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1、幼儿园中班艺术教育教案20篇 第1篇教案【活动设计】xx县就是知名版画之乡。从1985年已经开始，我园由最初的个别辅导，至兴趣小组的积极开展，再至graduate的实验，至现在全面推广，全园人人言版画，人人爱版画，人人可以搞版画，构成了浓郁的版画教学特色。夏天至了，幼儿园里花团锦簇，孩子们在花丛中嬉戏非常欢乐。多色油印吹塑纸版画就是在吹塑纸上图画出来多样的线条，对线条增进加粗，构成凹凸的图案底版，用多种颜色印出来的画，非常适合用以整体表现幼儿园的花朵，因此我设计了本次活动，使幼儿在画、磙、绣的操作过程中，大胆整体表现各种各样形状相同的花朵。【活动目标】1、观测花掉的特征，能够用各种线条在吹塑版
2、上图画出来各种形状相同的花朵。2、自学多色油印吹塑纸版画的制作方法。3、体验版画操作方式活动的快感。【活动准备工作】1、幼儿观测观赏过了幼儿园的花。2、吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展现仪，范画两幅。【活动重难点】重点就是能够用各种线条整体表现相同形状的花，难点就是掌控多色油印吹塑纸版画的制作方法。【活动过程】一、出来示范点画，交代课题师：“这两幅图画都就是花掉，谁能够说道说道它们什么地方相同?”生：“一幅就是单色的，一幅就是多种颜色的”。师：“这幅就是单色油印吹塑纸版画，我们已研习过，就是轻易在图画不好的底版上滑上一种颜色的油墨印出来的。这幅就是多色油印吹塑纸版画，今天我
3、们就去自学制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画幼儿园的花朵呢?”师：“小朋友，你们看完什么花掉?它就是什么样子的?你讨厌什么花掉?想要图画什么花掉?”二、教师运用多媒体实物展现仪，示范点传授多色油印吹塑纸版画的制作方法1、定稿：首先必须想好你必须图画什么样的花，然后在吹塑版上以铅笔画出来的花朵，在图画的过程中要特别注意画法的合理性。2、重制：图画回去花朵外形后，用铅笔展开刻画增进，(老师边传授边示范点给幼儿看看)，特别注意在刻画的.过程中，无法太重，(太重了轮廓线不准确)，也无法太用力，(太用力纸会装好)，在轮廓的地方按照一条线反反复复描摹，对线条增进加粗，构成凹凸的图案底版。3
4、、滑墨：整个花朵外形描摹过后，就可以已经开始绣图画了。幼儿挑选自己讨厌的颜色滑油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反反复复翻转，油墨无法太多，如果多了可以在旁边的吹塑纸上滑回去多余的油墨，通常在听见存有“沙沙”的声音时，表明油墨的量不多不少，这时用煮存有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最为上端已经开始滑，存有顺序的把整个板面滑上光滑的油墨。4、拓印：在吹塑板全部滑上油墨后，把底板领到枕头存有整洁报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，特别注意无法移动，然后用手或小茶杯的底部展开磨压，画面的每个地方都必须埃皮纳勒区，用力必须光滑，最后将纸轻轻的掀开，一幅可爱的版画就搞好了。三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导1、告诫
5、幼儿花掉图画得大些，轮廓线必须按照一条线反反复复描摹，对线条增进加粗。2、滑油墨必须用力、必须光滑。3、印时拓印纸无法移动。(画面可以错位)4、必须特别注意清洁卫生，顺利完成后帮助老师整理版画操作方式材料。(师：先在吹塑纸上图画出来自己讨厌的花，线条可以就是多种多样的，图画的大一些，线条必须加粗增进;上色时必须先用磙子把油墨磙坯，可以多挑选几种颜色，必须把每一个地方都磙上颜色;拓印时拓印纸无法移动，砌上报纸，用平底杯子用力磨压，这样就可以绣的准确可爱。)四、小结作业1、和幼儿一起布置作业展览会。2、恳请幼儿说道说道自己的作品，展开相互观赏和评价。【活动评析】这节在版画活动，通过比较单色和多色油
6、印吹塑纸版画的相同，使幼儿在辨认出中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，体现了幼儿就是活动的主体，教师就是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作就是幼儿通过画、磙、印来顺利完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩玩的过程，幼儿在随心所欲惬意的氛围中玩玩中学，研习中玩玩，变小被动自学为主动以获取，充份体验了版画创作活动的快感。第2篇教案幼儿园中班艺术活动：春色满园教案设计一、活动目标1.体会春天的美，愿用卷曲的方法抠柳叶与桃花瓣，晓得卷曲后抠一次可以变为许多。2.初步尝试合作制作，体验合作顺利后的自豪感。二、活动准备工作1.观测过桃花与柳树2.幼儿存有抠弧线与圆
7、形的经验三、活动过程1.情境引入孩子们，春天至了，我们一起至公园里回去郊游吧!(律动进场)(出具图画)哎呀，春姑娘把我们公园里的柳树和桃树忘了。啊，它们没叶子、没花掉多好看，多伤心呀!2.教师示范点我们一起来协助它们吧!我用绿色的纸抠一片柳树叶，柳树叶就是怎样的?(细细长长的、弯弯的)(1) 教师示范点柳叶的剪法：柳树叶弯又弯角我抠了几刀?第一刀往上弯角，第二刀往锥形(抠柳叶的标记图)桃花的剪法： 桃花瓣圆又圆(圆圆的一剪刀)我抠了几剪刀?边抠边可以旋转纸头。(抠桃花的标记图)我一次做成了几片柳叶和桃花瓣?(0、1)(2) 八折一折、剪一剪对折一次：这次我做成了几片柳树叶?(1、2)对折两次：
8、你TNUMBERV12V4我会做成几片?(2、4)对折三次可以变为几片呢?恳请你自己试试看。总结：原来，同样抠一次，卷曲后可以使它变为许多。(3) 黏贴柳树与桃花不好，现在我存有许多的柳叶和桃花了，赶快把它黏出来。柳树：柳树叶，下楼梯，左一步，右一步。必须顺着柳条往下张贴，谁去试试?桃花：一朵桃花存有几片花瓣?桃花短在了桃树枝上。谁去试试?3.幼儿分组操作方式(1)交代建议幼儿自由选择，每组合作制作一棵柳树或一棵桃树，每个孩子用卷曲的方法展开剪贴。桃花和柳叶略长在树枝上，无法太密也无法太空。(2)幼儿合作操作方式，教师巡回演出指导4.观赏与小结你最喜欢哪棵桃树或柳树?为什么?你卷曲了几次，盛满
9、了几片柳叶或几片桃花?你们第一次合作就这么棒，协助了柳树和桃花树长出来了绿绿的叶子和粉红的花朵，它们都在非常感谢你们呢!5.散文观赏，稳步多样画面春天去了，太阳公公摆在天上收到了温暖的光芒。照得柳树都幼苗了，嫩绿嫩绿的;桃花也上开了，笑得小脸红通通。小鸟飞去了，蝴蝶也飞去了，地上的小草也短出了。春天的公园秀色呀!6.延展活动回来我们再回去罢了刚刚我们没好几年的，把春天装扮得更美，不好吗?第3篇教案五指山市嘉佳幼儿园教育教学活动记录效力者： 符令 尽如人意 活动名称： 艺术活动欢乐小猪讲课班级： 中一班 时间: 2015年12月17日 第4篇教案活动过程记录：一、活动目标1、认知歌曲内容，体会旋
10、律的抒情、缓慢的特点。2、学会用动作整体表现音乐，加深关心妈妈、爱好妈妈的情感。二、活动准备工作1、用雪花片比拼乘的“野菊花”，用积木乘的“乌鸦家”场景。2、大乌鸦快乐妈妈歌曲磁带。三、活动过程(一)播放歌曲磁带，熟识音乐旋律。1、鼓励幼儿说道说道听到后的体会及想起的事情。2、必须鼓励幼儿总结出来音乐旋律抒情、缓慢的特点，晓得歌曲整体表现的就是大乌鸦快乐妈妈的故事。(二)幼儿跟唱歌曲，并打声用动作展现出歌曲的内容。1、聆听教师在乐曲的演奏下存有表情地朗读歌词“大乌鸦快乐妈妈”，体会乐曲旋律与歌曲情感之间的人与自然。回答：大乌鸦为什么必须急急忙忙赶去家?为什么必须回去为妈妈?2、分段观赏歌曲，熟
11、识歌曲内容3、完备地观赏歌曲，介绍歌曲直观情节。4、在教师的鼓舞下，运用生活经验，为歌曲编创演出动作。5、随其音乐练编创的各种关心妈妈的动作。(三)利用布置不好的场地，鼓励幼儿自学演出歌曲“大乌鸦快乐妈妈”。1、先由教师饰演妈妈，全体幼儿饰演大乌鸦，听歌曲展开演出，可以通过转换相同的关心妈妈的动作展开多次演出。2、两人一组，或几人一组，分后角色展开演出。(四)小结，唤起幼儿产生快乐妈妈的情感。我们必须怎样向小乌鸦自学?你想要帮忙妈妈搞些什么?(五)活动延展：将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料张贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同互动快乐的浪漫。自我思考：在这次活动中，正是把握住幼儿善良质朴的爱，把握
12、住了幼儿的动情之处，在认知音乐的基础上，献唱歌曲达至情感新鲜感，我指出获得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能抒写情感的机会，给了幼儿创设情感的空间，多样了音乐活动气氛，使过去只演唱不体会，轻技能重情感的音乐活动，显得有血有肉，生动活泼。活动虽然存有严重不足，但是幼儿们在活动中感受到了歌曲中所抒发的爱，懂洗澡不忘挖井人的道理，这就足够多了。音乐的魅力就是无限大的，而我们老师们只要利用不好了这个“工具”，那么我们的幼儿们就一定能够从中感受到世界的真、仁义、美，更加欢乐的蜕变!第5篇教案教学目的1. 通过反反复复观赏歌曲，鼓励幼儿尝试用相同的表情献唱歌曲，懂搞个讲卫生的孩子。2. 引导幼儿大胆缔造
13、出像他人相同的动作整体表现同伴间的接吻。3. 体验合作演出的快感。环境创设：录音磁带;动物头饰(小猪头饰，猪妈妈，小羊;小兔);大班幼儿情境演出活动过程：一.认知观赏1.问答带出：肥头大耳一身膘，每天挨饿睡大觉，走路摇着小尾巴，转过身去哼叫做2.观赏大班哥哥姐姐的演出，认知歌曲中的角色、事件3.再次观赏演出，认知歌曲中的台词等二.学唱新歌1.率领幼儿学唱新歌，告诫间奏、尾奏处的等候2.认知歌词，鼓舞幼儿用相同的表情和方式献唱歌曲鼓励幼儿用弹跳和连贯的方法整体表现小猪高兴、伤心的样子三.交流整体表现1.幼儿民主自由整体表现歌曲，民主自由缔造出像同伴平易近人的动作教师巡回演出指导，鼓励幼儿民主自由
14、协商角色，引导幼儿编创与别人相同的动作2.个别女团整体表现，引导幼儿相互自学漂亮的动作四.延展活动在区角活动中自由组合整体表现第6篇教案活动名称：运动中的人教学形式：集体教学适合年龄：45岁所属领域：艺术领域活动来源：快乐2008065页关键词检索：画、搞。活动目标：1、情感目标：体会各种各样的运动中的人。2、心智目标：存有目的地挑选颜色，能够色彩协同地涂色。3、能力目标：自学绘画各种动态人物，能够大胆整体表现。活动准备工作：1、简笔画动态任务造型若干。2、16K画纸，记号笔、油画棒人手一份。活动过程：1、 幼儿游戏，根据简笔画人物运动造型搞动作。-幼儿根据教师口述，演示适当的动作。-幼儿根据
15、教师出具的动态人物造型图片搞适当动作。2、 学画人物，尝试涂色。-教师示范点图画出来各种动态人物。-幼儿自由选择绘画一种动态人物。-提示信息幼儿存有目的地挑选油画棒颜色，建议颜色配搭人与自然，涂色光滑。3、 互动、交流，师幼共同小结。-教师挑选一件作品，就其色彩、动态等各方面展开小结。-恳请几名幼儿出席小结，尝试自己对作品展开分析。活动延展：将幼儿图画的运动人展现在主题墙上。活动名称：动物音乐会教学形式：集体教学适合年龄：4.5岁5岁所属领域：艺术领域活动来源：Lizier新游戏活动设计第58页关键词检索：(小狗、小猫、小鸭)活动目标：1、情感目标：乐意出席音乐游戏，体验扮成角色展开演出的欢乐
16、。2、心智目标：自学安静观看表演和直观评价同伴。3、能力目标：能够在同伴面前大胆地存有表情的演出。活动准备工作：1、教具：三个动物的家、图片(小狗、小猫、小鸭)2、幼儿尚无经验：晓得这三种动物的鸣叫。活动过程：一、准备工作活动，听到悠扬的音乐进场。二、分组进场。1、带出话题，对着动物图片回答，这就是谁的家啊?2、幼儿自由选择动物的家回去化妆。3、幼儿展开演出：动物音乐会已经开始啦!三、游戏完结，冲应邀歌舞找朋友活动延展：鼓舞幼儿讨厌什么动物，就回去恶搞动物的各种姿态展开演出。活动名称：小太阳摄影楼教学形式：集体教学适合年龄：4.5岁5岁所属领域：艺术领域活动来源：Lizier新游戏活动设计第1
17、07页关键词检索：(总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客)活动目标1、 情感目标：讨厌出席小太阳摄影楼的游戏活动，体验为他人服务的欢乐。2、 心智目标：尝试饰演摄影楼里的各种角色。3、 能力目标：能够大胆与人交流、相处，恶搞成人的生活。活动准备工作： 1、科学知识经验准备工作：介绍摄影楼里的各种设施。2、物资材料准备工作：相机、画面取景等。活动过程：一、游戏引入：用场景的布置引入游戏主题。二、游戏进行：1、游戏角色了解(总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客等)2、探讨游戏规则，明晰在游戏中角色的职责。三、游戏的发展：1、幼儿根据自己的意愿挑选出相同颜色的转让。2、根据自己所饰演的角色自己布
18、置游戏场景。3、顾客中可以根据自己的偏好挑选服饰，挑选化妆师、摄影师为顾客服务。4、化妆师、摄影师、工作人员主动热情的为顾客服务。5、老师以“总经理”的身份尽早指导并参予游戏活动。四、游戏评价：过程评价五、游戏完结：全体照“全家福”。活动延展：使幼儿拎自己摄影的杰作至园给大家观赏。活动名称：至公园走走看看教学形式：集体教学适合年龄：45岁所属领域：艺术领域活动来源：幼儿园活动资源整合课程指导46页关键词检索：慢、快活动目标：1、情感目标：体会音乐的快与快。2、心智目标：想象公园里游人活动并与音乐情境联系出来。3、能力目标：用动作演示整体表现公园里晨练的各种活动。活动准备工作：1、“音乐”：至公
19、园走走看看。2、磁带：至公园走走看看。3、音乐教育资源磁带：大家练习身体。4、录音带、录音机。活动过程：1、 鼓励幼儿看看幼儿用书至公园走走看看的画面，恳请幼儿说道极易水：-你家附近的公园存有哪些设施?早晨人们可以在公园里搞什么事呢?-引导幼儿用肢体动作恶搞出。2、 播出磁带至公园走走看看，恳请幼儿认真倾听每段乐曲，说一说：-这段乐曲就是慢还是快?-倾听这段乐曲，感觉公园里的人们在搞什么。(例如幼儿讲出散步、踢太极拳、唱歌等，恳请幼儿用适宜音乐情境的动作演出出。)3、 恳请幼儿在教室里民主自由站立，演出在公园里散步等动作，并随着每段乐曲整体表现相同的活动，使幼儿通过动作去体会音乐节奏的快与快。
20、4、 演出并歌唱大家练习身体，恳请幼儿说一说：-歌曲听到上去存有什么感觉?-率领幼儿一起唱歌并恶搞演出踢太极拳和少林拳等。-恳请个别幼儿在集体面前，大胆地献唱歌曲。-使幼儿在室内空地，独立自主演出大家练习身体。活动延展： 提供更多音乐磁带，或直观的演出道具，使幼儿恶搞公园中的情景，独立自主地随着乐曲演出各种动作。活动名称：鹅妈妈买鞋接力赛教学形式：集体教学适合年龄：45岁所属领域：艺术领域活动来源：幼儿园活动资源整合课程指导第55页关键词检索：鞋子、袜子、花裙、项链、香水活动目标：1、情感目标：体会鹅妈妈搞笑有意思的形象。2、心智目标：自学与同伴合作积极开展接力赛。3、能力目标：能恶搞鹅妈妈的
21、形象特点。活动准备工作：1、鹅的玩具一个，鞋子、袜子、花裙、项链、香水活动过程：1、掏出长绒鹅玩具，跟幼儿讲故事鹅妈妈买鞋。恳请幼儿想一想，说一说：鹅妈妈回去了哪些商店?买了什么东西?鹅妈妈为什么可以卖那些东西?根据幼儿的提问掏出适当的实物展现：鞋子、袜子、花裙、项链、香水。2、玩游戏“馋妈妈买鞋接力赛”。游戏规则：将幼儿分为4组与，分别派成纵队东站在起跑线后，同时每组选一个幼儿饰演额妈妈，每组都存有一篮实物。已经开始后，马头的幼儿立即跑向终点;按故事顺序挑选一样回到，交予饰演鹅妈妈的幼儿穿出来。依次以此类推，先顺利完成队为胜。活动延展：将鞋子、袜子、花裙、项链、香水放进表演区，使幼儿自己佩带
22、、演出。活动名称：我讨厌的动物教学形式：集体教学适合年龄： 44.5岁所属领域：艺术领域。活动来源：幼儿园发展课程指导第368页。关键词检索：讨厌 动物活动目标：情感目标：讨厌创作，充分发挥创造性。心智目标：自学借予纸盘的外形，大胆M18x，制作动物的形象。能力目标：能够利用多种辅助材料嵌入女团。活动准备工作：1、教具和学具：自造白兔，青蛙的纸盘玩具。搜集纸盘或圆形的纸。瓶盖，扣子，冰糕棒，彩色卡纸等各种辅助材料。幼儿尚无经验：对常用的动物特征确切。活动过程：1、 可以张口的纸盘。出具纸盘，圆盘宝宝可以张口。出具圆盘兔子，圆盘青蛙。在圆盘宝宝上怎样嵌入就可以变为动物?2、 圆盘动物。你们想要把
23、圆盘变为什么动物?怎样变小?圆盘能够当动物的什么?(头，身体)在圆盘宝宝张口时，可以用什么材料帮?瓶盖，扣子，冰糕厉害像是动物的什么?怎样采用最合适?3、 重点指导。告诫幼儿大胆利用材料，采用任何适宜的材料，工具，整体表现出来自己的见解。引导幼儿大胆地按自己的意愿创作出来动物的特征和形象。4、 我讨厌的动物。统计数据幼儿盛满了多少种动物形象，采用了哪些辅助材料?恳请幼儿将圆盘动物按其习性，张贴在存有大海，陆地，天空背景中，布置“我讨厌的动物”的墙饰环境。活动延展：在美工区引导幼儿把圆盘动物变为面具。还可以用圆盘制作草帽，相框，巴滕堡等其他装饰品。活动名称：纸飞机教学形式：集体教学适合年龄：45
24、岁所属领域：艺术领域活动来源：幼儿园活动资源整合课程指导第230页关键词检索：飞机、飞行器活动目标：1、情感目标：体会八折飞机的快感。2、心智目标：自学用肢体语言整体表现歌词内容。3、能力目标：能够连贯的整体表现这首歌曲。活动准备工作：色纸，铃鼓活动过程：1、掏出一架纸飞机，恳请幼儿说一说，搞一搞：你可以不能折纸飞机?试一试，怎样卷成一架飞机?幼儿用色纸飞机，卷成后箭玩玩纸飞机。2、幼儿用肢体演示飞机飞行器。幼儿随着老师拍摄的铃鼓声“飞行器”。当铃鼓节奏暂停，幼儿也必须暂停“飞行器”。3、听音乐，幼儿熟识歌词，鼓励幼儿用肢体动作整体表现歌词。幼儿想象自己就是一张纸，根据歌词“八折一折，砌一叠，
25、制成飞机用力一偷，”分别伸展自己的左右臂，再用力向前挥动一下。幼儿想象自己就是一架纸飞机，根据歌词“掉下去，掉下去，咻咻咻咻真高兴”，高兴地搞飞机飞行器状。活动延展：玩玩“八折飞机”的游戏。第7篇教案教学活动目标1.尝试用小手小脚积极探索相同的声势节奏，用动作整体表现出。2.体会用声势节奏为4/4拍摄乐曲演奏的快感，构成初步的节奏韵律感。活动准备工作教具：小手小脚图片，指挥棒，4/4拍摄音乐，磁性黑板。学具：幼儿每人一套小手小脚图片。活动过程一、出具小手小脚图片，唤起幼儿自学兴趣鼓励语：老师找来了和我们关系很紧密的两位好朋友，它们就是小手和小脚。小手、小脚必须和小朋友玩玩捉迷藏的游戏，你们看到
26、小手图片就拍拍手，看见小脚图片就恳请跺跺脚，看看谁经平，搞得对。(教师交错出具小手和小脚图片，并且不断转换节奏，恳请幼儿随其图片的变化存有节奏地拍掌、狂吼。)二、给小手小脚排队，编创相同的声势节奏1.恳请幼儿掏出印上小手和小脚的图片，把图片排在排队，并尝试用拍掌、狂吼的动作把排泄的节奏整体表现出。(幼儿民主自由操作方式排在图片，教师巡回演出观测指导，引导幼儿排泄相同的声势节奏。)2.恳请个别幼儿讲出自己的排序方式，教师在黑板上展现，并鼓励幼儿集体用拍掌、狂吼的动作整体表现。3.教师与幼儿一起探讨，总结出来“小手和小脚共计六种相同的排序方式”，使幼儿打声把这六种相同的声势节奏连出来，用动作则表示
27、。三、尝试用声势节奏为4/4拍摄乐曲演奏1.恳请幼儿观赏音乐，体会音乐节奏。2.在小手、小脚节奏图的提示信息下，幼儿第一次尝试用编创出来的六种声势节奏为音乐演奏。探讨演出的情况，恳请幼儿找到严重不足并编出化解的办法。3.明确提出崭新建议，恳请幼儿再次练用声势节奏为音乐演奏。4.转换声势节奏顺序，使幼儿稳步自学为乐曲演奏。5.小结活动情况自然完结活动。第8篇教案中班艺术活动：青花瓷盘苏州工业园区崭新馨花园幼儿园 王伟莉活动目标：观赏、体会相同形状花纹青花瓷盘的美。晓得青花瓷盘就是中国人发明者的，进一步增强民族自豪感。自学运用多种手段去装饰青花盘子。活动准备工作：1.相同形状花纹的青花瓷盘。2.多
28、媒体课件。3.大小、形状相同的各种纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。活动过程：观赏青花瓷盘实物、课件初步体会青花瓷盘的美。师：前一阶段我们一起搜集了许多有关瓷盘的资料，存有真的盘子，也存有网上回答进一步认知青花瓷盘的装饰特点体会它的美。1.你最喜欢哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色?(存有代表性的详尽了解几个)2.总结：原来这些盘子都就是白色的底青色的花所以叫做青花瓷盘。你晓得青花瓷盘就是哪个国家的人发明者的吗?这些青花瓷盘总的各你什么感觉?这些青花瓷盘不仅可以上装东西送给了我们美的体会。今天我们也去搞盘子设计师，都用一种青色去装饰搞一只青花盘子。在后面老师为
29、小朋友准备工作了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢?小朋友搞的时候花纹排序一定必须有规律，间隔必须光滑。剪成得纸头必须放到空篮子里。略过后小朋友可以把你的作品送至前面的展位上还可以回去参观以下别的小朋友的作品。幼儿制作，教师巡回演出辅导。引导幼儿大胆运用各种方法去装饰，指导幼儿特别注意花纹排序有规律、光滑。展现互动评价作品。你最喜欢你个盘子为什么?(针对幼儿的问题加一些意见)。第9篇教案中班艺术活动：青花瓷盘苏州工业园区崭新馨花园幼儿园 王伟莉活动目标：观赏、体会相同形状花纹青花瓷盘的美。晓得青花瓷盘就是中国人发明者的，进一步增强民族自豪感。自学运用多种手段去装饰青
30、花盘子。活动准备工作：1.相同形状花纹的青花瓷盘。2.多媒体课件。3.大小、形状相同的各种纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。活动过程：观赏青花瓷盘实物、课件初步体会青花瓷盘的美。师：前一阶段我们一起搜集了许多有关瓷盘的资料，存有真的盘子，也存有网上回答进一步认知青花瓷盘的装饰特点体会它的美。1.你最喜欢哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色?(存有代表性的详尽了解几个)2.总结：原来这些盘子都就是白色的底青色的花所以叫做青花瓷盘。你晓得青花瓷盘就是哪个国家的人发明者的吗?这些青花瓷盘总的各你什么感觉?这些青花瓷盘不仅可以上装东西送给了我们美的体会。今天我们也去搞盘
31、子设计师，都用一种青色去装饰搞一只青花盘子。在后面老师为小朋友准备工作了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢?小朋友搞的时候花纹排序一定必须有规律，间隔必须光滑。剪成得纸头必须放到空篮子里。略过后小朋友可以把你的作品送至前面的展位上还可以回去参观以下别的小朋友的作品。幼儿制作，教师巡回演出辅导。引导幼儿大胆运用各种方法去装饰，指导幼儿特别注意花纹排序有规律、光滑。展现互动评价作品。你最喜欢你个盘子为什么?(针对幼儿的问题加一些意见)。第10篇教案活动背景在“感官总动员”这个主题中，我辨认出孩子们不再对每天都必须直面的这个世界熟视无睹，他们渐渐注意到了自己的眼睛和周围世
32、界的关系：生活的世界就是五彩缤纷的，而正是眼睛辨认出了这一切。为了使孩子们对此存有更深刻而幸福的体会，于是便存有了这个活动。设计意图该活动以眼睛为横跨始终的线索，通过“眼睛就是一架照相机”“大眼睛”“眼睛的家”三个环节去进行，并且力求将审美情趣、数学对应关系、身体动作、合作与互动的社会犯罪行为资源整合其中，同时彰显绘画与造型两种相同艺术手段的交融，使身体造型沦为对绘画作品展现与再加工的方式，通过体验艺术活动的多种快感，唤起孩子对艺术活动的钟爱之情和源源不断的M18x。活动目标1.尝试用红、徐、蓝三原色图画一图画自己眼中的五彩世界，体会变小出以颜色的快感。2.集体合作顺利完成作品“大眼睛”“眼睛
33、的家”，体验合作与互动的惬意。3.Cubzac自己的身体展开造型感兴趣，赢得大胆M18x和想象的欢乐。活动准备工作1.形状各有不同的砂皮，白、徐、蓝蜡笔，幼儿人手一份。2.老师“拍摄的照片”两张，“大眼睛”相框，录音机、磁带、数码相机。活动过程一、眼睛就是一架照相机1.引入：游戏“打听五官”。2.偷拍：尝试用“眼睛照相机”拍一拍周围的物体。恳请幼儿在活动室里民主自由找寻自己讨厌的物体，用“眼睛照相机”记录下来。鼓舞幼儿转换角度拍摄。师幼互相拍摄。3.交流：(1)刚才你的“眼睛照相机”拍摄了什么?你拍摄的照片上存有哪些颜色?(个别提问)(2)以前你的“眼睛照相机”还拍摄过什么?撞见过哪些美丽的颜
34、色?(轻轻说旁边的小朋友)(评析：在这个环节中，首先通过把眼睛想象成一架照相机去协助幼儿调动记忆中的有关经验，从而非政府起至绘画的内容，换句话说，就是使孩子存有东西好句。其次就是使孩子意识到，我们的眼睛看见的世界就是五颜六色的，这为随后的设疑并作了铺垫。)4.设疑：老师出具自己用“眼睛照相机”拍摄的五彩照片和红、徐、蓝三支蜡笔使幼儿猜一猜，就用这三种颜色怎样图画出来照片上的绿色、橙色等颜色。(幼儿民主自由发表意见)5.尝试：幼儿尝试用红、徐、蓝三种颜色图画出来五颜六色的照片。教师巡回演出指导、提供更多协助，鼓励幼儿在变出以颜色的同时，辨认出所用颜色多少与盛满的颜色厚薄之间的关系(比如：在用黄和
35、蓝混涂时，黄多蓝太少为浅绿，绿多黄少为深绿)。(评析：这个环节使孩子们体验了就用白、徐、蓝三种颜色作画的快感，这种全新的尝试，充分调动了幼儿绘画的积极性，多样了绘画的方式，同时也使孩子们赢得了一种解决问题的策略，比如：平时画画缺乏颜色时，可以利用现有的颜色盛满所须要的新颜色。)二、大眼睛1.送来照片：出具“大眼睛”相框，幼儿根据所画照片背后的色块和数字，将照片张贴至相框适当的边线上。2.体会顺利合作：小朋友拍摄的照片再分出来变为了两只美丽的大眼睛，你们高兴吗?3.交流：你盛满了什么颜色，你就是怎么变小出的。小结：小朋友用红、徐、蓝三种颜色盛满了绿色、橙色还辨认出颜色涂抹得不一样多，变小出的颜色
36、的厚薄也就是不一样的。4.衍生：除了大眼睛里的这些颜色，你还见过哪些颜色?5.小结：就是啊，我们生活的这个世界上存有许许多多的颜色，可是科学家说道，这许多许多的颜色都可以用红、徐、蓝三种颜色变小出，就是真的吗?以后恳请你再试试看，非得无法像是科学家说道的那样变小出来今天我们没盛满的颜色去。(评析：这个环节既肩负着承上启下的任务，又扩散着多种教育因素3首先，孩子们在顺利完成大眼睛的过程中，先必须运用数学分类的科学知识，必须将照片背后的一个小色块和数字同“大眼睛”上的颜色和数字对应出来，就可以将照片不多不少地这样一来。在这个环节中，孩子们体验至了盛满和辨认出崭新颜色的欢欣，同时又注意到了我们生活的
37、这个世界远不止这么多颜色。我及时地扔出问题“科学家说道：我们生活的这个世界上的各种颜色都可以用红、徐、蓝三种颜色变小出，真的吗?”使孩子们的兴趣不仅仅逗留在盛满非常有限的几种颜色上，也使这个艺术活动存有了进一步延展的空间。同时这个环节也就是为了使孩子们体验合作、互动以及顺利的欢乐而设置的。“大眼睛”宽容了个别差异、采纳了相同水平，这里没纵向的比较，有的是探究和合作获得成功的惬意。)三、眼睛的家1.探讨：眼睛的家在哪里，眼睛的家里存有谁，怎样为眼睛所造一个家。2.鼓舞：用自己的身体为眼睛所造一个家。3.幼儿尝试：恳请一名幼儿先搞鼻子，依次合作顺利完成嘴巴、眉毛、脑袋、耳朵的造型。其余幼儿手拉手围
38、起一个圆圈站著，沦为一个大大的脸蛋。4.师幼游戏：师唱歌曲眼睛的家，唱的歌的角色招招手，证实自己的角色造型，增进对身体造型的体会。5.配班老师拍摄下集体造型。6.观赏集体造型照片，集体唱着眼睛的家打听一打听照片上的各个角色部位。(评析：在这个环节中，孩子们展开了身体造型的尝试。先通过老师唱歌、幼儿动一动的方式，使孩子们证实自己在集体造型中的角色，初步体会这种造型方式的快感。由于孩子们身在其中，无法看见集体造型的效果，于是配班老师将孩子们的造型摄制下来并使他们边看看边演唱打听角色，使孩子们更深刻地体验身体造型艺术的快感，体验合作的忧伤和魅力。)活动思考“奇妙的眼睛”这个活动，各个环节既相互依存，
39、又存有各自的目标与教育因素，教师不懈努力将孩子对艺术情趣的体验贯彻始终。比如，在第一个环节中，使孩子们体验就用三种颜色图画出来五彩图画的惊讶;第二个环节中，使孩子们体验相框变为大眼睛的奇妙;第三个环节中，使孩子们体验用身体造型对自己的作品展开再加工的忧伤。必须说道，这个活动在使幼儿体验多种多样的艺术情趣方面就是比较顺利的，但同样也存有着严重不足，比如：活动过分著重多样的方式而有损深度和难度上的发掘;由于孩子的个别差异，相同发展水平孩子的积极探索程度也存有着差异;由于活动尝试了两种艺术形式而并使活动的重点有所集中。这些均应当在今后的艺术活动尝试中引发思索和特别注意。第11篇教案活动目标：1、指导
40、幼儿在圆形的基础上添画各种物体，并使幼儿在添画过程中晓得圆能变为各种有意思的东西。2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备工作：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变为的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：1、 引发兴趣教师：“小朋友，今天我们班里去了一位大客人，(恳请出来大班的小朋友)，他的名字叫做元元，(小朋友向元元道别)元元特别讨厌圆的东西，恳请他来说说道他讨厌什么圆圆的东西?(大班幼儿说道：我讨厌玩玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，香甜可口圆圆的饼干，还可以变圆的魔术!)教师：什么就是变圆的魔术呀?你能够变给我们中二班小朋友看看吗?2、元元演出变圆魔术教师：小朋友你们晓得，元元就是怎么把红色
41、的圆变为苹果的呀?(在红色圆上图画上绿色的叶子就变为苹果了)你们可以变小吗?你们可以变小什么呢?怎么变小呢?你们真精明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还可以变小什么?元元：我还可以变小两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元演出(把两个圆变为了小鸡，三个圆变为了小花，四个圆变为了蝴蝶。)小朋友，你能够把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变为什么呢?恳请幼儿民主自由探讨，说身边的好朋友。幼儿操作方式，教师巡回演出指导(1)交代任务：我们今天也去研习元元变圆的魔术。老师出具为幼儿准备工作的材料(老师为小朋友准备工作了各种颜色，各种大小的圆。恳请小朋友先想好你试图用几个圆变为什么东西，然后
42、找出你所须要的圆，撕下圆后面的双面胶的外面一层，黏在纸上，再把它迎图画不好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以恳请客人去参观，说客人，你把几个圆变为什么东西了。现在恳请小朋友去找一个好朋友一起回去变圆。(2)教师巡回演出指导：建议幼儿把废纸仍在箩筐里。盛满和别人不一样的东西去。协助能力差的幼儿，引导他大胆变圆。4、评价引导幼儿大胆的说同伴和客人，你用几个圆变为了什么东西。延展活动：小朋友，你们除了重新认识圆还重新认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想要使我们小朋友去张口，以后我们恳请它们都去，盛满更多，更美的东西不好吗?在区域活动中使幼儿玩玩各种图形的添画。第12篇教案目的：1.自
43、学在手臂上大胆地展开美术创作。2.能够在音乐演奏下即兴演出，培育美的感受力、想像力和表现力。准备工作：1.天鹅、斑马、长颈鹿、孔雀等短脖子动物图片若干。2.音乐磁带蓝色多瑙河卡门序曲。3.供幼儿演出用的森林背景(规格为1x 3米)。4.布团、油画笔、各种广告颜料。过程：1.探讨活动表演者将天鹅、斑马头部图画在手臂上，随其音乐在森林背景前演出，鼓励幼儿说道说道这些就是什么动物。鼓励幼儿观测表演者的手臂、手指，晓得根据手臂、手指的特征可以展开有意思的美术创作活动。鼓励幼儿大胆想象，并利用手臂和手指动作，民主自由积极探索整体表现各种动物的方法。鼓舞幼儿探讨：可以把什么动物的头部图画在手臂上?为什么?
44、出具已重新认识的几种短脖子动物图片，增进幼儿对其典型特征的重新认识。2.美术创作了解在手臂上展开美术创作的基本方法：先确认必须整体表现的动物，再枕头团煮颜料涂抹在手臂上，然后图画上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花纹等。引导幼儿根据自己的意愿大胆整体表现，尽可能与别人不一样。3.音乐演出鼓励幼儿互相观赏装饰过的手臂造型。观赏乐曲蓝色多瑙河卡门序曲，非政府幼儿探讨：听见迷人的旋律你可以M18x至什么动物?为什么?听见热切、不羁的旋律你又可以M18x至什么?动物?为什么?鼓舞幼儿根据音乐性质展开手臂造型演出，指导幼儿合作展开直观的排练。引导幼儿分组演出，互相观赏和评价。延展活动：准备工作精彩的手臂造型演出
45、节目，至其他班级表演。第13篇教案活动目标：1、鼓励幼儿观赏音乐，用与音乐相匹配的动作整体表现音乐旋律，2、引导幼儿用线条大胆整体表现各种形态的花。3、协助幼儿体验审美惬意和缔造的欢乐。活动准备工作：1、音乐磁带金瓶似的小山2、黑色水彩笔、彩色卡纸人手一份3、教师头戴彩色花环，装扮成花仙子形象。活动过程：一、预演阶段：故事引入：在森林里，存有一个美丽的花仙子，有一天，她听见了一段奇妙的音乐，翩翩起舞了美丽的舞蹈，许多小花跟著她一起冲了出来，都变为了最为美丽的花朵。二、图形提振：1、观赏花仙子在音乐声中唱歌。回答：你看见花仙子就是怎样唱歌的?2、师生同冲。恳请幼儿根据自己的体会展开民主自由整体表
46、现。3、恳请幼儿自己听音乐，充分发挥想象，再次整体表现富于韵律感的动作。4、恳请多数幼儿用动作整体表现音乐的旋律，恳请少数能力弱的幼儿在老师的鼓励下在黑板上图画各种形态的花，图画出来自己对音乐旋律的体会，给大家观赏。5、教师出具各种姿态的花掉的版面，恳请幼儿说道说道这些花象在干什么，学一学这些花掉的姿态。三、缔造整体表现：1、全体幼儿在音乐声中作画。2、教师引导幼儿大胆地用各种线条创造性地整体表现音乐的旋律，及时表彰存有创意设计的幼儿，使幼儿体验缔造顺利的欢乐。四、作品赏析：布置幼儿的作品展，恳请幼儿观赏各种美丽姿态的花，并编一编悦耳的故事。第14篇教案设计意图：童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，