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1、紧抓考点讲练结合中考议论文阅读专题复习 复习目标： 1复习议论文的一般常识。 2掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。 复习思路： 根据议论文的教学要求和自己的教学体会编写，按照“解释概念教给判断关注中考题型如何分析表达”的思路进行。 复习要点： 1找准论点。 2分析论据。 3明确论证方法及作用。4议论文的语言特点。 5议论文的结构。 6论证方式。 复习过程： 一、导入新课：直接导入 二、考点梳理： 1.提取或概括文章论点，弄清论点与论题的区别； 2.论证方法及其作用； 3.论据选择的技巧与目的（文章开头事实、名言作用）； 4.为观点寻找或补充论据； 5.理清议论结构、层次； 6.联系生活体验
2、，理解作者的观点及写作意图； 7.品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用；体会议论文语言的特点； 8.关于题目、开头、结尾。 三、复习文体知识 （一）议论文的定义: 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 （二） 议论文的三要素:论点是作者对某个问题所持的见解和主张。 1.论点的类型。 论点包括：中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点。有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；有的文章有几个并列的分论点。 2.论
3、点位置： 经常放在文章开头。放在文章中间。放在文章结尾。标题直接提出。没在文章中直接表现，要读者自己概括。（把握论点的位置有助于我们找论点） 3.考试中常见题型： 4.论点是怎样提出来的： （1）开门见山提出中心论点。例如：谈骨气开篇就提出“我们中国人是有骨气的”。 （2）针对现象提出问题，再提出中心论点。例如：想和做针对“空想”和“死做”的现象提出论点。 （3）根据亲身经历的某个生活事例提出论点。 （4）从故事中引出问题，再提出论点。 （5）用某种方法提出中心论点。比如：比喻、对比等等。 5.归纳和找出文章的论点或是中心论点。 论据是用来证明论点的事实和道理。 1.论据的类型： 事实论据包括
4、历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。道理论据道理论据指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论、自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。 2.论据的作用： 不管是道理论据还是事实论据，它们在议论文中的作用都是用来证明论点的。 3.常见的考题形式：概括论据的内容；补充和论点内容一致的论据。（这就要求学生一要掌握比较全面的论据，二要思考这个论据是否符合这个论点。）；判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论据；论据的作用。 论证是运用论据来证明论点的方法。 1.论证方法的一般类型：举例论证列举确凿、充分、有代表性的事实来证明论点的
5、方法。包括：运用历史事实、现实事例、故事、列举生活现象来证明论点的。道理论证运用经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等来证明论点的方法。对比论证拿正反两方面的材料做对比，在对比中证明论点的方法。比喻论证用人们熟知的事物做比喻，从而来证明论点的方法。 2.论证方法在考试中的题型：判断某段、某句采用什么论证方法；采用某种论证方法在文章中的作用；围绕某个论点，作者是怎样论证的。 （三）议论文的语言。 1议论文的语言风格概括性、准确性、严密性、逻辑性、生动性。 2品味词语含义时，要注意以下五个方面的词语：体现作者
6、观点的词语；表现文章主题思想的词语；反映深层次含义的词语；反映具体语言环境的词语；对文章结构起照应连接作用的词语。 （四）议论文的结构。 1.一般结构：提出问题分析问题解决问题。 层进式结构：总分总；总分；分总。 2.考试中常见的题型：全文结构的划分和对重点语段的层次划分；分析过渡句的作用，或者是起始句、结尾句的作用。 （五）论证的方式。 1立论在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。 2驳论批驳别人错误观点的过程。 四、议论文四步阅读法： 标好段落，研究题目 ；找准方法，了解作用；抓中心句，理清思路；仔细审题，全面作答。 五、学以致用：用议论文四步阅读法完成备考冲刺的第二、第三篇的阅读 六、讲解指导 七、小结： 1注意文体特征和中考题型（中考热点题目）。 2关注热点，体验生活。纵观近年的中考，议论性文章阅读的选文往往紧跟社会热点，代表社会主流思潮。因而，对古诗文、名言警句、名人轶事、文学名著等必须广泛涉猎，择其重点进行积累。在此基础上，更有必要的是走进生活，用心去体验感悟，手中有事例，人就会更敏锐而富有智慧。 八、布置作业：用议论文四步阅读法完成备考冲刺的第六、第七篇的阅读。