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1、小班美术多彩的秋天教案 1、小班美术多彩的秋天教案活动一：粘贴画：美丽的彩旗*活动目标：1.使幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感兴趣。2.引起幼儿热爱祖国的情感。*活动准备工作：1.浆糊两大瓶，大碟子若干。2.抠不好的彩旗若干，白纸。范画。3.毛巾。*活动过程：一，谈话引起幼儿热爱祖国的情感，晓得十月一日就是国庆节。二.教师出来示范点图画使幼儿观赏，引起幼儿操作方式的性欲。师：我为了欢庆我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画：彩旗出具彩旗使幼儿观赏。三.教给幼儿粘贴。1.幼儿初次碰触这样的活动，教师必须使幼儿重新认识浆糊，彩旗以及粘贴时特别注意的地方。2.教师示范点在白纸上粘贴彩旗。四.幼
2、儿操作方式。1.给幼儿播发浆糊，白纸，彩旗，毛巾。2.教师传授操作方式的过程，特别注意彩旗的旗杆无法后空翻。粘贴不好后用毛巾把头擦干净。3.幼儿操作方式，老师巡查看一看幼儿的动手操作能力，协助动手能力稍微高的幼儿。五.展现作品。1.使幼儿把作品放到桌上晒干放在大画廊中展现，小朋友互相观赏。2.表彰动手操作能力弱的幼儿。活动二：蜡笔画：红红的小苹果(涂色练)*活动目标:1.培育幼儿们的涂色能力及恰当的涂色方法。2.使幼儿重新认识红色。正确地采用油画棒。3.培育幼儿色彩感及审美美感，锻炼身体绘画能力。*活动准备工作：画纸。油画棒。实物苹果一个。*活动过程：一.呈现出实物。使幼儿观测，并唤起幼儿兴趣
3、。1.回答：你们晓得这就是什么吗/就是什么颜色的?在老师的油画厉害中找到和苹果对应的颜色。2，重新认识红色，找找我们活动室里的红色。二.出来示范点画。这张纸上图画的就是什么?这个苹果好不好看看?为什么/那我们赶紧给它穿着上红色的衣服吧。三，老师示范点涂色方法。1.老师给苹果涂色。2.传授涂色技巧和方法。四.幼儿民主自由绘画。1.给幼儿播发画纸使幼儿自己涂色。2，教师巡查，使幼儿一点一点的涂，无法喷于表框外。3.教师辅导动手能力差的幼儿。五.小结。活动三：蜡笔画：小路*活动目标：1. 初步使幼儿学会画长长的线条。2.培育幼儿恰当的绘画方法。*活动准备工作：幼儿用书美丽的小路。油画棒，画纸。*活动
4、过程：一.谈话引入：1.大朋友们谁来说说道自己从家里至我们幼儿园的路。2.如果幼儿用线条去则表示从家里至幼儿园的路就是什么样子的。二.给幼儿播发油画棒操作方式幼儿用书。小猪想要使我们班上的小朋友拎它回去玩玩，你准备工作拎它回去哪里玩玩呢?在图上用线连一连，图画一图画。三，给幼儿播发画纸使幼儿把自己要去的地方的路线画下来。1.给幼儿播发画纸。使幼儿单一制作画。2.老师巡查指导。活动四：折纸狗头*活动目标：1、锻炼身体幼儿的观察力;2、培育幼儿的动手操作能力;3、能看懂直观的实物步骤图;4、享用折纸的快感;5、增进对狗的重新认识。*活动准备工作：小狗比比头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆
5、糊、已八折不好的小狗头数个，用钩爪的小狗头拆成的小狗全家福。 *活动过程：1、出具小狗比比手偶，它给幼儿增添了它们家的全家福，出具一幅完备的全家福，使幼儿仔细观察，看看上面都存有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与比比展开对照(带出就是用纸折的张贴上的)。2、出具一幅不完备的全家福，说幼儿这张照片上没比比的哥哥、姐姐，他们不高兴了，恳请幼儿帮想要办法，使他们高兴出来(引起幼儿折纸的兴趣)。3、出具折纸步骤图，使幼儿仔细观察每一步，不明白的展开直观传授(必须提及倒三角形)。4、每人播发一个钩爪的小狗头自己积极探索辨认出，再对照步骤图自己八折狗头。5、折完狗头，再同意使孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴图画
6、上。6、用浆糊把狗头张贴至全家福上。7.总结互动晓得狗的外形特征，拿着钩爪的狗头，讲出狗外形。8.活动评价幼儿能够在实物步骤图的鼓励下，八折出来完备的狗头。附于折纸步骤：活动五：示范点画：调皮的牙刷*活动目标：1，鼓励幼儿特别注意观测自己洗手时的动作，把自己的小牙刷画下来。2.培育幼儿的观察力和整体表现能力。3.使幼儿在活动中整体表现出来较低的兴趣，积极主动动手参予。*活动准备工作：1.牙刷。画纸。油画棒。2.旋律日常生活模仿秀。钢琴。*活动过程：一，幼儿随其音乐演出日常生活恶搞动作。1.幼儿和老师一起搞洗手的动作。2.问题引入：洗手须要什么?教师出具牙刷，使幼儿观测牙刷的特点。二.示范点绘画
7、牙刷。1.大朋友们想要不敢把自己的牙刷画下来啊。老师示范点绘画过程。2.教师先在纸上图画一条横线当牙刷的身子，再在横线就是一头上图画大竖线当牙刷的刷毛。三.幼儿单一制作画。1.给幼儿播发画纸使幼儿单一制作画。教师巡查。2.制止一些幼儿不恰当的画姿。四.延展活动。有兴趣的幼儿可以把爸爸妈妈的牙刷都图画下来。五.小结。活动六：泥工：美味的饼干(压扁的练)*活动目标：1.培育幼儿动手操作方式的能力。2.使幼儿学会恰当采用橡皮泥。*活动准备工作：1.各色的橡皮泥若干2.自导故事：想要吃饼干的老奶奶*活动过程：一.故事引入。1.教师讲诉故事想要吃饼干的老奶奶在一个炎热的冬天，存有一位老奶奶，因为他的儿女
8、都不在家，几天他又生病了，没办法下班洗衣服，老奶奶肚子非常非常馋，和想要喝东西，老奶奶心想要是存有饼干喝就不好了。3.大朋友们想要不敢协助老奶奶啊?那我们赶紧搞些饼干给他送来回去吧。二.示范点搞饼干。1.教师掏出橡皮泥，使幼儿重新认识橡皮泥，老师用表中魔术的方式变小出来饼干使幼儿观赏。2.教师教给幼儿搞饼干的方法。三：幼儿自己动手操作方式。1.给幼儿播发橡皮泥。2.老师制止个别幼儿不恰当的采用方法。3.辅导个别动手能力强的幼儿。四.把幼儿搞的饼干都放到盘子里赠送给老奶奶。五.延展活动：教育幼儿必须存有爱心，乐意协助别人。2、小班美术活动教案：秋天的水果教案(附于教学思考)活动目标：1.观测几种
9、秋天的水果，多样有关水果形状和颜色的经验。2.通过多感官的碰触，能够用语言叙述自己对水果的心智。3.愿与同伴一起互动食物。4.体会色彩对照。5.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。活动准备工作：1.几篮相同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常用的水果)。2.收拢小片的水果若干盘，塑料小叉若干。3.各种水果图片(尽可能全面)。4.教学折页：秋天的水果。活动过程：(一)师幼共同观赏实物水果。1.教师出具一篮水果，引发幼儿的兴趣。教师：果园大丰收了，农民伯伯给小朋友送去了水果。你们看一看存有哪些水果，他们存有什么不一样。2.教师分别出具各种水果，鼓励幼儿观赏水果的形状和颜色。教师：这就
10、是什么水果?它就是什么样子的?就是什么颜色的?它像是什么?3.恳请每位幼儿从篮子里掏出一个水果看看，摸一摸，说一说。4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拎的事什么水果，它就是什么颜色的，像是什么。5.幼儿民主自由攀谈，教师对水果的形状、颜色等特征展开小结。(二)鼓励幼儿回忆起其他各种自己见过的水果。1.教师：你们还见过哪些水果?它们就是什么样子的?(出具颜色标记和水果影子，使幼儿猜猜)(评析：小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能够使孩子们更存有目的地讲出适当颜色的水果。)2.教师可以根据幼儿的提问出具适当的图片或在黑板上图画下来。(三)教师出具教学折页，鼓励幼
11、儿重新认识更多的水果。教师：看看，这上面的水果你都重新认识吗?是不是你没吃过的水果?(四)幼儿享用水果，完结活动。1.鼓励幼儿相互交流：你刚才喝的就是什么水果?就是什么味道的?2.鼓励幼儿与同伴互换互动水果。延展活动：在美工区提供更多各种水果的外形图，使孩子们给水果涂抹上适当的颜色。课后思考：秋天的水果这个美术活动过程充满著趣味性，就是幼儿生活中科学知识的稳固，也合乎幼儿须要，活动目标顺利完成比较不好。活动中幼儿最感兴趣的就是最后吃水果的环节，将活动推至*，孩子们在喝喝，说道说道中自然完结。此次活动尝试了对幼儿的有效率澄清，通过澄清孩子更加积极主动的提问问题，都愿说一说自己的水果什么样、什么滋
12、味，澄清中体会至新鲜感。不足之处：值得反思的就是问题：“你还晓得哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验太少，当老师问及这一问题时大部分孩子说道“我还晓得苹果(香蕉)(橘子)”虽然老师一再鼓励说一说别的小朋友没说道过的，看一看谁晓得的多，但是孩子们起身提问的依旧就是眼前的水果，只有个别孩子可以说道“我还晓得草莓、我还晓得葡萄”而这几个小朋友都就是想像力很多样的，平时科学知识经验比较多的。找寻原因：对于没上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象化，幼儿喝过的水果虽多但是回忆起出来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且的确就是经常看见、一餐的水果，难怪孩子只可以提问这些答案。策略：我及时在尚无的水果中
13、使孩子说道说道颜色，教师记录颜色的标记，以“你还喝过什么水果也鹿苹果一样红红的?”能够使孩子们更存有目的地讲出适当颜色的水果。在活动延展涂色活动中，幼儿充份感受到颜色和具体内容的形状。可能将因为孩子还大，对颜色不是很明白，就须要我们在今后的教学活动中多告诫。3、小班美术活动教案：多彩的图形宝宝教案(附于教学思考)活动目标：1.自学按物体的颜色特征展开分类。2.自学制作颜色标记。3.能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1.透明化塑料盒3个，颜色标记图5个，图形宝宝24个。2.每人一篮图
14、形宝宝(白、徐、蓝)、水彩笔作业纸人手一份。活动过程：1.按颜色特征分类，送来图形宝宝回家。师：小朋友看看，你们的篮子里存有什么?它们存有什么相同?存有哪些颜色呢?(白、徐、蓝)我们叫做它们图形宝宝。这些图形宝宝必须想要回家了，必须恳请我们小朋友送来它们回家，你们愿吗?图形宝宝的家在这儿呢，相同颜色的宝宝必须住在一个家里。教师恳请一幼儿上来送来，再恳请女小朋友、男小朋友分别去送来。一边送要一边说道：白宝宝我送来你回家，蓝宝宝我送来你回家，徐宝宝我送来你回家。师：图形宝宝都回家了，我们去看一看这就是谁的家?(恳请幼儿分别讲出)。2.给图形宝宝的家找到颜色标记图。师：这些图形宝宝灵机一动小朋友给它
15、们的房子搞上一个标记，小朋友想一想，可以搞什么样的标记呢?出具5个标记图，使幼儿挑选标记图贴在房子上，再恳请幼儿说道说道为什么必须张贴这一种颜色。3.游戏：图形宝宝打听妈妈。师：小朋友，你们想不想起图形宝宝家去看一看?那你们闭上眼睛，老师去变小个魔术。出具许多相同颜色的图形宝宝，每人选一个，说老师就是什么颜色的宝宝。老师恳请白宝宝、蓝宝宝、徐宝宝分别搞个工作：冲一冲、跺跺脚、转回个圈。老师搞图形妈妈，三位老师分别贴上红、徐、蓝标记图卡，恳请幼儿边演唱边游戏。第二遍老师互换标记图，第三遍幼儿互换后听音乐跟著妈妈开火车回家。4.操作方式练。师：今天图形宝宝还要恳请小朋友帮个忙，它们家里存有许多衣服
16、、袜子、玩具，必须按它们的颜色图画上标记图。教学思考：本次活动就是使幼儿自学按物体的某一特征展开分类，学会制作颜色标记。共涵盖了三个过程：一就是通过观察比较，辨认出图形片的差异，存有白、徐、蓝三种颜色;二是把这一差异确认为分类的标准，并且把这一标准横跨于分类的过程(即为送来图形宝宝回家，按三种颜色分后);三就是用符号则表示这一差异。小班幼儿注意力极易集中迁移，所以，教师提供更多的图形片数量必须适度。太太少，无法加强分类的标准;太多，又难并使幼儿产生烦躁，难于分散注意力。因此我给每个幼儿播发了三个图形片，在分类过程中，幼儿全系列部分对了。第三个过程我就是分两步去展开的，第一步就是使幼儿分类后挑选
17、标记图，在5中颜色标记中幼儿挑选了白、徐、绿3种给图形宝宝的家贴上。又通过游戏“图形宝宝打听妈妈”去备考稳固，进一步认知什么颜色的打听什么标记。第二步就是使幼儿根据相同颜色来画出来标记，即为给相同颜色的衣服、袜子、皮球图画出来颜色标记。由于时间关系，我没顾得上评价幼儿制作的标记，需从恰当是否和涂色方法两方面去评价。后来我看看了幼儿的作业纸，全班存有1个幼儿一种颜色标记图画弄错了，还辨认出作业速度慢的幼儿涂色方法掌控得不好，不能光滑地涂，对这些幼儿还要给与指导。4、小班美术秋天的大树教案思考活动目标：1、鼓励幼儿观测、观赏秋天大树的美。2、指导幼儿自学用手掌印画，整体表现秋天美丽的树叶。3、在活
18、动中培育幼儿美感创作的精神。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动重难点：自学手掌印画，培育幼儿美感创作的兴趣。活动准备工作：1、(科学知识准备工作)课前恳请家长协调率领幼儿回去花园观测秋天大树的色彩变化及收集各种大树叶2、(物质准备工作)白、徐、橘黄、蓝颜料，秋景图，刻有大树枝干的大张画纸、毛巾活动过程：一、非政府幼儿谈话，说道说道秋天的大树出具秋景图：秋天至了，天气分电，小朋友是不是辨认出公园里的小树叶变为什么样子?都存有什么颜色?(重新认识红色、橘黄色、黄色、绿色)二、出具老师制作的范画，带出这就是手掌印画，唤起幼儿创作的性欲师：大树上的小
19、树叶至了秋天就可以返回妈妈像是什么一样飘下来?(蝴蝶) 怎么飘的?(幼儿学一学)飞至哪里睡回去，但树妈妈可以怀念它们，使我们的小手搞大树叶一起把大树妈妈装扮漂亮起来吧!三、传授手指印画的方法，重点传授两手都必须涂上颜色，就可以并使“树叶”纤细。1、老师示范点一遍2、使幼儿练：恳请幼儿把头张开去轻轻的放到颜料上煮一下，然后在枝干上印一下，最后再用毛巾擦干净四、在幼儿操作方式的过程中老师展开巡回演出指导。告诫幼儿和同伴必须协同印画，并维持画面干净。五、将作品粘贴在墙上，展开观赏、评价。1、交流：你真的哪片树叶可爱?它就是什么颜色的?2、互动欢乐：用肢体动作饰演大树叶一起随其音乐唱歌。活动思考：老师
20、在活动中针对小班幼儿大的年龄特点创设一些情境问题，使得幼儿在观测中认知、抒发，观赏秋天大树的美，在认知抒发中尝试与体验至顺利的欢乐。在教学过程中，老师时时以迷人的语句回去调动幼儿的兴趣，但必须特别注意还要随机概括幼儿的语言，协助幼儿提高经验，幼儿正是在这一自然的过程中体会“秋天”的美，习得用手掌印图画的技能，注重情趣、体验欢乐。5、小班美术多彩的秋天教案活动一：粘贴画：美丽的彩旗*活动目标：1.使幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感兴趣。2.引起幼儿热爱祖国的情感。*活动准备工作：1.浆糊两大瓶，大碟子若干。2.抠不好的彩旗若干，白纸。范画。3.毛巾。*活动过程：一，谈话引起幼儿热爱祖国的
21、情感，晓得十月一日就是国庆节。二.教师出来示范点图画使幼儿观赏，引起幼儿操作方式的性欲。师：我为了欢庆我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画：彩旗出具彩旗使幼儿观赏。三.教给幼儿粘贴。1.幼儿初次碰触这样的活动，教师必须使幼儿重新认识浆糊，彩旗以及粘贴时特别注意的地方。2.教师示范点在白纸上粘贴彩旗。四.幼儿操作方式。1.给幼儿播发浆糊，白纸，彩旗，毛巾。2.教师传授操作方式的过程，特别注意彩旗的旗杆无法后空翻。粘贴不好后用毛巾把头擦干净。3.幼儿操作方式，老师巡查看一看幼儿的动手操作能力，协助动手能力稍微高的幼儿。五.展现作品。1.使幼儿把作品放到桌上晒干放在大画廊中展现，小朋友互相观赏。2.
22、表彰动手操作能力弱的幼儿。活动二：蜡笔画：红红的小苹果(涂色练)*活动目标:1.培育幼儿们的涂色能力及恰当的涂色方法。2.使幼儿重新认识红色。正确地采用油画棒。3.培育幼儿色彩感及审美美感，锻炼身体绘画能力。*活动准备工作：画纸。油画棒。实物苹果一个。*活动过程：一.呈现出实物。使幼儿观测，并唤起幼儿兴趣。1.回答：你们晓得这就是什么吗/就是什么颜色的?在老师的油画厉害中找到和苹果对应的颜色。2，重新认识红色，找找我们活动室里的红色。二.出来示范点画。这张纸上图画的就是什么?这个苹果好不好看看?为什么/那我们赶紧给它穿着上红色的衣服吧。三，老师示范点涂色方法。1.老师给苹果涂色。2.传授涂色技
23、巧和方法。四.幼儿民主自由绘画。1.给幼儿播发画纸使幼儿自己涂色。2，教师巡查，使幼儿一点一点的涂，无法喷于表框外。3.教师辅导动手能力差的幼儿。五.小结。活动三：蜡笔画：小路*活动目标：1. 初步使幼儿学会画长长的线条。2.培育幼儿恰当的绘画方法。*活动准备工作：幼儿用书美丽的小路。油画棒，画纸。*活动过程：一.谈话引入：1.大朋友们谁来说说道自己从家里至我们幼儿园的路。2.如果幼儿用线条去则表示从家里至幼儿园的路就是什么样子的。二.给幼儿播发油画棒操作方式幼儿用书。小猪想要使我们班上的小朋友拎它回去玩玩，你准备工作拎它回去哪里玩玩呢?在图上用线连一连，图画一图画。三，给幼儿播发画纸使幼儿把
24、自己要去的地方的路线画下来。1.给幼儿播发画纸。使幼儿单一制作画。2.老师巡查指导。活动四：折纸狗头*活动目标：1、锻炼身体幼儿的观察力;2、培育幼儿的动手操作能力;3、能看懂直观的实物步骤图;4、享用折纸的快感;5、增进对狗的重新认识。*活动准备工作：小狗比比头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已八折不好的小狗头数个，用钩爪的小狗头拆成的小狗全家福。 *活动过程：1、出具小狗比比手偶，它给幼儿增添了它们家的全家福，出具一幅完备的全家福，使幼儿仔细观察，看看上面都存有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与比比展开对照(带出就是用纸折的张贴上的)。2、出具一幅不完备的全家福，说幼儿这张照
25、片上没比比的哥哥、姐姐，他们不高兴了，恳请幼儿帮想要办法，使他们高兴出来(引起幼儿折纸的兴趣)。3、出具折纸步骤图，使幼儿仔细观察每一步，不明白的展开直观传授(必须提及倒三角形)。4、每人播发一个钩爪的小狗头自己积极探索辨认出，再对照步骤图自己八折狗头。5、折完狗头，再同意使孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴图画上。6、用浆糊把狗头张贴至全家福上。7.总结互动晓得狗的外形特征，拿着钩爪的狗头，讲出狗外形。8.活动评价幼儿能够在实物步骤图的鼓励下，八折出来完备的狗头。附于折纸步骤：活动五：示范点画：调皮的牙刷*活动目标：1，鼓励幼儿特别注意观测自己洗手时的动作，把自己的小牙刷画下来。2.培育幼儿的观察力
26、和整体表现能力。3.使幼儿在活动中整体表现出来较低的兴趣，积极主动动手参予。*活动准备工作：1.牙刷。画纸。油画棒。2.旋律日常生活模仿秀。钢琴。*活动过程：一，幼儿随其音乐演出日常生活恶搞动作。1.幼儿和老师一起搞洗手的动作。2.问题引入：洗手须要什么?教师出具牙刷，使幼儿观测牙刷的特点。二.示范点绘画牙刷。1.大朋友们想要不敢把自己的牙刷画下来啊。老师示范点绘画过程。2.教师先在纸上图画一条横线当牙刷的身子，再在横线就是一头上图画大竖线当牙刷的刷毛。三.幼儿单一制作画。1.给幼儿播发画纸使幼儿单一制作画。教师巡查。2.制止一些幼儿不恰当的画姿。四.延展活动。有兴趣的幼儿可以把爸爸妈妈的牙刷
27、都图画下来。五.小结。活动六：泥工：美味的饼干(压扁的练)*活动目标：1.培育幼儿动手操作方式的能力。2.使幼儿学会恰当采用橡皮泥。*活动准备工作：1.各色的橡皮泥若干2.自导故事：想要吃饼干的老奶奶*活动过程：一.故事引入。1.教师讲诉故事想要吃饼干的老奶奶在一个炎热的冬天，存有一位老奶奶，因为他的儿女都不在家，几天他又生病了，没办法下班洗衣服，老奶奶肚子非常非常馋，和想要喝东西，老奶奶心想要是存有饼干喝就不好了。3.大朋友们想要不敢协助老奶奶啊?那我们赶紧搞些饼干给他送来回去吧。二.示范点搞饼干。1.教师掏出橡皮泥，使幼儿重新认识橡皮泥，老师用表中魔术的方式变小出来饼干使幼儿观赏。2.教师
28、教给幼儿搞饼干的方法。三：幼儿自己动手操作方式。1.给幼儿播发橡皮泥。2.老师制止个别幼儿不恰当的采用方法。3.辅导个别动手能力强的幼儿。四.把幼儿搞的饼干都放到盘子里赠送给老奶奶。五.延展活动：教育幼儿必须存有爱心，乐意协助别人。6、小班美术秋天的草地教案思考【活动目标】1、观赏作品花草地，体会春天草地的美感。2、大胆选色，运用点画整体表现密集的花草地。3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。【活动准备工作】1、幻灯花草地一份。2、红黄蓝白颜料每桌一份，毛笔人手一张。3、音乐【活动过程】1、观赏吴冠中的花草地。(1)鼓励幼儿观测画面，体会色彩美
29、。师：看一看，我们走进了什么地方?你看见了哪些颜色的小花?师：五颜六色的鲜花你紧挨我，我紧挨你，变为了一幅美丽的风景画。(2)鼓励幼儿想象花草地的味道。师：多美呀，闭上眼闻一闻，刺鼻了什么?这阵阵的花香可以把谁给惹来?(3)师：惹来了谁呀?蝴蝶最喜欢在花丛中桑叶蜜，可是它真的只有一片花草地比较，你们愿为它们铺设更多的花草地吗?2、个别幼儿示范点手指点画。师：怎么样去砌花草地呢?我们只有颜料，存有什么办法?师：谁去试试看用手指点印花草地?师：先在种花草地的地方刷上肥肥的泥土。(用黑墨点印作底)师：怎样使花草上盛开五颜六色的花?师：花草地上除了鲜花除了什么?(鼓励孩子在花掉的空隙处适度点画草叶)3、幼儿绘画花草地，教师观测指导。重点鼓励幼儿采用多种颜色整体表现花草地，引导幼儿大胆的将画面图画八十。4、展现和观赏。(1)将幼儿的作品相连接在黑板上共同组成大幅花草地。(2)哪块花草地最迎合蝴蝶?为什么?从选色、密集等方面小结。教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。