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1、 7.3 力的平衡科目 物理 八 年级 下 册班级： 组名： 姓名： 年 月 日一、自主学习1.“人象大战”中处于僵持的绳子，匀速行驶的汽车,它们受到力的作用时,运动状态是（ ）A.变化的 B.不变的2.平衡状态：物体在力的作用下处于 或 状态。3.二力平衡:（1）定义:如果物体在两个力的作用下处于 状态,这两个力就互称为平衡力。（2）实例:跳伞运动员匀速下降的过程中,运动员与降落伞受到的 与 是一对平衡力。在水平桌面上静止的杯子,受到的 与 是一对平衡力。（3）二力平衡的条件：两个力作用在 。大小 。方向 。作用在 。（4）二力平衡条件的应用:测量摩擦力:滑块在弹簧测力计水平拉力作用下沿水平
2、面 运动时,弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小。测重力:用弹簧测力计在竖直方向上挂上物体,物体 时,弹簧测力计示数等于物重。二、合作探究：探究一：二力平衡的条件【提出问题】两个力要满足什么样的条件,物体受力才会平衡呢?【猜想与假设】两个力的大小 ，方向 ，作用在 个物体上,作用在 条直线上。【实验设计】（1）实验装置：如图所示,M为纸板。（2）以 为研究对象,通过改变F1与F2的大小,方向,作用点,观察研究对象的 得出二力平衡的条件。【进行实验与收集证据】（1）探究两个力的方向关系:在两托盘中分别加一个质量 的砝码，观察纸板的运动情况。把纸板扭转一个角度,使两个力不在同 上,观察纸板的运动情况
3、。（2） 探究两个力的大小关系:在右托盘中再加一个砝码,观察纸板的运动情况（3） 探究平衡的两个力是否需作用在同一物体上:控制两个力在同一条直线上、大小相同、方向相反,用同一个纸板两边分别系住一个吊盘,放手后纸板处于 状态,用剪刀从中间剪开,两个纸板处于 状态。（4） 将实验现象记录在表中：纸板在水平方向上所受二力的情况纸板运动状态是否改变大小方向是否在同一直线上是否作用在同一物体上【分析与论证】 分析以上实验现象,可得出二力平衡条件是:作用在同一物体上的两个力大小 ，方向 ,作用在 。【交与讨论】(1)本实验用到的实验方法是什么?（2）实验中,为什么要选择纸板而不用小车?且选择的纸板质量要轻
4、?三、拓展延伸1.下列运动过程中，处于平衡状态的物体是（ ）A.在空中自由下落的苹果 B.竖直向上跑出的石子C.沿光滑斜坡滚动的小球 D.在空中匀速直线下降的跳伞运动员2.当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的，下列各对力属于平衡力的是（ ）A.手对罐的压力与罐对手的压力 B.罐受到的重力与手对罐的压力 C.罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力3.人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）A.人对车的作用力小于车对人的作用力 B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 D.人对车的推
5、力与地面对车的摩擦力是一对平衡力4.水平放置的水桶重350N，某人用300N的力竖直向上提水桶没提动，则水桶受到的合力大小为（ ） A.50N B.650N C.300N D.05.如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（ ）F小丽对木块的压力F和墙面对木块的弹力是一对平衡力小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力 A.只有正确 B.只有正确 C.只有正确 D.只有正确6.狗拉雪橇沿水平冰面做直线运动。先以速度V做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F1，后以速度2V做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F2,，则（ ）A.F2F1 B.F2F1 C.F22F1 D.F22F1四、提炼总结： 五、作 业：本章同步学习。第 2 页 共 2 页