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1、中班社会教案40篇 第1篇教案设计意图：世界上每个人都存有自己的祖国，就鹿每个人都存有自己的母亲一样，也就是说每个人都必须出世在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁殖的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是-中国。我们的祖国就是中国，我们都就是中国娃。并使幼儿深感祖国的壮美，同时也为自己就是中国娃而深感自豪自豪。活动目标：1.认知中国人的典型外貌特征，介绍中国人和外国人的区别。2.晓得自己就是中国人，萌生做为中国人的自豪感。3.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。5.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。重点难点：认知中国人的典型外貌特征，介绍中国人和外国人的
2、区别。活动准备工作：1.幼儿观测过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;3.音频：一段汉语和一段英语。活动过程：一、出具PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的相同，鼓励幼儿晓得我们中国人就是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。“恳请大朋友们看一看这些人的外貌存有什么相同呢?”“世界上存有几种肤质的人呢?”“世界上存有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”“那你们晓得这些人都原产在哪些地方呢?”二、图片展现情境，介绍中国的地理位置。1.出具世界地图。“这就是什么地图呢?地图上存有哪些国家呢?中国在哪呢?你就是怎么找出中国的呢?”2.“观测下中
3、国地图的轮廓，你存有什么辨认出呢?(看一看它像是什么呢?)”“中国就是一个非常大的国家，人口很多，存有谁晓得中国共计多少人口呢?中国就是世界上人口最少的国家。谁晓得中国存有多少民族呢?”三、运用生活情境，介绍中国的语言文字1.摆两段录音，一段汉语、一段英语。“恳请小朋友说道说道自己听见了什么?我们说道的就是汉语普通话。”2.出具中国汉字和英语。“哪是我们国家的文字?你们重新认识上面的字码?观测一下上面的字，你们存有什么辨认出吗?我们写下的字就是汉字，也叫做方块字。”四、观赏儿歌我就是中国娃1.教师朗读，幼儿观赏。2.师幼朗读儿歌，萌生做为中国人的自豪感。五、摆“国歌”，进一步增强幼儿的爱国心。
4、“国歌想到时，我们必须鼓掌，行注目礼，维持安静。”附于：我就是中国娃我就是中国娃，后生着黑眼睛，短着黑头发。写下的就是中国字，说道的就是中国话。不管在哪里，中国都就是我的家。活动思考：运用了各国小朋友的照片展开对照，一目了然，充份感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上存有哪些的不同之处，从而阐明课题-我就是中国娃。这样能够把握住儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣赤足的思索、认知打下基础。尽管活动还存有很多的问题，可是只要我能够确切地看见这些问题，并在今后的教学中通过不断的不懈努力予以提高和改良，就一定会获得更大的进步!第2篇教案【活动目标】1、介绍中国人的名与姓的特点、传统。2、认知名字蕴藏的
5、幸福寓意。3、体会父母对自己的关怀与希望。4、培育幼儿悲观开朗的性格。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。【活动准备工作】名卡、班级屋、标记、吹塑板、磁铁、笔【活动过程】1、引入活动，了解自己的名字小朋友，你们好!大家可能将不重新认识我，我先去自我介绍一下，我就是车老师，我的名字叫做车红艳，你们愿了解一下自己的名字吗?谢谢你们亲善的把名字说了我，现在我们都重新认识了。亲善的向对方了解自己的名字，能够使我们一点点重新认识，沦为好朋友。认为，名字就是我们交朋友必须必须介绍的，亲善地说别人自己的名字能够使我们很快沦为朋友。2、打听自己的名字，自学采用排在、列于。(这里既有数学知
6、识的渗透到，又能够使孩子意识到排在、列于在实际生活中的应用领域)好多名字放到你们面前，你能够无法很快找出自己的名字?(出具班级屋，上面存有全体小朋友的名字，除了汉字：第一排，第二排数字1、2等)你们的名字是不是都在上面?除了你们的名字，除了几个什么字?(重新认识汉字第几排)谁去说我你的名字在哪里?(鼓励幼儿自学打听名字的方法：第几排第几个就是我的名字)小结：是不是这些字协助你找出名字的?这样打听名字又快又好。你们回去电影院看完电影吗?学会蓬阿穆名字的这个本领，我们就能够入电影院打听位子了，下次回去看看电影，回忆起帮忙爸爸妈妈打听位子不好吗?3、找到名字中的姓，辨认出秘密小朋友不光学会了和亲善的
7、把名字说车老师，而且能够很精明的用好办法重新认识和找出自己的名字，真棒。现在，我必须考考你们，咱们中国人的名字可以存有学问了，存有姓氏出名，你晓得自己姓氏什么吗?现在啊，我必须恳请小朋友快快地上去找出自己的名字，把他拿回去。可是，如果大家一齐上来，挤到在一起，这样好不好?大班的小朋友必须学会排队，还要互相照顾，不好了，快快上来找出自己的名字，把它拿回去吧(告诫孩子排队，相互联结，也就是对幼儿社会性行为的培育)刚才大朋友们不发推也不挤到，有的小朋友还主动使别人先拎，大家搞得真棒，我必须奖励大家每人一张宝贝卡，张开小手去(把贴画依次张贴至幼儿的手背上)这就是老师表彰大家的，高兴吗?现在老师必须恳请
8、你搞一件动脑筋的事情：把这张宝贝卡贴至你的姓下面，一定必须想好了哪就是你的姓，贴上去了，赶快把名字送至前面去。看一看小朋友搞的标记，你辨认出了什么秘密?自己的姓氏在名字的那个边线?姓氏在名字的哪里?名在姓的哪里?原来我们的名字就是存有姓氏和名两部分共同组成的，姓氏在名的前面，名在姓的后面，中国人的姓名真的很有意思。4、姓氏的传统那我想要问一问小朋友，你们有的姓氏刘，有的姓张，你为什么姓氏刘姓张?你的爸爸姓氏什么?妈妈姓氏什么?爸爸的爸爸姓氏什么?小结：了解了自己的姓名，我们辨认出了一个很有意思的传统，那就是爸爸姓氏什么，宝宝就可以姓氏什么，不过，现在也存有宝宝就是跟妈妈姓氏的。我就是车老师，谁
9、晓得我姓氏什么?谁去说我，我为什么姓车?对了，因为我的爸爸姓车。咱们这些姓氏里，存有我这个姓氏吗?没吧，我的姓是不是很有意思?中国人的姓很多，除了平时咱们晓得的姓张，姓李、姓氏王、姓氏刘，除了很多有意思的姓，比如说，有的人的姓氏存有两个字，象三国演义里最聪明的诸葛亮，他的姓氏就存有两个字诸葛，这样的姓氏叫做复姓。因为中国的姓氏多，咱们的祖先还搞出了百家姓呢。现在我们一起搞一个有意思的游戏，我去读百家姓，读出谁的姓，谁就轻轻的门廊我身边，不好吗?准备好了吗?已经开始。刚才小朋友都从百家姓里找出了自己的姓，那我反问一下，你姓氏什么?奥，姓张，除了谁姓张?(一边问一边统计数据)号，轻轻返回小椅子上，
10、我们一起来看看，今天去出席活动的小朋友一共存有几种姓氏，姓氏哪个性的小朋友最多?除了这些，你还晓得那些姓氏?5、名字的含义：姓氏的后面就是我们的名字，谁来说一说道你的名字就是什么意思?小结：原来一个小小的名字存有爸爸妈妈无穷的爱心呢。咱们的名字既有中国的传统在里面，又存有爸爸妈妈的快乐在里面，你们说道小小的名字是不是意义?6、延展：介绍姓氏的由来，维持稳步探究的兴趣。通过介绍名字，我们教给了很多的本领，那小朋友晓得我们的姓氏就是怎么去的吗?先说道说道我的姓，这可是我爷爷的爷爷的爷爷给我们流传下来的呀。据传，在很多很多年以前，存有一个很存有本领的丞相，他为国家并作了很多很多事情，皇帝为了奖励他，
11、就容许他开车进出皇宫，因此人家都叫做他车丞相，他的后代就姓氏车了，我的爸爸就是他的后人，我的爸爸就姓氏车，当然我也就姓氏车了，这个故事是不是很有意思?我们中国人的姓，每一个都存有一段有意思的历史，每一个都存有一个动听的故事，你们想要晓得自己的姓氏就是怎么去的吗?那不好，回家以后比比资料，问问自己的长辈，一起积极探索咱们中国姓名的秘密吧。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第3篇教案【活动目标】1、自学专
12、访客人，介绍他们的工作，并能够记录下来。2、认知寒风中仍在工作的人的艰辛，萌生对他们的敬仰之情。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。4、培育幼儿的尝试精神。【活动准备工作】1、幼儿存有对炎热天气的较为深刻的体验。2、应邀具备特定职业的家长去班级做客。3、多媒体课件。4、幼儿自学资源6第6-7页。5、教师教学资源：寒风中的人。服务设施课件：大班社会课件寒风中的人PPT课件【活动过程】1、教师恳请出来几位特定客人：交警、环卫工人、邮递员。恳请幼儿猜一猜他们就是搞什么工作的。2、幼儿现场采访客人，介绍他们的工作内容。(1)扔出问题：在炎热的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨就是
13、怎样工作的?(2)引导幼儿饰演大记者，现场采访交警(教.案:出来.自：慢思老师:教.案网)，环卫工人和邮递员，介绍他们工作的各方面。例如：警员叔叔这么热的天你东站在外面不热吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要等待多长时间?(3)鼓励幼儿交流专访的斩获，用直观的符号五字在调查表中。(4)融合回答和幼儿的记录，教师小结、他们都就是在寒风中工作的人，非常艰辛也非常有意思。大班社会领域教案寒风中的人含PPT课件小结：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安稳、为了使我们环境更美丽，不管多么热的天气，哪怕就是下雪下雨刮风、他们都必须出工作。(5)鼓励幼儿说道说道：寒风中的人们为我们搞了那么多的事情，我们
14、必须怎么做，教育幼儿认同他们的劳动，例如不乱扔垃圾、爱惜环境、严格遵守交通规则等。4、鼓舞幼儿将自己在区域中制作的礼物赠送给寒风中的人，并抒发对他们的敬畏之情。5、活动延展：引导幼儿稳步观测自己身边的人，例如亲戚、邻居们等，看一看除了哪些也就是必须在寒风中工作的。活动思考：寒风中的人Lizier中班上册主题坚强的我中的活动，这就是一节社会活动，在活动中通过使幼儿观测在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到除了许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们秉持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿认同他们的劳动，培育幼儿不怕炎热的精神。因此将活动目标订为：1. 引导幼儿不怕炎热，早上起至得晚
15、;2.介绍冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌生幼儿对在寒风中工作的人敬仰之情。而活动的重点就是能够大胆的展开专访活动，介绍寒风中工作人员的艰辛;难点就是把学会认同他们的劳动，懂关心别人做为活动的难点去突破。步入冬季，早上的气温很低，很多小朋友早上下班、去幼儿园听课相对就晚了一些，甚至发生耽误现象。寒风中的人这一活动通过使幼儿观测，通过社会经验介绍在炎热的冬天里秉持清早的劳动者，在寒风中工作，不惧怕，不退却。我们必须像是这些辛勤工作的劳动者自学，必须搞不怕热，不退却的好孩子。在活动中，我以谈话引入，先恳请小朋友回忆起自己的经历，家里谁就是起至得*晚的人，他们起至那么晚干什么呢?接着恳请小朋友根
16、据生活经验，想一想在我们的日常生活中谁就是在现在这样炎热的天气中依旧起至的很早的人，同时，我也可以根据小朋友的提问，适时地展开补足，例如公交车司机、清洁工人、早餐店伙计等等。接着，我恳请小朋友在课堂中回忆起，平时在寒风中，身体的体会，小朋友多数都真的就是很冷，不敢在寒风中等等。在这个教育教学活动之前，我利用空余的时间拎孩子们在寒风中体会炎热，摄录了一些“寒风中的人” 的有关照片。在活动中，通过照片的观测，使大朋友们通过视觉观感体会冬天早晨工作的人和人们的关系，萌生幼儿对在寒风中工作的人的敬仰之情。小朋友在我的鼓励下，热情高涨的讲话，比如食堂叔叔和阿姨的照片展开回答：“他们这么早在搞什么呢?早上
17、必须几点下班下班呀?能够不能不那么晚去学校准备工作喝的呢?等等。通过孩子们惨烈的探讨和提问，晓得搞这个工作一定必须清早，不清早中午老师和小朋友们就喝没美味的中餐了，必须是因为炎热而中午去下班的话，那么中午大家都必须饿肚子了了，可以没精神学本领了，等等。在活动的*后，我设计了为孩子给寒风中的人送温暖，孩子们为寒风中工作的人送来回去了温暖的问候，再一次声援小朋友也必须像是这些在寒风中工作的人一样，秉持清早，去上幼儿园，长大了，必须同归于尽社会有价值的人。第4篇教案活动目标：1、初步介绍中秋节的出处与习俗，体会与教师、家长、同伴共同欢庆佳节的欢乐，萌生快乐老师、父母、同伴的情感。2、乐意相处与互动，
18、能够积极主动、主动、大胆地抒发与整体表现。3、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。活动准备工作：1、科学知识准备工作：恳请家长协助幼儿介绍中秋节的出处，共同搜集有关资料。积极开展观测月亮变化的记录活动。2、物质准备工作：与幼儿共同制订欢庆中秋节亲子活动的计划、确认布置方案后，共同准备工作布置活动可以场所须要的材料，月饼及互动食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，应邀父母来园出席欢庆活动。活动过程：1、庆典活动(幼儿策划活动)：(1)、幼儿交流观测月亮边哈的情况，进一步认知月亮变化的奥秘。(2)、恳请家长了解中秋节的出处。
19、(3)、积极开展亲子活动：师、幼、家长共同演出自己选曲的节目。2、团团圆圆过中秋，赏月、互动活动。3、完结：举行化装舞会。(饰演自己讨厌的形象并冲应邀歌舞)活动思考：今天就是中秋节，手机中的短信从昨天已经开始便不断地浮现着，存有同事、存有学生，更多的就是朋友的问候。虽然存有许多显著从网上真的挺非常感谢中秋节的假期，和家人在一起，才存有了节日的感觉。虽然没看见月亮，但在饭桌上喝着传统的芋艿、鸭子，享用着月饼，其乐融融的，家的感觉深刻而美好。都说道必须承继和弘扬传统文化，但真正的传统文化的精髓，也许只有在此时，才可以潜移默化地滋长幼苗吧，地地道道的，只有中国人就可以体会至其中的韵味。此时，心中存有
20、一轮圆月，正摆在当空向着我们微笑呢!第5篇教案设计意图：在日常生活中，我们身边一直存有一个话题，那就是环保。环境治理治身霾一直就是我们人类共通的环保任务，环境保护人人有责，所以我设计了这节在我眼中的春天这节在社会活动，通过重新认识各种污染源，使幼儿意识到保护环境的重要性，培育孩子较好的环保意识，争当“环保大卫士”，使孩子眼中时时就是“春天”。活动目标：1、 能够大胆的讲出环境受到污染后的变化及危害。2、 懂怎样保护环境，存有猛烈的环保意识和犯罪行为。3、 体会春天小自然的幸福情感。活动重难点：活动重点：能够大胆的讲出环境受到污染后的变化及危害。活动难点：懂怎样保护环境，存有猛烈的环保意识和犯罪
21、行为。活动准备工作：PPT课件 操作方式卡片(垃圾分类可回收、不容废旧)活动过程：一、游戏情境的引入师：老师辨认出最近天气暖化了，你们晓得现在就是什么季节吗?幼儿：春天师：对，就是春天。啊，春天去了。(播出动画)师：春天里，你都看见了什么?春天给你增添了什么样的体会?小结：天气暖化了，小草幼苗了，小树短低了，小鸟叽叽喳喳转过身去，许多鲜花也花开了.这就是我们美丽的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。二、游戏活动的准备工作师:可是，生活中一些人类的不能文明犯罪行为，使我们的春天消失了. (播出视频：地球以前如此美丽，海是蓝色的，山就是绿色的，现在它虽说伤痕累累，人们的乱砍乱伐，乱扔垃圾、汽车尾气
22、的大量排放量等不文明犯罪行为，并使我们的环境遭到了相同程度的水污染，垃圾污染、空气d等污染。)师：我们的环境出现了什么变化?(环境被人类毁坏显得很差劲)观赏图片。师：观测下面三幅图，谁能够说你看见了什么?1、陆地污染：人类乱砍乱伐，小鸟丧失了家园，有可能给人类增添自然灾害，比如说泥石流、沙尘暴。2、水源污染、垃圾污染：乱扔垃圾导致水源污染，鱼儿、人类都会丧失整洁的水源无法生活。3、空气污染：大量烟雾的排放量，并使人们无法体温。小结：人类的这些不文明的犯罪行为使我们的家园显得很差劲。三、游戏活动的过程游戏：垃圾分类睡前不好师：小朋友你们讨厌在这样差劲的环境中生活吗?保护环境，从我做起。使我看一看
23、小朋友将生活中的垃圾分类。去.源慢思老师教.案网，游戏规则：将幼儿分组，每组存有可回收与不容废旧垃圾桶各一个和各类垃圾若干图片，恳请幼儿将垃圾图片分类张贴与适当垃圾桶背面。(幼儿操作方式，教师巡回演出指导，展现并评价作品。)小结：我们的小朋友都很难受，只要我们从身边的小事抓起，保护环境，爱惜环境，这样春天就可以再返回我们身边。四、游戏主题的延展听到(音乐起至)，阳春三月正是踏春的好时节，小朋友跟老师一起启程吧!特别注意不残害花草，不乱扔垃圾，保护环境，人人有责!(拎幼儿出场)活动思考：通过一系列以幼儿居多的活动，培育幼儿较好的写作习惯、语言表达能力，使幼儿学会用观测的方法、灵敏的眼睛回去认知和
24、辨认出春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，唤起幼儿爱好小自然，进一步增强环保意识。第6篇教案活动目标：1、初步介绍中秋节的出处和习俗2、愿在集体前大胆定义，乐意和同伴互动自己的见解3、愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。4、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动准备工作：1、中秋夜圆月图片2、嫦娥奔月故事与视频3、各地过中秋节有关习俗的图片4、准备工作几块月饼活动过程：1、看看图导入出具中秋节夜景的图片，鼓励幼儿观测中秋节的夜景，引导幼儿想象月亮上存有什么?2、了解嫦娥奔月的传说，鼓励幼儿说道说道他们晓得的中秋节习俗。播出嫦娥奔月的动画视频，使幼儿介绍中秋节的有关
25、传说。教师鼓励幼儿说道说道故事的内容，并与幼儿探讨故事内容：后羿丢出了九个太阳后，西王母赠送给后羿什么东西做为奖励?嫦娥喝下仙丹后，飞至了什么地方?月亮上除了嫦娥，除了谁呀?介绍各地过中秋节的习俗。鼓励幼儿讲诉中秋节的习俗;教师出具各地过中秋节的照片。赏月：喝月饼：北京-玩玩兔儿爷：3、喝月饼，体会中秋节的欢乐教师把准备好的月饼切块，大家一起互动享用月饼。延展活动区角活动：在写作区，导入中秋节有关的绘本，幼儿可以自行写作，并与伙伴探讨故事内容。家园共育：爸爸妈妈和幼儿一起探讨当地的中秋节习俗。例如，浙江观潮活动资料嫦娥奔月(故事)很久很久以前，天上同时发生了十个太阳。天气显得很热很热，太阳晒干
26、了河流，小花小草也都枯萎了。存有一个叫做后羿的人，为了怜悯的人们，坚强的丢出了天上的九个太阳。西王母十分观赏后羿的勇气，送来了后羿一颗仙丹做为奖励。后羿只要喝了这个仙丹，就可以飞至天上居住。可是，后羿不忍心返回嫦娥，就要嫦娥把仙丹交了出来。存有一个坏人晓得了这件事，想要争抢仙丹。他趁着后羿不在家，冲入了后羿家里。为了不想坏人获得仙丹，嫦娥没办法，只好自己吞下了仙丹。喝下仙丹后，嫦娥发现自己飞了出来，还越飞越高，向天上飞回去。嫦娥不忍心后羿，于是飞至了距地面最近的月亮去一趟下。月亮上一个人都没，只有一只不晓得哪里去的小兔子陪着嫦娥。从此以后，后羿都就可以在夜里，望着月亮思念嫦娥。人们听闻了这件事
27、，都在自家的院子里放上香案，摆上嫦娥讨厌喝的食物，在月亮下拜祭嫦娥，保佑后羿与嫦娥可以早日团圆。也保佑自己的家人奈良喜乐。从此以后，中秋节赏月、仁月、祭典月的习俗也慢慢流传了下来。兔儿爷兔儿爷就是中秋节期间，给孩子们嬉戏娱乐的一种泥塑玩具。兔儿爷就是北京的吉祥物，奈良的守护神，甚得北京人的讨厌与敬重。关于兔儿爷的出处存有一个奇妙的传说故事：古时候，老北京城里出现了一场怪异的瘟疫，几乎家家都有人染上了重病，一旦病了就并无药可以医，郎中们一个个束手无策。一时间京城的老百姓死难无数，到处就是一片悲惨的景象。嫦娥在月宫里看见此情景，心里十分伤心，就派遣月宫中白兔的玉兔下界回去为百姓们医治。得了嫦娥的令
28、旗，玉兔变为了一个白衣郎中默默着玉杵和药臼走进了民间。老百姓不晓得玉兔的出处，都不敬玉兔的一身白衣，不愿给他进门。机灵的玉兔就走进庙里筹钱了神像的一身盔甲衣装穿着上，这之下老百姓感觉玉兔像是玉帝的神仙，纷纷关上家门迎他。玉兔挨家挨户地跑，很快治愈了很多人。为了尽早完结老百姓的苦痛，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各种动物们都去协助玉兔，日夜有载着玉兔东奔西走，玉兔在大伙的齐心协力协助下很快消解了京城内外的瘟疫，回去月宫回去了。北京城的老百姓敬佩玉兔的恩德，就恳请能工巧匠用泥塑彩绘制成玉兔的样子奉祀在堂前，称呼为：兔儿爷，逢年过节或存有团圆的日子可以挂上新鲜的果蔬五谷奉祀拜祭，在老百姓心里
29、兔儿爷可以祈求全家奈良吉祥，就是美好奈良的守护者之神。教学思考：最后，在时间的紧迫下我完结了这文言，总体来说幼儿对中秋节还是有点介绍的但幼儿对这个故事的内容还不是很介绍，所以我会利用平时的时间多谈两遍这个故事去回答幼儿并使幼儿增进对这个故事的介绍。第7篇教案中班的孩子在展开看看图讲诉时，习惯看看图片的局部而很少回去看看整体，特别就是图片所必须抒发的整体深层意义。在展开活动清明节时，我就高度关注至孩子的这个特点，鼓励孩子自学看看图片，孩子们首先看见的就是图片最显著的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是我就要孩子们说道这个小朋友在牛背上干什么?特别注意观测这个小朋友的表情动作，出现什么事情呢?和老
30、爷爷说什么呢?你们在什么时候也就是搞特别注意的动作呢?把这个问题化解之后，就能够马上明白，原来骑著在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢。然后鼓励孩子和我一起朗诵冬至。并再次观赏扫墓的图片，回答孩子们图上存有什么?人们在干什么?他们就是什么样的表情?为什么就是这样的表情呢?孩子很快提问，图上的人们在叩头，但是孩子们并不是很明白为什么必须回去叩头?融合图片我给他们传授举例人们就是在特定的纪念日子用鲜花则表示自己对故人的想念，我们国家把这样的日子叫作清明节。并讲诉清明节的由来，鼓励孩子晓得每年的4月5日就是清明节。鼓励孩子稳步看看左右下角的小幅图片，与幼儿攀谈，清明节存有哪些运动和饮食习俗?孩子们热情高
31、涨提问，存有荡秋千，爬上，回去动物园，放风筝等等喝鸡蛋呀。与小朋友们稳步对话，家人怎么想念故人?我们可以搞些什么?一起观赏古诗冬至。-冬至时节雨纷纷，路上行人欲断魂。之句酒家何处存有?牧童遥指杏花村。这个活动孩子参予的非常活跃，我也欢乐的参予孩子们的叙述。看看图讲诉就是必须孩子学会高度关注整体，同时也必须融合其他的图片回去辨认出图画背后所必须抒发的真正含义。和孩子谈话上必须特别注意使孩子们听得懂，能很快认知拒绝接受，而且必须特别注意孩子的注意力的迎合，使孩子想要参予主动攀谈可以恰当去抒发自己的意思，能鼓励孩子顺利完成适当的活动目标。在绘本活动中，必须特别注意图片在适当时间针对活动的重点，精细的
32、准备工作展现及传授.。在活动重点的把握住上，我还须要多思索，认真思考后的重点展开每个环节上的把握住，不懈努力达成一致绘本活动的最终目标。第8篇教案给妈妈化妆社会活动活动目标(1)通过给妈妈化妆抒发自己对妈妈的爱。(2)体会至妈妈对自己的照料，并主动亲吻妈妈抒发爱意。(3)进一步加深与妈妈之间的情感。(4)体验人们互相关心的幸福情感。(5)体验节日的欢乐氛围。活动准备工作经验准备工作：恳请幼儿在家中听到妈妈讲诉自己生病的时候就是怎么被照料的。人员准备工作：提早给幼儿的妈妈收到参予活动的邀请函。材料准备工作：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。活动重难点重点：通过给妈妈化妆抒发自己对妈妈的爱。难点：能够
33、更好地与妈妈展开合作游戏。活动过程1.诗歌演出，唤起对妈妈的爱师：今天，小朋友的妈妈都走进了幼儿园和我们一起搞游戏，使我们朗读一首游子吟去热烈欢迎妈妈们的到来。2.游戏：我给妈妈化妆游戏规则：幼儿十人一组，在规定的2分钟时间之内给妈妈化妆，包含涂抹口红、画眉毛和涂抹腮红;当音乐响出来之后，妈妈和幼儿一起踏上舞台，至舞台中间挂出来一个帅气的造型。重点：幼儿在活动中体验和妈妈一起游戏的欢乐。第9篇教案【活动目标与准备工作】本活动的主要目标就是鼓励幼儿观测月亮的变化，幼儿学习网晓得中秋之夜月亮最圆、最暗;介绍中秋节的出处和有关风俗，体验节日的欢乐;初步唤起幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言
34、表达能力。活动积极开展前，展开墙饰布置，墙饰的主要内容包含花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲诉关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了为橡皮泥揉月饼，可以沿着乌存有小孔的月亮图形纸戳月亮(提供更多用缝纫机见著小孔的月亮图形纸;制作投影片或折页：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带飞月夜、月光曲、爷爷为我踢月饼。【活动过程】1、鼓励幼儿观测教室墙饰的变化，唤起兴趣，引入课题。2、出具投影片或折页：中秋节夜景图，鼓励幼儿叙述自己观测至的月亮，教师根据幼儿的叙述分别出具四张相同形状的月亮投影片或图片，鼓舞幼儿想象，月亮像是什么?(例如：像是弯弯的小船
35、、像是一块西瓜、像是咬了一口的月饼、像是圆镜子等。)3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿了解中秋节。今天就是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别暗。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮摆在天上，一家人一边看月亮，一边喝月饼，也可以玩玩花灯、摆焰火，一家人团团圆圆，真欢乐，所以把中秋节叫作团圆节。又茶又辣的月饼也被人们制成圆圆的，像是月亮一样，“月饼”古代也被人们叫作“团圆饼”，中秋节就是我们中国的传统节日。秋天也就是斩获的季节，粮食大丰收了，水果大丰收了，所以中秋节也叫做大丰收节。4、教师讲诉嫦娥奔月的故事(播出录音：月光曲或月夜二胡曲)。5、师生一边观赏歌曲爷爷为我踢月饼(摆
36、录音)，一边享用月饼和秋天的水果，共享资源节日的欢乐。6、操作方式活动：幼儿用橡皮泥揉月饼、戳月亮(用缝纫机见著小孔，变为月亮的形状，使幼儿撕下来。)【活动区域设置与日常活动非政府】1、非政府幼儿参观大班的游戏“豆豆月饼超市”;观赏大班小朋友的幻想画至月亮上去做客。2、在美工区，提供更多月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，鼓励幼儿运用各种材料创造性地整体表现月亮和月饼。3、在图书区提供更多嫦娥奔月，吴刚采伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说道月亮的诗歌。4、在日常生活中引导幼儿将自己熟识的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听到。5、自学歌曲爷爷为我踢月饼。与家长沟通交流
37、计划：1、活动前，恳请家长给孩子谈一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。2、恳请家长在八月初三至八月十五晚上拎幼儿观测月亮的变化，并将观测至的月亮图画在纸上，印刷成观测月亮变化的记录簿。3、恳请家长拎幼儿至食品超市，观赏各式各样的月饼。4、活动在中秋节前一天展开，中秋节晚上恳请家长与孩子一起展开赏月活动，编创幻想故事至月亮上去做客。附于故事一【嫦娥奔月】羿就是神话传说中远古时最知名的射手，曾经为人间除了许多贼禽猛兽，就是老百姓心目中的射神。在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷了羿从王母娘娘那里完蛋的长生不老药。嫦娥喝下药以后，身子忽然轻飘飘地飘了出来。她身不由己地飞过了窗
38、口，越飞越低，选进了夜空。飘啊飘啊，一直向月亮飞来。至了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫做玉兔为她白兔，想要喝些能够迫降人间的灵药，返回羿的身边。可是玉兔没切碎灵药，于是嫦娥竟成了月宫中的主人月中仙子。这个故事经过世世代代的流传、补足，嫦娥变成了月神和古时候人们中秋仁月的对象。故事二【月亮姑娘搞衣裳】夜晚，月亮姑娘出了，细细的，弯弯的，似的小姑娘的眉毛。凉风吹起得她有点冷，她就戳了一块云彩缠在身上。月亮姑娘想要：我还是打听一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，使她五天以后梭螺科。过了五天，月亮姑娘发胖了一点儿，似的弯弯的镰刀，她梭螺科衣裳了，衣裳搞得真可爱，可是太小了，穿着在身上连扣子也
39、甩不上时。裁缝师傅同意给她重做一件，再次量子尺寸，使她再过五天梭螺科。五天又过去了，月亮姑娘又发胖了一点，弯弯的像是只小船。她梭螺科衣裳，衣裳搞得更可爱了，可是月亮姑娘连套也套不上时。裁缝师傅涨红了脸，说道：“我只好轻搞了。”又就是五天过去了，月亮姑娘梭螺科衣裳，裁缝师傅看见月亮姑娘显得圆圆的，像是一只圆盘那样，喝了回来：“啊，你又发胖了!”裁缝师傅感叹了一口气，对月亮姑娘说道：“唉!你的身材量不许，我不了给你搞衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她至现在还穿着不上时紧身的衣裳。你看看，白天太阳公公出了，她不耐烦出，只是在晚上才悄悄地露面。教学思考：在成人眼中，中秋节就是“共享资源人伦”
40、的代名词，但对孩子他们来说，中秋节的重新认识必须比成人直观多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过收集有关的资料并鼓励幼儿大胆的定义，使幼儿进一步的介绍中秋节的出处和各地民风民俗，同时通过互动相同口味的月饼， 使幼儿在真实的体验中体会传统节日的独有魅力，产生对中国传统文化的爱好，在中秋节这个囊括着极其猛烈教育价值的节日，为我们提供更多了教育契机。第10篇教案活动背景：中班阶段的幼儿精力充沛，随着幼儿动作、语言、心智能力、社会交往范围的不断扩大，他们已经开始讨厌和朋友一起游戏，但由于缺乏相处经验与能力，在活动中常因无法满足用户自己的须要，与同伴出现一些不
41、开心的事情，针对幼儿存有的问题，我设计了教学活动好朋友，目的就是鼓励幼儿学会和同伴友好相处，可以用适度的方式化解朋友间的不能开心，体会与同伴相处的欢乐，从而满足用户幼儿交友的渴求与市场需求，推动幼儿的社会性发展。活动目标：1、自学如何与同伴友好相处。2、用适度的方式化解朋友间的不能开心。3、体会与同伴相处的欢乐。4、讨厌协助别人，与同伴友好相处。5、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。活动重点：自学如何与同伴友好相处 活动难点：用适度的方式化解朋友间的不能开心活动准备工作：教学PPt、音乐、亮光纸、自造纸袋、纸盒活动过程：一、玩玩一玩玩、说一说恳请幼儿玩游戏找朋友步入活动主题。引导幼儿打
42、听自己的好朋友说一句悄悄话，初步体会与朋友互动悄悄话的欢乐; 大朋友们都玩玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩玩“找朋友”的游戏老师有个代莱建议，恳请你找出好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。二、看看、说一说1、 恳请幼儿边看看PPT边观赏故事，初步介绍故事的内容。幼儿说一说，小兔为什么可以用动听的声音给小熊讲故事，鼓励幼儿说一说故事里的好朋友就是怎样互相关心、互相爱护的?2、恳请幼儿融合自己的生活经验，说一说自己与朋友之间的事情，自学与朋友友好相处。3、说一说，故事里的好朋友之间出现了什么事情?4、恳请幼儿看看老师演出拉拉搓，引导幼儿想要办法说一说必须怎样化解朋友之间的不能开心。5、游戏照镜子，鼓励
43、幼儿互相关心，体验相处的欢乐三、动一动、说一说歌演出：好朋友鼓励幼儿体会与朋友友好相处的欢乐!活动延展：纲要中表示，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、相处、积极探索、游戏，就是其社会自学的重要途径，应属幼儿提供更多人际间相互相处和共同活动的机会和条件。因此，活动之余，我利用区域积极开展了角色、演出等一系列活动，使幼儿通过观察、朋友之间的互动、与老师之间的互动以及恶搞等受潜移默化的影响，从而推动幼儿的社会性发展。活动思考：在社会活动好朋友的教学设计中，我能够根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能够挑选合乎幼儿的年龄特点、切合幼儿生活的教学内容去积极开展教学活动。在活动中，我运用了游戏法去唤起幼儿参
44、予活动的兴趣，通过观赏故事带出活动主题，运用谈话鼓励幼儿辨认出问题，通过观察、深入探讨找寻问题答案，鼓励幼儿参予演出去稳固对科学知识的习得。这些教学方法的有效率运用为整个活动的顺利开展及目标的达成一致打下了基础。(.教案源自:慢思教.案网)幼儿通过观察、恶搞、演出等形式积极参与、体会活动过程。同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的积极探索、交流、自学提供更多了时间和空间，活动的过程能够兼具群体须要和个体差异，并使每个幼儿都能够获得发展，都感受到了顺利的欢欣，从而推动了幼儿的社会性发展。不足之处就是老师的个别指导若想推动幼儿主动有效率自学的度掌控的比较不好，在以后的教学中要努力做到重点高
45、度关注。社会活动若想顺利地顺利完成，须要不断地尝试和积极探索，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起积极探索，一起蜕变!第11篇教案活动设计背景本节课就是以幼儿开朗、讨厌恶搞，对某一物品存有创造性的玩法等特点去制订的。活动目标1、训练均衡能力，发展动作协调性。2、能够精确区分白、徐、蓝三种颜色。3、体验与同伴游戏的快感。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。教学重点、难点重点：唤起幼儿想要出来多种玩玩坐垫的方法难点：有条件的园，此课程会在对媒体教师展开，再创作一些道具。活动准备工作1、蚂蚁头饰若干，坐垫(红黄蓝)三色若干个。2、红黄蓝三色篮
46、子。3、平衡木一个。4、录音机、磁带。活动过程1、随其音乐步入活动场地，教师饰演蚂蚁妈妈，率领蚂蚁宝宝回去户外游戏，唤起幼儿打听斗斗的快感。2、打听豆豆。豆豆藏在很隐密的地方，小蚂蚁必须认真地找寻，培育幼儿细心观测能力。(慢思老师.教案网原文)3、玩玩豆豆。幼儿探讨怎样玩玩豆豆(用头顶、抱著豆豆、腰豆豆、双腿夹豆豆冲和小朋友合作运豆豆)幼儿可以反反复复玩玩豆豆。4、跑独木桥。小蚂蚁想要各种办法把豆豆运过桥，放在相对应当的篮子里，可以分组展开比赛。5、把豆豆运回家。小蚂蚁把篮子里的豆豆运回家，体验集体力量小。活动延展回家后，多介绍重新认识其他物品的颜色。活动思考：1、 大部分幼儿极讨厌整体表现自
47、己，也能够用动作去顺利完成建议。也存有个别幼儿温顺，不讨厌提问问题，教师在这时应当多引导、鼓励他们，多给他们提供更多提问问题的机会。2、 把豆豆放到颜色适当的篮子里，幼儿基本全都放对了，然后使幼儿自己说道说什么颜色的豆豆放到什么颜色的篮子里，个别幼儿还说不清楚，也就是对颜色重新认识比较。在此游戏前教师必须先对三种颜色展开传授、区分，使幼儿明白，再展开游戏，从而获得游戏的目的。第12篇教案活动目标：1、鼓励幼儿辨认出尝试重新认识生活中常用的各种标志，晓得必须按照标志的建议行动，遵守规则。2、培育幼儿存有初步的规则意识、安全意识和自我保护意识。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、严禁抽烟、严禁鹤喇叭、严禁