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1、小班数学秋游教案反思 1.小班数学秋游教案思考活动目标：1、学会观测、辨认出实物的特征，并能够根据实物的一个共同特征展开分类。2、用游戏的方法培育幼儿自学数学的兴趣，体验分类活动增添的欢乐。3、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。4、使幼儿体验数学活动的快感。活动准备工作：1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。2、小筐2个，纸盒8个，张贴存有标志的纸盒20个。3、锣一个。活动过程：一、以谈话的方式引入，引发幼儿对活动的兴趣。师：“秋天就是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西必须拎你们回去秋游，高兴吗?”幼儿按照男女相同
2、排列成两队。师：“现在陈老师恳请你们排列成两队，男孩子一队、女孩子一队我们至小教室里先把回去秋游的东西准备工作出来。”二、按照水果的名称展开第一次分类。1、出具水果使幼儿重新认识。教师将自己水果拎出使幼儿重新认识。师：“陈老师买回了很多的东西，你们看一看这些就是什么?” (幼儿民主自由探讨)师：“那你们讨厌什么水果，你来说说道?”(恳请个别幼儿提问)2、给水果分类。师：“我们现在和这些水果宝宝去搞个有趣的游戏，恳请一个小朋友上来把这些水果宝宝分后一分，苹果跟苹果放到一起，橘子和橘子放到一起。”(恳请个别幼儿上来操作方式)幼儿操作方式回去后反问：“你就是怎么分的?”(苹果和苹果放到一起、橘子和橘
3、子放到一起)小结：刚才他的这样分后水果就是根据水果的名称相同来分的。三、根据零食的一个共同特征展开第二次分类。1、出具零食教师一一出具零食使幼儿重新认识。 师：“除了这些水果外，陈老师还买回了很多的小零食，我们一起来看一看。” (幼儿民主自由探讨)师：“好多美味的零食，你们讨厌吗，你最喜欢喝那种零食?”恳请幼儿找找老师手中食品的好朋友。2、个别幼儿给零食分类师：“我们必须跟这么多的零食玩游戏啦，谁去把这些零食分后分家，好朋友和好朋友在一起。”幼儿操作方式回去后反问大家：“你们说一说他就是怎么分后这些零食宝宝的?”(个别幼儿提问)然后问分的那个幼儿：“现在你说大家你就是根据这些零食的什么特征来分
4、的。”小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，就是根据零食的种类来分的。四、幼儿集体操作方式,第三次分类1、教师传授操作方式的方法，师：“这里除了很多的零食和水果必须和大家去搞游戏，恳请你们一起合作帮忙它们分后分家。现在恳请四个好朋友一组，我在每一组的中间摆了两大筐的水果和零食，在旁边摆了几个小筐，恳请你们把它们分后分家。2、教师传授示范点操作方法。2、幼儿集体操作方式，教师巡回演出指导。3、检验师：“现在我们一起来看看，说一说。”分别恳请两组的幼儿上来跟大家一起检验。五、游戏找朋友1、教师传授游戏玩法，师：“这里存有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们搞朋友。”帮忙个别幼儿带胸饰问：
5、“你现在就是什么宝宝了啊?”(我就是苹果宝宝)师：“对了，你说道的真好，现在你们带什么胸饰就是什么宝宝了。我现在恳请两个小朋友上来给这些宝宝分后一分，鼓声已经开始的时候，我们就回去把一样的朋友扎在一起，鼓声一停的时候看看谁又慢又对。”2、幼儿游戏一次，教师或幼儿回去检验。3、游戏数次后完结，幼儿回去教室。师：“我们玩玩的真高兴，接下来除了更高兴的事情，我们回去教室检查回去3组的实物后，坏掉后就可以回去秋游了哦!跟老师们说道我爱你吧。”幼儿返回活动室。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整
6、体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。2.小班数学活动教案：拔萝卜教案(附于教学思考)设计背景在刚开学的一次户外活动时，老师使幼儿一个一个排队。可以幼儿整体表现的比较迷茫，晓得一，但不晓得一个一个的意思。所以我设计这堂活动课就是使幼儿介绍一个一和许多一的区别。活动目标1、进一步认知“1和许多”的关系。2、自学用语言表达“1个，1个，再分出来就是许多，许多可以分为1个1个”。3、能在日常生活中运用1和许多。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点重点;1个1和许多1的区别。难点：幼儿在生活中可以用。活动准备工作1、自造一个小兔
7、子妈妈头饰。2、自造萝卜图片若干。3、环境布置;将幼儿座椅排列成半圆，中间布置菜园，园内置放许多个萝卜。4、幼儿用书 ，科学与数学。活动过程(一)引入部分教师饰演兔妈妈入场，恳请全班幼儿饰演小兔子。恳请幼儿观测菜园里存有多少只小兔子，存有多少只小兔子。鼓励幼儿用“1和许多”则表示兔子的数量。(二)进行部分;游戏“拔萝卜”1、教师对着菜园，问“菜园里存有多少萝卜”然后恳请幼儿饰演小兔子，每人忽一个萝卜，并问“你忽了几个萝卜?”2、教师;“菜园里存有许多萝卜，每人忽一个，许多萝卜，分为了一个一个许多可以分为1个1个”3、恳请幼儿把自己忽的萝卜放到老师的篮子里。教师：“1个，1个萝卜再分出来就是许多
8、个萝卜，1个，1个再分出来就是许多个。”4、分组玩游戏将幼儿分成4-5组与，恳请一位幼儿饰演兔妈妈，其他幼儿饰演小兔子，稳步玩玩拔萝卜的游戏，并引导幼儿自己展开叙述：“许多萝卜分为了1个，1个1个，1个萝卜再分出来就是许多个萝卜。教学思考通过本节数学活动，大部分幼儿掌控了“1个1和许多1的区别。但在实际操作时就可以整体表现的不是太确切。在以后的教育教学中要引导幼儿多回去观测，多回去辨认出，必须从研发幼儿的智力为教学的出发点，培育幼儿浓郁的自学兴趣和求知欲。3.小班社会活动秋游动物园教案思考活动目标：1.讨厌出席郊游活动，愿亲近小自然，爱惜动植物。体验集体出游的欢乐;2.进一步体验互动食物的欢乐
9、。3.幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力4.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1.师幼共同探讨秋游的意向，确认秋游地点。2.向家长宣传本次活动的目标、内容，鼓励家长搞好适当的准备工作。例如家长准备工作秋游的食品，放入双肩腰的小包里，给幼儿穿适宜秋游的衣服和鞋子等。3.秋游启程前告诫幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体拎一些必要的物品，例如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全维护用药等。有条件的话保健医生必须追随出游。4.照相机1部。活动过程：1.教师向幼儿了解秋游的目的地。教师：我们必须至动物园秋游。谁晓得动物园里存有什么?幼儿民主自由抒发对动
10、物园的介绍。2.师幼共同商议秋游的注意事项。教师：我们马上就要启程了，乘汽车时必须特别注意什么?教师：乘车的时候，手要狠抓椅背上的把头，不将头、手张开车窗外，必须趴在位子上，不随便站立，更无法打打闹闹。3.师幼共同积极开展有意思的秋游活动。教师：动物园至了,小朋友两人携手，交卷队，靠右边走。师幼共同游玩动物园，看一看、说道说道动物园里的动物，鼓励幼儿关心、爱惜小动物。并观赏秋天的自然风光。师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上以游戏的情境和口吻，鼓励幼儿练集中、活动思考：自然界就是谜样的、人与自然的，这就是因为存有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性就是多么的相近，因此动物也
11、就是孩子们十分感兴趣的一个话题。带着这一系列问题，主题活动虽然有点相近，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层环环相扣，更好的去顺利完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起深刻的感受到人类和动物就是朋友，我们必须维护动物。4.小班社会欢乐的秋游教案思考目标：1、培育幼儿的观察力，引起幼儿对大自然的兴趣及爱好小自然的幸福情感。2、使幼儿介绍基本的安全常识。对中国地形图存有一个初步的介绍。3、通过出游锻炼身体幼儿的意志力。4、训练幼儿的绘画能力。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。6、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。分题活动建议：此活动更适宜由家长的协调参予。寄给家
12、长的通告：建议家长和幼儿一起制订假日的活动计划、给孩子领景点照片、途经路线图、协调幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日观后感等。活动准备工作：1、节后收集国庆节前布置家长的所有材料，整理粘贴每一名幼儿材料拆成一副组画。2、中国地图、山东地图各一个，各色的圆点，汽车、火车、自行车、人物卡片若干。活动过程：1、非政府幼儿参观老师准备工作的组画，使幼儿仔细观察、探讨每一副画面，然后恳请每一位幼儿挑选一副组画，返回座位上再仔细观察。2、老师恳请存有代表性的幼儿传授自己的图画，了解自己的假日生活，你都至过什么地方?与谁一起回去的?地方好不好?比如说：王
13、铁柱小朋友回去了上海，至了野生动物园，看见了狮子、老虎，并骑著在它们身上还照相呢!等等，除了的小朋友回去了郊外，有的回去了姥姥家等的所见所闻，在何地留念等等。3、老师融合幼儿谈论出外或假日生活的体会，再把老师自己的假日生活的足迹及观后感与幼儿一起互动，同时，把该幼儿家长假发票的1 2 下一页幼儿的观后感存有选择性地念给大家观赏，不仅培育幼儿对美的感受力而且还进一步增强幼儿对文字的疑惑美感。4、使幼儿把组画放到椅子下面，师幼共同回忆起全班幼儿假期去过那些地方，老师用圆点则表示，例如：上海0、九寨沟0、姥姥家0，使幼儿点数，共去过多少地方?谁回去的地方最多?谁回去的地方最北?最近?(出具中国地形图
14、)，大家都搭乘什么交通工具?等等。5、每位幼儿设计一个黄金周急于回去的地点?搭乘什么交通工具?与谁一起回去?孩子一边说道，老师一边在地图上作出标志，包含交通工具的粘贴。6、把自己手中的组画与老师一起合作粘贴在已设计的展区内，以便提供更多全园幼儿共同互动的环境。总结互动：使幼儿说道说道在假期间指出最美味的就是什么?活动评价：通过此活动真正感受到，家庭的力量就是不容忽视的，家园的相互配合，就是搞好幼儿教育的关键前提条件，及时把握住教育的有效率时机，就是对幼儿教师最基本的建议，幼儿对自己的亲身经历较感兴趣，同时也能够唤起小班幼儿的语言表达性欲。5.小班数学活动秋游教案思考活动目标：1、学会观测、辨认
15、出实物的特征，并能够根据实物的一个共同特征展开分类。2、用游戏的方法培育幼儿自学数学的兴趣，体验分类活动增添的欢乐。3、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。4、使幼儿体验数学活动的快感。活动准备工作：1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。2、小筐2个，纸盒8个，张贴存有标志的纸盒20个。3、锣一个。活动过程：一、以谈话的方式引入，引发幼儿对活动的兴趣。师：“秋天就是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西必须拎你们回去秋游，高兴吗?”幼儿按照男女相同排列成两队。师：“现在陈老师恳请你们排列成两队，男孩子一队、女孩子一队我们
16、至小教室里先把回去秋游的东西准备工作出来。”二、按照水果的名称展开第一次分类。1、出具水果使幼儿重新认识。教师将自己水果拎出使幼儿重新认识。师：“陈老师买回了很多的东西，你们看一看这些就是什么?” (幼儿民主自由探讨)师：“那你们讨厌什么水果，你来说说道?”(恳请个别幼儿提问)2、给水果分类。师：“我们现在和这些水果宝宝去搞个有趣的游戏，恳请一个小朋友上来把这些水果宝宝分后一分，苹果跟苹果放到一起，橘子和橘子放到一起。”(恳请个别幼儿上来操作方式)幼儿操作方式回去后反问：“你就是怎么分的?”(苹果和苹果放到一起、橘子和橘子放到一起)小结：刚才他的这样分后水果就是根据水果的名称相同来分的。三、根
17、据零食的一个共同特征展开第二次分类。1、出具零食教师一一出具零食使幼儿重新认识。 师：“除了这些水果外，陈老师还买回了很多的小零食，我们一起来看一看。” (幼儿民主自由探讨)师：“好多美味的零食，你们讨厌吗，你最喜欢喝那种零食?”恳请幼儿找找老师手中食品的好朋友。2、个别幼儿给零食分类师：“我们必须跟这么多的零食玩游戏啦，谁去把这些零食分后分家，好朋友和好朋友在一起。”幼儿操作方式回去后反问大家：“你们说一说他就是怎么分后这些零食宝宝的?”(个别幼儿提问)然后问分的那个幼儿：“现在你说大家你就是根据这些零食的什么特征来分的。”小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，就是根据零食的
18、种类来分的。四、幼儿集体操作方式,第三次分类1、教师传授操作方式的方法，师：“这里除了很多的零食和水果必须和大家去搞游戏，恳请你们一起合作帮忙它们分后分家。现在恳请四个好朋友一组，我在每一组的中间摆了两大筐的水果和零食，在旁边摆了几个小筐，恳请你们把它们分后分家。2、教师传授示范点操作方法。2、幼儿集体操作方式，教师巡回演出指导。3、检验师：“现在我们一起来看看，说一说。”分别恳请两组的幼儿上来跟大家一起检验。五、游戏找朋友1、教师传授游戏玩法，师：“这里存有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们搞朋友。”帮忙个别幼儿带胸饰问：“你现在就是什么宝宝了啊?”(我就是苹果宝宝)师：“对了，你说道的真好，现
19、在你们带什么胸饰就是什么宝宝了。我现在恳请两个小朋友上来给这些宝宝分后一分，鼓声已经开始的时候，我们就回去把一样的朋友扎在一起，鼓声一停的时候看看谁又慢又对。”2、幼儿游戏一次，教师或幼儿回去检验。3、游戏数次后完结，幼儿回去教室。师：“我们玩玩的真高兴，接下来除了更高兴的事情，我们回去教室检查回去3组的实物后，坏掉后就可以回去秋游了哦!跟老师们说道我爱你吧。”幼儿返回活动室。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与
20、同伴交流。6.小班数学活动乘车回去秋游教案思考【活动目标】数字点卡展开乘车游戏。体验数学集体游戏的欢乐。初步培育观测、比较和反应能力。【活动准备工作】点卡。【活动过程】一、幼儿根据点卡乘车。1、恳请幼儿领票。“我们上车啊!必须根据自己的车票回去挤位子，你的车票就是几个点子就打听的边线标记也就是几个点子，如果要是做错了售票员就可以使你上车的。2、恳请幼儿乘车。3、教师当好检票员已经开始检票。“你拎的就是什么票?几元钱的，挤的就是什么什么车?”“你为什么必须趴在这里?”错的幼儿。“你挤的什么车?他搞的对吗?必须趴在哪辆车?”“不好!恳请旅客们挤不好车!我们启程了!我们的第一站就是直塘!”“上海动物园已至恳请旅客们上车!”幼儿上车，教师可以尽早了解一些动物。“现在恳请旅客们挤不好车!我们稳步!接下来一站就是沙溪!”不好，旅客们，沙溪东站至了，恳请上车的乘客们跑不好，预祝旅行愉快!”“现在恳请旅客们挤不好车!接下来一站就是太仓了，启程!”不好，旅客们，太仓东站至了，恳请上车的乘客们跑不好，预祝旅行愉快!”二、活动完结“今天我们过来旅游真高兴!看看了这么多的动物!我们下次在回去海洋馆不好吗?”教学思考：在效力的过程中缺乏激情，数学本身就是乏味的，那在教孩子崭新科学知识的时候，就须要老师以自己的激情助推孩子的自学，在今后的教学中这方面也必须特别注意。