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1、小班体育小兔乖乖教案反思 1、小班体育大兔乖乖教案思考目标：1.掌控屈漆团身走路的技能。2.练在15cm20cm的独木桥上拿著物品走来走去，能够维持身体的均衡。3.可以双脚向前前进冲。4.发展身体协调性。5.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。幼儿小班体育教案大兔乖乖准备工作：1.红、徐、绿三色纸，布置不好场地。2.小图的头饰若干。过程：一、老师饰演妈妈，拎小朋友自然步入场地。1.“孩子们，今天天气极好，妈妈拎你们过来玩玩，不好吗?(红眼睛。长尾巴。长耳朵。)2.你们愿帮忙妈妈搞事情吗?那你们得先跟著妈妈把身体锻炼身体不好，这样帮忙妈妈搞事情妈妈才安心。二、搞运
2、动，幼儿集中俯卧。1.孩子们，打听一个边线东站站好。2.紧握小手转回一转回，张开小脚伸一转眼。再加只小脚伸一转眼，双脚按住拽一拽。双手板正摇一摇，双手捏地躺一躺，最后轻轻冲一冲。(两遍)三、trained练。1.妈妈：孩子们，我们兔子存有一个最小的本领，你们晓得就是什么吗?(分别恳请幼儿说一说)2.看看妈妈怎么冲的?教师示范点双脚向前前进冲，使幼儿观测妈妈的动作(重。稳中求进)3.小兔跟著妈妈在门前空地上练。(建议幼儿双脚同时击球，不必冲太高，双放到体前。)4.妈妈率领小兔搞矮人跑。四、游戏部分。1.妈妈率领宝宝跳入家里，妈妈：“妈妈必须过来雷厚义，你们好好在家里科穴，谁去也别进门，只有妈妈回
3、去才可以进门。a.妈妈冲破家，双脚向前前进冲，沿行走路线冲至土坡前。b.走到土坡，稳步向前冲。c.刚改采了个小蘑菇，大灰狼去了，妈妈连忙站著，双手挥舞小蘑菇，至头顶，躲藏在下面。(大灰狼转回了一圈跑了。)d.妈妈看到大灰狼跑了，躲藏在蘑菇下面，继续前进，团身跑回去土坡处，东站出来，双手挥舞蘑菇走到土坡，然后将蘑菇移往体前，冲回家。2.妈妈：红眼睛，长耳朵，长尾巴(幼儿分别应允)看看，妈妈改采了个小蘑菇，高兴吗?(喝彩)3.妈妈向小兔直观叙述路上的经过，重点叙述碰到狼的过程，并引导小兔碰到大灰狼必须机智，坚强，说幼儿只要躲藏在蘑菇下面。大灰狼就看不到我们了，然后学矮人跑。(告诫幼儿改采至蘑菇后必
4、须在原地。等妈妈去了才可以跑。)五、游戏。1.教师率领幼儿冲至土溃前，依次走到2.教师根据幼儿的游戏情况展开总结。3.再次游戏。“孩子们。你们真能干，帮忙妈妈改采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天除了许多的兔宝宝必须去我们家做客，那怎么办呢?我们再过来采点蘑菇回去，明天不好宴请它们，你们愿吗?六、收紧。妈妈使兔宝宝把蘑菇放到家里。然后出，打听空地搞收紧。“孩子们，你们一定很累了，去，跟著妈妈收紧一下。教学思考：幼儿活泼可爱，讨厌手舞足蹈，对饰演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了大兔乖乖，本次活动我就是紧紧围绕小兔帮忙妈妈运萝卜这个故事情节进行的，通过兔妈妈的鼓励，使幼
5、儿自学两脚按住，屈膝冲去锻炼身体幼儿弹跳的能力，使幼儿在活动过程中不仅教给本领，还培育幼儿克服困难的勇气。这正取悦纲要中表示的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中充满著了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。但整个活动下来，辨认出了自己很多不足之处，须要进一步健全。在活动过程中，幼儿练双脚按住冲的时候，时间可以再缩短一些，并使幼儿稳固两脚按住屈膝冲的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可以展开示范点一遍并使幼儿更加确切游戏玩法、规则。2、小班音乐活动教案：大兔乖乖教案(附于教学思考)活动目标：1、尝试根据情节替代歌词并大胆献唱歌曲。2、乐意参予音
6、乐游戏，体会游戏的快感。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。活动准备工作：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏引入师：前几天我们听到了一个大兔乖乖的故事，今天我们一起来玩玩这个游戏不好吗?幼儿游戏(练合唱)二、观赏课件师：今天啊，兔妈妈又过来了，小兔子在家，可以出现什么事情呢?1、观赏第一段课件(1)小兔在家，听见了敲门声，你们猜可以就是谁呢?(幼儿民主自由猜测)我们去看一看(2)这就是兔妈妈的尾巴吗?那就是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又细又短)我们一起来看一看(真的就是大灰
7、狼啊)(3)小兔怎么演唱呢?(不上开，不上开，我不上开，你就是大灰狼，无法把门上开)幼儿学唱(4) 123 关上门，大灰狼逃至森林里回去了2、观赏第二段课件学唱：不上开，不上开，我不上开，你就是小老虎，无法把门上开3、观赏第三段课件学唱：不上开，不上开，我不上开，你就是小狮子，无法把门上开4、观赏第四段课件幼儿献唱：就上开，就上开，我就上开，你就是兔妈妈，我就把门上开三、音乐游戏幼儿打扮小兔，根据张开去的尾巴献唱相同的歌词，积极开展音乐游戏。活动思考：幼儿的兴趣非常低，多媒体课件生动有趣，把相同动物的尾巴特征很形象生动的展现出了出，大大提高了幼儿自学的积极性，活动中孩子们都能够专心地跟著情节的
8、发展学唱歌曲并积极开展游戏，可以说道多媒体课件的运用在整个活动中起至了关键的促进作用，并使活动充满著快感。3、小班音乐大兔乖乖教案思考活动目标：1、尝试根据情节替代歌词并大胆献唱歌曲。2、乐意参予音乐游戏，体会游戏的快感。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏引入师：前几天我们听到了一个大兔乖乖的故事，今天我们一起来玩玩这个游戏不好吗?幼儿游戏(练合唱)二、观赏课件师：今天啊，兔妈妈又过来了，小兔子在家，可以出现什么事情呢?1、观赏第一段课
9、件(1)小兔在家，听见了敲门声，你们猜可以就是谁呢?(幼儿民主自由猜测)我们去看一看(2)这就是兔妈妈的尾巴吗?那就是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又细又短)我们一起来看一看(真的就是大灰狼啊)(3)小兔怎么演唱呢?(不上开，不上开，我不上开，你就是大灰狼，无法把门上开)幼儿学唱(4) 123 关上门，大灰狼逃至森林里回去了2、观赏第二段课件学唱：不上开，不上开，我不上开，你就是小老虎，无法把门上开3、观赏第三段课件学唱：不上开，不上开，我不上开，你就是小狮子，无法把门上开4、观赏第四段课件幼儿献唱：就上开，就上开，我就上开，你就是兔妈妈，我就把门上开三、音乐游戏幼儿打扮小兔，根据张
10、开去的尾巴献唱相同的歌词，积极开展音乐游戏。活动思考：幼儿的兴趣非常低，多媒体课件生动有趣，把相同动物的尾巴特征很形象生动的展现出了出，大大提高了幼儿自学的积极性，活动中孩子们都能够专心地跟著情节的发展学唱歌曲并积极开展游戏，可以说道多媒体课件的运用在整个活动中起至了关键的促进作用，并使活动充满著快感。4、小班体育大兔乖乖教案思考目标：1.掌控屈漆团身走路的技能。2.练在15cm20cm的独木桥上拿著物品走来走去，能够维持身体的均衡。3.可以双脚向前前进冲。4.发展身体协调性。5.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。幼儿小班体育教案大兔乖乖准备工作：1.红、徐、
11、绿三色纸，布置不好场地。2.小图的头饰若干。过程：一、老师饰演妈妈，拎小朋友自然步入场地。1.“孩子们，今天天气极好，妈妈拎你们过来玩玩，不好吗?(红眼睛。长尾巴。长耳朵。)2.你们愿帮忙妈妈搞事情吗?那你们得先跟著妈妈把身体锻炼身体不好，这样帮忙妈妈搞事情妈妈才安心。二、搞运动，幼儿集中俯卧。1.孩子们，打听一个边线东站站好。2.紧握小手转回一转回，张开小脚伸一转眼。再加只小脚伸一转眼，双脚按住拽一拽。双手板正摇一摇，双手捏地躺一躺，最后轻轻冲一冲。(两遍)三、trained练。1.妈妈：孩子们，我们兔子存有一个最小的本领，你们晓得就是什么吗?(分别恳请幼儿说一说)2.看看妈妈怎么冲的?教师
12、示范点双脚向前前进冲，使幼儿观测妈妈的动作(重。稳中求进)3.小兔跟著妈妈在门前空地上练。(建议幼儿双脚同时击球，不必冲太高，双放到体前。)4.妈妈率领小兔搞矮人跑。四、游戏部分。1.妈妈率领宝宝跳入家里，妈妈：“妈妈必须过来雷厚义，你们好好在家里科穴，谁去也别进门，只有妈妈回去才可以进门。a.妈妈冲破家，双脚向前前进冲，沿行走路线冲至土坡前。b.走到土坡，稳步向前冲。c.刚改采了个小蘑菇，大灰狼去了，妈妈连忙站著，双手挥舞小蘑菇，至头顶，躲藏在下面。(大灰狼转回了一圈跑了。)d.妈妈看到大灰狼跑了，躲藏在蘑菇下面，继续前进，团身跑回去土坡处，东站出来，双手挥舞蘑菇走到土坡，然后将蘑菇移往体前
13、，冲回家。2.妈妈：红眼睛，长耳朵，长尾巴(幼儿分别应允)看看，妈妈改采了个小蘑菇，高兴吗?(喝彩)3.妈妈向小兔直观叙述路上的经过，重点叙述碰到狼的过程，并引导小兔碰到大灰狼必须机智，坚强，说幼儿只要躲藏在蘑菇下面。大灰狼就看不到我们了，然后学矮人跑。(告诫幼儿改采至蘑菇后必须在原地。等妈妈去了才可以跑。)五、游戏。1.教师率领幼儿冲至土溃前，依次走到2.教师根据幼儿的游戏情况展开总结。3.再次游戏。“孩子们。你们真能干，帮忙妈妈改采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天除了许多的兔宝宝必须去我们家做客，那怎么办呢?我们再过来采点蘑菇回去，明天不好宴请它们，你们愿吗?六、收紧。妈妈使兔
14、宝宝把蘑菇放到家里。然后出，打听空地搞收紧。“孩子们，你们一定很累了，去，跟著妈妈收紧一下。教学思考：幼儿活泼可爱，讨厌手舞足蹈，对饰演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了大兔乖乖，本次活动我就是紧紧围绕小兔帮忙妈妈运萝卜这个故事情节进行的，通过兔妈妈的鼓励，使幼儿自学两脚按住，屈膝冲去锻炼身体幼儿弹跳的能力，使幼儿在活动过程中不仅教给本领，还培育幼儿克服困难的勇气。这正取悦纲要中表示的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中充满著了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。但整个活动下来，辨认出了自己很多不足之处，须要进一步健全。在活动过程中，幼儿练双脚按住冲的时候，时间可以再缩短一些，并使幼儿稳固两脚按住屈膝冲的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可以展开示范点一遍并使幼儿更加确切游戏玩法、规则。