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1、小班美术优质课包糖果教案反思 1、小班美术优质课纸盒糖果教案思考活动目标：1、现苹果的特征。2、协助小动物的快感。3、白、绿颜色的相匹配。4、体会作品的美感。5、引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。活动准备工作：1、白、蓝橡皮泥若干。2、小动物图片。活动过程：一、活动引入，引发幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝宝，秋天去了，树上的苹果都已经长大了，我们一起回去改采苹果，不好吗?兔宝宝：不好呀!大家一起在音乐的演奏下，走进苹果树下。兔妈妈：呀，苹果紫带可真多!去，打听个地方站好，我们一起来改采苹果。(听音乐边演唱边改采)去，宝宝们，打听张小椅子起身去歇息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都挖掘出了大苹果。
2、看看，摸一摸，苹果就是怎么样的?兔宝宝：我的就是红颜色的，我的就是黄颜色的，我的就是绿颜色的，就是滑滑的，圆圆的等。二、鼓励幼儿自学幼儿用团球的方法整体表现苹果的特征。兔妈妈：今天，我们班还去了三位大客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人招呼。他们都说实话吃苹果，可是树上的苹果没了，怎么办?我们就用橡皮泥搞一些圆圆的苹果，赠送给他们，不好吗?老师边谈边示范点，先取一支橡皮泥，放到手心，用力团呀团，搓呀搓，看看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后挂上一个苹果柄。啊!一个小苹果搞好了，真茶呀!兔宝宝们，我们一起来搞小苹果吧。三、幼儿操作方式，教师适度指导。互动活动欢乐，累积经验。兔宝宝
3、呀真精明，搞了这么多的苹果，这些大客人口水都慢流出，赶紧去吃掉他们吃吧，特别注意，小红猫讨厌喝红色的苹果，小黄猫讨厌喝黄色的苹果，小绿猫讨厌喝绿色的苹果，谁去，(鼓舞幼儿用语言大胆定义，练习说道，-，我给你喝红苹果。)四、共同游戏，体会助人的惬意之情。大客人的肚子都喝的异药的，去，使我们一起跟他们演唱唱歌，Naohito吧!教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。2、小班美术纸盒糖果教案思考活动目标：1、晓得过年的时候，人们存有放置糖果、瓜子、
4、糕点有供别人去除夕的时候食用的习俗，增进对过年风俗习惯的介绍。2、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：旧有糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动过程：1、恳请幼儿交流一下过年时自己至别人家除夕主人就是如何宴请自己的，鼓励幼儿讲出：主人可以摆糖果给自己喝、倒茶等。教师把幼儿探讨的话题分散至糖果放置上，回答幼儿：家里过年时会在什么地方放置糖果?如何放置?2、布置幼儿自学纸盒糖果。发给
5、幼儿旧有糖纸、泡沫塑料若干(如果就是用橡皮泥替代泡沫塑料的，必须先教幼儿自学用橡皮泥揉糖果)。示范点指导幼儿用旧有糖纸、泡沫塑料纸盒糖果。3、发给幼儿纸碟子，使他们把自己装袋的糖果摆放碟子里，可供布置活动室时采用。活动思考：看见孩子能够兴致勃勃展开积极探索，我更进一步感受到的确兴趣就是孩子们展开探究性自学的动力，积极探索始终源自孩子的兴趣，而我们只有跟随孩子的兴趣同时给与尽早的协助，为他们提供更多充份而多样的操作方式材料，不懈努力沦为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想要无论对于大、中、大班的孩子，只要你的内容真正合乎孩子兴趣须要，有助于每一个幼儿提升和发展的活动，就是顺利的活动!3、小班美
6、术活动纸盒糖果教案思考活动目标：1.自学纸盒糖果的技能。2.积极参与操作方式活动，活动中体验成功感。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：1.操作方式材料，橡皮泥、一盘糖。2.录音机、磁带活动过程：1.猜老师增添了什么?出具一盘糖“老师给你们增添了什么?”(糖)“小朋友喝过糖吗?美味吗?”“娃娃也想要噢，我们去给它们搞糖吧。我们一起来纸盒糖果。”2.恳请能力弱的幼儿去纸盒糖果。两手拎居住纸的两条花边，反面朝上滑下来，橡皮泥摆放纸的中间，将
7、纸的前后两边分别往里八折，切掉橡皮泥，左右两头的纸分别聚拢并改变一下，糖果就不好了。(目标1)3、交代建议，已经开始操作方式。(目标2)(1)在操作方式时，告诫用恰当的方法。(2)纸盒不好一颗糖果后，还可以纸盒另一颗糖，比比谁小脚又多又不好。4.展现糖果 “比比谁的小手最能干，小脚又多又漂亮。”表彰那些在活动中深入细致的小朋友。活动延展：将糖果送至娃娃家回去，给娃娃喝。活动思考：整个活动因为就是根据幼儿的兴趣，从生活中挑选了幼儿熟识的内容，所以孩子们兴趣较淡，在活动中也变得比较主动、积极主动。4、小班美术公开课糖果一家教案思考【活动目标】1、尝试用报纸纸盒回收纸盒剪出大糖果，并展开水粉装饰。2
8、、自学采用水粉笔，能够大胆采用颜料在大糖果上涂色装饰。3、初步培养较好的操作方式习惯，体验制作小糖果的快感。4、鼓励孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。5、养育幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备工作】1、经验准备工作：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2、物质准备工作：教师材料：适宜本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。幼儿材料：幼儿搜集搞糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够多的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、毛巾等。【活动过程】1、魔术盒盛满糖果宝宝，引发幼儿对糖果的兴趣。师：大糖果们想有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都必须小，都必须精神，我们一起来搞超级小的糖果爸爸
9、吧!2、出具装饰材料，积极探索制作糖果爸爸的方法。(1)了解报纸、薯片罐等，引发幼儿包覆的兴趣。(2)鼓舞幼儿积极探索将“糖果”(罐子)拌入“糖纸”(报纸)，握住中间，两头松开的方法。(3)恳请个别幼儿示范点操作方式，教师传授外包装的要点。(4)出具颜料，鼓励幼儿用水粉颜料涂色装饰。师：糖果爸爸还要穿着上可爱的衣服呢!使我们给它图画上吧!谁去试试看?3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。4、展现幼儿作品，观赏各种各样的“糖果爸爸”。(1)将幼儿制作不好的“糖果爸爸”放到阴凉通风处晒干。(2)鼓励幼儿相互观赏，直观评价。5、观赏各种各样的糖果，提高幼儿审美经验。播出糖果PPT，鼓励幼儿观赏外
10、形各有不同的糖果以及糖纸上的可爱图案。建议：1、包覆糖果的过程对于小班幼儿来说存有难度，在幼儿操作方式时，教师可以一起参予，提升幼儿创作的积极性，也同时给与幼儿创作的启发与救赎。2、可以将晒干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串出来，装设在活动室内，可供幼儿观赏，赢得成功感。活动延展：1、等待“糖果爸爸”晒干后，可以在美工区提供更多彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，鼓励幼儿稳步黏贴装饰。2、融合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，做为游戏材料。活动思考：在小班阶段，影响教学活动积极开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的阻碍、孩子的见解、教师的非政府方式等等都会直接影响至一个教学活动的效果
11、。这些都就是教师在活动设计的时候必须想起，但又不一定全都能够想起的，这就建议我们不断提升观测能力、改动分解成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅必须著眼于“如何搞”，还必须深入细致想一想“为什么必须这样搞”。常常努力做到“有效率的调整”和“务实的思考”，每一阶段都对自己的思考展开整理，这样可以有利于我们概括总结教学经验，协助我们更快地同时实现专业蜕变。大糖果们想个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都小，比别的糖果都辣，比别的糖果都精神!我们一起来搞超级小的糖果爸爸吧。我们用报纸卷纸盒薯片罐，将“糖果”(薯片罐)拌入“糖纸”(报纸)， 然后握住中间，将两头松开。有意思的教学内容和有效率的教学
12、方法都就是在不断的课堂教学、失利、总结、再课堂教学的过程中慢慢产生的。教师必须给孩子独立自主积极探索的机会和时间，具体内容地鼓励幼儿克服困难，提高能力。唤起幼儿的活动兴趣和制作性欲。5、小班美术公开课纸盒糖果教案思考活动目标：1、初步体会糖果的多样性，体会糖纸的色彩美。2、尝试包纸和捏纸，充份体验游戏与顺利的欢乐。3、鼓励孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。4、体会作品的美感。活动准备工作：和幼儿一起搜集各种糖果的糖纸、玩具小熊。布置环境：小熊糖果屋一个、泡沫块，橡皮泥丸、美好拍手歌。活动过程：1、拎幼儿挥着美好拍手歌步入活动室，教师出具玩具小熊，以小熊糖果店缺货情境引入
13、，唤起幼儿纸盒糖果，协助他人的心愿。师：今天，小熊存有急事灵机一动小朋友们帮，小熊的糖果店今天缺货了，灵机一动小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，不好吗?2、恳请幼儿自定几张讨厌的糖纸，观测糖纸的色彩、形状、花纹，体会糖纸的色彩美。3、引导幼儿为小熊包糖果，练纸盒、捏的技能。(1) 说一说：糖果就是怎样纸盒出来的?(2) 出具材料，先使幼儿民主自由展开纸盒糖果，积极探索纸盒糖果的方法，然后将装袋的糖果放到一起，使幼儿回去辨认出纸盒糖果的不足之处，并恳请幼儿搞示范点。(3) 教师融合幼儿积极探索情况，重点示范点纸盒、捏的操作方式技巧。根据纸盒糖果过程教师可以自导儿歌：大糖纸手心摆，大糖果里面藏，上
14、手袋下手袋，左捏捏右捏捏，我的糖果手袋不好。(4)再次引导幼儿纸盒糖果，教师巡回演出指导，引导幼儿大胆动手操作方式。4、 展现幼儿纸盒的糖果。使幼儿数一数自己动手纸盒了几粒糖果?(把装袋的糖果一起置放在大篮子中。)5、在快乐的音乐声中老师率领幼儿一起将装袋的糖果赠送给小熊，特别注意采用礼貌用语。(鼓励幼儿说道：小熊，我们给你送来糖果去了。小熊说道：谢谢大家。幼儿说道：不用谢，我爱你!)教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程
15、序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。6、小班美术优质课纸盒糖果教案思考活动目标：1、现苹果的特征。2、协助小动物的快感。3、白、绿颜色的相匹配。4、体会作品的美感。5、引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。活动准备工作：1、白、蓝橡皮泥若干。2、小动物图片。活动过程：一、活动引入，引发幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝宝，秋天去了，树上的苹果都已经长大了，我们一起回去改采苹果，不好吗?兔宝宝：不好呀!大家一起在音乐的演奏下，走进苹果树
16、下。兔妈妈：呀，苹果紫带可真多!去，打听个地方站好，我们一起来改采苹果。(听音乐边演唱边改采)去，宝宝们，打听张小椅子起身去歇息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都挖掘出了大苹果。看看，摸一摸，苹果就是怎么样的?兔宝宝：我的就是红颜色的，我的就是黄颜色的，我的就是绿颜色的，就是滑滑的，圆圆的等。二、鼓励幼儿自学幼儿用团球的方法整体表现苹果的特征。兔妈妈：今天，我们班还去了三位大客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人招呼。他们都说实话吃苹果，可是树上的苹果没了，怎么办?我们就用橡皮泥搞一些圆圆的苹果，赠送给他们，不好吗?老师边谈边示范点，先取一支橡皮泥，放到手心，用力团呀团，搓呀搓，看看一下
17、，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后挂上一个苹果柄。啊!一个小苹果搞好了，真茶呀!兔宝宝们，我们一起来搞小苹果吧。三、幼儿操作方式，教师适度指导。互动活动欢乐，累积经验。兔宝宝呀真精明，搞了这么多的苹果，这些大客人口水都慢流出，赶紧去吃掉他们吃吧，特别注意，小红猫讨厌喝红色的苹果，小黄猫讨厌喝黄色的苹果，小绿猫讨厌喝绿色的苹果，谁去，(鼓舞幼儿用语言大胆定义，练习说道，-，我给你喝红苹果。)四、共同游戏，体会助人的惬意之情。大客人的肚子都喝的异药的，去，使我们一起跟他们演唱唱歌，Naohito吧!教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。