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1、第二小学突发事件紧急疏散预案更多精品源自 试题第二小学突发事件应急撤离预案为了进一步强化学校安全工作，防患于未然，防止突发事件去临时，惊慌失措，导致代莱或更大的损失，特根据学校实际情况制订本预案。一、非政府领导1、领导小组学校防震减灾工作在上级领导下非政府实行。校长为副组长，成员由学校领导班子共同组成，总务处并任防震减灾办公室，校长室为指挥部。组 短：z副组长：z成 员：z二、应急撤离的同意应急撤离就是在突发事件去临时，为了买盘而快速将人员由危险场所撤到安全地域的行动，实行应急撤离难度很大，其行动自身也极具危险性，特别就是对小学生而言，因此，没紧要关头不容实行，而必须实行时则应当当机立断。应急
2、撤离的同意由校长或值守领导作出。三、应急撤离的信号及公布紧急疏散的信号有消防报警信号、电铃和哨声三种：在电源和电铃系统可以使用时，宜采用消防报警信号或电铃信号，电铃信号为连续的两短一长声;在电源或电铃系统损坏或不便使用时，可采取哨音信号，哨音信号也为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知电教教师或体育教师实施，也可随机指定人员实施。紧急疏散信号从开始，应连续不断，直至全部人员撤出危险场所方可停止。四、撤离地下通道分割1、听课期间撤离地下通道分割上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。一层一年级一班(贴走廊南侧走)、二年级一班(贴走廊北侧走)从一层东门疏散;一层一年级二班、
3、一年级三班、一年级四班、在实验室上课的班级贴走廊南侧、二年级二班、二年级三班贴走廊北侧直接从一层大厅往外疏散;一年级五班贴走廊南侧由一层西门疏散;二层二年级五班、二年级四班由楼梯右侧贴扶手下到一层通过大厅疏散;四年级一班、四年级二班、五年级四班由楼梯左侧贴墙下到一层经东门疏散;二层五年级五班、三年级一班贴走廊北侧由西楼梯贴扶手下到一层由西门疏散;五年级三班沿西楼梯左侧贴墙下到一层从大厅疏散;四年级四班、五年级一班贴走廊南侧经餐厅通道左侧疏散;四年级三班、五年级二班贴走廊南侧经餐厅通道右侧疏散;三层三年二班、三年级三班、三年级四班沿西楼梯贴墙下到一层经大厅疏散。在三、四楼活动室、功能室上课的班级
4、，依教室所在位置按膨胀缝为界限，分别从楼梯下到一层经大厅疏散。所有班级学生撤离至平日班级路队所在的边线排队2、课间和民主自由活动期间撤离地下通道分割课间和民主自由活动期间，教学楼内的学生按班级的撤离路线展开撤离。在操场活动的学生轻易至班级所在位置子集。五、安全调集地域学生撤出楼门后，应尽量远离建筑物，各班要快速集中，各班班长和军体委员应主动招呼本班同学向一起集中。班主任到达安全集结地域后，应立即清查本班人数和损伤情况，迅速报告，并采取相应措施关照学生。六、教师任务分工1、全体教师：正在听课的教师听见地震出现时的应急信号后，应立即暂停教学活动，非政府学生在室内站著、维护头部，应急避震。当听见撤离
5、信号时，快速非政府学生返回教室，等待室内学生全部撤走后，随同班级的学生撤到安全调集地域，立即清点班级人数等候本班班主任老师抵达后方可以至自己班级。未在教室听课的教师必须立即按建议抵达选定的楼梯拐角处或楼门口统一指挥学生安全有序地撤离：办公室(五)至二楼西侧楼梯拐角处;办公室(四)抵达一楼西门;办公室(三)至二楼东侧楼梯拐角处;总务处至一楼东门;办公室(一)至大厅门口，等待教学楼内的学生全部撤走后，应立即前往安全调集地域非政府学生。2、班主任：紧急疏散信号发布时，正在上课的班主任老师应首先担负起所在班级的班主任的责任，未在教室上课的班主任老师，应立即到达安全集结地域组织好学生，并认真清点好班级学
6、生人数，及时向值日领导汇报情况。3、课间应急撤离时，班主任老师立即抵达本班教室查阅并非政府学生有秩序地展开应急撤离，其他教师立即抵达就近的楼梯拐角处或楼门口非政府学生，等待学生撤走后立即抵达自己的班级清查学生情况。4、展开应急撤离时，以下教师等待所在班级学生撤走后立即抵达楼梯拐角处非政府学生展开应急撤离：在五年级四班听课的教师立即抵达二层东楼梯拐角处，在五年级三听课的老师立即抵达二层西楼梯拐角处，三年三班听课的老师立即抵达三层西楼梯拐角处，五年二班听课的老师立即抵达餐厅楼梯拐角处，二年级一班听课的教师立即抵达一楼东门处，一年级五年级听课的教师立即抵达一楼西门处，二年级三班听课的教师立即抵达大厅门口处。七、注意事项1、同意应急撤离的校领导必须全面掌握情况，在命令公布应急撤离信号的同时，应当及时拨通“119”、“120”、“110”等适当命令求救电话，并精心安排一人专责迎急救人员和车辆的到来。2、在课间和民主自由活动期间实行应急撤离时，班主任立即回去本班非政府实行，其他教职工根据所在的边线负责管理本楼层学生的撤离，作法同听课期间。3、学生返回教室和通过楼梯时，各班学生只准排在一路纵队，严禁循序，避免挤撞击晕，必要时应声援并严格执行学生实行杀毒措施。