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1、中班艺术儿歌教案20篇 第1篇教案活动目标1观赏布老虎生动活泼、生硬朴拙的造型及民间色彩的猛烈对照。2介绍布老虎的用途及寓意，对民间手工艺品产生钟爱之情。活动准备工作1布老虎实物(虎头鞋、虎头枕、玩具等)，有关图片，投影仪。2制作虎头鞋材料：图画不好的鞋底纸板、半圆形鞋面、绘画工具、剪刀、浆糊。活动过程一、观赏布老虎作品，初步体会布老虎生动活泼的外形、生硬朴拙的造型师：你们看见的就是什么?它就是什么样子的?幼：“我看见了一双可爱的虎头鞋，上面存有漂亮的花纹。”“老虎的眼睛大大的，鼻子五颜六色。”“这个老虎嘴巴旁边存有长长的胡子。”小结：这些布老虎的形象和我们平时看见的真老虎不太一样，眼睛大大的
2、，鼻子五颜六色，很生硬、很有意思、很调皮，它们似的想跟小朋友们一起玩玩呢!二、观赏布老虎的艳丽色彩及等距的.图案、花纹1师：布老虎存有哪些漂亮的颜色?这样的颜色配搭给你存有什么感觉?幼：“这些布老虎存有红色的、黄色的”“我看看了真的很漂亮，心里暖洋洋的。”小结：人们在搞虎头帽、虎头鞋时最快乐用红色、黄色、蓝色、绿色，这些颜色就是我们中国人最喜欢的传统色，非常鲜艳夺目，使人看看了很欢乐，感觉很吉祥。2师：布老虎上面存有哪些漂亮的图案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都存有什么特点?幼：“它的眼睛就是一圈一圈的，存有好几层，非常大很漂亮。”“它的鼻子长长的，像是一个五颜六色的宝塔。”“它存有像是鲨鱼一样尖尖
3、的牙齿。”小结：恳请大家特别注意，布老虎的两只眼睛、两只耳朵就是等距的，给人一种均衡的美；眼睛就是一圈一圈、一层一层重合在一起的；嘴巴大大的，牙齿尖尖的，看上去非常调皮。三、介绍制作布老虎物品的用途和寓义师：人们为什么必须制作布老虎?你还在哪里见过布老虎的物品?小结：虎头鞋、虎头等都就是我们中国的传统民间手工艺品，妈妈一针一线地搞虎头鞋赠送给宝宝，期望宝宝紫带像是小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、骁勇善战强壮。四、制作虎头鞋师：布老虎物品又漂亮、又新颖，我们亲手去搞一双可爱的虎头鞋吧! (引导幼儿尝试用画、八折、抠、张贴等多种方法制作虎头鞋。)第2篇教案活动一：美工活动：设色田野，粘贴小房子活动目
4、标：1、 初步自学采用底纹笔展开设色，自学在规定的范围内排序角色顺序，展开粘贴的方法。2、 搬迁故事中角色出场的顺序，利用标记物展开排序粘贴，利用外部语言线索，自我监控采用底纹笔展开设色。3、 积极参与排序粘贴和平涂抹活动，特别注意维持手指整洁和画面干净。活动准备工作：1、 人手一套自己涂好的操作方式画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。2、 人手一支底纹笔，一张铅画纸。3、 水粉颜料、粉绿、深绿、徐、黑，放进盘中。4、 浆糊、毛巾。活动过程：一、鼓励幼儿探讨田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗?田野就是什么颜色的?二、示范点设色田野的基本方法并率领幼儿空手练1、 了解底纹笔：我就是
5、谁?2、 示范点设色方法：举起底纹笔，在颜料里煮一煮，摸一摸，找出小蘑菇，变变变变小色了。反反复复重复设色。三、幼儿练，教师巡回演出指导教师为幼儿准备工作各种几何形状白纸和各色颜料。四、出具小房子及角色形象的图片非政府幼儿探讨粘贴方法、顺序。1、 鼓励幼儿在标记旁粘贴小房子。2、 鼓舞幼儿根据角色出场的线索排序。3、 幼儿操作方式，教师巡回演出指导，给与及时引导和意见反馈。五、作品展览鼓励幼儿相互观赏评价。活动二：文学活动：童话小房子活动目标：1、 认知介绍童话故事中主要角色形象的特点和大致情节，学说对话。2、 利用图片的大小顺序，远近顺序，进一步认知情节发展线索，记忆对话。3、 积极参与讲诉
6、活动，初步体验与同伴共同讲诉，共同游戏的欢乐。活动准备工作：1、 内容Lizier莫斯科小毛毛出版社小房子翻拍。2、 教学折页一副，操作方式图片若干。活动过程：一、启发式回答引入，教师讲故事1、 田野里可以出现什么事?(幼儿民主自由讲话)2、 教师讲故事小房子。二、利用图片鼓励幼儿回忆起童话中主要角色和出场顺序1、 这个故事的题目叫做什么?2、 这个小房子童话故事里都存有谁呀?3、 数一数这个小房子的童话故事里存有几个小动物?4、 这五个小动物是不是一块儿看到小房子，又一块儿住在小房子里的?三、通过教师体态、音量、表情的变化，鼓励幼儿对角色形象越来越小，数量越来越多的特别注意。四、教师边操作方
7、式图片，边鼓励幼儿讲诉故事，重点练对话。五、引导幼儿大胆地演出对话。六、搬迁音乐活动火车歌舞，鼓励幼儿进一步认知和体验共同舞蹈时同伴越洋气多的欢欣。活动三：音乐活动：应邀歌舞火车歌舞活动目标：1、 自学火车歌舞，能够跟著音乐协同地搞小跑步动作2、 搬迁文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、恶搞初步掌控火车歌舞的应邀方法。3、 晓得通过应邀，火车可以越来越短，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的欢乐。活动过程：一、由美术作品引入，引发幼儿对火车歌舞兴趣。二、鼓励幼儿熟识乐曲的旋律、节奏，鼓舞幼儿积极探索开火车和火车走的动作。三、引导幼儿集体听到音乐学双手环绕着及小跑步动作。四、鼓励幼
8、儿研习冲应邀歌舞火车歌舞。1、 教师扮成火车头，应邀一名幼儿冲火车歌舞。2、 鼓励幼儿按节奏，边念儿歌边搞动作。3、 根据图片顺序，教师拎幼儿冲应邀物火车歌舞，重点协助幼儿掌控应邀和更改火车头的方法。五、引导幼儿积极参与火车歌舞，体验与同伴合作舞蹈的欢乐。六、拎幼儿听到乐曲旅行列车波尔卡玩玩开火车游戏完结活动。第3篇教案中班艺术活动：青花瓷盘苏州工业园区崭新馨花园幼儿园 王伟莉活动目标：观赏、体会相同形状花纹青花瓷盘的美。晓得青花瓷盘就是中国人发明者的，进一步增强民族自豪感。自学运用多种手段去装饰青花盘子。活动准备工作：1.相同形状花纹的青花瓷盘。2.多媒体课件。3.大小、形状相同的各种纸盘、
9、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。活动过程：观赏青花瓷盘实物、课件初步体会青花瓷盘的美。师：前一阶段我们一起搜集了许多有关瓷盘的资料，存有真的盘子，也存有网上回答进一步认知青花瓷盘的装饰特点体会它的美。1.你最喜欢哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色?(存有代表性的详尽了解几个)2.总结：原来这些盘子都就是白色的底青色的花所以叫做青花瓷盘。你晓得青花瓷盘就是哪个国家的人发明者的吗?这些青花瓷盘总的各你什么感觉?这些青花瓷盘不仅可以上装东西送给了我们美的体会。今天我们也去搞盘子设计师，都用一种青色去装饰搞一只青花盘子。在后面老师为小朋友准备工作了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀
10、、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢?小朋友搞的时候花纹排序一定必须有规律，间隔必须光滑。剪成得纸头必须放到空篮子里。略过后小朋友可以把你的作品送至前面的展位上还可以回去参观以下别的小朋友的作品。幼儿制作，教师巡回演出辅导。引导幼儿大胆运用各种方法去装饰，指导幼儿特别注意花纹排序有规律、光滑。展现互动评价作品。你最喜欢你个盘子为什么?(针对幼儿的问题加一些意见)。第4篇教案活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，并使幼儿在添画过程中晓得圆能变为各种有意思的东西。2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备工作：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变为的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：
11、1、 引发兴趣教师：“小朋友，今天我们班里去了一位大客人，(恳请出来大班的小朋友)，他的名字叫做元元，(小朋友向元元道别)元元特别讨厌圆的东西，恳请他来说说道他讨厌什么圆圆的东西?(大班幼儿说道：我讨厌玩玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，香甜可口圆圆的饼干，还可以变圆的魔术!)教师：什么就是变圆的魔术呀?你能够变给我们中二班小朋友看看吗?2、元元演出变圆魔术教师：小朋友你们晓得，元元就是怎么把红色的圆变为苹果的呀?(在红色圆上图画上绿色的叶子就变为苹果了)你们可以变小吗?你们可以变小什么呢?怎么变小呢?你们真精明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还可以变小什么?元元：我还可以变小两个圆
12、，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元演出(把两个圆变为了小鸡，三个圆变为了小花，四个圆变为了蝴蝶。)小朋友，你能够把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变为什么呢?恳请幼儿民主自由探讨，说身边的好朋友。幼儿操作方式，教师巡回演出指导(1)交代任务：我们今天也去研习元元变圆的魔术。老师出具为幼儿准备工作的材料(老师为小朋友准备工作了各种颜色，各种大小的圆。恳请小朋友先想好你试图用几个圆变为什么东西，然后找出你所须要的圆，撕下圆后面的双面胶的外面一层，黏在纸上，再把它迎图画不好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以恳请客人去参观，说客人，你把几个圆变为什么东西了。现在恳请小朋友去找一个好朋友一起回去
13、变圆。(2)教师巡回演出指导：建议幼儿把废纸仍在箩筐里。盛满和别人不一样的东西去。协助能力差的幼儿，引导他大胆变圆。4、评价引导幼儿大胆的说同伴和客人，你用几个圆变为了什么东西。延展活动：小朋友，你们除了重新认识圆还重新认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想要使我们小朋友去张口，以后我们恳请它们都去，盛满更多，更美的东西不好吗?在区域活动中使幼儿玩玩各种图形的添画。第5篇教案目的：1.自学在手臂上大胆地展开美术创作。2.能够在音乐演奏下即兴演出，培育美的感受力、想像力和表现力。准备工作：1.天鹅、斑马、长颈鹿、孔雀等短脖子动物图片若干。2.音乐磁带蓝色多瑙河卡门序曲。3.供幼儿演出用的森林
14、背景(规格为1x 3米)。4.布团、油画笔、各种广告颜料。过程：1.探讨活动表演者将天鹅、斑马头部图画在手臂上，随其音乐在森林背景前演出，鼓励幼儿说道说道这些就是什么动物。鼓励幼儿观测表演者的手臂、手指，晓得根据手臂、手指的特征可以展开有意思的美术创作活动。鼓励幼儿大胆想象，并利用手臂和手指动作，民主自由积极探索整体表现各种动物的方法。鼓舞幼儿探讨：可以把什么动物的头部图画在手臂上?为什么?出具已重新认识的几种短脖子动物图片，增进幼儿对其典型特征的重新认识。2.美术创作了解在手臂上展开美术创作的基本方法：先确认必须整体表现的动物，再枕头团煮颜料涂抹在手臂上，然后图画上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花
15、纹等。引导幼儿根据自己的意愿大胆整体表现，尽可能与别人不一样。3.音乐演出鼓励幼儿互相观赏装饰过的手臂造型。观赏乐曲蓝色多瑙河卡门序曲，非政府幼儿探讨：听见迷人的旋律你可以M18x至什么动物?为什么?听见热切、不羁的旋律你又可以M18x至什么?动物?为什么?鼓舞幼儿根据音乐性质展开手臂造型演出，指导幼儿合作展开直观的排练。引导幼儿分组演出，互相观赏和评价。延展活动：准备工作精彩的手臂造型演出节目，至其他班级表演。第6篇教案活动由来糖果就是孩子们非常熟识、钟爱的食品之一，而每块糖果的外包装糖纸都有著一种浪漫，一种风格。这一张张色彩艳丽、图案多样的糖纸，吸引住了孩子们的目光，引起了他们对糖纸的高度
16、关注和兴趣。为此，我们根据幼儿的兴趣奠定了糖纸世界这一单元主题，以幼儿讨厌的糖纸为载体，在观赏、交流、绘画、制作、歌唱、演出中，充份体验糖纸增添的美，并大胆、即兴、民主自由地抒发对糖纸的体会。糖纸公主和王子正是其中的一个活动。活动目标尝试运用八折、捏、抠的方法，制作糖纸公主和王子;体会3/4拍摄舞曲的特点，并随舞曲搞直观律动;体验糖纸活动的快感。活动准备工作物质准备工作：动画片十二芭蕾舞公主、3/4拍摄舞曲、糖纸、液体、双面张贴、音响设备、DVD机等。科学知识经验准备工作：幼儿已经学会用糖纸制作大酒杯和蝴蝶结。活动过程1.观赏动画片十二芭蕾舞公主片段。指导语：今天，我们一起来观赏一部动画片，它
17、的名字叫做十二芭蕾舞公主，观赏后恳请你说一说最喜欢动画片里的什么内容?为什么?幼1：我最喜欢芭比的裙子，长长的。幼2：我真的芭比的裙子颜色特别可爱。幼3：我真的芭比裙子上的花纹较好看看。幼4：我真的芭比唱歌的样子特别美。教师随机恳请幼儿去恶搞舞蹈造型和动作。幼5：芭比的裙子不好短，把腿都遮住了。教师随机鼓励：芭比公主的身材较好，下半身比上半身短，舞蹈演员都就是这样的，冲舞动去才可爱呢!幼6：他们唱歌的音乐真动听，似的存有铃铛的声音，我都想要冲了。教师及时质问：你们晓得这首舞曲就是几拍子的吗?幼7：这首舞曲就是三拍子的。这一环节的动画片观赏就是感官和视觉的融合观赏。视觉上主要观赏人物的舞姿美，包
18、含舞蹈演员的形体美、舞蹈造型和动作的美，为糖纸公主创作造型、挂舞姿搞准备工作;人物的道具美，也就是服装美，为挑选最合适的糖纸制作糖纸公主搞铺垫。感官上主要观赏、体会舞曲的节奏特点，为舞蹈律动搞准备工作。2.教师示范点制作糖纸公主。教师出具糖纸公主，孩子们辨认出这个公主就是用他们熟识的糖纸做成的，都深感很惊讶和激动，从而引起了他们制作的兴趣。教师示范点。卷：将糖纸放在手指根，纸盒着手指卷不好握住(这个步骤幼儿在以前制作大酒杯时，已经掌控)。捏：积极探索在什么地方捏腰可爱(1/3处为)。抠：剪头和手，积极探索“抠二分三”。指导语：现在咱们去搞芭比的上半身吧。教师进行自己的上臂，恳请幼儿：必须把糖纸
19、分为三部分，想想看，怎样剪能把纸分为三部分?幼儿通过尝试和积极探索，终于找出问题的答案：抠两剪子变为三部分。团：捏臂团头(将中间部分团圆搞头部，两边部分分别套索双臂)。挂：挂舞蹈造型(运用糖纸的可塑性，将糖纸公主挂出来自己讨厌的舞蹈动作造型)。黏：使制作不好的糖纸公主东站在一根液体上，易于幼儿操作方式和演出。3.幼儿制作。教师指导难点。制作过程中，教师特别注意指导难点，尤其就是在“抠二分三的环节中，幼儿可能会发生抠的边线不光滑的现象，这时可以鼓励幼儿先在废纸上练，最出色在糖纸的1/3处剪。在幼儿制作顺利完成糖纸公主后，还可以鼓励幼儿积极探索制作王子的方法。教师可以展开提示信息：王子的制作方法与
20、公主的区别是下半身的相同，王子的下半身穿着的就是裤子，能够窥见就是两条腿。这时前面“抠二分三”的经验就搬迁至这里，抠一下分为两条腿，再捏一下。搞王子的腿。4.糖纸公主和王子的舞会。在独特的3/4拍摄舞曲演奏下，幼儿操作方式糖纸娃娃展开即兴舞蹈。指导语：使我们的糖纸公主和王子一起冲个歌舞吧!教师指导幼儿随其音乐在桌面上把玩糖纸娃娃展开即兴舞蹈，再运用身体律动去整体表现迷人的圆舞曲，也可以展开三拍摄舞步的练。幼儿通过展现自己的作品，体会迷人的圆舞曲。活动建议由于在区域活动中，幼儿用糖纸制作过蝴蝶结，掌控了正刀身的方法，因此在制作糖纸公主的活动中，还可以鼓励幼儿发生改变公主裙子的款式，用蝴蝶结做为公
21、主的裙子，其他环节相同，一样可以接到较好的效果。根据本班幼儿的能力水平，可以将这个活动分后两次顺利完成，一次制作公主，一次制作王子。第7篇教案活动目标：1、认知歌曲内容，用动听的声音、恰当的姿势唱歌。2、体验献唱歌曲的欢乐，愿整体表现棉花糖的形态。活动准备工作：1、棉花糖、图谱2、录音机、歌曲磁带活动过程：一、唤起兴趣，谈论未知经验。1、魔术“变变变”，引入活动情境。2、幼儿民主自由探讨，谈谈自己喝过的糖果，带出活动内容。3、用张口的方式变小出来棉花糖。二、认知棉花糖，学唱歌曲。1、鼓励幼儿边观测边体会，介绍棉花糖的特点。(压一压、捏一捏、捏一捏)，体会棉花糖坚硬极易变形的特点。2、享用棉花糖
22、，鼓励幼儿将糖纸放进垃圾篓。3、首次观赏歌曲。老师还会唱棉花糖的歌呢。老师合唱一遍。演唱回去回答：歌曲叫做什么名字?歌里写到了谁?怎么了?变为什么了?4、再次观赏歌曲，师范演唱，融合图谱自学歌曲。(1)、鼓励幼儿按节奏读歌词(2)、完备学念歌词(3)、幼儿完备学唱歌曲(4)、鼓励幼儿存有感情的献唱歌曲。三、整体表现棉花糖。1、恳请幼儿想象自己就是棉花糖，用肢体动作整体表现棉花糖的样子(大大的、胖胖的、软绵绵的)2、变小“棉花糖”，一会儿变小小、一会儿变大、两颗糖黏在一起了，棉花糖熔化了等。3、鼓励幼儿歌曲完结时一起说道“呼变小”，使幼儿民主自由大胆地用肢体动作整体表现各种造型。第8篇教案活动目
23、标：1、鼓励幼儿观赏音乐，用与音乐相匹配的动作整体表现音乐旋律，2、引导幼儿用线条大胆整体表现各种形态的花。3、协助幼儿体验审美惬意和缔造的欢乐。活动准备工作：1、音乐磁带金瓶似的小山2、黑色水彩笔、彩色卡纸人手一份3、教师头戴彩色花环，装扮成花仙子形象。活动过程：一、预演阶段：故事引入：在森林里，存有一个美丽的花仙子，有一天，她听见了一段奇妙的音乐，翩翩起舞了美丽的舞蹈，许多小花跟著她一起冲了出来，都变为了最为美丽的花朵。二、图形提振：1、观赏花仙子在音乐声中唱歌。回答：你看见花仙子就是怎样唱歌的?2、师生同冲。恳请幼儿根据自己的体会展开民主自由整体表现。3、恳请幼儿自己听音乐，充分发挥想象
24、，再次整体表现富于韵律感的动作。4、恳请多数幼儿用动作整体表现音乐的旋律，恳请少数能力弱的幼儿在老师的鼓励下在黑板上图画各种形态的花，图画出来自己对音乐旋律的体会，给大家观赏。5、教师出具各种姿态的花掉的版面，恳请幼儿说道说道这些花象在干什么，学一学这些花掉的姿态。三、缔造整体表现：1、全体幼儿在音乐声中作画。2、教师引导幼儿大胆地用各种线条创造性地整体表现音乐的旋律，及时表彰存有创意设计的幼儿，使幼儿体验缔造顺利的欢乐。四、作品赏析：布置幼儿的作品展，恳请幼儿观赏各种美丽姿态的花，并编一编悦耳的故事。第9篇教案活动目标1、体会歌曲的开朗、欢乐，学会献唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2、能够根据歌
25、词编创动作，并大胆演出。3、存有身心健康运动的意识活动过程一、幼儿在健康歌的音乐演奏下民主自由地唱歌。回答：你讨厌这首歌吗?听到着它，你心情怎么样?听到了这首各，你想要搞什么?二、自学歌曲。(1)教师示范点献唱歌曲，恳请幼儿认真聆听歌曲的内容。回答：歌里演唱了什么?他们在干什么?小朋友和爷爷就是怎么做运动的?我们也去罢了运动。(通过动作增进对歌词内容的认知)(2)幼儿跟著教师按歌曲节奏朗读歌词2-3不下，在休止符的地方用摇头则表示活动期。和教师一起献唱歌曲，特别注意休止符的唱法。三、动作编创你是不是也和歌曲里的小朋友一样，讨厌搞运动啊?你为什么讨厌搞运动?使我们也去罢了运动吧。幼儿和教师一起为
26、歌曲编创动作。四、歌曲演出幼儿和教师一起边唱歌边冲自己编创的舞蹈，体会边演唱边冲的欢乐。第10篇教案本次活动目标主要就是鼓励幼儿观赏罗中立的油画父亲，体会农民的辛劳和了不起。通过对画面人物面部和手的仔细观察，体验作品给心灵增添的惊艳。能大胆猜测作品人物的经历，讲出自己的心理体验。根据以上目标我设计教学过程以更好的同时实现活动目标。一、共同观赏作品父亲。这一环节中，我轻易出具作品，使幼儿民主自由的说说看短蕊以后的感觉。小朋友大部分的感觉就是画面上的这个人物很痛、很难过、很不高兴。除了个别幼儿说道看见这个人以后感觉很血腥、很惧怕。孩子们真实的体会在这一环节中获得民主自由的表露，我充份引导孩子谈出来
27、自己的体会，不管制他们的思索，孩子们能够全神贯注的初步观赏这幅作品。二、重点观赏作品人物的面部和手，体会作品流露出的沧桑和艰苦。初次观赏作品给孩子的大都就是惧怕、很不难受的体会。在第二环节中我分两个层次使幼儿重点观赏作品中的人物。首先观测作品人物面部的细节特征。我使用逐层环环相扣的回答：这个人脸上你看见了什么?他的脸和我们平时看见的一样吗?和我们爸爸的脸一样吗?什么地方不一样?他的嘴唇给你什么样的感觉?他就是个年轻人吗?你从哪里看看出的?接着重点体会作品人物手部细节描写，通过和我们的手比一比、说道说道他的手就是什么样子的?指甲里为什么可以黑黑的?他端的着碗准备工作干什么?这个碗存有什么特别的地
28、方?鼓励幼儿重点观赏的这两个环节中，我运用电脑局部压缩的效果使幼儿更确切地观测作品，协助幼儿展开细节的描写。这个作品描写的就是一名老农的人物形象。在现实生活中幼儿对这一形象重新认识经验很少，联系自己的生活经验，孩子们从作品人物布满皱纹、又黑又亮的皮肤及极其坚硬的手和破旧的碗，他们自然就M18x至他就是一位要饭的乞讨者，孩子们很难M18x至他就是一位生活贫穷、却有著自己劳动而深感美好的老农。三、猜测作品人物的经历，体验作品中人物的辛劳。当孩子对作品展开局部重点观测后，我鼓励幼儿再次完备认知作品，这时的重点就是协助幼儿进一步体验作品中人物的情绪。我回答：再认真看一看。这个人为什么这么白?可以存有这
29、么多皱纹?他的手指甲里存有黑黑的泥土，猜他到底就是干什么的?通过我回答的提示信息与鼓励，孩子们已经开始认知并猜测到作品人物就是一个辛勤劳动的农民。于是我再次鼓励幼儿观测人物的表情，这时孩子们转型了原先的见解，用另一种心态回去观赏作品，他们自然的辨认出作品人物微微的笑，没了哀伤的表情，也更深入细致的介绍了这位旧农民。最后我使幼儿给作品起至一个名字，“我必须洗澡”、“劳动最光荣”、“我的爸爸”、“辛勤的农民”，这些都就是孩子们对这个作品观赏后的认知。在本次活动中，我和孩子共同自学，共同诚挚的体会至了劳动的艰辛和了不起。四、思考与体悟观赏绘画作品，孩子们用自己的经验和想象，表述他们所看见的，用自己的
30、情感与作品新鲜感。但是一件作品因为欣赏者的经验、审美女性主义的相同可以存有非常大的差异，观赏一些名作时更可以发生这样的情况。老师必须充份鼓励幼儿在观赏中探讨、争议彼此的观点，这样有助于提升他们的思辩能力和语言表达能力，构成自己的审美心理结构，从而提升观赏能力。第11篇教案活动目标：1、初步学唱歌曲，能看看图，将“小母鸡”的鸣叫较存有节奏地诵念，体会歌曲悠扬的情绪。2、在老师鼓舞下，较有意识地观测并挑选图片和动作尝试记忆歌词。3、能够深入细致听音乐，并愿参予活动。活动准备工作：教学图片4张，磁带。活动过程：1、 听音乐伴奏带、体会音乐悠扬的情绪。(1)听音趣看看老师演出动作。师：“今天老师给小朋
31、友增添一段音乐，我们一起来倾听看吧。”“这段音乐听到上去你感觉怎么样?”“听到着这段音乐，你想要搞什么动作呢?”“这就是一段高兴的音乐，那我们一起听到着音乐去看一看图片吧。”(2) 听音乐并废话师：“呀，就是谁这么高兴呀?小母鸡在干什么呀?”2、幼儿学唱歌曲。(1) 老师指图慢速范唱。(2)老师边搞动作，边原速范唱。师：“刚才老师演唱了一首小母鸡的歌，你最喜欢哪句?”(3)幼儿学念歌词“我们一起来念念这个歌词。”(读完后旧师范演唱次)(4)幼儿学唱歌曲。师：“那小朋友能够无法跟著动听的音乐去把它完备的胖妞呢，我们一起来试试吧。”师：“这里的小朋友极好，其他小朋友你们不懈努力助威，我们再来次。”
32、(演唱3次)3、鼓舞幼儿挑选图片和动作尝试记忆歌词。(1)用遮图的方式吴际顺幼儿，恳请幼儿唱歌师：“今天研习的歌，你们可以了吗?”“那老师必须去考考你们了。等之下老师把一张图片遮起来，看一看小朋友能够不能不看看那张图片也能够把歌唱完备，我们去试试啊?”师：“真不错，现在我恳请男小朋友去试试。”(2) 鼓舞幼儿用图片或动作去记忆歌词。师：“小朋友真难受，就是用什么方法忘记的?”(3)小结：“我们可以用看看图片的方法忘记新歌，也可以用作动作的方法去加睡着自己忘记新歌。”(4)幼儿采用一种方法记忆并献唱歌曲。师：“那现在恳请小朋友选一种方法去献唱这首歌，可以选图片也可以选动作现在小眼睛闭合出来再来，
33、想好了只要挤不好，老师就晓得了。”“挖出，小朋友真难受。”4、听音乐搞游戏再次体会歌曲悠扬的情绪。幼儿听到伴奏带，与老师一起一边唱歌，一边搞动作踏进教室。师：“现在我们一起来学学小母鸡吧，高兴地唱着歌至外面回去玩玩可以吧。”第12篇教案活动目标：1、晓得“油水脱色”就是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料全面覆盖涂色的一种绘画方式。2、能够存有情节的画出鸟儿的相同动态，光滑的用水粉涂色。3、体会“油水脱色”图画的美妙效果，体验用相同方式绘画的快感。活动准备工作：1、观赏关于鸟类的电视视频和图书。拎幼儿至百鸟园喂食鸽子、小鸟，观测小鸟飞行器的各种动态，恶搞小鸟飞翔的动作。2、提供更多油画棒、水粉染
34、料、画纸等绘画工具。活动过程：(一)聆听鸟儿的鸣叫，鼓励幼儿探讨、恶搞鸟儿飞行器的相同动态。1、播出鸟儿鸣叫的音乐，在迷人的音乐衬托下教师鼓励幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?2、鼓励幼儿将鸟儿飞行器的相同动态用动作整体表现出。3、鼓励幼儿观测想象：鸟儿在歇息、叫声、飞行器、交流时;负面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的边线分别就是什么样的。4、教师根据幼儿的恶搞和讲诉，用油画厉害范画鸟儿的几个相同动态。(二)介绍“油水脱色画”的画法：1、鼓励幼儿观测水粉经过油画棒画面时，产生的油水拆分的美妙绘画效果。2、教师小结：这种先用油画厉害在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水拆分效果的绘画
35、方式就是“油水脱色画”。(三)幼儿绘画，教师指导：1、鼓励幼儿思索：你图画的小鸟在干什么?你想要把小鸟图画在什么边线?怎样才能彰显鸟儿满天飞的景色?2、告诫幼儿：用油画厉害时必须存有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用相同的底色涂抹。(四)幼儿说道图画。第13篇教案活动目标：1、鼓励幼儿在圆形上M18x出来多种物体，并通过添画整体表现其主要特征，唤起想象力 。2、能够主动参予编创活动，用连贯的语言大胆地抒发自己的见解，发展语言，多样M18x。3、在活动中充份体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神活动准备工作：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。2、实物投影仪活动过程：
36、一、鼓励幼儿对圆圈展开初步想象。师：今天老师增添了什么?(一个圈圈)这个圈圈看起来像是什么?(小船、小床、碗)那西瓜皮口朝下看起来又像是什么?(小伞、屋顶、台灯)二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子展开叙述师：这个圈圈可以张口，啊!它盛满了什么?(秋千)，谁可以在上面玩玩呀?(小花猫、小朋友)听到，老师把这幅图编制成了两句话：圆圈圈，变小秋千，小朋友、小花猫和我一起玩玩的真高兴!师：小朋友，你们想要不敢也使圈圈变小个魔术?变小不好魔术后想一想，在的旁边除了谁?可以把你想起的画下来，并且也编制成几句动听的话。幼儿民主自由想象添画并讲诉。(告诫幼儿相互讲诉)恳请个别幼儿讲诉三、 鼓励幼儿再次对圆圈圈
37、进行想象，小组合作编创有意思的圈圈的故事师： 现在我必须恳请你们每人打听个好朋友把你们手上的画拼在一起，变为一幅大画，然后两个人一起编成一个动听的故事出，两个人你先编成，再他编成，大家接龙一起编成个悦耳的有意思的圈圈的故事吧。四、 教师直观小结恳请个别小组讲诉、引导小组间相互讲诉。第14篇教案活动目的：1、并使幼儿晓得歌曲的名称，并且能够体会歌曲所抒发的情绪。2、培育幼儿对音乐的感受力 和表现力。3、增进幼儿对我国民族节日的认知，培育幼儿的爱国情感。活动准备工作：1、老红军踢坏蛋的故事。2、踢月饼的图片。3、音乐磁带;4、有关课件活动过程：一、谈话回忆起经验。师：你们晓得什么节日迟至了?中秋节
38、必须喝什么食物?月饼就是什么形状的?味道如何?二、观赏歌曲，播出电脑音乐。1、你听见了什么?2、幼儿学唱第一段。3、聆听第二段问：爷爷就是搞什么的?教师讲诉老红军踢坏蛋的故事，教育幼儿爱好老一辈革命家。4、幼儿学唱歌曲：爷爷为我踢月饼，体会爷爷对孩子的一片深情。5、完备地献唱歌曲，配以动作演出。三、视频课件观赏歌曲，进一步认知歌曲内涵，培育幼儿的爱国情感。第15篇教案活动目标：1、尝试用饮料瓶制作玩具，对自造玩具感兴趣。2、培育幼儿动脑筋想要办法解决问题的能力。3、通过搜集饮料瓶活动，进一步增强幼儿的环保意识。活动准备工作：1.基本材料：师生共同搜集的饮料瓶若干:抠不好的眼睛、嘴巴若干;亮晶条
39、，双面胶。2.辅助材料：米、豆子、枣子。3.音乐歌曲小星星。活动过程：一、可爱的瓶娃娃。引入语：T：小朋友，今天老师恳请了个大客人去我们班做客哦，小朋友想要不敢问问它呀!S：想要。T：这个大客人可以羞涩了，大朋友们必须很安静它才敢于出见到你们哦!(出具瓶娃娃)哇!它就是谁啊?S：大娃娃。T：我们的小客人可爱吗?S：真可爱。T：老师说你们个秘密!大娃娃原来可以没有这么可爱呢!它以前就是个什么样子呢?小朋友想要不敢看一看?S：想要呀!(出具饮料瓶)T：原来它就只是我们和爸爸妈妈一起搜集的瓶子，汤老师把它变为了现在可爱的瓶娃娃。(废物利用)小朋友想要不敢把你们增添的瓶子也变为可爱的瓶娃娃。然后和它们
40、搞好朋友呢?S：想要!(展现材料，鼓励幼儿和老师一起探讨：怎样把瓶子变为可爱的瓶娃娃?教师展开总结，在基本边线上贴上眼睛和嘴巴，展开直观装饰。)T：咦!嘘，我好象听到瓶娃娃在我骂人。二、瓶娃娃可以唱歌T：刚刚呀，老师手中的瓶娃娃悄悄的说我，它很不高兴，因为它不能“唱歌”。这该怎么办呀?小朋友谁能够多亏它呢?S：(展开探讨，提问)T：原来就是瓶娃娃没喝茶，所以没力气唱歌。那我们现在就去协助瓶娃娃给它喂食些喝的。(教师示范点上装豆子并与幼儿一起探讨在装豆子时碰到的问题)生产问题： 在上装的过程中故意不小心把米给掉了一桌子，向幼儿谋求解决办法。 把瓶子装进，探讨为什么瓶娃娃还是演唱不下歌。教师总结：
41、在喂食瓶娃娃喝东西的时候你们可以挑选你们讨厌的喂食瓶娃娃喝。我们可以把它放到盒子上喂食，这样就不难掉下来至桌子或地板上了。它可是个快乐卫生的小娃娃哦!而且在喂食的时候不要把瓶娃娃喂食得太饱了，那样它就演唱不下那首歌了。喂食不好了以后不要忘掉把瓶娃娃的小帽子砌不好了。这样它就可以唱歌了。(摇起瓶子)(交代注意事项使幼儿回去边线展开操作方式制作瓶娃娃，。自由选择食物喂食瓶宝宝)三、完结部分：T：我们去TNUMBERkm375我们的瓶宝宝是不是可以唱歌了。(随意晃动瓶宝宝)T：哦，瓶娃娃刚才说我，说道为了谢谢小朋友，想要给小朋友唱首歌，不好吗?S：不好(老师先示范点一遍)T：接下来我们就跟著节奏使瓶
42、宝宝演唱出来动听的“歌声”。(播出音乐小星星使幼儿跟著音乐踢节奏，最后完结)第16篇教案活动目标：1、熟识内容，听到出来节奏，苏罗维中高音区。2、能够用身体动作去整体表现小吊车，体验游戏的欢乐。活动准备工作：小吊车的图片、音乐活动过程：一、鼓舞谈话，引发兴趣。什么车的力气最小?小吊车能够缠什么?就是怎样缠的?二、观赏音乐，自学歌曲。1、幼儿观赏音乐，问：小吊车象什么?鼻子怎样?2、一起听音乐自学歌曲。3、恳请你用身体去搞一辆小吊车。4、追随音乐一起搞小吊车吊物体。说一说你缠至了什么?5、问：小吊车什么时候摆的高高的?什么时候摆的低低的?高兴时会怎样?1、追随音乐，苏罗维中高音区搞适当的动作。幼
43、儿边演唱边搞游戏。第17篇教案教学目标：1、初步体会蛋糕裱花的美。2、自学采用针管展开裱花创作活动发展动手能力。3、培育幼儿初步的技术创新意识、环保意识。教学准备工作：1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、大蜡烛等。2、课件：各种样式的蛋糕。教学过程：一、观赏蛋糕(课件)。1、小朋友，你们讨厌过生日吗?为什么?2、蛋糕不仅美味，还很漂亮呢，啊，出具课件3、观赏蛋糕上的花纹。蛋糕上面有些什么图案?(花掉、小动物、字、水果、)蛋糕的旁边的图案就是怎样的?(使幼儿晓得已连续纹样)你想要亲自动手去制作一个生日蛋糕吗?三、教师了解工具：针管、彩色浆糊，并示范点制作方法 。1、挑一个蛋糕盒做为蛋糕。2、用
44、针管喷浆糊。3、现在蛋糕盒的上面展开创作你想要的图案，再在蛋糕盒的旁边用已连续纹样设计花纹。4、装饰不好后，可以在上面嵌入一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。四、 幼儿制作，教师巡查并予以指导 。引导幼儿大胆想象,缔造代莱纹样与图案。五、幼儿作品展览， 师生共同评价作品 。你最喜欢哪个蛋糕?它什么地方最可爱?第18篇教案活动目标1、通过日常生活中看一看、谈谈，使幼儿介绍夏季服装的特征，体会夏季服装的美。2、利用相同的轩燕龙材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手能力和审美观，体验顺利的快感。活动准备工作1、关于儿童服装的视频。2、适宜幼儿穿着的春夏秋冬服装、衣架许多。3、幼儿制作服装的各种材料：报
45、纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。4、音乐磁带活动过程一、观赏录象。师：小朋友，现在就是什么季节?(夏天)大朋友们讨厌夏天吗?夏天的衣服存有什么特点?恳请大朋友们带着老师的问题看看一段视频。二、认知夏季服装的特征。1、师：小朋友，今天宋老师给你们增添了许多衣服。可是这些衣服存有冬天的、存有春秋的，你们能够无法帮忙宋老师把夏天的衣服打听出?恳请你们每人打听一件夏天的衣服。2、师：现在恳请小朋友去了解一下你找出的夏天衣服。说一说，你找出的就是什么衣服?为什么说道这件衣服就是夏天的衣服?3、师设疑：我今天身上穿着的长袖衣服是不是夏天衣服?恳请幼儿探讨并讲出理由。师：我这件衣服虽然
46、就是长袖的，但是它很厚，穿着在身上也很炎热的，也就是夏天衣服。4、教师小结：夏季的衣服都存有一个特点就是都就是薄薄的、轻轻的，穿着在身上很炎热的，也很漂亮的。三、设计夏季服装1、师：这么凉爽又漂亮的夏天衣服，你们想要不敢也去设计一件?(想要)那现在恳请大朋友们讨论一下，必须怎样设计就可以又慢又可爱的顺利完成?幼儿探讨，交流。2、师：大朋友们想要出很多办法，都较好。现在恳请你们去找好朋友，三人一组一起回去搞夏天衣服。老师在桌子上准备工作了各种材料，你们须要什么自己回去挑选出。我看看哪一组把夏天衣服搞的又慢又可爱。3、幼儿设计制作。教师巡回演出指导。4、恳请幼儿代表了解自己组设计的夏季服装。师：恳请每组选一个代表了解一下自己设计的夏天衣服。四、小小时装秀。1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想要不敢展现一下?(想要)不好，那咱们就去个时装表演吧。2、使幼儿将