《小班科学教案找尾巴教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案找尾巴教案反思.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班科学教案找尾巴教案反思 1、小班科学教案打听尾巴教案思考活动意图：观测能力就是一种存有目的、 存有计划、 比较长久的认知活动, 就是无意识的最低形式。观测就是累积科学知识的起点,又就是 科学辨认出的开端,任何自学、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和 社会现象的细致观测。活动名称：科学打听尾巴活动目标：1、 训练幼儿观察力比较，分析的能力。2、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、 在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。4、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：可以摘下尾巴的小动物图片若干。活动过程：
2、1、 引入活动：刚才老师和大家研习了一首尾巴的儿歌，现在老师手里存有很多小动物它们都没尾巴，那我必须小朋友去帮忙他们打听一打听。2、 进行活动1) 小朋友你们看看这就是什么呀(蝌蚪)对了，小蝌蚪的尾巴不见踪影了，老师去帮忙她找找，就是这条吗?(不对)再试试，这条对了。2) 小朋友你们想要试试吗，恳请每个小朋友至老师这里须操作方式材料，你们和妈妈一起来打听一打听，恳请妈妈用老师刚才的方法鼓励自己的孩子搞。3、 完结活动：小朋友都极好，妈妈都奖励自己宝宝一个，呱呱。活动延展：妈妈在家里必须多鼓励宝宝观测自己身边的事物。活动思考：观察力就是人类智力结构的关键基础，就是幼儿心智世界的眼睛，通过幼儿较好
3、的观察力，可以主动以获取科学知识，满足用户好奇心、求知欲。2、小班科学活动教案：打听春天教案(附于教学思考)活动目标：1、初步介绍春天的基本特征，学说“我找出春天了，春天存有，存有，除了。”2、在看一看、说道说道、倾听的过程中，体会春天的美。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。活动准备工作：幼儿课前与家长一起打听春天的照片 ;打听春天PPT活动过程：一、听到一听到故事小熊蜜蜜打听春天1、回答：今天我必须恳请你们听到一个关于谁的故事呢?小结：你们真精明，学会了仔细观察。今天必须听到一个关于小熊蜜蜜的故事
4、。2、观赏PPT小熊蜜蜜打听春天(完备播出)回答：在什么时候，小熊蜜蜜可以从休眠中醒过来呢?蜜蜜醒过来了，他发现自己的房子怎么了?小结：春天的时候，小熊休眠中醒过来，辨认出房子经过一个冬天到处就是灰。蜜蜜把房间清扫完了，真的房间里失了什么?辨认出房间里没春天，蜜蜜 同意搞一件什么事情?小结：小熊蜜蜜把房间清扫的干干净净，辨认出房间里没春天，于是就去找春天。小熊蜜蜜找出春天了吗?小熊蜜蜜找出了什么?小熊蜜蜜就是怎么说的?个别幼儿说道，最后资源整合出来。我们一起学学小熊蜜蜜就是怎么说的。总结：我的至春天了，春天存有小燕子;存有蝴蝶;除了青蛙。我找出春天了，春天存有青青的小草;存有绿绿的柳树;除了红
5、红的桃花。3、学会说道“我找出春天了，春天存有，存有，除了。”(播出最后一段总结句)总结：我找出春天了，春天存有小燕子;存有蝴蝶;除了青蛙。我找出春天了，春天存有青青的小草;存有绿绿的柳树;除了红红的桃花。过渡阶段语(课件小熊蜜蜜说道)：我找出了春天，你们找出春天了吗?二、说一说自己找出的春天。1、观赏PPT我打听的春天恳请小朋友说一说自己找出的春天。回答：你找出春天了吗?春天存有什么?总结：我找出春天了，春天存有，存有，除了。2、边看看PPT边和朋友说道说道找出的春天。三、演唱一演唱春天的歌春天在哪里原来春天那么美，坚信春天的歌也一定非常动听。我们一起来听到一听到吧。活动思考：本活动重点就是
6、介绍春天的基本特征，学说“我找出春天了，春天存有，存有，除了。”整个活动都能够紧紧围绕这个重点有序的积极开展。从教具准备工作上来看，制作的课件图片艳丽，形象生动，能够突出重点，能够较好的为教学服务。从环节上来看：在第一个环节中，“在什么时候，小熊蜜蜜可以从休眠中醒过来呢?”小朋友有点茫然，提问不出来，可能将这个问题对于小班来说比较容易，故事里讲诉的也不是很问题很吻合的。当时我也搞了及时调整为“小熊蜜蜜可以从休眠中醒过来，它说什么去了?”孩子们就提问出了。我在回答的适宜性这一点把握住的比较不好，问题的难度必须适合，明确提出的问题必须并使幼儿能拒绝接受，在幼儿理解内容的基础上回去回答。其它的回答在
7、容易与极易的层次把握住较恰当，在设计时也考虑到必须由易到难，由浅入深，层层环环相扣，步步开拓，从鼓舞、鞭策幼儿的思维启程，鼓励幼儿在定势范围内已连续思维。第二个环节中，前半段个别孩子交流时，孩子们能够紧紧围绕老师的重点回去说道“我找出春天了，春天存有，存有，除了。”后半段恳请小朋友互相边看看照片边说道说道自己找出的春天时，孩子的注意力都分散在了照片上，忽略了自己的任务。在这点可以调整一下幼儿摄制的照片，可以给它剪裁一下，注重找出的春天。在前期准备工作时，恳请家长和小朋友打听春天时讲清楚摄制建议和重点。最后一个环节就是倾听春天的歌曲， flash比较美，孩子们能够进一步体会春天的美。从目标达成一
8、致度来看：我法号制订的目标与我班幼儿的发展特点和规律就是一致的，不能过易也不能过容易，而且较具体内容，不易来衡量，可以全面落实，其次这个目标就是非常人与自然的。幼儿在实际活动过程中，达成一致的目标与原定的目标就是一致的，所以，这文言的目标达成一致度就是比较不好的。活动评测：老师课件搞的非常生动，发动家长和小朋友一起回去公园找寻春天、摄制照片这样的形式，使孩子真正参予进去，这一点能够使小朋友能够较好的资金投入至打听春天的情景当中，深刻地感受到春天的美!建议：故事可以分段观赏，能够更好的认知故事。3、小班科学活动教案：打听大芽教案(附于教学思考)活动目标：1. 能够积极主动观测、找寻春天植物幼苗的
9、现象，晓得植物幼苗就是春天的特征之一。2. 乐意用语言和动作等整体表现嫩芽的特点。3. 高度关注周围植物的变化，存有初步的爱好小自然的情感。4. 并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。5. 充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。活动重点难点：活动重点：能够通过观察、找寻春天植物幼苗的现象，晓得植物幼苗就是春天的两大特征。活动难点：能够用自己的语言和动作整体表现嫩芽的特点。活动准备工作：1. 挑选初春时小草、树木刚幼苗时的户外场景。2. 树木嫩芽PPT活动过程：一、鼓励幼儿回忆起冬天的树木就是什么样子。师：冬天时，树木就是什么样子的?你见过吗?(没叶子、光秃秃)二、民主
10、自由抒发对春天的重新认识。师：你们晓得现在就是什么季节吗?(春天)师：春天至了，公园里的花草存有什么变化?光秃秃的树枝上可以存有什么变化呢?谁来说说道看看(引导幼儿民主自由大胆抒发自己的重新认识或猜测)三、师幼一起找寻、观测小芽。师：春天至了，我们走进些看看树木存有什么变化?(鼓励幼儿边走边观测周围树枝上的变化，协助幼儿找寻树上的“芽”)师：你在哪里找出小芽的?(树枝)你看见的小芽就是什么颜色的?(教案.出自于：幼儿园学习网.教案网)像是什么?和你隔壁的小朋友说道说道你自己的辨认出。(鼓励幼儿仔细观察小芽的颜色、形状，民主自由找寻并相互交流各自看见的小芽，用自己的方式表达出来。师幼总结：小芽就
11、是浅绿色的，嫩嫩的，就是春天的特征之一。师：想一想，你们能够无法用动作学一学小芽的样子?(鼓励幼儿用体态动作去整体表现自己所看见的小芽)四、融合PPT，减少生活经验。师：刚才我们在外面打听了打听大芽，我们再去看一看春天除了哪些树上也存有嫩芽?师：你还见过哪些植物上加小嫩芽?它们就是什么样的?来说给其他小朋友听到(鼓励幼儿回来后观测、找寻周围植物的嫩芽)师总结：春天去了，天气暖化了，小草、小树的种子都幼苗了，花儿也叶越桔漂漂亮亮的，春天秀色啊!活动思考：春天至了，天气暖化了，这两天一直就是晴热的天气，鸟语花香，这么不好的环境、天气，没了这文言真浪费啊!班级里的自然角晚已经布置不好了，大朋友们从家
12、里拎过来的各种植物种子都已经已经开始冒著出来小小的芽去，更为我上这节在科学课提供更多了最出色的实物参考。在观测自然角的时候，大朋友们围站在边上，用疑惑、希冀又拎点惊艳的眼光看著从松翻的泥土中溃“土”而出来的小嫩芽，满心欢喜。叽叽喳喳地说道个不停。“春天”这个词，已经随着小芽而步入至孩子们的脑海中了。说道得再多，也比不上眼见为实比起直白。所以我想要：对于这群天真的孩子，用事实去表明问题更要用故事、图片之类比起直观、猛烈得多。课程与实际二者联系、结合，往往能够赢得更出众的效果。4、小班科学活动教案：打听尾巴教案(附于教学思考)活动意图：观测能力就是一种存有目的、 存有计划、 比较长久的认知活动,
13、就是无意识的最低形式。观测就是累积科学知识的起点,又就是 科学辨认出的开端,任何自学、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和 社会现象的细致观测。活动名称：科学打听尾巴活动目标：1、 训练幼儿观察力比较，分析的能力。2、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、 在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。4、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：可以摘下尾巴的小动物图片若干。活动过程：1、 引入活动：刚才老师和大家研习了一首尾巴的儿歌，现在老师手里存有很多小动物它们都没尾巴，那我必须小朋友去帮忙他们打听一打听。2、
14、 进行活动1) 小朋友你们看看这就是什么呀(蝌蚪)对了，小蝌蚪的尾巴不见踪影了，老师去帮忙她找找，就是这条吗?(不对)再试试，这条对了。2) 小朋友你们想要试试吗，恳请每个小朋友至老师这里须操作方式材料，你们和妈妈一起来打听一打听，恳请妈妈用老师刚才的方法鼓励自己的孩子搞。3、 完结活动：小朋友都极好，妈妈都奖励自己宝宝一个，呱呱。活动延展：妈妈在家里必须多鼓励宝宝观测自己身边的事物。活动思考：观察力就是人类智力结构的关键基础，就是幼儿心智世界的眼睛，通过幼儿较好的观察力，可以主动以获取科学知识，满足用户好奇心、求知欲。5、小班科学活动打听尾巴教案思考活动目标：1、教导幼儿晓得小动物的外形特征
15、和生活习性。唤起幼儿爱护动物的情感。2、培育幼儿的观察力和口语表达能力。3、使幼儿体会游戏的快感。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。活动准备工作：1、非政府幼儿展开课前对小动物的观测、积极探索和关怀活动。2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色长绸带若干。活动过程：一、诗画精妙诗句洒脱教师诗画小狗，唤起幼儿的兴趣，导入主题：斜耳朵，摇尾巴，鼻子灵敏顶呱呱，看看大门儿就是专家，朋友个个都快乐它。二、客人寻友主题构成1、另一教师饰演小狗比比客人走进大二班找寻朋友，通过说道儿歌、并作诗画 、问答、 演出 、 歌唱 等
16、形式使幼儿猜到自己的朋友就是谁。2、教师鼓励幼儿讲诉每一种小动物的特点及生活习性。3、给幼儿及时的引导和表彰。(1)由比比客人朗读儿歌带出自己的朋友。小兔小动物，耳朵短，红眼睛，黑衣裳，前腿短，后腿短，快乐走快乐冲本领弱 。(2)由比比客人并作诗画鼓励幼儿讲出自己的朋友。小乌龟它的胆子真正大，回家先向四面啊，遇到危险将头变小，躲进硬壳静悄悄。(3)通过石羔鼓励幼儿猜到自己的朋友。小猫三角耳朵胡子唇，转过身去喵喵叫做，白天就快乐睡大觉，老鼠见到他吓坏的逃亡。(4)由比比客人形象生动的演出，恶搞自己朋友的形态特征，唤起幼儿的活动热情，讲出自己的朋友。小猴子(5)通过歌演出带出自己的朋友。老牛三、热情帮助找寻尾巴1、恳请幼儿协助小动物找出自己的尾巴，展开一一对应连线，使幼儿体会顺利操作方式的愉悦感。2、教师巡回演出指导。四、游戏激趣欢乐无穷听音乐玩玩打听尾巴的游戏，体会游戏的快感。总结互动 恳请幼儿说道说道什么样的尾巴最难被人把握住，什么样的尾巴不难被人把握住。活动评价：1、协助幼儿心智动物的习性和特点2、使幼儿体会集体游戏的快感活动思考：观测能力就是一种存有目的、存有计划、比较长久的认知活动，就是无意识的最低形式。观测就是累积科学知识的起点，又就是科学辨认出的开端，任何自学、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的细致观测。