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1、小班下册健康活动教案40篇 第1篇教案教育目的：1、介绍、辨认出旋转并对身体相同部位的旋转产生兴趣。2、在试试、玩玩、罢了中累积有关旋转的经验，体验操作方式积极探索增添的快感和成功感。3、介绍日常生活中旋转的运用，体会现代科技领略到人们的便利。活动准备工作：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。2、“玩玩转回”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、旋转玩具、筐子等等。3、纸片、剪刀、竹签等。活动过程及指导要点：一、积极探索身体部位的旋转。1、老师搞转回手腕动作，幼儿初步介绍旋转现象。2、试试看、打听一打听，辨认出身体相同部位的旋转。3、听音乐搞各种相同的旋转动作，唤起幼儿兴
2、趣。二、第一次积极探索、操作方式，引导幼儿想要办法旋转物体。1、用“玩玩转回”展览会迎合幼儿特别注意，鼓励幼儿操作方式、积极探索：用什么方法能把物体旋转出来?2、幼儿分组积极探索、操作方式，教师尽早干预，观测鼓励。3、交流操作方式积极探索的结果。三、第二次操作方式、积极探索，鼓励幼儿辨认出旋转时的有意思现象。1、在玩玩的过程中，共同深入探讨和辨认出旋转时的有意思现象。2、互相交流：你辨认出了什么有意思的现象?四、介绍日常生活中旋转的运用：你晓得生活中存有哪些东西运用了旋转?它们的旋转能够领略到我们什么好处?五、动手制作陀螺，完结活动。第2篇教案教育目标：1、使幼儿晓得五官的变化可以产生各种表情
3、，脸上的表情抒发了人们的感情。2、唤起幼儿观测脸部变化的兴趣，体验欢乐、伤心等情感。活动重点：使幼儿晓得五官的变化可以产生各种表情。活动难点：使幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。活动准备工作：苦笑、大哭的表情图片各一张。活动过程：一、出具表情图。1、教师：啊，老师今天增添了几张表情图片，小朋友认真看一看，都就是什么表情!2、恳请幼儿说道说道图中的表情。二、说道说道各种表情适当的心情。1、出具苦笑的表情。(1)教师：你们看一看，大娃娃怎么了?(苦笑了)你就是怎么晓得的?(恳请幼儿讲出从脸上窥见的，例如眼睛、嘴巴的变化等)(2)什么事情可以使娃娃苦笑呢?(3)你们可以不能苦笑?我们也去思思看看，小朋友
4、可以看一看你旁边小朋友苦笑的时候脸上存有什么变化!小结：当看见可笑的有意思的事情、或者就是高兴的事情，我们都会无可奈何的笑出来!我们苦笑的时候眼睛有的可以毡片一条线一样，嘴巴会往上唇呢!2、出具大哭的表情。(1)教师：恳请你们再看一看这个娃娃又怎么了?(大哭了)你就是怎么看看出的呢?(鼓励幼儿仔细观察图片，并讲出例如眼睛、嘴巴变化)(2)什么事情可以使娃娃大哭呢?(3)你们哭过吗?小朋友可以研习着大哭的样子，并看一看你旁边的朋友大哭的时候脸部存有什么变化呢?小结：我们脸上的眼睛、嘴巴可以变动的，我们高兴时它就变为苦笑的样子，生气伤心的时候，它就可以变为大哭的样子。苦笑和大哭就是我们人的表情。三
5、、教师讲诉情景，使幼儿体验体会。1、我把玩具先给小弟弟玩玩，小弟弟很高兴，我也很高兴，我苦笑了!(幼儿思思)2、在家里我自己喝茶，妈妈称赞我，我也苦笑了!3、有人把图书弄坏了，我们很生气!4、妈妈生病了，我很难过，也很着急。小结：我们人的脸可以存有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上窥见他就是高兴还是伤心，高兴时，我们也为他高兴;伤心时我们就可以关心、宽慰他。同时，别人也可以关心、协助你!效果分析：第3篇教案教育教学目标：1、并使幼儿重新认识厨房的主要设备，初步介绍炊事员的劳动过程。2、使幼儿体会厨房里的叔叔阿姨的艰辛。3、教育幼儿必须爱好、敬重他们。重点：使幼儿重新认识厨房里的主要设备，介
6、绍炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的艰辛。活动准备工作：幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨” 娃娃家厨房设备(刀、砧板等) 活动过程：一、师幼谈话引入课堂(使幼儿想要介绍厨房里面叔叔阿姨的工作)教师：大朋友们我们每天都必须喝营养的饭菜，那就是谁为我们准备工作的这些饭菜呢?(幼儿提问)老师：(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们洗衣服，那我们一起来看看，他们就是怎么工作的。二、基本部分。1、鼓励幼儿重新认识厨房的各种设备，介绍炊事员的劳动过程，晓得叔叔阿姨工作很艰辛;教育幼儿必须敬重、爱好他们。2、介绍厨房中几种主要设备的名称、用途，晓得这些东西非常大、很轻，采用出来很累，初步体会炊事员的
7、艰辛。教师：你们重新认识这里的东西吗?教师：它们叫做什么名字?就是用以干什么的?(刀和砧板就是用以切菜的，煤气灶点着火去可以做饭、烧菜，锅就是用以做饭。烧菜、火烧汤的，铲子就是用以炒菜的.)教师：你们在家里看完妈妈或者就是奶奶做饭吗?教师：他们就是怎么做饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮忙我们做饭不好艰辛。教师：因为我们幼儿园里存有那么多的小朋友，老师，除了阿姨，都就是喝那些叔叔阿姨搞的饭菜，所以阿姨们必须搞很多很多的菜，洗脸很多小朋友的碗等可以很艰辛。教师：叔叔阿姨每天除了洗衣服和做菜还要干什么?(鼓励幼儿讲出搞小食、搓豆浆等)教师：叔叔阿姨每天必须为小朋友搓豆浆、搞美味的小食;并使大朋友们能
8、够喝至香喷喷的饭菜，工作很艰辛。教师：所以啊，我们小朋友必须对厨房里的叔叔阿姨存有礼貌，爱护他们搞的饭菜，不剩饭剩菜，不利沙饭，不吃零食，我们喝小食或者就是喝茶的时候都必须喝的干干净净的，珍视叔叔阿姨的劳动成果。3、恳请幼儿看看幼儿用书画面，观赏儿歌炊事员，进一步加强幼儿对厨房里叔叔阿姨的爱好之情。教师：那现在呢，我们一起来看一看这本书，书里面存有一首儿歌，说道的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们认真倾听儿歌说道了些什么。(老师朗诵儿歌，幼儿展开提问。)教师率领幼儿朗诵儿歌。三、活动完结。第4篇教案教育目标：1介绍睡觉时必须特别注意的事项：不蒙头、不拖被子、不打鼾、何不东西至嘴巴里等。2、培育幼儿
9、较好的午休习惯。活动准备工作：1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。2、娃娃家游戏玩具若干。活动过程：一、宝宝必须睡1、出具大娃娃玩偶，与幼儿招呼。教师：我们和小娃娃试着打招呼吧。2、摇篮曲听到：宝宝必须睡了，使我去抱着宝宝轻轻摇一摇。教师弹奏摇篮曲挥宝宝睡。教师：老师就是怎么抱著小宝宝睡的，恳请大朋友们来学一学。二、睡的注意事项教师：宝宝睡著了，我们必须怎么回去照料宝宝呢?1、幼儿已经开始探讨，如果幼儿提问不出来，教师可以提示信息幼儿。教师：宝宝蒙头睡不好吗?宝宝一边喝东西一边睡不好吗?教师：为什么蒙头睡、边喝东西边睡都就是不好的习惯呢?2、教师鼓励幼儿晓得这些不当呼吸姿势增添的坏处。教师：睡拖被子
10、可以并使身体着凉;蒙头睡和打鼾可以并使体温不畅通。教师：边喝东西边睡可以流鼻血自己所以小朋友睡觉时必须特别注意。二、自学儿歌1、出具书画面教师：这里存有许多的宝宝在睡?他们睡得不好吗?教师：老师增添一首儿歌，儿歌说道的就是宝宝睡的事。教师：儿歌的名字叫做宝宝睡了.恳请小朋友听到一听到儿歌说道了些什么?2、教师示范点朗读儿歌宝宝睡了教师：儿歌名字叫做什么?儿歌里说道了些什么?3、教师再次朗读儿歌。4、教师率领幼儿学念儿歌。5、幼儿集体朗读儿歌。教师：除了特别注意睡的姿势，按时睡对我们来说也很关键，小朋友晚上必须在9：00以前睡，第二天才可以存有精神。三、完结活动教师：以后我们小朋友睡的时候也必须
11、用恰当的睡姿睡哦。效果分析：第5篇教案教育目标：1、使幼儿晓得五官的变化可以产生各种表情，脸上的表情抒发了人们的感情。2、唤起幼儿观测脸部变化的兴趣，体验欢乐、伤心等情感。活动重点：使幼儿晓得五官的变化可以产生各种表情。活动难点：使幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。活动准备工作：苦笑、大哭的表情图片各一张。活动过程：一、出具表情图。1、教师：啊，老师今天增添了几张表情图片，小朋友认真看一看，都就是什么表情!2、恳请幼儿说道说道图中的表情。二、说道说道各种表情适当的心情。1、出具苦笑的表情。(1)教师：你们看一看，大娃娃怎么了?(苦笑了)你就是怎么晓得的?(恳请幼儿讲出从脸上窥见的，例如眼睛、嘴巴的
12、变化等)(2)什么事情可以使娃娃苦笑呢?(3)你们可以不能苦笑?我们也去思思看看，小朋友可以看一看你旁边小朋友苦笑的时候脸上存有什么变化!小结：当看见可笑的有意思的事情、或者就是高兴的事情，我们都会无可奈何的笑出来!我们苦笑的时候眼睛有的可以毡片一条线一样，嘴巴会往上唇呢!2、出具大哭的表情。(1)教师：恳请你们再看一看这个娃娃又怎么了?(大哭了)你就是怎么看看出的呢?(鼓励幼儿仔细观察图片，并讲出例如眼睛、嘴巴变化)(2)什么事情可以使娃娃大哭呢?(3)你们哭过吗?小朋友可以研习着大哭的样子，并看一看你旁边的朋友大哭的时候脸部存有什么变化呢?小结：我们脸上的眼睛、嘴巴可以变动的，我们高兴时它
13、就变为苦笑的样子，生气伤心的时候，它就可以变为大哭的样子。苦笑和大哭就是我们人的表情。三、教师讲诉情景，使幼儿体验体会。1、我把玩具先给小弟弟玩玩，小弟弟很高兴，我也很高兴，我苦笑了!(幼儿思思)2、在家里我自己喝茶，妈妈称赞我，我也苦笑了!3、有人把图书弄坏了，我们很生气!4、妈妈生病了，我很难过，也很着急。小结：我们人的脸可以存有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上窥见他就是高兴还是伤心，高兴时，我们也为他高兴;伤心时我们就可以关心、宽慰他。同时，别人也可以关心、协助你! 效果分析：第6篇教案教育目标：1、介绍家里难引发烧伤的物品。2、晓得轻度烧伤的直观处置方法。活动重点：介绍家里难引发
14、烧伤的物品。活动难点：晓得轻度烧伤的直观处置方法。活动准备工作：1、烧伤的图片。2、幼儿用书。活动过程：一、谈话带出活动，鼓励幼儿说道说道自己的经历。1、师：昨天，老师看见一则新闻，新闻中报导：“妈妈正在家里擦衣服，这时候电话铃正听到，于是妈妈回去接电话，这时候四岁的儿子跑过来用手回去捏热烫斗，手被烧伤了，痛哭出来了!”这位小朋友为什么大哭了?(手被热烫斗烧伤了)2、师：你被烧伤过吗?怎么烧伤的?(恳请幼儿谈谈自己的烧伤的经历)师小结：有的孩子被烧伤过，有的孩子没烧伤过。二、教师通过讲诉故事烧伤的文文，鼓励幼儿探讨烧伤后的处置方法。1、教师讲诉故事后明确提出问题。师：故事里，文文为什么被烧伤?
15、师：妈妈给文文处置烧伤的方法对吗?必须怎么做呢?2、幼儿探讨后提问。师小结：妈妈用凉水协助文文跳烧伤的部位就是恰当的，当时在冲凉水之前，妈妈不必须把文文的衣服退下。如果烧伤面积较小，只是红肿，存有轻微疼痛感，应立即将烧伤处放到冷水中煮沸降温，然后涂抹烧伤药就可以;如果就是烧伤面积很大，而且还出现脱皮、腹满等现象，这时必须及时恳请大人帮处置，尽快回去医院看病。三、介绍生活中难烧伤自己的物品。1、师：平时我们的生活中存有哪些东西可以使我们不小心被烧伤呢?(恳请幼儿展开探讨提问)2、师小结：平时在我们的生活中，在幼儿园，每天的冷的饭菜、冷的餐点、饮水机里的热水我们必须特别注意，无法再周围嬉戏;在家里
16、，热烫斗、热水壶、热汤、热水、取暖器这些东西都必须特别注意，无法随意的玩。四、自学防止烧伤的方法。1、师：烧伤就是一件很可怕的事情，我们怎么样就可以防止烧伤呢?小朋友碰到这些物品时必须怎么做呢?2、幼儿根据自己的日常生活经验提问。师小结：在家里碰到擦的物品时候，我们必须靠近的离一些;如果食物很擦，我们就要等它肥一些再喝;不要再很擦的物品或食物周围嬉戏，以免烧伤。第7篇教案活动目标：1.晓得水的重要性，介绍一些直观得省水方法。2.培育节约用水的意识。3.协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。4.介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。活动准备工作：1.幼儿资源：主题大书
17、、记录单。2.教师资源：折页、水源缺少的图片。(自带)3.经验准备工作：存有节约用水的意识。活动过程：1.观赏图片，晓得水的重要性。(1)探讨：如果没水，可以怎样?(2)如果没水，鱼会冻死;如果没水，树木可以枯干;如果没水，大地可以碎裂口子;如果没水，地球上将不能存有生命。(3)融合图片观赏，晓得水的重要性。2.写作主题大书，师幼探讨，介绍直观的省水方法。(1)教师：关上水龙头：水龙头为什么大哭呢?怎么使水龙头不大哭呢?(2)教师：你除了什么节约用水的不好方法?(3)教师小结：洗头之后的水可以用以洗澡;洗衣、洗菜的水可以搜集出来跳厕所;泡澡涂泡沫时，关上水龙头等。3.出具已经准备好的图片，探讨
18、折页上存有什么方法可以节约水资源。4.出具记录单，幼儿单一制操作方式，教师巡回演出指导。活动思考：小班幼儿节约用水的意识比较脆弱，当孩子们看见缺水的图片时，很就是赞叹，原来缺水就是那么轻微，这也引起了孩子节约用水的意识。教师和幼儿一起探讨怎样才能省水，在这一环节教师必须多多鼓励孩子，使孩子自己融合生活经验说道说道省水的方法。并使幼儿相互监督，进一步增强幼儿的节约水资源的意识，这一环节突破了重点。在出具折页前，教师缺少过渡性语句。出具折页时，应当先使幼儿打听一打听哪些就是省水小妙一招，幼儿操作方式后教师缺少小结与总结。第8篇教案活动目标能够认知糖的软和软并会用语言表达。介绍主要症状，懂防治和化疗
19、的自我保护意识。自学掌控自己的情绪，伤心或疼痛时不大哭。活动准备工作经验准备工作：已认知过软和软的物体。物质准备工作：软硬件糖若干，不透明化袋子，小石头和海棉教师活动一、恳请宝宝们分别轻拍这两个袋子，然后说道说道自己的感觉。师：我们去看一看里面到底上装的就是什么?-引导宝宝大胆说一说，并猜测布袋里上装的就是什么?-将袋里的石子和海绵拎出给宝宝们看一看和轻拍。二、出具装有糖果的布袋，引导宝宝摸一摸，认知糖的软硬件。-恳请宝宝捏过后猜袋子里上装的就是什么?师：我们去看一看袋子里上装的到底就是什么?三、恳请宝宝人选一块糖果享用。-师：宝宝们用手捏一捏，看一看自己的糖就是盘子的还是长长的的呢?(引导宝
20、宝讲出自己糖的软硬件)-师：现在再恳请宝宝们喝一喝自己的糖就是什么味道的?(引导宝宝讲出糖的味道和喝在嘴巴里存有什么感觉。)活动思考：这节在活动课就是充份介绍幼儿的生活经验与自学经验而精心准备工作的，活动内容具备探索性与科学性，引发幼儿的求知欲兴趣与积极探索性欲，特别就是小班幼儿对新奇的事情特别的疑惑活动思考：首先使幼儿分组实验，科学教育的目标包含能够运用各种感官，动手动脑，探究问题，分组实验可以使幼儿自己探究各种认知方法，这样对探究结果印象更深刻;然后使幼儿互换分组，检验其他组的操作方式与否恰当，幼儿在检验过程中，在辨认出别人存有的问题的同时也可以思考自己在操作过程中的错误，产生疑惑;最后，
21、教师鼓励幼儿互相探讨实际操作和检验别人操作方式成果的体会，交流认知的方法，进一步增进对物体软硬件特性的重新认识。第9篇教案目标：1. 讨厌出席体育活动，愿与同伴抱一抱著。2. 练在大小相同的报纸上均衡俯卧。3. 锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4. 使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。准备工作：1.回收报纸。2.自录曲子：以节奏的快慢整体表现活动内容(跑、走、躺跑)。过程：1. 师幼共同搞热身运动：基本动作练。以故事的形式引入：把音乐横跨与故事中。(1) 小花猫吃过饭，和妈妈一起回去散步。(曲一：
22、跑)(2) 忽然，看到一只小老鼠在偷粮食。小老鼠看到了花猫，赶紧走，老鼠在前面走，小花猫在后面冲。(曲二：走)悄地在草丛四周认真搜寻。(曲三：躺跑)终于把小老鼠抓到了。(曲四：民主自由舞动)2. 唤起幼儿亲吻，引入主题。(1)小花猫把老鼠抓到了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很欢乐的时候，你可以怎样?(苦笑、冲、抱著等)恳请你们打听个好朋友相互亲吻亲吻欢庆一下!(幼儿民主自由找朋友相互亲吻)本环节，教师尽早高度关注不快乐交流的孩子，及时张开双臂给孩子一个 “快乐”的亲吻!(2)鼓舞回答：孩子们，和好朋友亲吻感觉怎样?(较好、欢乐、高兴、高兴等)(3)听音乐：小朋友，我们去倾听音乐，音乐暂停
23、时打听一个小朋友亲吻在一起。(告诫幼儿注意安全，防止相撞。)3. 非政府幼儿利用回收报纸玩玩欢乐亲吻的游戏。(1)恳请幼儿两人一组挑选一张报纸，将报纸平展，练两人亲吻在一起东站在报纸上，建议双脚必须摔在报纸上。(2)恳请幼儿听音乐搞“猫捉住老鼠”的游戏，报纸就是“小老鼠”的家。老师饰演“猫”，小朋友饰演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢民主自由的搞动作。音乐暂停，猫捉住老鼠，小老鼠赶紧走回家，两人亲吻在一起，双脚必须东站在报纸上。(3)增加报纸数量，减少游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫辨认出了，小老鼠回去没家，只好躲进好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，减少好朋友之间的情感。抽出一部分报纸，建议
24、小老鼠在音乐暂停时找出家，并和其他伙伴(减少至34人)亲吻在一起，双脚必须东站在报纸上。(4)根据幼儿的发展须要再次减少难度。游戏完结，告诫幼儿把报纸安顿不好送回原处。培育幼儿自理改立的好习惯。4. 完结：(1)和好朋友亲吻在一起真欢乐!除了和好朋友亲吻，还可以和谁亲吻?(爸爸、妈妈、老师等)(2)今天去了这么多的老师，她们也口臭孩子们欢乐的亲吻!(唤起幼儿大胆的亲吻老师，进一步增强幼儿的自信心。)(3)小朋友，老师也口臭你们欢乐的亲吻(自己和孩子们Cat)，亲吻老师欢乐吗?围站在一起搞一个手势引导自己，完结。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又
25、在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第10篇教案-设计意图：在幼儿园一日生活活动中，刷牙就是一个关键的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会恰当的刷牙方法。小班孩子动手能力比较强，在幼儿园经常辨认出有的小朋友在刷牙时会发生刷牙马虎、玩水等现象。有的幼儿不能刷牙，有的幼儿把头淋湿即使洗了，有的幼儿刷牙时不能用毛巾擦拭，有的幼儿不能用肥皂在通过与家长的沟通交流之后，晓得许多孩子在家很少自己独自刷牙，都就是长辈们帮忙着洗脸或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存有的问题，为协助他们学会自己刷牙，我根据小班孩子不好恶搞的特点，我设计了身心健康活动小手真整洁，并使孩子介绍
26、、认识到刷牙的重要性，学会刷牙的方法，并培育幼儿从小培养讲卫生的好习惯。活动目标：1、晓得刷牙的重要性。2、通过学念儿歌、打听图片，掌控刷牙的恰当方法。3、晓得刷牙的重要性，培养讲卫生的好习惯。4、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。5、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。活动准备工作：自造苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲我就是一个小苹果带出主题1、幼儿唱歌曲我就是一个小苹果教师：今天苹果宝宝去和你们一起玩玩了(出具苹果宝宝图片)，鼓励幼儿和苹果宝宝招呼。2、老师回答刚才小苹果怎么说的?它讨厌什么样的宝宝?(小手
27、整洁的宝宝)3、怎样使自己的小手变小整洁呢?二、自学刷牙、擦拭手的方法1、根据孩子平时刷牙经验，先和孩子探讨刷牙的方法。2、利用儿歌刷牙歌自学刷牙的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，玩玩肥皂搓搓手，揉手心，揉手背，手指缝揉一揉大拇哥转一转回， 大手腕也要洗冲冲整洁打翻火冒三丈，再用毛巾几双手。3、老师模拟恰当的刷牙过程。4、分组恳请幼儿练刷牙。将幼儿分为三组(小猫组、小狗组、小兔组)建议：(1) 每个盆两个小朋友(2) 火冒三丈必须将水打翻在盆里(3) 用自己的毛巾擦拭手小结幼儿刷牙过程，以大苹果的口吻对于刷牙深入细致的幼儿给予引导。活动思考：通过这次活动，我深感个别幼儿虽然年龄大，比较调皮，但是经
28、过冷静的鼓励和自身的不懈努力，全然可以构成较好的卫生习惯。另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会晓得什么时候该刷牙，忽略这方面的鼓励。但其实小班的孩子，部分对家长过分倚赖，没有培养这方面的习惯。以后必须在活动前对孩子的情况搞全面的介绍，这样才可以更好的把握住每次活动的目标和重难点。第11篇教案身体翻转就是小班幼儿非常讨厌的一种游戏。他们讨厌无忧无虑的在地上滚来滚去，讨厌用小脚丫积极探索着土地的奥秘，他们对大自然具有着无穷的疑惑。本节活动充分发挥幼儿的初步积极探索能力，使幼儿游戏中发现自己身体能够翻转的部位，和小朋友们一起来骨碌骨碌，幼儿的积极探索兴趣和游戏积极性横跨始终，同时在游戏中体验出一
29、些活动时自我维护的直观方法。【活动目标】1、愿出席集体活动，体验运动的快感。2、尝试练翻转身体，初步掌控横卧翻转并作，晓得翻转时自我维护的直观方法。3、初步积极探索身体上可以旋转的部位，能边说道儿歌边搞动作。4、介绍生病的症状，晓得哮喘后身体不难受必须及时说大人。5、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。【活动准备工作】1、经验准备工作：晓得身体各部位的名称;晓得大刺猬可以滑着走路，就是滑着改采果子的。2、物质准备工作：大刺猬图片;果子若干;筐子若干;地毯;音乐杜鹃圆舞曲。【活动过程】一、已经开始部分。1、率领幼儿游戏：小手骨碌壮。师：我们一起来搞一搞小手骨碌壮吧：我会骨碌碌，骨碌
30、骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩玩专给呢?今天我们去畅享一转回和滚一滚的游戏。我们先去畅享一转回的游戏。二、基本部分2、非政府幼儿民主自由积极探索身体上可以旋转的部位。师：你们的小身体上除了小手除了哪些地方可以旋转?慢打听一打听、转一转吧。师：我辨认出了很多小朋友都找出了身体上可以转回的地方，谁愿至前面去演出给大家看看?幼：我的头会旋转。师：你的头挂住真好!我们跟他研习一学转回起身，(边说道儿歌边搞动作)我的头转回一转回。师：谁和他旋转的地方不一样?幼：我的胳膊可以旋转。.3、尝试练翻转身体，初步掌控横卧翻转并作，晓得翻转时自我维护的
31、直观方法。师：我们再来玩玩滑一滑的游戏。谁说实话骨碌碌地滑一滑大身体?一会老师恳请小朋友都去翻转翻转大身体。小朋友想一想，在翻转身体的时候必须特别注意什么呢?怎么样维护自己呢?幼：必须注意安全，维护不好自己。必须维护好头和脸。幼：无法遇到别的小朋友，遇到就赶快挡住。4、恳请一名幼儿演出翻转身体。师：小朋友用各种方法去翻转身体，都很酷!我辨认出存有一位小朋友翻转得特别不好，恳请他去给大家演出一下。5、教师示范点传授横卧滑的动作诀窍。师：孙老师也说实话试试了，小朋友看看我就是怎样翻转身体的。我先挑选一个空大的地方送进去了，然后再蹲不好，把胳膊抬起，把腿也抬起，这边骨碌碌滑一滑，再加个方向再滑一滑，
32、已连续滑一滑，我真的这样翻转身体很难受，这种翻转身体的方法叫做横卧滑。6、先恳请个别幼儿练横卧滑，然后再集体练。教师指导幼儿学会避开。师：我还编成了一首大儿歌呢，谁愿跟著大儿歌去翻转翻转大身体?先挤不好，再蹲不好，抬起小手和小脚，骨碌骨碌滑一滑，骨碌骨碌滑一滑。恳请小朋友都去跟著大儿歌练一练横卧滑的本领吧。先打听一个空大的地方挤好啦。7、游戏：帮忙大刺猬改采果子。师：小朋友翻转得这么不好，把一只可以滑着走路的小动物惹来了，你们猜它就是谁?(大刺猬。)师：(出具大刺猬图片)大刺猬就是怎样改采果子的?幼：大刺猬就是用滚的方法改采果子的。大刺猬躺在地上骨碌一滑，身上就粘满了果子。师：大刺猬家果园里的
33、果子明朗了，它想要应邀小朋友协助它改采果子，你们愿协助大刺猬吗?(愿!)师：你们都就是快乐协助别人的好孩子!师：小朋友改采至果子后必须互相帮把果子挑下来，还要把果子放在筐子里。师：你们香甜可口果子吗?(我们香甜可口果子。)师：多吃水果身体可以更身心健康!我们打听一个空大的地方起身去歇息歇息。三、完结部分8、收紧运动，活动完结。师：我们听到着音乐去收紧收紧大身体。先来转回起身，我的头儿转回一转回，再去收紧收紧肩膀，我的肩膀转回一转回，大胳膊学小鸟飞一飞，拳捶腿，两个小朋友互相帮拳兔唇。【活动延展】帮忙大刺猬把果子送来回家。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取
34、了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第12篇教案一、活动目标：建议小朋友晓得多吃零食可以影响一日三餐的排便量，阻碍身体稀释全面的营养，影响身体健康。鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。二、活动准备工作：1、折页2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。三、活动过程：1、教师分别出具一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，使幼儿讲出这些东西都就是装零食的，并恳请幼儿说道说道自己讨厌喝哪些零食。2、非政府幼儿探讨：多吃零食存有什么不好。3、看看图片，提问问题。(1)明明在家
35、里讨厌喝什么?(2)至了喝茶的时候，明明想要不敢喝茶?为什么?(3)睡的时间至了，明明真的怎样了?(4)明明紫带低不低?刘标结实?(5)医生给明明健康检查时，对明明说道了些什么?4、教师总结：使幼儿晓得多吃零食也就是吃零食、偏食的整体表现，这可以影响我们身体生长和身心健康。教学思考：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不
36、断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。第13篇教案一、说道活动设计1、现在的独生子女就是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,包揽替代和过度疼爱并使孩子丧失一些自我服务的机会,通过此活动能够并使孩子认识到自己的小手很能干,唤起幼儿自己的事情自己搞的心愿,培育幼儿的自理能力。2、幼儿情况分析：我班的幼儿就是九月刚入园的新生，他们从原来的生活，一下子带入至集体生活中，须要一个适应环境的过程。特别就是改立能力方面，须要较好地鼓励强化。二、说道目标根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确认本活动的目标为：(1)鼓励幼儿在运动时注意安全。(2)唤起幼儿自己的事自己搞，协助幼儿初步掌控维护自己的方法。(
37、3)鼓励幼儿初步培养早睡早起的生活习惯。(4)钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。三、说道轻，难点为了更好的顺利完成本活动目标,我把活动的重点确认为：鼓励幼儿通过故事介绍小熊伤势的真正原因，是因为爱好运动的小熊没用手维护自己。活动的难点为：鼓励幼儿运用尚无经验观测自己的手还能够搞哪些事情。四、说道教法如何教导幼儿在生活中，学会维护自我，我就使用幼儿最钟爱的小动物以及快乐听到故事为切入口，通过幼儿重新认识的动物和讲诉故事，运用与幼儿的谈话，调动幼儿尚无的经验，紧紧围绕小熊朋朋都搞了些什么运动，为什么可以摆满橡皮膏，引起至如何维护自己，你的小手还能够搞什么等问题。由于的幼儿年龄大经验缺少且不好
38、恶搞, 为了稳固幼儿在活动中所介绍的自我维护方法，因此在活动中我使用恶搞游戏，例如：小熊怎样搞，它的鼻子上才不能张贴上橡皮膏?幼请问：用手直奔皮球，鼻子就不能被撞到的又白又疼了。幼儿在提问小熊时，自己也赢得经验的稳固。五、 说道学法根据幼儿经验缺少、语言表达能力强等特点，我就通过意味深长的动物名称了解，使幼儿重新认识故事中的角色，而故事中的剧情都就是在日常生活中已出现和正在出现的事，当小熊伤势流泪孩子们可以伤心;看见小熊跌倒孩子们可以紧绷。除此外，游戏法也横跨于活动始终，恳请你说小熊必须怎么做;谈话法助推幼儿介绍故事中的角色;经验认知法的运用并使幼儿通过现实与故事结合晓得如何采用小手维护自己;
39、通过聆听传授、提问问题，使孩子介绍故事情节，小手除了什么用处。本流程：我使用游戏导入-师生探讨-积极探索认知-谈话小结的流程，逐步深入细致，环环相扣，自然达成一致目标。六、说道过程第一部分：创设情境，了解故事角色，唤起幼儿听到故事的心愿。(1)以进一步分散孩子的注意力，引致孩子的活动兴趣为出发点。今天找来了几位大客人，使我们去看一看他们都就是谁?(对着小熊)它的名字叫做朋朋，大家都叫做它小熊朋朋。(2)朋朋的脸上、头上、身上存有什么?使我们去倾听故事里面出现了什么事情。第二部分成基本部分：这里为化解本活动的重难点，我使用了讲述法，通过讲诉故事使幼儿介绍;接着我通过认真看看，朋朋哪些地方伤势了，
40、他为什么可以伤势呢?看看图讲诉故事，介绍张贴橡皮膏的真正原因;通过帮忙一帮的能力所及，使幼儿协助他人，从而自己赢得经验认知。(1)小熊朋朋哪些地方挂上了橡皮膏?(2)朋朋鼻子上怎么会张贴上橡皮膏的?(3)朋朋脸上怎么会张贴上橡皮膏的?(4)朋朋屁股上怎么会张贴上橡皮膏的?明确提出自我维护的方法：小熊快乐运动却不能维护自己，伤势的小熊朋朋心里很难过。恳请你们说小熊：(1)小熊怎样搞，它的鼻子上才不能张贴上橡皮膏?(2)小熊怎样搞，它的脸上才不能张贴上橡皮膏?(3)小熊怎样搞，它的屁股上才不能张贴上橡皮膏?关上录音：小朋友谢谢你们协助了我，我以后再也不搞橡皮膏朋朋了。(4)那你的小手可以搞什么事情
41、呢?第四部分完结活动：通过总结使学会如何维护自己小结：玩玩皮球时，会用手接球;跌倒时会用系著地;爬到梯子时必须用手扶。小手的用处可以即至，除了维护身体，你们晓得怎样维护自己的小手么?小手特别高兴，(出具手指玩偶小手)期望小朋友也必须快乐运动，运动时特别注意学会维护自己哦 。教学思考：小班幼儿已具备初步的自我意识，对身体各器官初步产生了积极探索兴趣。然而，他们对身体器官的重新认识还很直白，维护自己的经验又比较缺少，又由于家长的疼爱，导致孩子生活上的倚赖，幼儿自我维护的意识与能力也比较高。橡皮膏小熊这一活动内容，鼓励幼儿谈谈小熊伤势的原因，并使幼儿介绍如何防止事故的出现，提升自我维护的意识和晓得一
42、些浅显的自我维护的方法。第14篇教案游戏名称：吹泡泡游戏目标：1、培育幼儿与同伴团结合作，自我维护和维护他人的能力。2、鼓励幼儿学会T2222、下躺、后冲。3、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。4、自学掌控自己的情绪，伤心或疼痛时不大哭。游戏准备工作：幼儿一起钢钢围站圆圈展开游戏。游戏玩法：一边读儿歌，一边展开游戏，当儿歌读出吹起了一个小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈，读出吹起了一个大泡泡时，幼儿全部向中间看齐;读至泡泡飞高了，幼儿T2222，读至泡泡飞低了，幼儿站著，读至泡泡溃了幼儿向后冲。附于儿歌：吹吹吹泡泡，吹起了一个小泡泡。吹吹吹泡泡，吹起了一个大泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低
43、了，泡泡溃了。活动思考：本次活动就是体育活动，通过玩玩泡泡发展幼儿的观测能力和想象能力。一已经开始，我就是出具图片使幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而唤起幼儿对这节在活动产生兴趣。(教案源自：幼儿园学习网教案网.)教师示范点吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参予的积极性，孩子们高兴地连冲拎说道几下拍掌，有的幼儿还说道：老师我拍摄的好不好。 真不好，你真棒。在看看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说道：老师我吹起的泡泡像是气球，真可爱。哲宇跑过来说道：老师我喷出了许多泡泡，一层一层的真漂亮。每位幼儿都讲出自己相同的观点。最后，在和孩子们玩玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩玩的非常
44、尽兴，小思琦跑过来说道：老师看看，泡泡在我手里溃了，真漂亮。讨厌出风头的张玉莹说道至，老师我的泡泡落到身上都把我的衣服淋湿了。整个活动顺利完成的非常顺利。第15篇教案游戏名称：熊和石头人游戏目标：钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。培育较好的卫生习惯。锻炼身体幼儿的反应能力和控制能力。游戏准备工作：熊头饰、活动场地游戏玩法：老师选定一个小朋友饰演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面跑，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说道：熊和石头人，当讲到人字的时候，熊转头看看，其他小朋友看见熊转头时必须立即暂停不颤抖，维持原来的姿势，假装石头，熊数5个数，在这个时间里，熊如果辨认出谁颤抖了就大喊出来他的
45、名字，该幼儿必须被熊偷走，无法稳步出席游戏。接下来再如此反反复复游戏。教学思考：熊和石头人以动静交错的形式发生，很生动、有意思，而且使幼儿存有充分发挥想象的空间。初次碰触这首歌曲，首先想起，游戏多样又存有很大的趣味性，孩子们一定很讨厌这种动静交错的音乐游戏活动。整个活动从掌控这一方面来看还极好，歌词直观、易懂。在目标制订方面，我就是根据课程上的活动目标而制订，也根据制订的目标进行去教学游戏活动，使幼儿在游戏中学至科学知识，顺利完成目标。第16篇教案活动目标：1.严格遵守游戏规则，学会按箭头方向行进。2.在欢乐的游戏情境中发展双脚、单脚横跨的动作。3.锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性
46、。4.钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。活动准备工作：音乐磁带、地垫制成的小水洼、拱门。活动过程：(一)已经开始部分1.热身运动。恳请幼儿饰演小猫随其猫妈妈一起活动双腿及脚腕等关节，为弹跳动作搞准备工作。师：小猫们，跟著猫妈妈过来搞运动吧，追随音乐搞运动。(二)基础部分1.创设游戏情境，幼儿民主自由积极探索UX21LI2677E大水洼的方法。师：今天就是小猴子过生日，必须恳请小猫们回去它家做客，但是刚刚外面下了一场大雨，地上都就是一个一个大水洼，怎么就可以既不淋湿鞋子，又能够马上抵达朋友的家?恳请你回去想个办法，试一试。2.分散，共同探讨UX21LI2677E大水洼的方法。师：你刚刚用上了什么方法UX21LI2677E大水洼的?恳请你去试一试。师：他就是怎么冲的?(双脚冲)双脚用力拖地，并自学向前转动双臂助力的技巧，我们一起来学一学。师：你除了其他方法吗?那些比较小的小水洼，你就是怎么过去的?(单脚跨步冲)后脚用力拖地，同时将前面跨步的脚尽力向前安，UX21LI2677E大水洼，我们也来学一学。师：原来这两种方法都可以UX21LI2677E大水洼，小一点的小水洼我们可以用单脚跨步冲的方法UX21LI2677E，现在我们可以随心所欲的回去小猴子家做客了。3.了解游戏场地，材料和玩法。师：小猫们，这条就是通往小猴子家的路，路上存