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1、小班音乐两只羊教案反思 1、小班音乐两只羊教案思考活动目标：1、能够辨别乐曲的快慢，可以用碎步、弓箭步整体表现小羊、老羊走路的节奏。2、能够用直观的表情整体表现高兴、惧怕、坚强的神态，体会战胜大灰狼的欢欣。活动准备工作：1、恳请大班三名幼儿穿头饰分别饰演小羊、老羊和大灰狼。2、有关音乐。活动过程：一、唤起幼儿自学的兴趣：情景演出师：今天老师找来了两位大客人和我们一起搞游戏，我们去看一看他们就是谁。(大班幼儿饰演小羊、老羊分别出场)师：恳请幼儿热烈欢迎大客人。二、辨别乐曲节奏，用碎步、弓箭步整体表现小羊、老羊的节奏。1、教师回答：小羊就是怎样走路的?2、学小羊走路的动作：你们可以不能像是小羊这样
2、走路呢?(先恳请个别幼儿演出，再集体听音乐练小羊跑)3、教师回答：老羊就是怎样走路的?4、学老羊走路的动作：你们可以不能像是老羊这样走路呢?(先恳请个别幼儿演出，再集体听音乐练老羊跑)5、上山坡吃草：分后角色演出。三、自学用表情、动作整体表现高兴、惧怕、坚强，战胜大灰狼的欢欣。1、整体表现高兴：你们吃草难以启齿心吗?草的味道怎么样?一起罢了高兴的样子。2、整体表现惧怕：播出血腥音乐另一位教师饰演大灰狼出场：谁去了?小羊心里怎样?3、整体表现坚强：小羊、老羊们不要惧怕，我们一起想要办法对付它。想一想怎样才能击败大灰狼?教师与幼儿一起搞顶上、打、撞到的动作。4、总结：你们真能干，想要了这么多的不好办法，如果再碰上大灰狼，我们就团结起来用刚才想要的办法对付它。四、完备演出后完结：1、师：现在我们稳步吃草吧!2、时间不早了，我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)教学思考：在整个活动过程中幼儿的兴趣被唤起了，能够积极主动地参予活动，孩子们愿说道、大胆说道、连贯说道，讲出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动非政府的各个环节较紧凑型、动静配搭合理，资源整合了身心健康领域、社会领域，幼儿获得综合性的自学。