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1、7.1 力 一、学习目标：1、通过生活经验感受力的作用效果，了解力的三要素2、知道力的概念和单位。3、理解力的作用是相互的。重点难点： 1.用示意图表示力 2.理解力的相互作用。二、自主学习： (难度： )1物理学中，力是 _。力的单位是 ，简称 ，符号是 。托起2个鸡蛋的力大约为 。 2. 力的三要素是 、 、 。力的三要素可以影响力的作用效果。3物理学中常用 来表示力；箭头的方向代表 ，线段的起点或终点代表 ，线段的长短表示 。4. 物体间力的作用是 ，发生力的作用时，相互作用的个物体同时向对方施加了力，也同时受到了对方施加力的作用，他们 产生相互于对方的力， 消失，没有先后之分。三、合作
2、探究： （难度：） 画出下列力的示意图1.水平方向向右拉物体A的拉力。 2.沿竖直方向向下20 N的压力压物体B。3.与地面成45角向右上方25 N的拉力。ABC 四、谈谈 我的收获: 五、达标测试： （难度： ）1、力是 对 的作用。风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 。在国际单位制中，力的单位是 。2、下列说法正确的是 ( )A磁铁能吸引铁块，铁块不能吸磁铁 B力是物体运动状态发生改变的原因C没有物体也能发生力的作用 D脚踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用3、用手使劲拍桌面时，手会感觉到疼；两位滑冰的同学站在冰场，甲同学推乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反方向也运动起来；
3、 阅读上文，你能得出的结论是 。4、钢针靠近磁铁时被吸引，则（ ）A钢针不是磁铁，因而钢针不吸引磁铁 B钢针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的C钢针和磁铁接触时，钢针才吸引磁铁 D钢针是否吸引磁铁无法确定5、下列事实中，属于力改变物体形状的是 ( )A、客车进站刹车时，慢慢地停止 B、抛出空中的重物，呈抛物线运动过程C、人骑上自行车时，车胎被压扁了一点 D、静止的足球，被运动员踢飞了6、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 ( )A与力的大小有关 B与力的方向有关 C与力的作用点有关 D与受力面积有关7、探究：力作用的效果与哪些因素有关什么因素
4、会影响力的作用效果呢？（即什么因素会影响力去改变物体的运动状态的效果、或影响力去改变物体的形状的效果呢？）拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟 有关。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与 有关。推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的 也影响力的效果。总结：力所产生的效果跟力的 、 和 有关。我们把力的 、 、 称为力的三要素。8、如图是“神舟十号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。(1)火箭是靠向后喷出的高温高压气体的反冲力升空的,这表明高温高压的气体和火箭之间的作用是_;(2)火箭在推力作用下由静止到升空,并使火箭进入预定轨道运行,这表明对火箭的推力使火箭的_发生了改变;【课后反思】- 3 -