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1、小班主题5以内的点数教案反思 1、小班主题5以内的点数教案思考活动设计背景活动背景创设：(超市小游戏)小星星从超市找来了许多水果朋友和蔬菜朋友，恳请小朋友把他们分离，并把相同的蔬菜和水果放到一起，然后提问老师的问题，南瓜存有几个、蘑菇存有几个、苹果存有几个、香蕉存有几个活动目标1. 使幼儿手口一致的点数5以内的实物，并讲出总数。2. 发展幼儿的观察力及动手能力。3. 乐意大声提问问题，并能够欢乐的出席活动。4. 唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。5. 发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点使孩子学会主动地回去辨认出回去自学，而不是被动的拒绝接受。活动准备工作1. 教具准备工作：红黄蓝小星星、
2、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2. 学具准备工作：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动过程环境创设：今天我们班去了许多新朋友必须跟我们一起上这堂课，小朋友猜它就是谁，听到它去了音乐引入一闪一闪干活亮晶晶，满天都就是小星星，摆在天空摆光明，似的许多小眼睛师：小朋友这就是谁去了!(小星星)师：把小星星放到黑板上，恳请小朋友观测存有什么相同(存有红色、黄色、蓝色)师：存有这么多的新朋友跟我们一起听课，我们跟他们试着打招呼吧!恳请小朋友看看老师怎么做的，老师边拍掌边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指张开去给每颗小星星道别，点数123总共存有几颗小星星，依次恳请小朋
3、友跟下面相同颜色的小星星招呼，并讲出它们的总数。师：今天小星星送给小朋友增添了美味的水果，恳请小朋友看一看都存有谁吧!.幼儿园学习网.教案网原文!老师出具大西瓜、小苹果，小朋友点数并讲出总数。教学思考听完这文言以后，我深深地体会至除了很多不足之处1、课堂比较生动，没全然迎合孩子们的注意力2、授课时间还须要掌控，时间短孩子可以没冷静3、在以后的教学中对孩子的常规培育必须强化2、小班数学活动教案：5以内的点数教案(附于教学思考)活动设计背景活动背景创设：(超市小游戏)小星星从超市找来了许多水果朋友和蔬菜朋友，恳请小朋友把他们分离，并把相同的蔬菜和水果放到一起，然后提问老师的问题，南瓜存有几个、蘑菇
4、存有几个、苹果存有几个、香蕉存有几个活动目标1. 使幼儿手口一致的点数5以内的实物，并讲出总数。2. 发展幼儿的观察力及动手能力。3. 乐意大声提问问题，并能够欢乐的出席活动。4. 唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。5. 发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点使孩子学会主动地回去辨认出回去自学，而不是被动的拒绝接受。活动准备工作1. 教具准备工作：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2. 学具准备工作：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动过程环境创设：今天我们班去了许多新朋友必须跟我们一起上这堂课，小朋友猜它就是谁，听到它去了音乐引入一闪一闪干活亮晶晶
5、，满天都就是小星星，摆在天空摆光明，似的许多小眼睛师：小朋友这就是谁去了!(小星星)师：把小星星放到黑板上，恳请小朋友观测存有什么相同(存有红色、黄色、蓝色)师：存有这么多的新朋友跟我们一起听课，我们跟他们试着打招呼吧!恳请小朋友看看老师怎么做的，老师边拍掌边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指张开去给每颗小星星道别，点数123总共存有几颗小星星，依次恳请小朋友跟下面相同颜色的小星星招呼，并讲出它们的总数。师：今天小星星送给小朋友增添了美味的水果，恳请小朋友看一看都存有谁吧!老师出具大西瓜、小苹果，小朋友点数并讲出总数。教学思考听完这文言以后，我深深地体会至除了很多不足之处1、课堂比较生动
6、，没全然迎合孩子们的注意力2、授课时间还须要掌控，时间短孩子可以没冷静3、在以后的教学中对孩子的常规培育必须强化3、小班数学5以内的点数教案思考一、活动目标1、能手口一致点5以内的数，并按点卡上的点子数相匹配同样多的物体。2、积极参与活动，体会操作方式中自学数学的欢乐。二、活动准备工作1、15的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套小范画一副(失花朵花掉 瓶) ，若干彩色花朵。2、自造足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数) ，大盘子三个。3、应邀五名幼儿出席。三、活动过程：(一) 、整理课堂教学环境。游戏： 我的小手骨碌碌(二) 、点物相匹配示范点教学师：今天，我们必须应邀几位小朋友至班上
7、去做客，我们先把教室装饰得可爱 一些。(出来示范点画)师：花瓶了的花怎么了?( 凋零了) 我们把它变小出，不好吗? 裂瓜几朵呢? 你怎 了?师幼点数花瓶上的点子数。恳请幼儿示范点，按花瓶上的点子数民主自由挑选出 花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数与否一致，表彰幼儿的能干。(三) 、物点相匹配，等量相匹配示范点操作方式。请到小客人，热烈欢迎大客人。师：小朋友数一数去了多少客人? 可以用那张点卡则表示? 恳请一幼儿挑选、出具 适当的大点卡，师幼点数客人数与点子数与否相匹配，表彰幼儿的能干。师：一个客人一把椅子，5个客人须要几把椅子? 恳请幼儿给客人相匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数与否相匹配。表彰小
8、主人的热情 。(四) 、幼儿操作方式课堂教学点物相匹配。1、小朋友去做客，我们怎么宴请他们呢? 家里存有彩色面泥，大朋友们想要揉元 宵宴请他们么? 你想要揉几个呢? 你想要揉几个元宵你就如有几个点子的点卡，不好 么?2、幼儿自定点卡，数一数点卡上存有几个点子，说一说必须揉几个元宵。3、按桌递送面泥，幼儿每人一个小盘子。摆音乐律动CD。幼儿在音乐律动。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数揉元宵上装在小盘子里。幼儿互相观测、点数揉的元宵与否与点子数一样多。五、活动完结：教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表彰和引导那些整体表现积极主动的幼儿，并使幼儿在赢得发展的同时并赢得欢乐。同时，教师必须照料至那些
9、在活动中比较安静的幼儿，并使他们也能够在活动完结的时候赢得欢乐，以培育幼儿对教学活动的兴趣。教学思考：听完这文言以后，我深深地体会至除了很多不足之处1、课堂比较生动，没全然迎合孩子们的注意力2、授课时间还须要掌控，时间短孩子可以没冷静3、在以后的教学中对孩子的常规培育必须强化4、小班主题5以内的点数教案思考活动设计背景活动背景创设：(超市小游戏)小星星从超市找来了许多水果朋友和蔬菜朋友，恳请小朋友把他们分离，并把相同的蔬菜和水果放到一起，然后提问老师的问题，南瓜存有几个、蘑菇存有几个、苹果存有几个、香蕉存有几个活动目标1. 使幼儿手口一致的点数5以内的实物，并讲出总数。2. 发展幼儿的观察力及
10、动手能力。3. 乐意大声提问问题，并能够欢乐的出席活动。4. 唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。5. 发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点使孩子学会主动地回去辨认出回去自学，而不是被动的拒绝接受。活动准备工作1. 教具准备工作：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2. 学具准备工作：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动过程环境创设：今天我们班去了许多新朋友必须跟我们一起上这堂课，小朋友猜它就是谁，听到它去了音乐引入一闪一闪干活亮晶晶，满天都就是小星星，摆在天空摆光明，似的许多小眼睛师：小朋友这就是谁去了!(小星星)师：把小星星放到黑板上，恳请小朋友观
11、测存有什么相同(存有红色、黄色、蓝色)师：存有这么多的新朋友跟我们一起听课，我们跟他们试着打招呼吧!恳请小朋友看看老师怎么做的，老师边拍掌边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指张开去给每颗小星星道别，点数123总共存有几颗小星星，依次恳请小朋友跟下面相同颜色的小星星招呼，并讲出它们的总数。师：今天小星星送给小朋友增添了美味的水果，恳请小朋友看一看都存有谁吧!.幼儿园学习网.教案网原文!老师出具大西瓜、小苹果，小朋友点数并讲出总数。教学思考听完这文言以后，我深深地体会至除了很多不足之处1、课堂比较生动，没全然迎合孩子们的注意力2、授课时间还须要掌控，时间短孩子可以没冷静3、在以后的教学中对孩子的常规培育必须强化