小班阳光体育教案40篇.docx

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1、小班阳光体育教案40篇 第1篇教案幼儿园小班体育游戏:图形相匹配幼儿园小班体育游戏:图形相匹配目标:1.能够将几何图片正确地与图形图案展开相匹配。2.能够按选定搞适当的动作。准备工作:一篓几何图形片,教师事先到场地上图画不好若干个小的几何图形图案。过程:幼儿每人从篓中挑一个几何图形片,按教师的指令追到与自己手中相同的几何图形中,游戏可以重复多次展开,鼓励幼儿每次挑选一种相同形状的几何图形片,教师还可以收到走、冲等多种指令使幼儿作出适当的动作。幼儿园小班体育游戏:图形相匹配第2篇教案幼儿园小班体育游戏:送来玩具目标:1.练向一个方向跑。2.自学与同伴共食玩具。准备工作:玩具若干,数目相等于出席游

2、戏幼儿的一半。过程:1.出席游戏的幼儿分为人数成正比的两队,相对而东站。2.游戏已经开始,教师把玩具让给甲队幼儿,每人一个。教师说道:“恳请把玩具赠送给对面的好朋友就跑回去。”然后甲队的幼儿快步走至对面,将玩具赠送给好朋友就回去。乙队的幼儿收到玩具后说道声“谢谢”,乙队中相连的幼儿互相交换一下玩具后再赠送给甲队的幼儿。3.游戏再次已经开始。建议:游戏已经开始前要交代幼儿在送来玩具时不要相撞,应当对准对面的好朋友。学会闪避及恭敬。幼儿园小班体育游戏:送来玩具第3篇教案幼儿园小班体育活动:大刺猬腰果子活动目标:1、练两手着地屈爬和滑的技能。培育幼儿动作的灵活性和协同能力。2、培育幼儿出席集体活动的

3、兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备工作:1、大刺猬头饰(数量与幼儿人数成正比),大灰狼头饰1个。2、可以粘贴的果子若干。3、小地毯一块。活动过程:一、已经开始部分1、今天天气真不好,大刺猬们一起跟妈妈回去罢了运动吧!2、幼儿随其音乐搞“恶搞壮”:大刺猬爬到呀爬到,它看见小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动);大刺猬爬到呀爬到,它看见小朋友在玩跷跷板,一上一下BUICK(下躺运动);3、大刺猬爬到呀爬到,它看见大象鼻子短又短,正在给工人叔叔帮(腹背运动);4、大刺猬爬到呀爬到,它看见小兔一蹦一跳,玩玩得真高兴(弹跳运动)。二、基本部分1、明确提出问题,鼓励幼儿思索。老师:大刺猬们,你们看见那边草地上存有许

4、多果子。现在妈妈必须交予你们一个任务,想一想怎样能够不必手就把这些果子运回家。2、幼儿自己想要办法运果子。3、恳请个别运果子多的幼儿大胆了解自己的办法谢泽生示范点,其余幼儿跟学。4、幼儿运用教给的各种方法运果子。5、游戏:大刺猬运果子。幼儿游戏,老师指导,协助能力较差的幼儿多运果子,游戏展开23次。6、小结老师:大刺猬们真能干,运回来了这么多果子。今天任务顺利完成的较好,妈妈很令人满意。三、完结部分1、幼儿搞收紧游戏“坚强的小刺猬”:大灰狼上场把握住一只大刺猬,其余大刺猬坚强地赶走了大灰狼,救回了被揪的小刺猬。2、大刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。幼儿园小班体育活动:大刺猬腰果子第4篇教案小鸭捉

5、鱼小鸭捉鱼一、 游戏目标:1、 练跑斜坡,发展幼儿的均衡能力。2、 培育幼儿讲卫生、爱劳动的较好行为习惯,并展开初步的环保意识教育。二、游戏重点:协助幼儿恰当掌控两手侧平握、稳定地在斜坡上跑。三、 游戏准备工作:1、 木制斜坡4条。2、塑料捣3只;鸭子头饰于幼儿人数成正比;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。四、 游戏过程:1、已经开始部分:(1) 老师、幼儿分别饰演鸭妈妈和小鸭的角色,随其音乐旋律恶搞鸭子跑步入场地。(2)老师率领幼儿跟著音乐的变化搞恶搞律动:鸭子捉鱼(伸手摇头)、鸭子躺、鸭子挥水(冲)。2、 基本部分:(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法

6、,并示范点跑斜坡的基本动作诀窍。指导重点:A.小鸭捉鱼回去时必须从小路的两边走回去,并把小鱼放到筛子里。B. 上下斜坡时必须特别注意战略重点,两手侧平握。(2)幼儿听到着音乐跑至四条小路的起点分别站好,展开游戏:小鸭捉鱼。A.老师指导:引导幼儿坚强走到斜坡,并东站在斜坡旁展开维护。重点:及时制止幼儿跑斜坡时的动作。B.游戏玩玩过一次后,幼儿再回去捉鱼时,辨认出没鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:小鸭子,池塘里出现了事呢?存有垃圾,池塘的水会显得怎么样呢?怎样才并使池塘变小整洁?指导:老师鼓舞幼儿提问。重点:初步使幼儿晓得必须保护环境卫生和热爱劳动。C.使小鸭子安顿垃圾,直至把池塘的垃圾

7、扔整洁。D.垃圾滚回去,稳步捉住小鱼的游戏,幼儿游戏2-3次,把小鱼捉住回去年才。重点指导:老师特别注意掌控幼儿上下斜坡的速度,告诫幼儿特别注意上斜坡时身体稍向前倾。3、完结部分:(1) 小鸭妈妈表彰坚强参予锻炼身体的小鸭子,及认真学习本领的、听到统一指挥的小鸭子(2)鸭妈妈率领小鸭子听到着音乐搞小鸭子律动恶搞抬着鱼回家。小鸭捉鱼 第5篇教案小班体育活动大青蛙捉住害虫设计意图:本节活动根据孩子的年龄特点,用青蛙的生长过程横跨整个活动,不仅使孩子锻炼身体,同时也使孩子介绍青蛙的生长过程。一、活动目标:1、练双脚向前冲,发展弹跳力。2、体验游戏的欢乐。二、活动准备工作:大青蛙头饰、利沙在“稻田”里

8、的害虫图片若干。三、活动重难点:使幼儿练双脚向前冲,发展幼儿的弹跳力。四、活动过程:1、情景演出,教师以妈妈的身份引入此节活动。这边的河水不好明啊,看一看存有我的孩子吗?游等啊游,游等啊游,终于辨认出我的宝宝了,宝宝,给妈妈哈哈大笑吧,今天妈妈交予你们好多本领,想要不敢跟妈妈一起研习啊?(幼儿民主自由提问)小蝌蚪游等啊游,游等啊游,这边游游,那边游游,慢慢地短出来两天前进(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪稳步游等啊游,尾巴慢慢地变长了(黑唇屁股),短出来了两天脚后跟(伸伸胳膊,侧伸胳膊,屈曲胳膊),后来呢,小蝌蚪黑唇屁股尾巴不见踪影了,孩子们你们已经变为大青蛙了。今天教导你最擅长的本领就是怎样向前冲,

9、怎样捉住害虫,你们想要不敢跟妈妈一起研习啊(民主自由活动)?2、大青蛙练习本领(1)大青蛙在池塘游泳大青蛙必须至河里回去游泳了,妈妈教导你怎样游等(幼儿学一学)(2)啊!荷叶不好可爱啊。今天天气这么不好,我们至荷叶上大晒太阳吧(教师重点传授冲的动作诀窍,双脚分离,两腿屈膝,手心向前,五指分离,轻轻冲)(3)大青蛙在荷叶间跳上跳下,秋千。这边也存有好多好多的荷叶啊!一起冲至这边玩玩吧!玩玩了这么长时间她俩啊,挤至荷叶上歇息一会吧!3、大青蛙捉住害虫(蛙跳)(1)捉住地上的害虫(蛙跳)我们大青蛙不仅会唱、可以冲,而且除了一种特定的本领呢,你们晓得就是什么吗?(青蛙捉住田野、庄稼地里的害虫,就是农民

10、朋友的好帮手,我们就是益虫,大家都维护青蛙)妈妈捉住害虫恳请宝宝们跟著学一学。教师传授:捉住害虫时必须冲上去,两臂体前抬起,手触地,脚分离,眼睛紧盯虫子,轻轻飞回来杀掉。现在我们就回去捉住害虫,为人民以之吧!(每个幼儿一个小桶,把抓到的害虫放在小桶里)数一数自己捉住了多少虫子。(2)捉住空中的害虫(已连续冲)我们青蛙的本领TNUMBERGHC了,不仅能够捉住地上的害虫,还能够捉住空中的害虫,可是必须想要捉住空中的害虫可不难,我们该怎么办呢?(幼儿民主自由提问)教师传授:征答前双腿站著一点,Bareli的科东俄,而且还要冲的高。(教师拎幼儿练几遍)幼儿园教案网4、我们晓得在前方的树林里就存有好多

11、的害虫,如果想捉住至虫子,可是必须碰到好多困难的哦!我们能够无法顺利?现在我们一起启程吧!UX21LI2677E树桩,游等过小河,UX21LI2677E独木桥。小班体育活动 大青蛙捉住害虫 第6篇教案活动目标:1.尝试展开跑、走、横跨、冲、扣、爬到等动作展开旅行,动作灵敏,存有一定耐力。2.在旅行活动中,能够积极探索辨认出旅游线路,存有坚强向前的精神。3.体验合作编创游戏的快感。4.尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。活动准备工作:1.场地准备工作。2.积极探索路线图每组一张。教学重点与难点:1.教学重点:尝试在旅游过程中,运用多种动作展开,积极探索恰当的行进路线。2.教学难点:听到信号向选定

12、方向跑、走,例如向左、右、前、后。活动过程:1.听到信号跑。-练一路纵队跑,建议一个跟著一个,维持一定间距地跑。-听到信号向选定方向跑、走,例如向左、右、前、后。2.积极探索旅行线路。-恳请幼儿民主自由观测场地上的游戏材料,鼓舞幼儿可以怎么玩玩。-出具图示,介绍恰当的旅游线路。-说道说道自己辨认出的旅游路线。-概括旅游路线:走到独木桥一跨跳过小河一扣过山洞一爬过山坡一沿着树林一抵达目的地。-幼儿民主自由积极探索、练,教师巡回演出观测与指导。-幼儿讲诉积极探索的方法并示范点。教学思考:小小旅行家这个活动横跨了整个主题,使幼儿介绍中国的一些知名旅游胜地,体会祖国山河雄伟之美;培育幼儿能够用完备生动

13、的语言去了解自己去过的地方。由于课程横跨整个主题,时间确实就是比较用的,所以我将本次活动分割为了三慢内容,一就是:幼儿增添的记录表与小组朋友互动,然后恳请小朋友互相来说一说道,二就是:小组恳请代表来说一说道自己小组小朋友回去了那些地方,看见了什么?当你听见他将的时候你存有什么样的感觉?(存有部分孩子说道自己特别想要回去,真的那里很美等等)三就是:恳请幼儿谈谈“我要去的地方”恳请幼儿说道说道为什么想要回去,那里存有什么特产?存有什么特别的地方迎合了你。这节在活动目标达至,从这节在活动中使我感觉做为老师一定必须存有全方面的科学知识,必须时时刻刻给自己“电池”。第7篇教案活动目标:1、尝试运用海绵条

14、的坚硬可变性,积极探索海绵条的多种玩法;2、利用海绵条,融合民间体育游戏,发展幼儿均衡、走、冲、丢掷等动作技能;3、通过幼儿对民间游戏的介绍,培育幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。活动准备工作:1、人手一根海绵条(股息、徐、蓝、蓝四种)。2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;珍本民间童谣的音乐磁带。活动过程:一、游戏引入,准备工作活动(幼儿饰演小鸡,老师饰演鸡妈妈,)师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想要拎你们过来玩玩,你们想要回去吗?鸡宝宝按顺序交卷队,跟著妈妈启程吧。 (幼儿在童谣音乐声中,来到活动场地同时搞准备工作活动并队列训练)(老鹰音乐听到)师:哎呀,谁去了?(老鹰

15、去了)慢至妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉住小鸡游戏)师:老鹰飞走喽!(幼儿喝彩)二、积极探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回去揪我们的,我们必须好好想一想办法维护自己。(出具海绵条)看看,我的身上存有什么?(鼓励幼儿观测探讨.长长的的,可以弯角)这个叫作海绵条,这可是一根奇妙的海绵条,它可以变为各种东西协助我们对付老鹰。我把它斜向半圆变为城门,老鹰去的时候就可以躲进城回去躲起来。还可以斜向圆形变为方向盘,老鹰去了就上开着汽车走。2、海绵条真奇妙!你们也存有一根海绵条,你们也去变一变,想一想怎样维护自己呢?(积极探索一物多玩玩)3、老鹰去了,我们必须互相帮助,可以共同想要办法回去对付它。(幼儿

16、两两合作,分组合作)三、介绍民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力即至啊,坚信老鹰去了我们也不怕了。现在,鸡妈妈必须拎你们回去民间游戏城玩玩,想要晓得那儿存有什么吗?我们一起回去看一看吧!(播出录象)四、通过玩玩民间游戏,训练幼儿体力动作民间游戏城里面的小朋友在搞各种游戏,你们想要回去玩玩吗?但民间游戏城有个怪异的规矩,必须自己构建城门就可以进来。1、游戏城门城门几丈低?(训练扣)非政府幼儿分组用海绵条构建城门。(逐渐减少城门高度,提升幼儿扣的难度,分体式歌谣3)我们步入了民间城了,(幼儿喝彩)。2、过独木桥(训练均衡跑)啊,这里就是一片沼泽地,我们怎么过去呢?(幼儿探讨)使我们把海绵条连出来搭起一座桥

17、走到沼泽地!(逐渐缩窄桥的宽度,增进难度训练幼儿均衡跑,分体式歌谣2)3、三大炮(训练丢掷)孩子们,你们看看老鹰就在那里,使我们用海绵条斜向炮打走老鹰,不好吗?四。童谣韵律,收紧活动孩子们喝彩,老鹰走了,!你们流汗了吗?我们一起洗脸个澡吧!(搞直观有意思的韵律操)民间游戏城除了好多有趣的游戏,我们下次在来玩吧。(完结活动)活动思考:这节在大班民间体育游戏老鹰捉住小鸡的总体特点就是构思新颖,设计精妙、过程自然、活动效果不好。亮点一:民间体育游戏的承继与技术创新。老鹰捉住小鸡将民间体育游戏和建构式主题弯弯绕顾精妙地融合在一起,既弘扬我国了民族文化,同时又剥夺传统游戏代莱生命。这节在开罚老鹰捉住小鸡

18、游戏导入从而唤起幼儿战胜老鹰的心愿至最终战胜它居多线,在此过程中,有效地处置不好了老游戏崭新玩法的关系。比如说在传统老鹰大捉住鸡游戏中,小鸡永远或许就是失败者,而在这节在体育游戏中,则改变传统游戏的规则,使老鹰和小鸡处在同等地位,并使原来游戏捉住与被捉的局面出现了根本变化,鞭策小鸡勇于向强者挑战的坚强精神。亮点二:充分调动幼儿的积极性,推动了幼儿动作和社会性行为的发展。这文言孩子们积极主动资金投入、兴趣升温,全然沉醉在在自己的角色中,整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过城门城门几丈低、过独木桥、三大炮三个民间游戏,实行循序渐进的方法,训练了幼儿跑、扣、爬到、丢掷等动作,

19、教师有效率调节运动量和运动密度,并使幼儿的体力获得了较好的锻炼身体,体育活动能力获得了提升,同时推动了幼儿社会性行为的发展,培育了孩子们不怕困难、敢于合作的精神。亮点三:教具多样可操作性弱。利用彩色布条和子母张贴展开外包装的回收海绵条,色彩鲜艳靓丽,孩子们非常钟爱,自然把孩子们分为红黄蓝蓝四组,易于教师展开借班教学;在游戏中海绵条圣皮耶尔县可弯,还可以互相相连接,就鹿张口,协助孩子们战胜了老鹰,体现了一物多玩玩的特点,调动了幼儿的技术创新精神,并使海绵条在这节在游戏课中充份地充分发挥了极为广为的使用价值。亮点四:背景音乐和民间童谣的合理采用。在这节在活动课中教师还充分利用背景音乐替代教师的语言

20、,合理采用朗朗上口的民间童谣展开存有目的地横跨,较好地提振了幼儿的音乐感官和运动感官,并使幼儿在多种感官的参予下,主动、整体地发展,并使民间体育游戏活动沦为培育儿童兴趣、发展动作、抒发情感、开拓创新的过程。第8篇教案目标:1、通过游戏,鼓励幼儿练在一定范围内四散走。2、培育幼儿坚强不怕热的精神。准备工作:绳子若干过程:1、已经开始部分兔宝宝,太阳公公出了,我们过来做操吧。在健康歌的演奏下,搞热身运动。2、基本部分(1)冬天至了,天气真热呀,兔宝宝,你们热吗?不过,妈妈存有一件不怕热的大衣,穿着上它,就一点也不热了。你们想要不敢存有一件不怕热的大衣?你只要照妈妈说的话回去搞,你就可以存有一件不怕

21、热的大衣的。(2)看看,这里存有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。你们可以跑步吗?走给妈妈看一看。对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。今天的跑步存有两条规则:一就是必须不停地走,一就是无法遇到别人。等听见妈妈一吹哨子,你们才停下,忘记了吗?在音乐的演奏下,走两三分钟。(对能够不相撞的幼儿给与身体亲吻等奖励)(3)你们还想要走吗?(把场地分为两份)这一次,我们就在这块场地里走,还是这两个规则:一就是必须不停地走,一就是无法遇到别人。在音乐的演奏下,走两三分钟。我有点冷了,我必须退一件衣服了。为什么冷了马上必须脱衣服?(4)你们还想要走吗?(把场地分为四份)这一次,我们在这一块场地里

22、走,还是这两个规则,忘记了吗?在音乐的演奏下,走两三分钟。特别注意不断地引导幼儿,例如:你真有意思!你真棒!三、完结部分现在你们还真的热吗?你们现在已经存有了这件不怕热的大衣了。想一想,我们刚才搞了什么事,才获得这件不怕热的大衣的?延展活动:1、现在还冷吗?必须怎么办?2、观赏故事不怕热的大衣不怕热的大衣出远门雪,又刮风,天不好热啊!小白兔在被窝里玩儿。“慢出来,慢出来,我的小乖乖。”兔妈妈叫做小白兔出来。“不出来,不出来,出来必须淹。”小白兔怎么也不敢出来。兔妈妈想要了想要,忽然自言自语出来:“唉,天也真冷,要是穿着上姥姥家那件不怕热的大衣,那就太好了,冻不着,还难受呢。”“真的吗?”小白兔

23、听到了,真的很怪异,从被窝里张开大脑袋,“姥姥家真存有不怕热的大衣?您沿着吗?”“没,没。姥姥说道,这件不怕热的大衣,就是给她的小外孙搞的”“姥姥的小外孙就是我呀!就是给我搞的,就是给我搞的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家回去,把大衣拎回去。”“这可以没用。姥姥说道的,不怕热的大衣呀,谁去拎都不给,只有大外孙去拎才给。”小白兔一滚,从被窝里蹦出,稀里哗啦的,穿着上小棉袄,套上大棉裤,遮盖住小围巾,穿上大绒帽。“妈妈,妈妈,我至姥姥家回去了。”“哎呀,别回去吧,外面风小着呢,你不怕淹吗?”“没关系,不要紧。姥姥给了我不怕热的大衣,我就冻不坏了。”小白兔笑了笑话,就往外走。哟,风擦在脸上,像是刀子割去的

24、一样难受。小白兔想要晚一点领到不怕热的大衣,就非常快地跑起来。走呀,走呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拎了下来,走呀,走呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拎下来。走呀,走呀,至了姥姥家,额头上都难受了。兔姥姥看到小白兔,心里可以高兴了,挑了个蛮大的胡萝卜给他喝。小白兔说道:“我不要喝胡萝卜,我必须穿着大衣,不怕热的大衣。”兔姥姥止不住了,想要:“哪有什么不怕热的大衣呀?“妈妈说的,您给我搞了一件不怕热的大衣,穿着上它,冻不着,还难受呢”兔姥姥想要了想要,明白了“大乖乖,看看你头上汗滋滋的,不怕热的大衣不就穿着在你身上吗?”小白兔想要了想要,也明白了。小朋友,不怕热的大衣就是什么,你们明白了吗

25、?第9篇教案幼儿园托班体育教案:调皮的小青蛙活动目标:通过游戏练民主自由弹跳,训练弹跳的灵活性。活动准备工作1、场地布置成一个池塘,地面上存有荷叶、小虫。2、音乐-欢乐游戏活动过程一、热身律动:小蝌蚪游等呀游听音乐和老师一起搞律动,至池塘:小蝌蚪游等呀游,摇尾巴,笑了笑;小蝌蚪游等呀游,摇尾巴,笑了笑。二、初步练双脚弹跳的动作1、带出青蛙冲我的小蝌蚪变为青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫做叫做看看:呱呱呱,呱呱呱。大青蛙可以冲吗?和妈妈一起冲至荷叶上去玩玩一玩吧。2、民主自由练弹跳的动作教师:看看那边,也存有一片非常大的荷叶呢,我们也飞回来玩玩,好不好,但是必须从这些大荷叶上飞回来,无法冲

26、到水里哦。先至的小青蛙,就趴在荷叶上等我们吧。3、再次练冲教师:看看,我们UX21LI2677E了那么多大荷叶,去,给自己鼓鼓掌-我真棒!刚才大青蛙都冲的较好,谁愿去给我们演出一下的?恳请个别幼儿上来演出下。我们再一起冲到那片小荷叶上去吧。4、幼儿民主自由练,教师必须特别注意鼓励和观测幼儿,展开个别指导。三、游戏练弹跳:大青蛙征答1、第一次游戏起身歇息,谈话带出:大青蛙辛苦了,肚子也馋了,必须喝虫子了。不好,妈妈先去找虫子,你们趴在这里等我。2、老师示范点揪、喝虫子:大青蛙,Cheese冲,揪虫子,本领小。大青蛙,Cheese冲,揪虫子,本领小。呱呱呱,不好小的虫子呀,呱呱呱,啊,喝至肚子里回

27、去了。(把虫子张贴至衣服上)。看看,大荷叶上加很多虫子,你们也去揪虫子吧。特别注意,每只大青蛙就可以捉住一条虫子。3、幼儿边念儿歌边游戏。4、回答:你捉到几条虫子了?数数看。四、收紧运动1、大青蛙玩玩得真高兴,呱呱呱,至水里去游一游吧:大青蛙,水里游,游等呀游,真快活。2、完结。第10篇教案活动目标:1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性,进一步增强幼儿肌肉的力量。2、培育幼儿的合作意识。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、进一步增强合作精神,提升竞争意识。活动准备工作:橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、软纸箱、垫子等。活动过程:1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适合练扣、爬到的

28、活动环境,例如放置不好弓形门、软纸箱(中间或下方挖出个大洞),或相同高度的橡皮筋、垫子等。2、幼儿自由选择各种活动器材或环境,根据器材的特征搞适当的动作,例如扣、爬到、拖、越等。3、挑选一些适宜幼儿搞“扣”动作的器械,训练幼儿“扣”的灵敏性。协助他们自学“扣”时低头、团身的动作、两腿屈曲融合、交错与身体战略重点的迁移。4、游戏活动“开火车过山洞”:幼儿排好一路纵队,一个直奔一个,从四处原产的“山洞”(即为弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下扣过。5、大比赛:每名幼儿都扮成“火车头”,两手在胸前搞开火车的姿势,可以到场地上民主自由高速行驶,必须互相无法碰状。看看哪个小朋友叶越桔稳中求进、上开的慢。活

29、动建议:幼儿教师应当根据幼儿活动的具体情况而确认活动量。年龄较小的幼儿玩玩的时间可以长些、速度慢些,年龄很大的幼儿可以减少快跑的活动。教学思考幼儿对这个游戏非常感兴趣,能够和小朋友,家长一起合作,在游戏中都玩玩得很高兴。但是因为在活动中教师出具的道具塑料“山洞“和拱形独木桥都就是幼儿以前没玩玩过的,所以幼儿感觉非常新鲜和疑惑,兴趣很高,小朋友在一起合作开火车过“山洞”,过“独木桥”的时候,幼儿非常兴奋,有的幼儿就已经开始挤来挤去,秩序有些纷乱。在这一环节,我真的必须着重强调幼儿必须一个一个的走,使她们严格遵守游戏的规则,效果可以更好些。第11篇教案活动目标:1、发展幼儿快速走的能力,且不与他人

30、相撞。2、能够在游戏中感受到欢乐。3、愿与同伴、老师互动,讨厌抒发自己的见解。4、培育幼儿团结合作的观念。材料准备工作:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、 录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景活动过程:一、已经开始部分(准备工作活动)1、鸡妈妈拎幼儿在老母鸡音乐的充斥下步入活动场地,音乐暂停,鸡妈妈说:鸡妈妈我真能干,看一看我今天诞下了哪个蛋宝宝!幼儿随即站著搞蛋宝宝,老师巡查。2、鸡妈妈边巡查边反问:宝宝、宝宝短多小了?幼儿请问我们张开大脑袋!( 拎幼儿活动头部)3、鸡妈妈问:宝宝、宝宝短多小了?幼儿请问:我们张开小翅膀!(拎幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又反问:宝宝、宝宝短多小了?幼

31、儿请问:我们冲破蛋壳了!(拎幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问:谁晓得我们出去玩时必须怎样跑?(鼓励幼儿讲出必须一个跟著一个跑并展开队列练)二、中间部分(走的动作练)1、鸡妈妈:宝宝们越来越棒,现在妈妈必须教你们一个代莱本领:小鸡征答(恶搞征答的动作),如果在打听虫时邂逅了大狐狸,我们可以必须赶快跑回家里。2、练快速走的动作,提示信息幼儿必须快速前后摆臂。3、拎鸡宝宝至树林里打听虫喝,碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查是不是遗失的小鸡,并同宝宝一同商量救回同伴的方法。5、拎宝宝一起回去救回同伴,建议:轻轻跑出去躲进大树后面,等妈妈把同伴救回后一起快速走回家,同事特别注意不要撞到至同伴。思考:孩

32、子们可以自由自在的和同伴互动交流欢乐了,这时的孩子们已经全然沉醉在在激动之中了,不无担忧、害怕。欢乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅勇于抒发,还可以说道就是乐意抒发了。把抒发教育提高至了代莱层面。第12篇教案活动目标:1、练双人近距离滚接皮球,提升手脚协同的能力。2、体验与同伴共同游戏的惬意。3、培育幼儿不怕困难、勇敢、坚强、积极向上的较好品质。4、培育幼儿健康活泼的性格。活动重难点:练双人近距离滚接皮球,提升手脚协同的能力。活动准备工作:1、幼儿尚无与老师互相滑、接球的经验。2、小皮球若干。活动过程:一、老师出具皮球1、师以游戏口吻交代游戏名称:“熊猫滚球”。2、恳请一名幼儿和老师合作示

33、范点玩法:用双手推球向前滑给对方,等对方把球滑过来时,再两手分离将球救下。二、幼儿随其“找朋友”音乐开心地打听一个游戏伙伴。1、两人一组,拎一只小皮球,各自打听空地玩玩滚球的游戏。2、老师巡回演出指导,根据实际情况,告诫幼儿调整两人之间的距离,同时制止不当的玩法。三、引导滚接顺利的幼儿,并恳请他们示范表演。活动思考:掌控滚球的诀窍后,我鼓励孩子们拉开距离展开滚球,这对于他们来说,就存有一定的挑战性了。一就是滑得时候必须存有目标性,必须不就要滚歪;二就是手上必须采用一定的力量。我使孩子们围起一个小圆圈,我东站在中间,叫做至谁,就把球滑给谁,那个小朋友把球再滑给我。我再中间不光起至了示范点的促进作

34、用,同时使每个幼儿体会了长距离滚球的建议、力量,除了就是老师和每个孩子存有了一定的交流。体会顺利,使孩子凤凰于飞体育活动吧!第13篇教案一、设计意图由孩子们自发性产生的“蝌蚪宝宝蜕变”系列活动已积极开展了一个星期。孩子们介绍了蝌蚪变青蛙的过程,他们在运用自己讨厌的方式充份整体表现蝌蚪的基础上,又产生了整体表现青蛙的心愿。每次下楼梯至最后几级总讨厌学青蛙跳下去;在草地上玩玩时也讨厌学青蛙冲;尤其就是每当在图书上看见青蛙的图片时,也可以东站至小椅子上,边“呱呱呱”地叫做着边跳下去我想要,可以充份发掘“青蛙冲”这一教育资源,更好地推动幼儿情感态度、能力,科学知识技能等方面的发展,由此我设计了欢乐的小

35、青蛙这一体育活动。(在制定“欢乐的小青蛙”这一活动的目标时,主要考量一个活动指向多个目标更好地推动幼儿的发展,活动的目标就是这样定位的:1、讨厌出席体育游戏、在活动中情绪安稳、开心,练双脚按住轻轻往前冲,并能够听到信号行动,重实效动作协同、有效率,这些都就是属身心健康领域。2、在游戏中体会5以内的数量关系,这就是属科学领域中数学知识。3、在游戏中稳固蝌蚪的蜕变规律,这就是属科学领域。4、晓得青蛙能够维护庄稼,就是人类的朋友,培育幼儿维护青蛙的情感,这就是属社会领域。)5.锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。6.发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。二、活动史事我和孩子们在活动室一起布置了

36、一个“小池塘”,“池塘”中间就是一块块软垫制成的“荷叶”。在“池塘”的一边分别就是“绿草地”(塑料草坪)、“萝卜地”(萝卜就是孩子制作的)和“青菜地”(青菜就是孩子们图画的),还准备工作了许多“毛毛虫”(白、徐、绿积塑)。小蝌蚪长大了热身运动在悠扬的戏春音乐声中,我们的游戏已经开始了。我变成了“青蛙妈妈”,带着一群“小蝌蚪”(幼儿)走进了“池塘”中欢乐地游来游去,“小蝌蚪”游等呀短呀,先长出来了后腿(脚尖运动),再短出来了脚后跟(弯曲运动),最后换回了小尾巴(全身运动),变为了一只只调皮的“大青蛙”。大青蛙练习本领练双脚按住轻轻冲我高兴地对“大青蛙”说道:“祝贺我的宝宝变为了大青蛙,你们晓得我

37、们青蛙存有什么本领吗?”“可以冲”、“可以征答”、“可以游泳”,孩子们七嘴八舌抢夺着提问,o;对了,青蛙就是我们人类的好朋友,可以维护庄稼捉住害虫,但我们首先必须练习不好冲的本领才可以征答呀,今天妈妈先来教宝宝冲,看看!妈妈就是这样冲的。”我在池塘中的荷叶上,双脚按住轻轻地秋千,“大青蛙”研习着妈妈的样子在荷叶上民主自由地轻轻秋千,“妈妈”及时表彰冲得不好的“大青蛙”。大青蛙捉住害虫双脚按住向前冲、体会5以内的数量关系第一次游戏:回去草地征答“那边草地上存有许多虫子呀!”无人知晓就是哪个孩子叫做了出来,我没想到孩子可以回去注意到“池塘”边“草地上”的虫子,我忙碌把孩子们招集至池塘边,“现在妈妈

38、必须拎你们回去捉住害虫了,先特别注意看看妈妈就是怎样回去青草地征答的。”我边回去“征答”边指导:利用荷叶UX21LI2677E池塘(特别注意冲的方法),走进青草地,捉住1条虫子回去摆“虫子”。“看看妈妈抓到的就是什么颜色的虫子?”“徐颜色的。”孩子们齐声提问。“放在哪个标记的家里回去呢?”几个孩子抢夺着把虫子放在徐颜色标记的筐里。“每个宝宝至青草地回去捉住1 条虫子”,孩子们根据我的指令激动地回去征答了,并深入细致地把抓到的虫子按颜色放在适当的箩筐里。我辨认出存有个别孩子急于征答没在荷叶上冲就跑到草地回去“征答”了。“哪个坚强的宝宝愿去捉住剩的虫子?”大家积极争取着“我回去”、“我回去”第二次

39、游戏:回去青菜地征答在第二次回去“青草地”捉住“虫子”时,我特别强调每个宝宝一定必须冲在荷叶上至“青草地”捉住三条虫子,这一次每个孩子都能够按照建议回去搞了。第三次游戏:回去萝卜地征答“看看!萝卜地也存有许多虫子,这一次你回去征答时,只要能数明几条就捉住几条。”孩子们又UX21LI2677E池塘忙着回去萝卜地征答。看著孩子们满头大汗的样子,我灵机一动,何不好好利用这池塘里的荷叶,使孩子们歇息一下呢?于是,我恳请抓到虫子的幼儿趴在荷叶上,边歇息边数自己抓到的虫子,指着他们一个个KMH口一致地点数,“1、2、3”“妈妈,我捉住了4条虫子”、“我捉住了8条虫子”、“我捉住了9条虫子”他们激动地叫做着

40、。还把抓到的虫子放在了用适当颜色标记的箩筐里。在快乐的音乐声中我们抬着“虫子”高高兴兴地回家了。教学思考:崭新纲要建议将幼儿活动游戏化,使幼儿在玩玩豆豆中学至本领,本着这个教学思想,我能够用游戏横跨活动始终,首先创设了小蝌蚪变为大青蛙的蜕变过程,然后导入主题大青蛙学本领(练双脚按住往前冲),接着幼儿分组练各种双脚冲,给他们提供更多一个收紧、开心的活动空间,使他们自己回去体验。最后利用游戏大青蛙捉住害虫稳固双脚冲。整节课使幼儿在欢乐中学至科学知识、掌控技能。本节课总体来看,教学效果显著比较顺利。但是,在实际的教学中,还存有着许多的严重不足,例如,教学目标指向不明晰(区分颜色、稳固数数可以忽略不要

41、)。为了提升幼儿兴趣、活跃课堂气氛还可以在已经开始活动、练活动、完结活动中减少音乐,并使整个活动更加轻松。通过对这文言的教学思考,并使我认识到了一节课中,教师深刻研究教案就可以恰当把握住不好重难点,其次就是教师在教学过程中的主导作用无法仅仅彰显在教案的设计上,更必须在教学过程中有效率的把握住教学机制。在今后的教育教学中,我将吸取这文言的教训,并使自己的教学水平更上一层楼。第14篇教案活动目标:1、自学听到信号手膝着地跳跃,进一步增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提升幼儿动作的协调性和灵活性。3、通过活动幼儿学会游戏,体会游戏的快感。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣,在不知不觉中应经自学了科学知识。5、

42、体会集体合作游戏的欢乐。活动准备工作:小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,可供幼儿跳跃的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片张贴在小椅子上以小动物的家,置放于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。活动过程:饰演角色-转换方向制订目标跳跃-听到信息转换方向和变速箱爬到-调整活动量小狗歇息-游戏小狗打听肉骨头-收紧活动小狗泡澡。1、饰演角色,活动身体。孩子们!老师和你们一起搞游戏。你们看看这就是谁呀?(出具小狗头饰)我搞狗妈妈,你们搞谁呀?我们小狗听到着音乐,活动下身体吧!今天天气真正不好,小狗汪汪起至的晚,穿着上可爱花掉花衣,跟著妈妈搞游戏。笑了笑,汪汪叫,踢踢腿,黑唇,辨认出一根

43、肉骨头,啊呜啊呜喝个饭。竹枪尾巴转回个圈,我就是精明的狗宝宝。2、转换方式朝制订目标跳跃。我们小狗家附近存有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡回去道别,然后再爬到回去自己家去。爬动郡西屯庄小鸭回去道别,然后在老师的示范点下,好像爬着回去小狗的家。3、听到信号转换方向和变速箱跳跃。咚咚咚,这就是什么?妈妈必须小狗听到着鼓声来学本领。鼓声咚咚咚,小狗就往前爬到,鼓声嗒嗒嗒小狗就退步着爬到,鼓声咚嗒咚嗒咚嗒,小狗就转回着圈爬到。(1)听到信号向前爬到、向后退步爬到和转圈爬到。(2)听到信号向前转换速度爬到。(3)听到信号转圈转换速度爬到。(4)听到信号交错跳跃向前、转圈转换速度爬到和退

44、步着爬到。4、调整活动量,小狗打转。大狗宝宝,我们一会儿了,踢个滑,歇息一下,使肚子晒太阳晒太阳,妈妈去帮忙你们理理毛。5、游戏小狗打听肉骨头。我们小狗肚子饿了,必须去找肉骨头喝。爬到过草地和独木桥,游等过小河,河对岸的草丛里就存有许多肉骨头,看看谁最聪明,能够找出肉骨头。全体幼儿按照一定的路线找寻肉骨头,可以重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。6、收紧活动小狗泡澡。大狗宝宝一会儿了,出来了很多汗,妈妈给你们洗脸个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗汪汪真快活。全体幼儿洗澡,扮成小狗上装,汪汪叫着回家。7、教师小结。第15篇教案活动设计:小班幼儿年龄大,他们的平衡力、协调性较差。我利用幼儿常用

45、的鞋盒和旧有报纸,制成幼儿嬉戏的体育器材,去发展幼儿的平衡力。活动目标:1. 幼儿练拖物跑,能够维持身体均衡。2. 培育幼儿身体协调性及冷静、细心等较好的个性品质。3. 愿与同伴、老师互动,讨厌抒发自己的见解。4. 发展幼儿手部动作的灵活性。5. 初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作:纸球、纸框人手一份。观测与指导:一.出具纸球。1. 老师:宝贝们,我这儿存有好多纸球,想要不敢和纸球玩游戏,我们就在这块地上玩玩。你想要和纸球玩专给呢?方法很多,每个宝宝可以编出和别人不一样的方法。2. 看看哪个宝宝和别人玩玩得不一样。3. 鼓励幼儿玩玩一玩玩特别的玩法。二.出具纸框1. 老师

46、:看看纸球玩玩得高兴,纸框也想要出席,你们热烈欢迎它出席吗?2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢?3. 宝贝们,回去玩玩一玩玩。4. 老师和幼儿一起玩玩一玩玩。5. 重点鼓励幼儿练用纸框甩纸球的玩法。三.老师总结玩法,特别传授拖物跑。1. 宝贝们,我们来学XXX的玩法。纸框甩纸球跑。如果纸球走出了,你们该怎么办呢?怎么甩,就可以不想纸球走出呢?2. 宝贝们试试看。3. 幼儿练拖物跑。4. 宝贝们,今天玩玩得开心吧。活动思考:本次活动,把幼儿生活中熟识的物体运用至游戏中来,幼儿深感平易近人不陌生,能够主动积极主动,很乐意出席此活动;幼儿在玩玩的过程中,不断积极探索和辨认出,技术创新出来多种玩法,老师和幼儿一起游戏并给与一些建议,幼儿非常高兴;在活动中,幼儿的走、走、冲、丢掷、均衡的能力都获得了发展,整个活动彰显了幼儿主体性和创造性。第16篇教案活动目标:1锻炼身体手脚协同能力反应的灵敏度,练躺走等动作。2在游戏中体验与同伴相处的欢乐。3在活动中,使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏。4通过活动幼儿学会游戏,体会游戏的快感。5

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