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1、中班安全教案20篇简单（中班安全教案20篇简单）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案20篇简单！1中班安全课教案（不玩妈妈的化装品）含反思设计思路：在平常，我发现孩子们十分爱漂亮。每次他们涂指甲后都会向我夸耀。有事还会用彩笔画指甲。孩子小，会经常把手放在嘴里。这样对身体有害。因而我设计了这节活动。活动目的：1知道化装品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。2学会控制本人的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。3培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动的重点和难点：1.在活动中让孩子形象地
2、感悟化装品的危险，不能将妈妈的化装品当成玩具，更不能随意涂抹。2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制本人的行为，树立安全意识。活动准备：1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。2.课件：（不玩妈妈的化装品），故事的音频。活动经过：一、谈话导入1、师：看，教师今天又什么变化2.出示化装品让幼儿观察。师：这些是什么谁经常用化装品小朋友能够用化装品吗二、讲故事，回答问题。1.播放PPT，并播放故事音频。师：刚刚小朋友们看到的就是化装品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢那我们小朋友可不能够玩妈妈的化装品呢师：那下面我们一起来听一个故事吧。2.回答问题(1)师：大眼猫在玩妈妈的化装品，她做
3、了什么呢(2)师：皮皮猴为什么会肚子痛(3)师：大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院老师小结。师：从故事当中我们能够知道，我们小朋友是不能够玩妈妈的化装品的。化装品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。化装品不小心放入口中会引起中毒。三、请大班幼儿进行情景表演。1.请幼儿表演。师：孩子们，教师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今天为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么(1)小朋友涂抹妈妈的口红。(2)小朋友误食化装品。(3)使用小儿专用的化装品。2.播放博士爷爷的录音。师：如今教师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么讲的。3.小结。师：孩子们，博
4、士爷爷的话你们记住了吗我们一定不能玩妈妈的化装品，否则会很危险的。四、活动延伸师：我们今天通过故事知道了妈妈的化装品，小朋友是不能使用的。回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！2中班安全教案（迷路了怎么办）含反思活动目的：1、知道迷路之后该怎么办，了解怎样正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向别人寻求帮助。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：故事内容图片，ppt活动经过：一、激
5、趣导入。1、师：今天赵教师的好朋友鼠先生碰到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。2、师：我们一起听听它碰到了什么问题。(出示ppt)二、分段讲述。(一)幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生碰到了什么问题2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家(由于鼠先生迷路了)3、师：鼠先生应该怎么办幼：能够问警察，能够做记号等。(二)观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)3、老师与幼儿角色扮演。三、经历迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路
6、了该怎么办呢(幼儿自由回答，老师适当给予提示、指导)2、小结：迷路后能够使用的办法有，记住本人家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把本人送回家3、我们回家后能够问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗活动反思这节课的主要目的是为了让幼儿知道本人迷路时该怎么办，并学会关心帮助别人。假如走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播寻找本人的父母，活动挺成功。3
7、中班安全教案（台风来了）含反思教学目的1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。2.能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经历能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。3.培养幼儿的尝试精神。4.乐于探索、沟通与共享。教学准备1.ppt2.电脑、投影仪、翻页笔活动经过一、谈话导入，经历共享，引出主题(ppt1、2)-小朋友们你们碰到过台风吗你了解它吗二、了解台风带来的危害(ppt4-8)-台风会给人们带来如何的危害呢我们一起来看看吧!(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)三、听故事，感受台风(ppt10-15)-你经历过台风吗皮皮猴和小黄鸭就
8、刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧!看ppt听故事-台风来临前天气发生了什么变化-小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事-小黄鸭对皮皮猴讲了些什么-台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。假如必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。四、台风来临时我们应该做些什么(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作出判定：-你觉得这样做对吗小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗-最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢谨记住吧!台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶紧跑躲进屋里就不怕活动反思：相信通过这个活动，会有所收获，也
9、相信经过不断的进行课后反思，一定能提升本人的业务教学能力。4中班安全教案（地震来了怎么办）含反思活动目的：1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自己保护能力。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：警报音乐图片视频教学经过：一、引入课题：小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了引入课题地震二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)提问：人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么提问：房屋是哪一层先倒想想
10、看。老师实验。(结果是一楼先倒塌)老师：小朋友来亲身体验下。幼儿实验。小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。假如发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。假如在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办三、播放室内自救视频;小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。提问：我们应该怎么做幼儿回答四、情境演练：地震中的自救(一)室内自救：放置房屋、墙角、卫生间等。(二)室外自救：1、提问：假如地震发生时，我们在室外，又怎么办(幼儿讨论)2、请看视频，学习室外自救知识。小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。3、老师播放警报音乐，幼儿演练五、结束活
11、动。老师：今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只要多学习和演练自救的方法，来保护本人。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友共享，好吗活动反思：幼儿只要通过各种感官才能印象深入地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经历讨论和演习活动幼儿能积极地介入，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提早预备好急救物品，到达了很好的效果。5中班教案（滑滑梯）含反思活动目的：1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验滑滑梯的快乐。4、能积极参加游戏活动，并学会
12、自己保护。活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动经过：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。(3)中途必要时，用两脚来控制速度。3、让小朋友排队一个一个滑下来，老师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。4、表演故事布娃娃受伤了。(1)老师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。(2)讨论：布娃娃为什么会受伤如何溜滑梯会出现危险(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：(1)溜滑梯要排队，不能拥挤
13、，在滑梯上不能打闹。(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。6中班教案（上下楼梯）含反思活动目的：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。3、有初步的自己保护意识。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动经过：一、结合幼儿的生活经历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼
14、要经过哪里呢(楼梯)上下楼梯，我们假如不注意的，会发生什么事情呢(提示小朋友有秩序的回答教师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)2、老师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因而我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护本人，也要爱护身边的好朋友。二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。你以为他们做得对吗为什么？讲讲应该如何上下楼梯三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意下面几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时不能讲话，打闹。3、上、下楼梯时靠右手走。4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。5、小朋友之间要互相帮助，不能推挤小朋友。四、
15、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、老师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么讲的儿歌：（上下楼梯）一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要谨记!师：儿歌的名字叫什么儿歌里面都讲了些什么呢师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!教学反思：我设计的这节安全活动课很合适中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。十分是教学活动第三个环节
16、通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够把握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，固然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步把握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。7中班教案（室内活动不打闹）活动目的：1、知道室内活动时不打闹。2、在室内活动时能够有意识的慢性、辞让。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒活动经过：1、学习儿歌（室内活动安全歌）1示范朗读儿歌，幼儿欣赏。老师打着快板
17、讲一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要如何？进出门要如何？活动室里要如何？2老师带领幼儿学习儿歌。幼儿跟随老师讲儿歌，幼儿分组讲儿歌。2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要辞让、慢行。1引导幼儿沟通、讨论：在室内如何做是安全，如何做是不安全的？假如发现小朋友做不安全的事，你会如何提醒他？2小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地辞让、慢行。假如你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只要这样才能保证小朋友们的安全。3、请幼儿阅读幼儿用书，完成（安全行为二选一）的要求。1引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。2师幼共同检查幼儿的
18、操作结果能否正确。活动延伸：教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。8中班教案（厨房危险）含反思活动目的：1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。2、学会保护本人，避免不安全事故的发生。3、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4、乐于探索、沟通与共享。活动准备：幼儿每人一套（安全伴我行）手册、图片。活动经过:一、出示图一，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方？厨房2、从什么地方看出来是厨房？有刀、铲、炉等物3、你家有厨房吗？有厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐藏了很多种危险。二、知道：第
19、一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在本人的脚上，会如何？3、出示图二：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感悟一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图三：一个小孩在厨房里本人去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小朋友本人不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会
20、中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图四，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶本人倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图五：一小女孩手抱开水瓶本人去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友讲出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避免这些危险，有什么办法？远离厨房，不一个人在厨房里玩七、看（安全伴我行）手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事讲给小朋友们听，幼儿一起沟通
21、。活动延伸：回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起沟通避免危险的办法。9中班教案（吸毒的危害）含反思【活动目的】1.初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。2.远离毒品，有介入宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。3.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【活动准备】1.有关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒1只2.绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水【经过与记录】一、活动导入：老师出示PPT图片老师：小朋友们，教师今天要请你们看一张图片打开PPT罂粟花图片，请你讲一讲，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要讲讲的。
22、要讲不一样的，别人讲过的我们就不讲了。-这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的美丽。孩子：很美丽；很漂亮；让人感觉很舒适；五颜六色的真漂亮。-可见孩子们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这里，教师不妨给孩子们先入为主的经历，来一个大撞击。教师：它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？-到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认识经历。孩子：由于它上面有刺的；由于它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎教师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种
23、很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，由于有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂粟花固然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种很恐惧的花。二、幼儿观看视频资料，了解毒品的危害老师：如今，你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗？孩子：不觉得了。老师：刚刚，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚刚讲的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？-回归幼儿生活经历，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。老师：比方，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？出示香烟盒，并引导孩
24、子观察烟盒上的一排小字。孩子：吸烟；饮酒。老师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：吸烟有害健康。-这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的宣传海报设计，做一个思路上的开阔。老师：都想讲的，对吧？那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再考虑一个问题，我们能够怎么帮助这些人。孩子：告诉爸爸，吸烟、饮酒对身体不好；让他看新闻了解毒品的危害；妈妈能够骂爸爸的三、设计远离毒品的宣传海报老师：刚刚，小朋友们都开动了本人的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。教师呢，这里有纸和笔，请你把刚刚的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张远
25、离毒品的宣传海报上，帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。-让幼儿用本人的想象和创造，来解决身边的问题，这也是为了实现本次活动的社会性目的，培养孩子初步的社会责任意识。【活动小结与反思】这是一节中班的综合活动，通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是毒品，以及它的危害。1.毒品，是不是离我们的孩子还很远可能很多人都以为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和教师的保护圈里，毒品离孩子的现实生活还很远。不知道什么是毒品，孩子们不一样开开心心地成长着吗？-不一样。对于孩子来讲，从小了解毒品的危害，知道要远离毒品，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子如今、将来的生活有关的，跟生命相连的，
26、那就是天大的事。2.难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的毒品吗？在活动的经过中，有一个字，孩子经常讲的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈会骂爸爸的。可见，孩子已经在母亲反面的讲教中，妈妈不喜欢爸爸吸烟、饮酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是假如讲的严重一点，那就是在饮毒。10中班教案（小娃娃跌倒了）含反思活动目的1.知道跌倒、擦伤、碰撞鼻子等会导致流血，进而知道在活动中要注意安全。2.知道流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。3.加强自己保护意识。4.初步培养幼儿的安全意识。5.乐于探索、沟通与共享。教学重点、难点
27、能清楚地表达本人的有关经历或感受，愿意帮助需要救助的人。活动准备娃娃跌倒图片，红色标记有受伤部位的地方、创可贴等。活动经过1.教师出示图片，并提问图片上的小朋友怎么了？为什么会这样呢？请小朋友回忆经历，知道要尽量避免受伤流血。2.通过讨论，知道正确应对流血的方法。能够寻求成人的帮助或使用创可贴等。3.学习歌曲。教师演唱一遍，再请小朋友学唱。4.情景游戏。教师请一位小朋友扮演助人为乐的小哥哥或小姐姐，一位小朋友扮演跌倒的小娃娃，最后小哥哥抱起跌倒的娃娃，高高兴兴送她回了家。5.教师小结：助人为乐的孩子会遭到表扬，在活动中要注意安全，加强自己保护意识。附歌词：路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈
28、妈，我快快地跑过去，抱起小娃娃呀，高高兴兴送她回了家。教学反思1.安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高安全教育的有效时，帮助幼儿构成自己保护的意识，老师需要开展多种形式的安全教育。2.关注幼儿已有的经历，通过共享和讨论促进互动沟通。3.利用游戏加深印象。4.安全教育需要坚持不懈。11中班教案（注意交通安全）含反思活动目的：1、让学生在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、培养幼儿自己保护能力。活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、学生采集各种交通
29、标志(照片或图片)。教学经过(一)展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有自信心吗2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐步变成鲜红色。3、师：刚刚你们看到了什么听到了什么想到了什么生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好似看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全 (二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1
30、、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师们要请出两个司机，(教案出自：*教案网)两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完开场之后，立即向本人的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情(学生开场活动，车辆和行人任意穿梭)3、师：同学们，刚刚你们看到了什么你们想讲什么生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽搁时间。4、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢生1：我
31、觉得是他们不懂规矩。生2：我以为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：教师，我以为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走，什么时候不能走师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：教师，我知道这种标志，就是红绿灯。(教案出自：*教案网)红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就能够走了。5、老师拿出信号灯标志：是这个吗老师用儿歌来讲讲信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：认识了红绿灯，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个
32、十字路口，你认识这些道路吗生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学知道了吗这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还知道中间的是汽车道。8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，如今你们知道本人应该走的位置了吗你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗9、师：如今，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。10、师：同学们，如今你们想讲什么生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊!生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 (三)、展示采集情况，初
33、步了解常见交通标志的作用1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们采集到了吗把你们课前采集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报。2、生拿出采集的交通标志，在小组上热烈地沟通着，老师巡回倾听学生的沟通情况。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道3、师：如今，我们请小组派代表展示你们采集的交通标志。5、师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，如今，我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星) (四)总结评奖反思：主题教育课是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，加强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切
34、联络，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。（注意交通安全）这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使（注意交通安全）这一活动真正落到了实处，而不是纸上谈兵，学生的主体性也得到了充分的体现。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极介入到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，(教案出自：*教案网)体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计（注意交通安全）这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生采集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课
35、堂上展示采集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲身尝试、体验、感悟，进而自觉地遵守交通规则，提高了自己保护的意识。在组织（注意交通安全）的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼本人，促进同学们的全面发展。比方，在游戏活动中，同学们既能锻炼本人的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，同学们通过课前的采集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养同学们采集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是同学们终生受益的。在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了同学们在成
36、长，我们也应该在活动中和同学们一起成长。12中班教案（水真有用）含反思【活动目的】1、认识雨具，能讲出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。【活动准备】1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；2、布置四个场景；3、课件。【活动经过】一、猜谜引入，激发兴趣。师：教师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？一朵花真有趣，晴天不开雨天开。雨伞师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西能够帮助我们不被雨淋湿？二、参观雨具展。师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗
37、？小朋友去看一看，摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。提出参观的要求师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到教师的指令要把东西放回原位，马上回带座位上。提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？三、出示课件，认识各种雨具。师：教师也带来了很多宝贝，你们看它是谁？这是什么雨具？老师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它能够挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。师：你们已经认识了那么多的雨具，那你们会用雨具吗？请个别幼儿示范。小结：打开伞的时候要注意周围，不伤
38、及别人，看见旁边的人要打开雨伞，本人要避开，注意不伤及本人。五、幼儿玩捉迷藏的游戏。1、认识场景。师；这是谁的家？雨衣、雨伞、雨鞋、雨披2、听指令玩游戏。师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。游戏反复进行【活动延伸】幼儿自由选雨具并试穿。【活动反思】活动前老师在活动室布置了雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开场，老师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，老师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求，但是大部分孩子都能讲出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在老师的提醒下，孩子们平静下来了。在第三环节中，我把这
39、一环境为重点环节，孩子们都把握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，老师讲的过多，应由幼儿本人讲，老师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也稳固了雨具的名称。在活动中，老师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感悟的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动，固然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后探索学习，让本人有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。13中班教案（进出门时不挤不抢）含反思活动目的：1、知道进出门时不挤不抢，
40、集体活动时要有秩序。2、同伴间养成团结友爱、互相辞让的好品质。3、大胆讲出本人的理解。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲（滑滑梯）活动重点：知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动经过：一、讨论沟通、引起兴趣。刚刚教师和小朋友在外面玩什么啦？如何玩的？咱们又是如何进的活动室？引导幼儿讲出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲、理解含义。1、老师：有一首歌曲也叫（滑滑梯），请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。2、歌曲（滑滑梯）中，小朋友是如何滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？老师引导幼儿讲出推挤容
41、易将小朋友推倒、磕伤。三、经历回忆、学习辞让。1、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？老师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。2、老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得辞让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。活动反思：本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互辞让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行经历回忆，并进行大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完好，需要我们在以后的学习与日常
42、指导中加以个别指导。14中班教案（一个人在家）含反思活动目的1、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。2、教会幼儿做个胆大的孩子。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点幼儿单独在家时自己保护的方法活动准备1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。2、情景表演：陌生人敲门。3、幼儿用书，图片。活动经过一、创造游戏的气氛，更好的激发幼儿的学习兴趣老师用兔妈妈的口气告诉幼儿：你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要留神哦！二、老师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：我的兔宝宝们，你们的
43、兔妈妈回来了，快开门吧！2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们受骗了，我是大灰狼，我要掉你们!3师变换大灰狼和兔妈妈的角色，重复故事情景，三、组织讨论：假如是你一个人在家会怎么办？幼儿互相沟通处理办法，师给予正确引导。四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、锻炼幼儿表达能力。请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论假如一个人在家时该怎么办？教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。2、在教学经过中应注意个体差异，让每个幼儿积极介入到游戏中来，鼓励胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥本人的想象力.。15中班
44、教案（安全的玩）含反思活动目的：1、提高幼儿的自己保护能力。2、培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力。3、能大胆、清楚地表达本人的见解。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后说说在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿讲出第一幅图片中的不安全的因素，只要在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了
45、什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里遭到什么教育三、游戏：传球玩法：老师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩能够吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏能够反复进行。四、集体讲评：今后在生活，游戏中怎样学会自己保护，注意安全。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道本人已经长大了，要学会保护本人。通过故事画面，孩子能准确判定是与非，加强
46、本人的安全意思。其实，也提醒教师在平常生活里要比拟注意孩子的安全。16中班教案（红绿灯）活动目的：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过介入情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，加强自己保护意识。4、大胆讲出本人对红绿灯的理解。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动经过：一、观看儿歌（红绿灯）二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。1老师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用途。小朋友们，儿歌看完啦，教师如今有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用途呢？2老师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是如何过马路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是如何过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿讨论马路上的交通规则。1老师：自行车应该在什么道上行使？自行车