，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗2、旧师范念一次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。附于儿歌：上下楼梯不拉扯，一个一个与得魏。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶踏上回去。下来还是靠右边，一个一个存有顺序。确保安全就是第一，一定一定必须牢记第5篇教案活动目标：1、自学上下楼梯的恰当方法。2、能够严格遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全
14、，防止不幸出现。3、存有初步的自我保护意识。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：小红花、幼儿儿歌活动过程：一、融合幼儿的生活经验，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。1、通过谈话的形式，带出活动主题。师：我们选进中班啦，我们从楼下踏上楼必须经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不特别注意的，可以出现什么事情呢? (提示信息小朋友存有秩序的提问老师的问题，学会聆听，刊登与别人不一样的见解。)2、教师可是适度的讲诉一些实例，增进孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定必须注意安全，必须学会维护自己，也必须爱惜身边的好朋友。二、师幼共同探讨，自学上下楼梯
15、的恰当方法，懂上下楼梯的道理。1、探讨怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们必须怎么做才就是最安全的呢?2、上下楼梯该跑哪边?(特别注意脚印，靠右行。)师：上下楼梯的时候，我们必须往哪边跑呢?(4)小朋友跑楼梯时该特别注意什么问题?(一个跟著一个，不发推也不挤到。)师：上下楼梯一定必须注意安全，那我们必须特别注意哪些问题呢?师小结：上下楼梯一定必须注意安全，看著小脚印，靠右边奔跑，一个跟著一个跑，不发推也不挤到。三、融合幼儿儿歌，增进对上下楼梯安全的重新认识。1、教师诵念儿歌，幼儿认真聆听。师：今天吖，老师还增添了一首关于上下楼梯的儿歌，大朋友们认真倾听，儿歌里就是怎么说的?儿歌
16、： 上下楼梯一二三四五六七，大朋友们上楼梯;向右走呀不挤迫，一个跟著一个跑;小手扶着大栏杆，一级一级往下走;七六五四三二一，大朋友们下楼梯;向右走呀不挤迫，一个跟著一个跑;小手扶着大栏杆，一级一级往上走;上楼梯呀下楼梯，安全第一必须牢记!师：儿歌的名字叫做什么?儿歌里面都说道了些什么呢?师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，告诫自己上下楼梯必须须要特别注意的问题，你忘记了吗?三、游戏“大卫士过关”。推论高下，答错的幼儿奖励小红花。1、冲着上下楼梯。2、在楼梯上搞游戏、追赶、手舞足蹈。3、下楼梯时，骑著在楼梯上往大幅下滑。4、下楼梯好像着跑。师小结：小朋友都懂了上下楼梯我们必须特别
17、注意的问题了，一定必须忘记咯!以后上下楼梯的时候，老师可以好好的特别注意大朋友们，看看哪个小朋友整体表现最厉害，忘记了老师说道的话。活动思考：在日常生活中，融合上下楼梯、入回家、公共场所等情景对幼儿展开相互恭敬、严格遵守公共秩序等的品德教育。第6篇教案活动目标：1、晓得在走廊、楼梯上戏闹的危险性。2、能够恰当地上下楼梯，无此走廊内大声嬉笑，玩耍。3、培养较好的行为习惯,践行自我保护意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、幼儿在走廊、楼梯嬉戏的图片一幅。2、幼儿各种不良行为、较好犯罪行为的图片若干。活动过程：一、经验讲诉-晓得在走廊和楼梯上戏
18、闹的危险性。1、谁在走廊或楼梯上摔倒至过?2、为什么可以掉落在?3、融合图片使幼儿讲诉：图中小朋友在干什么?出现什么情况?4、小结：走廊和楼梯都就是公共场所，又比较窄小，往来的人特别多，如果在这些场所玩耍、跑步，可以出现许多危险，或者和别人撞到在一起，或者撞伤、骨折，轻微的还须要住院。二、非政府幼儿探讨-在走廊和楼梯上必须怎样搞。1、探讨：在走廊和楼梯上必须怎样搞?2、小结：在走廊上无法大声嬉笑，玩耍、你追我赶，上下楼梯必须靠右边走，眼睛看著台阶，无此楼梯上跑步，不滑栏杆。三、游戏跑迷宫-加强幼儿较好行为习惯。出具图画存有许多幼儿相同犯罪行为的迷宫图片，鼓励幼儿辨别哪些犯罪行为就是恰当的，哪些
19、犯罪行为就是错误的。第7篇教案活动目标：1、幼儿自学上下楼梯的恰当方法。2、通过亲身体验，实地练介绍上下楼梯的规则。3、存有初步的自我保护意识。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：幼儿儿歌 幼儿园上下楼梯场地 幼儿用书活动过程：一、融合幼儿的生活经验，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。1、师：我们选进中班啦，我们从楼下踏上楼必须经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不特别注意的，可以出现什么事情呢?(提示信息小朋友存有秩序的提问老师的问题，学会聆听，刊登与别人不一样的见解。)2、教师可是适度的讲诉一些实例，增进孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此
20、我们上下楼梯一定必须注意安全，必须学会维护自己，也必须爱惜身边的好朋友。二、看看幼儿用书，和幼儿一起探讨。你指出他们搞得对吗?为什么?说道说道必须怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟著一个，至楼梯上展开实地练，同时使幼儿特别注意以下几个诀窍;1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时无法骂人，玩耍。3、上、下楼梯时依靠右手跑。4、无法乱蹦，一个台阶一个台阶自然上 下楼梯。5、小朋友之间必须相互协助，无法拉扯小朋友。四、融合幼儿儿歌，增进对上下楼梯安全的重新认识。1、教师诵念儿歌，幼儿认真聆听。师：今天吖，老师还增添了一首关于上下楼梯的儿歌，大朋友们认真倾听，儿歌里就是怎么说的?儿歌： 上下楼梯一二三四
21、五六七， 大朋友们上楼梯; 向右走呀不挤迫， 一个跟著一个跑; 小手扶着大栏杆，一级一级往下走; 七六五四三二一， 大朋友们下楼梯; 向右走呀不挤迫， 一个跟著一个跑;小手扶着大栏杆， 一级一级往上走; 上楼梯呀下楼梯， 安全第一必须牢记!师：儿歌的名字叫做什么?儿歌里面都说道了些什么呢?师小结：小朋友都懂了上下楼梯我们必须特别注意的问题了，一定必须忘记咯!活动思考：我设计的这节在安全活动课很适宜中班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。特别就是教学活动第三个环节通过时地练通过实地反反复复地练，孩子们能掌控恰当地上下楼梯的方法，但孩子就是开朗的，虽然晓得恰当的方法，在练时还是存有不牵楼梯、滚着下台阶、
22、发推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第8篇教案活动目标:1、初步进一步增强上下楼梯时的安全意识。2、晓得上下楼梯时必须严格遵守一定的规范。3、介绍上下楼梯的恰当方法。4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动过程:一、引入情景引入，唤起幼儿的兴趣。导语：今天就是小狗的生日，我们小朋友必须至小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它告诫小朋友必须注意安全，小朋友你们晓得必须怎样恰当、安全的上时下楼梯吗?二、进行1、恳请幼儿说一说平时就
23、是怎样上下楼梯的?2、老师小结协助幼儿介绍掌控。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要惧怕也不要心急，靠右边走，眼睛看著前方，右手抱住栏杆，脚摔稳中求进台阶一级一级的向前走。3、回答：人多的时候必须怎样上下楼梯呢?(恳请幼儿民主自由提问)小结：人多时必须一个跟著一个上下楼梯，不挤迫，不火速，上下楼梯时必须托福右边跑。4、老师率领幼儿练上下楼梯，至小狗家送礼物。及时告诫、协助动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。三、延展1、幼儿集体演唱生日歌向小狗表示祝贺。恳请一名幼儿当小狗为大家演出一个节目，小狗与小朋友挥别。2、活动延展：在平日的活动中随时指导幼儿构成较好的习惯。教学思考：我设计的这节在安全活动课
24、很适宜小班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第9篇教案活动目标：1、自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的安全常识。活动准备工作：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容?刚才我收到
25、“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，恳请我们至他家做客，想要回去吗?可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，谁能够说老师：我们平时就是怎样上下楼梯的?上下楼梯必须特别注意什么?怎样才就是安全的呢?二、观测图片，总结上下楼梯的恰当方法。小朋友，你们可以必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的?：1、播出第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播出图片)，回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗?为什么你指出他们的犯罪行为不安全?2、播出第二组图片，(安全上下楼梯的图片)鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层
26、楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：刚刚你们看见了什么?他们这样上下楼梯安全吗?可以发生什么危险情况?当你们辨认出身边的小朋友也和他们一样时，你们必须怎么办?必须不要阻止他们?我们必须怎么说，他们才可以听到我们的?鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗2、旧师范念一
27、次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。附于儿歌：上下楼梯不拉扯，一个一个与得魏。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶踏上回去。下来还是靠右边，一个一个存有顺序。确保安全就是第一，一定一定必须牢记。教学思考：我设计的这节在安全活动课很适宜小班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。特别就是教学活动第三个环节通过时地练通过实地反反复复地练，孩子们能掌控恰当地上下楼梯的方法，但孩子就是开朗的，虽然晓得恰当的方法，在练时还是存有不牵楼梯、滚着下
28、台阶、发推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第10篇教案活动目标1、懂安全上下楼梯的道理，晓得无法在楼梯上嬉戏和滚扶梯的危险性。2、自学上下楼梯的恰当方法。3、培育幼儿初步的安全意识和规则意识，培养安全文明的好习惯。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的恰当方法。2、活动难点：使幼儿懂上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。活动准备工作1、物质准备工作：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备工作：幼
29、儿上下楼梯的尚无经验。活动过程1、引入活动，唤起兴趣。(1)教师出具跳跳虎玩具，使幼儿悖论它可以搞什么。(2)教师绘声绘色地讲诉故事调皮的跳跳虎去迎合孩子的注意力。(3)回答：“故事中的跳跳虎就是怎么伤势的?”，“平时我们上下楼梯必须特别注意什么?”2、观赏视频，使小朋友自学如何上下楼梯。(1)教师回答： “视频中的小朋友就是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人说大朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时必须照料前后，交卷队，一步一步两脚交错跑，不要着急不要挤到。3、自学儿歌，掌控上下楼梯的恰当方法。(慢思老师.教案网原文)(1)教师边搞动作边教，协助幼儿记忆。教师：“恳
30、请大朋友们跟我读，并搞动作，看一看谁好不好，好不好的孩子都会获得老师的谜样礼物哦。”(2)个别、小组、集体交错自学儿歌，掌控上下楼梯方法。4、游戏课堂教学体验，提高经验。(1)游戏过关大卫士教师：“今天老师必须拎大家回去一个有趣的地方智慧乐园，你们想要回去吗?可是，在回去智慧乐园的路上存有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不恰当，那就不可以抵达智慧乐园啦，我们先看一看图片上的小朋友谁能够成功抵达智慧乐园”。出具幼儿上下楼梯的图片，使幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯恰当的图片则表示能够成功抵达智慧乐园，不恰当上下楼梯的则表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：教师：“刚才小朋友的整体表现
31、真棒，接下来就要我们一起交卷队回去智慧乐园吧，在回去智慧乐园的路上回忆起必须用恰当的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。”率领幼儿分组练上下楼梯，体验恰当上下楼梯的方法。(鼓励幼儿边念儿歌边体验，教师从旁指导，并告诫幼儿用恰当的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延展在教室搞一面上下楼梯必须小心的主题墙，使幼儿稳固上下楼梯时的安全科学知识和经验。活动思考活动中设计了小故事，师幼互动观赏照片，科学知识稳固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验恰当上下楼梯，使整个活动都就是在轻松愉快的氛围中展开。第11篇教案活动目标1、懂安全上下楼梯的道理，晓得无法在楼梯上嬉戏和滚扶梯的危险性。2
32、、自学上下楼梯的恰当方法。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的恰当方法。2、活动难点：使幼儿懂上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。活动准备工作1、物质准备工作：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备工作：幼儿上下楼梯的尚无经验。活动过程1、引入活动，唤起兴趣。(1)教师出具跳跳虎玩具，使幼儿悖论它可以搞什么。(2)教师绘声绘色地讲诉故事调皮的跳跳虎去迎合孩子的注意力。(3)回答：“故事中的跳跳虎就是怎么伤势的?”，“平时我们上下楼梯必须特别注意什么?”
33、2、观赏视频，使小朋友自学如何上下楼梯。(1)教师回答： “视频中的小朋友就是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人说大朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时必须照料前后，交卷队，一步一步两脚交错跑，不要着急不要挤到。3、自学儿歌，掌控上下楼梯的恰当方法。(1)教师边搞动作边教，协助幼儿记忆。教师：“恳请大朋友们跟我读，并搞动作，看一看谁好不好，好不好的孩子都会获得老师的谜样礼物哦。”(2)个别、小组、集体交错自学儿歌，掌控上下楼梯方法。4、游戏课堂教学体验，提高经验。(1)游戏过关大卫士教师：“今天老师必须拎大家回去一个有趣的地方智慧乐园，你们想要回去吗?。屈，老师.教
34、案.网原文。可是，在回去智慧乐园的路上存有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不恰当，那就不可以抵达智慧乐园啦，我们先看一看图片上的小朋友谁能够成功抵达智慧乐园”。出具幼儿上下楼梯的图片，使幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯恰当的图片则表示能够成功抵达智慧乐园，不恰当上下楼梯的则表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：教师：“刚才小朋友的整体表现真棒，接下来就要我们一起交卷队回去智慧乐园吧，在回去智慧乐园的路上回忆起必须用恰当的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。”率领幼儿分组练上下楼梯，体验恰当上下楼梯的方法。(鼓励幼儿边念儿歌边体验，教师从旁指导，并告诫幼儿用恰当的方法，一
35、步一步的慢慢走)。活动思考活动中设计了小故事，师幼互动观赏照片，科学知识稳固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验恰当上下楼梯，使整个活动都就是在轻松愉快的氛围中展开。第12篇教案设计思路：幼儿园小班的孩子由于年龄大，生活科学知识经验还比较多样，所以自我维护的意识和能力较差。崭新纲要中也明确指出幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到首要边线。所以对小班的孩子展开必要的安全教育变得尤为重要。因此，我挑选了在幼儿园生活中难被忽视但却经常出现安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟识的生活情景做为教学重点，精心设计了本节上下楼梯的安全的教育活动，意在提升孩子的安全意识和自我保护意识，并培养
36、较好的安全行为习惯。活动目标：1.自学恰当的上下楼梯的方法;2.践行安全意识，培养较好的安全行为习惯。3.晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。4.培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。活动重点：自学恰当的上下楼梯的方法活动难点：践行安全意识，培养较好的安全行为习惯。活动准备工作：物质准备工作：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。经验准备工作：晓得上下楼梯必须注意安全。活动过程：一、已经开始部分导语：今天就是小白兔的生日，它送去了一份邀请函，小白兔说道它想要应邀小朋友回去做客，(教案出自于：慢思教案网)你们想要回去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没电梯，我们必须经过楼梯就可以抵达小白兔的家
37、。二、基本部分1、探讨上楼梯的方法：回答：谁去说老师，你们就是怎么上楼梯的?小结：我们上楼梯时必须一步一步跑，手扶栏杆一阶一阶上。2、观赏视频一：回答：视频里的卡通宝宝就是怎么上楼梯的?小结：安全大卫士说我们，上下楼梯时不跳跃，这样才安全。3、观赏视频二：回答：视频里的卡通宝宝就是怎么上楼梯的?小结：安全大卫士说我们，上下楼梯时不发推也不挤到必须懂恭敬。小结上下楼梯的恰当方法：上下楼梯时必须靠右走，(教案出自于：慢思教案网)大手扶栏杆，不发推也不挤到。4、观赏图片，幼儿探讨、推论：回答：图片里出现了什么事?他们就是怎样上下楼梯的?小结：图片一：上下楼梯必须专心，相撞可以伤势，很危险。图片二：上
38、下楼梯玩耍搞游戏也可以伤势，不安全。图片三：把栏杆当滑梯玩玩很危险，不安全。图片四：上楼梯就是必须靠右走，大手扶栏杆，慢慢上。图片五：上下楼梯时必须靠右走，大手扶栏杆，不发推也不挤到，这样才安全。总结: 我们如果无法恰当的上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按恰当的方法上下楼梯哦。5、跟音乐，自学上下楼梯三、完结部分我们一起交卷队，回去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定必须注意安全哦。活动思考活动中设计了小故事，师幼互动观赏照片，科学知识稳固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验恰当上下楼梯，使整个活动都就是在轻松愉快的氛围中展开。第13篇教案活动目标：1、 自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介
39、绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯3、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容?刚才我收到“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，(教案出自于：慢思教案网)恳请我们至他家做客，想要回去吗?可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，谁能够说老师：我们平时就是怎样上下楼梯的?上下楼梯必须特别注意什么?怎样才就是安全的呢?二、观测图片，总结上下楼梯的恰
40、当方法。小朋友，你们可以必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的?1、播出第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播出图片)，回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗?为什么你指出他们的犯罪行为不安全?2、播出第二组图片，(安全上下楼梯的图片)鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：刚刚你们看见了什么?他们这样上下楼梯安全吗?可以发生什么危险情况?当你们辨认出身边的小朋友也和他们一样时，你们必须怎么办
41、?必须不要阻止他们?我们必须怎么说，他们才可以听到我们的?鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。(教案出自于：慢思教案网)今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗2、旧师范念一次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼
42、儿。附于儿歌：上下楼梯不拉扯，一个一个与得魏。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶踏上回去。下来还是靠右边，一个一个存有顺序。确保安全就是第一，一定一定必须牢记第14篇教案活动目标1、懂安全上下楼梯的道理，晓得无法在楼梯上嬉戏和滚扶梯的危险性。2、自学上下楼梯的恰当方法。活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的恰当方法。2、活动难点：使幼儿懂上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。活动准备工作1、物质准备工作：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备工作：幼儿上下楼梯的尚无经验。活动过程1、引入活动，唤起兴趣。(1)教师出具跳跳虎玩具，使幼儿悖论它可以搞什么。(2)教师绘声绘色地讲诉故事
43、调皮的跳跳虎去迎合孩子的注意力。(3)回答：“故事中的跳跳虎就是怎么伤势的?”，“平时我们上下楼梯必须特别注意什么?”2、观赏视频，使小朋友自学如何上下楼梯。(1)教师回答： “视频中的小朋友就是怎样上下楼梯的?”慢思教案网“巧虎超人说大朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时必须照料前后，交卷队，一步一步两脚交错跑，不要着急不要挤到。3、自学儿歌，掌控上下楼梯的恰当方法。(1)教师边搞动作边教，协助幼儿记忆。教师：“恳请大朋友们跟我读，并搞动作，看一看谁好不好，好不好的孩子都会获得老师的谜样礼物哦。”(2)个别、小组、集体交错自学儿歌，掌控上下楼梯方法。4、游戏课
44、堂教学体验，提高经验。(1)游戏过关大卫士教师：“今天老师必须拎大家回去一个有趣的地方智慧乐园，你们想要回去吗?可是，在回去智慧乐园的路上存有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不恰当，那就不可以抵达智慧乐园啦，我们先看一看图片上的小朋友谁能够成功抵达智慧乐园”。出具幼儿上下楼梯的图片，使幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯恰当的图片则表示能够成功抵达智慧乐园，不恰当上下楼梯的则表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：教师：“刚才小朋友的整体表现真棒，接下来就要我们一起交卷队回去智慧乐园吧，在回去智慧乐园的路上回忆起必须用恰当的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。”率领幼儿分组练
45、上下楼梯，体验恰当上下楼梯的方法。(鼓励幼儿边念儿歌边体验，教师从旁指导，并告诫幼儿用恰当的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延展在教室搞一面上下楼梯必须小心的主题墙，使幼儿稳固上下楼梯时的安全科学知识和经验。活动思考活动中设计了小故事，师幼互动观赏照片，科学知识稳固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验恰当上下楼梯，使整个活动都就是在轻松愉快的氛围中展开。第15篇教案活动目标：1.自学楼道安全科学知识，懂恰当上下楼梯的重要性。2.初步掌控课间、集会、放学时上下楼道的恰当方法。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.强化幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1师
46、哥师姐排队放学情景录相一段。2同学课间桂竹香、滚楼梯、队伍不整齐等不恰当上下楼梯犯罪行为的若干个镜头。3幼儿用书。活动过程：一、故事引入，带出主题教师：讲诉故事。一所学校，上晚自习时忽然停水，(教案出自于：教案网)大家伙儿Coligny一古脑儿往下挤，后面的拦住前面的，结果把人给砸毁了，呼救把前面同学的救命声给遮住了，后面同学一点儿也没有察觉，稳步往前挤到，结果击晕了好多人。探讨中明白上下楼梯必须注意安全。带出主题。并把好不好，说道得存有道理的同学恳请上讲台。二、创设活动情景(一)、恰当奔跑1、争夺战小红花讲台前的学生分为两组，按选定的建议至对面挑小红花。(画两条直线为一条只孟两个人通过的演示地下通道，建议不出线外在老师数至5之前至对面挑至小