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1、教案小班找尾巴科学教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过“找尾巴”的活动，引发幼儿对动物尾巴的探究兴趣。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的科学认知。1.1.3增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。1.1.4提高幼儿的动手操作能力，发展他们的精细动作。二、知识点讲解2.1动物尾巴的特点和功能：2.1.1不同动物的尾巴形状、颜色、大小各异。2.1.2尾巴具有平衡、游泳、跳跃、信号传递等功能。2.1.3某些动物的尾巴具有特殊含义，如兔子的尾巴表示危险。2.1.4动物的尾巴有助于它们适应环境和生存。三、教学内容3.1认识不同动物的尾巴：3.1.1图片展示各种动物的尾巴，如兔子
2、、猴子、鱼等。3.1.2邀请幼儿分享他们对动物尾巴的观察和认识。3.1.3教师讲解动物尾巴的特点和功能。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能认识不同动物的尾巴。4.1.2幼儿能理解尾巴的功能和特殊含义。4.1.3幼儿能关注动物尾巴在生活中的应用。4.2技能目标：4.2.1幼儿能通过观察、比较、分享等方式，提高观察力和表达能力。4.2.2幼儿能在教师的指导下，动手操作，制作动物尾巴。4.2.3幼儿能与同伴合作，完成“找尾巴”的游戏。4.3情感目标：4.3.1幼儿对动物尾巴产生兴趣，激发探究欲望。4.3.2幼儿培养关爱动物的情感，增强环保意识。4.3.3幼儿在活动中体验合作、交流的快乐，增
3、强自信心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对尾巴特殊功能的理解。5.1.2幼儿在“找尾巴”游戏中的观察力和动手操作能力。5.1.3幼儿在合作、交流中表达自己的想法和感受。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿观察不同动物的尾巴，提高他们的观察力。5.2.2讲解尾巴的功能和特殊含义，丰富幼儿的科学认知。5.2.3培养幼儿在活动中的合作与交流能力，提高他们的团队精神。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片展示各种动物的尾巴。6.1.2视频资料，展示动物尾巴的特殊功能。6.1.3动物尾巴模板，用于幼儿动手操作。6.2学具：6.2.1彩纸、剪刀、胶水等制作材料。6.2.2画笔、画纸等
4、绘画工具。6.2.3记录本、彩泥等表达工具。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师展示图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对动物尾巴的了解。7.1.3教师简要讲解动物尾巴的特点和功能。7.2教学内容展示：7.2.1教师播放视频资料，展示动物尾巴的特殊功能。7.2.2教师带领幼儿观察动物尾巴模板，讲解尾巴的形状、颜色等特征。7.2.3幼儿动手操作，制作自己喜欢的动物尾巴。7.3实践环节：7.3.1幼儿分组进行“找尾巴”的游戏。7.3.2教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。7.3.3幼儿展示制作成果，分享心得体会。八、板书设计8.1板书动物的尾巴8.1.1在黑板上画出不同动物的尾
5、巴轮廓。8.1.2在尾巴旁边标注尾巴的特点和功能。8.1.3在板书下方标注幼儿制作的动物尾巴。8.2板书内容：8.2.1兔子尾巴：形状、颜色、平衡功能。8.2.2猴子尾巴：长度、灵活性、抓握功能。8.2.3鱼尾巴：形状、摆动、游泳功能。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1观察生活中常见的动物尾巴，记录下来。9.1.2与家长交流动物尾巴的特点和功能。9.1.3家长协助幼儿完成制作动物尾巴的手工活动。9.2课堂作业：9.2.1绘制自己喜欢的动物尾巴。9.2.2编写关于动物尾巴的简短故事。9.2.3制作动物尾巴的模型，进行展示。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.2关注幼儿在活动中的参与
6、程度，反思教学内容是否满足幼儿需求。10.1.3思考如何改进教学，提高幼儿的科学认知和动手操作能力。10.2拓展延伸：10.2.1邀请动物专家进行专题讲座，加深幼儿对动物尾巴的了解。10.2.2组织户外活动，观察不同动物的尾巴。10.2.3开展动物尾巴创意绘画比赛，激发幼儿的创造力。重点和难点解析一、教学内容展示环节（7.1.1、7.1.2、7.1.3）此环节需要重点关注，因为这是幼儿获取新知识的主要途径。教师需要通过图片、视频和动手操作等多种方式，让幼儿直观地了解动物尾巴的特点和功能，激发他们的探究兴趣。补充和说明：7.1.1教师可以提前准备多种动物的尾巴图片，包括兔子、猴子、鱼等，以引发幼
7、儿的兴趣。同时，也可以准备一些有关动物尾巴的有趣事实，如某些动物的尾巴具有特殊含义，如兔子的尾巴表示危险。7.1.2在展示视频资料时，教师可以选择一些生动有趣的视频，如猴子用尾巴抓握树枝，鱼用尾巴摆动游泳等，让幼儿更直观地了解动物尾巴的功能。7.1.3动手操作环节，教师应提供充足的材料和工具，让每个幼儿都能参与到制作自己喜欢的动物尾巴的过程中。在此过程中，教师应巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高他们的动手操作能力。二、实践环节（7.2.1、7.2.2、7.2.3）此环节需要重点关注，因为这是幼儿将所学知识应用于实践的过程。通过实践，幼儿可以更好地理解和掌握动物尾巴的特点和功能。补充和说明：7.2
8、.1在“找尾巴”的游戏中，教师应鼓励幼儿积极寻找和识别不同动物的尾巴，提高他们的观察力和认知能力。同时，也要注意安全，避免幼儿在游戏中受伤。7.2.2教师应巡回指导，帮助幼儿解决问题。对于一些遇到困难的学生，教师可以提供一些提示和指导，帮助他们完成任务。7.2.3在幼儿展示制作成果时，教师应鼓励他们分享自己的心得体会，让其他幼儿也能从中学习和收获。同时，教师也应对幼儿的表现进行评价和鼓励，提高他们的自信心。三、作业设计环节（9.1.1、9.1.2、9.1.3）此环节需要重点关注，因为作业是巩固幼儿所学知识的重要途径。教师需要根据幼儿的实际情况，设计适合他们的作业。补充和说明：9.1.1家庭作业应要求幼儿观察生活中常见的动物尾巴，并记录下来。这可以让幼儿将所学知识与生活实际相结合，提高他们的观察力和认知能力。9.1.2课堂作业如绘制自己喜欢的动物尾巴，可以让幼儿发挥创造力，将所学知识进行艺术创作。同时，也能让幼儿更好地理解和掌握动物尾巴的特点。9.1.3制作动物尾巴的模型并进行展示，可以让幼儿动手实践，将所学知识应用于实际操作。在此过程中，幼儿可以更好地理解和掌握动物尾巴的特点和功能。同时，也能提高幼儿的动手操作能力和表达能力。