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1、中班主题保持社区清洁教案反思 1、中班主题维持社区洁净教案思考活动准备工作：活动目标：1、维持社区洁净就是每个居民的责任，培育环保意识和责任感2、尝试用句子抒发自己的意思。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。活动过程：一、图片引入 引起思索孩子们，在这几幅图上你看见了什么?幼儿提问教师小结二、非政府探讨 引起思索图中的阿姨搞的对不对?幼儿提问非政府幼儿探讨：为什么不对?幼儿提问同意：小组展开探讨幼儿再次提问教师小结三、积极思考 明白道理引导幼儿说道说道维持社区洁净的重要性?教师鼓励幼儿提问引导幼儿说道说道维持社区洁净的方法教师
2、小结2、中班主题洁净宝宝教案思考活动目标：1、晓得特别注意个人卫生。2、尝试讲诉洁净的方法。3、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：各种洁净物品、布娃娃、水盆、清水。活动过程：一、共同游戏、重新认识干净娃1、师生共同玩玩打听宝的游戏，出具干净的布娃娃。2、恳请孩子说道说道讨厌干净娃娃吗?为什么?教师小结：脏脏的娃娃没有人讨厌，但是病菌却讨厌脏脏的孩子。二、交流探讨、晓得方法1、恳请幼儿说道说道他们想要当脏孩子还是整洁的孩子?2、探讨：怎么能够沦为一个整洁的孩子。3、出具洁净宝宝的图片。4、说道儿歌天
3、天都努力做到教师小结：我们晓得了一些洁净的不好方法，当然想要沦为洁净宝宝还须要我们每天都秉持搞个人卫生，培养身心健康生活的好习惯。三、动手操作方式、增进认知1、恳请孩子为脏娃娃搞卫生。2、一起至户外回去晾干娃娃。思考：一、在课后展开了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点展开了环节设计。二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，认知儿歌程度上存有环环相扣关系。三、因为小班年龄段的孩子较讨厌小动物，以动物去迎合幼儿的注意力。针对这节在活动，使我在以后上语言活动时，打下了基础，正所谓崭新纲要中说，必须考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。3、中班主题维持社区洁净教案思考活动准备工作：活动目标：1、维
4、持社区洁净就是每个居民的责任，培育环保意识和责任感2、尝试用句子抒发自己的意思。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。活动过程：一、图片引入 引起思索孩子们，在这几幅图上你看见了什么?幼儿提问教师小结二、非政府探讨 引起思索图中的阿姨搞的对不对?幼儿提问非政府幼儿探讨：为什么不对?幼儿提问同意：小组展开探讨幼儿再次提问教师小结三、积极思考 明白道理引导幼儿说道说道维持社区洁净的重要性?教师鼓励幼儿提问引导幼儿说道说道维持社区洁净的方法教师小结4、中班主题维持家居洁净教案思考教学目标：1、在顺利完成集体任务承担责任中，创建真正的责
5、任意识，整体表现对集体的爱好。2、通过打扫教室，并使教室显得干净，并使学生在为班集体服务的同时，提升课堂教学能力。3、懂搞值日就是为集体服务，就是每个同学义不容辞的职责。教学重点和难点：深入细致搞好值日，既就是本课的重点又就是难点。课前准备工作：1、教师准备工作一张红旗榜，一个班级清扫公约。2、每个小组设计一个小组标志牌。教学过程：一、导入教学。(联系实际自学榜样)1、同学们，恳请大家深入细致观测一下我们班的教室，看一看今天我们的教室哪里整洁?哪里不太整洁，还须要再干净?就是谁把教室清扫得这么干净?2、平日里，你就是怎样搞值日的?我们哪个组的同学搞值日最深入细致，搞得最出色?小组交流，挑选出我
6、们班的杰出值日生3、挑选出的杰出值日生，了解自己就是怎样深入细致搞值日的。可以一边了解一边展开情境演示。二、教学新课。(探讨交流，积极开展评选)1、在平时搞值日时，是不是发生过这些情况，碰到这种情况，你可以怎么做?(视频：放学了，同学们准备工作搞值日)(1)副组长说道：“张某，你去扫地。”张某用手摸着头想要：我讨厌擦拭桌子，可是副组长使我扫地搞值日的过程中(2)一个小朋友淋完水，想要：我的任务顺利完成了，我略过值日，其他小朋友都跑了，只剩最后两个小朋友了(3)一个小朋友在打招呼另一个小朋友出去玩，可以这时辨认出教室的窗户没有有关，这个小朋友说道：“窗户还没有有关，我”(4)小组讨论交流，汇报2
7、、班里卫生依靠大家，我们去比一比，看一看哪个小组同学值日好不好。我们给他们插面红旗。教师出具事先准备好的“红旗榜”恳请各组组长把自己组事先设计不好的小组标志牌贴好。看一看哪个小组红旗多。3、在日常生活中，我们不仅必须搞好值日，更关键的就是搞好值日后，维持教室内的干净，你怎样维持室内干净?小组讨论，交流。4、总结汇报，特别注意以下几点：(1)手工课后，地面存有纸怎么办?(2)用转笔刀Vertus，铅笔屑怎么办?(3)午餐后，餐盘怎么办?(4)桌椅乱了怎么办?(5)用回去教室里的扫清工具怎么办?5、大家的事情大家搞，干干净净真高兴。为了能够并使我们每天都在一个宽敞整洁的环境中自学，使我们一起来制订
8、一个“班级清扫公约”。小组讨论，分组制订6、把各小组制订的公约分散、整理，构成班内的“清扫公约”，共同维持教室洁净。教学思考本次教学活动就是我所教授的学前班身心健康领域里的一节很普通的课，就是偶然的想起小时候研习过的歌曲大时髦产生的教学构想，通过这首歌曲使孩子们明白快乐洁净的道理和好处，非常简单的使孩子忘记了，这节课上回去以后孩子们还经常自己演出歌曲的情境，又高兴又受了教育，教学效果就是非常不好的。因此我指出在我们平时的日常教学中要搞一个有心人，不要照本宣科，必须根据我们老师多样的科学知识累积去更好的使孩子受教育。并且这样的教学也非常适合农村大班额的教学，能够使更多的孩子参予进去，能够使整个班级互动出来。