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1、八年级下册 第七章 力 导学案第1节 力1.什么是力?力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中一个物体叫施力物体，另一个物体叫受力物体； 例1.指出以下几种情况中的施力物体和受力物体：（1）桌上的文具盒给桌子向下的压力，施力物体是 ，受力物体是 ；（2）用手提水桶，水桶受到的拉力，其施力物体是 ；（3）马拉车时，使车前进的拉力的施力物体是 ，受力物体是 。例2.“以卵击石”，卵破的施力物体是( )A.人 B.卵 C.石 D.手例3.不接触的物体之间一定没有力( )如果要产生力的作用，要涉及到几个物体？ 一个物体能产生力的作用吗？ 2.力的单位：物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简
2、称牛，符号是N力的感性认识：托起两个鸡蛋所用的力大约1N。举起普通中学生所用的力大约500N。3.力的作用效果：一:力可以使物体的形状发生改变（使物体发生形变）；二:力可以使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变.例4.如图所示，物体运动状态发生改变的是( )例5.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是( )A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出例6.NBA马刺队邓肯的45角擦板进球堪称经典.篮球擦板时，篮板的主要作用是( )A.改变篮球的运动方向C.改变篮球的运动时间B.改变篮球的运动快慢
3、D.改变篮球的重力势能4.力的三要素：力的大小.方向.作用点叫力的三要素。影响力的作用效果的是力的大小.方向.作用点例7.如图，分别在A.B.C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开.这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？( ) A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位例8.用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒.这说明力的作用效果与( )A.力的大小有关C.力的作用点有关B.力的方向有关D.受力面积有关5.力的示意图:在受力物体上的力的作用点上（起点）沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示
4、物体所受力的大小和方向。有时为了精确表示力的大小，还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。这种方法叫做力的示意图。长度表示大小，箭头表示方向，起始点表示作用点。【拓展】画力的示意图的要领：(1)受力物体均可用一个简单的小方块代表.(2)力的作用点必须画在受力物体上，物体同时受几个力时，这几个力的作用点都画在物体的几何中心上.(3)表示方向的箭头一定要画在线段末端.(4)在有向线段旁标上力的符号.6.物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。拓展 两个物体间的相互作用力具有以下特点：（口诀：等大反向、共线两体、同生共死）(1)大小相等.方向相反
5、.在同一条直线上，但作用在两个物体上.(2)同时产生，同时消失，同时增大，同时减小.如：穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,原因：力的作用是相互的。例9.个人用力拍桌面时，桌面受到一个向 的压力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；同时，人的手受到一个向 的作用力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ，所以手会感到痛。例10.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进，使船前进的力是（ ）A.人手作用在桨上的力B.水作用于桨上的力 C.水作用于船体上的力D.桨作用于水上的力例11.下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）A.人推墙的力与鞋受到的阻力B.墙对人的力与人受到向后的力C.人推墙的力与墙受
6、到的推力D.人推墙的力与墙对人的力课后作业11.在手压气球中，气球会_，说明手对气球有力的作用；其中_是施力物体，_是受力物体；钩码拉弹簧，弹簧会_,说明钩码对弹簧有力的作用，其中钩码是 物体，弹簧是 物体。2.用力的示意图表示下面各力：(1)如图甲所示，作出某人用大小为15N按图钉的力；(2)如图乙所示，小球用细线悬挂在天花板上，作出它所受细线的拉力；(3)如图丙所示，若用扳手拧紧螺母时，手沿顺时针方向且垂且于扳手的力是100N。3.一天公路上发生了两车相撞的交通事故，一名交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理的角度分析交警能否找出那辆车。 这是因为物体间相互
7、作用总是 发生的。4.开门.关门是我们生活中很平常的事情，如图所示，现在让我们从力学的角度来考虑以下有关开.关门的问题。（1）按照图中FA所表示的方向用力， （能/不能）打开门。（2）用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在B点，关门容易的是较 （大/小）的力。（3）用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，关门容易的是作用在 （B/C）点的力。（4）由以上活动，可以得出结论：力产生的效果与力的 . . 有关。5.将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4F2 ,使其发生A.B.C.D各图中所示的形变，则（1）对比 两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比 两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比 两图说明力的作用效果与力的作用点有关。6.如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力作用效果的因素是力的（ ）A.作用点 B.方向 C.作用时间 D.大小7.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）A.大小有关B.作用点有关 C.方向有关 D.大小.方向.作用点都有关8.室内天花板上悬挂一吊扇，当吊扇静止时，悬杆对吊扇的拉力为F1，当吊扇正常转动时，悬杆对吊扇的拉力为F2，则（ ）A.F1F2 B.F1F2 C.F1=F2 D.无法确定 3 / 3