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1、光合作用和呼吸作用绿色植物两项重要的生理功能 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1.1.比较光合作用和呼吸作用，请将下表空白部分补充完整：比较光合作用和呼吸作用，请将下表空白部分补充完整：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原原 料料产产 物物场场 所所条条 件件实实 质质反反 应应式式二氧化碳二氧化碳 、水水有机物有机物（储能）（储能）、氧、氧 气气叶绿体叶绿体光照光照 绿色植物通过叶绿体，利用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储光能，把
2、二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。且释放出氧气的过程。将复杂的有机物分解成简单将复杂的有机物分解成简单的无机物，并将储存在有机物中的无机物，并将储存在有机物中的化学释放出来，供给生命活动的化学释放出来，供给生命活动的需要。的需要。有机物有机物、氧氧 气气二氧化碳二氧化碳 、水、水、储能储能活细胞的线粒体活细胞的线粒体时刻进行着（与光无关）时刻进行着（与光无关）CO2+H20 有机物有机物（储能）（储能）+02光光叶绿体叶绿体有机物有机物+02 CO2+H20+能量能量活细胞活细胞考点分析：考点分析：图四图三CO2+H20 有机物（储
3、能）有机物（储能）+02叶绿体叶绿体光光图二图二图一图一考点分析：考点分析：有机物有机物+02 CO2+H20+能量能量活细胞活细胞图a图b图c图一图一绿叶在光下制造有机物（淀粉）绿叶在光下制造有机物（淀粉）见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。见光部分遇碘变蓝色，实际是淀粉遇碘变蓝色。见光部分遇碘变蓝色，实际是淀粉遇碘变蓝色。图二图二 甲装置甲装置内的叶子变内的叶子变蓝，乙装置蓝，乙装置内的叶子不内的叶子不变蓝。变蓝。光合作用需要二氧化碳。光合作用需要二氧化碳。密闭的容器中有氢氧化钠密闭的容器中有氢氧化钠 图三 银边天竺葵银银边天竺葵银边部分不变蓝，叶边部分不变蓝，叶片
4、绿色部分变蓝。片绿色部分变蓝。叶绿体是光合作叶绿体是光合作用不可缺少的条件。用不可缺少的条件。图四图四 气体能使气体能使快熄灭的卫生快熄灭的卫生香复燃。香复燃。光合作用产生了氧气。萌发的种子吸收了氧气萌发的种子吸收了氧气图a 甲瓶（萌发种子）中燃烧的蜡烛立即熄灭，乙瓶（煮熟甲瓶（萌发种子）中燃烧的蜡烛立即熄灭，乙瓶（煮熟种子）中燃烧的蜡烛继续燃烧。种子）中燃烧的蜡烛继续燃烧。图图b 甲（萌发种子）装甲（萌发种子）装置温度计升高，乙（煮置温度计升高，乙（煮熟种子）装置温度计不熟种子）装置温度计不变。变。种子呼吸过程中释放了能量。种子呼吸过程中释放了能量。图a图图b 甲瓶（萌发种子）甲瓶（萌发种子
5、）有明显现象，乙瓶（煮有明显现象，乙瓶（煮熟种子）无明显现象。熟种子）无明显现象。只有活的细胞才能只有活的细胞才能进行呼吸作用。进行呼吸作用。图图c气体能使澄清的石灰水变浑浊。气体能使澄清的石灰水变浑浊。种子呼吸过程中放出了二氧化碳。种子呼吸过程中放出了二氧化碳。装装置置 变变量量 实验现象实验现象结结论论 二二氧氧化化碳碳光光叶叶 绿绿 体体 甲装置内的甲装置内的叶子不变蓝，乙叶子不变蓝，乙装置内的叶子变装置内的叶子变蓝。蓝。银边部分不银边部分不变蓝，叶片绿色变蓝，叶片绿色部分变蓝。部分变蓝。气体能使气体能使快熄灭的卫生快熄灭的卫生香复燃。香复燃。光合作用需要光合作用需要二氧化碳绿叶在绿叶在
6、 下制造下制造光 有机物（淀粉）是光是光合作用不可缺合作用不可缺少的条件少的条件叶绿体光合作用产生光合作用产生了了氧气图一图一图三图图 四四有关光合作用的探究实验 见光部分见光部分变蓝，遮光部变蓝，遮光部分不变蓝。分不变蓝。图二图二有关呼吸作用的探究实验装装置置 实实验验现现象象 结结论论 甲瓶（萌发种子）有甲瓶（萌发种子）有明显现象，乙瓶（煮熟种明显现象，乙瓶（煮熟种子）无明显现象。子）无明显现象。甲瓶（萌发种子）中甲瓶（萌发种子）中燃烧的蜡烛立即熄灭，乙燃烧的蜡烛立即熄灭，乙瓶（煮熟种子）中燃烧的瓶（煮熟种子）中燃烧的蜡烛继续燃烧。蜡烛继续燃烧。萌发的种子萌发的种子呼吸消耗吸收呼吸消耗吸收
7、了了氧气氧气。气体能使澄清的气体能使澄清的石灰水变浑浊。石灰水变浑浊。种子呼吸种子呼吸过程中放出了过程中放出了二氧化碳二氧化碳。甲（萌发种子）装甲（萌发种子）装置温度计升高，乙（煮置温度计升高，乙（煮熟种子）装置温度计不熟种子）装置温度计不变。变。种子呼吸种子呼吸过程中释放了过程中释放了能量能量。只有只有活细活细胞胞才能进行呼才能进行呼吸作用。吸作用。图图a图图b图图c光合作用和呼吸作用的原理在农业生产中的运用光合作用和呼吸作用的原理在农业生产中的运用 为什么新疆吐鲁番的哈密瓜比其他地方的甜呢为什么新疆吐鲁番的哈密瓜比其他地方的甜呢?新疆新疆吐鲁番的昼夜吐鲁番的昼夜 ，白天气温，白天气温 ，光
8、合作用，光合作用 ，制造有机物制造有机物 ，夜间温度，夜间温度 ，呼吸作用，呼吸作用 ，有机物消耗有机物消耗 ，因此，那里的哈密瓜产量高，品质好，特别甜。因此，那里的哈密瓜产量高，品质好，特别甜。二氧化碳浓度、水、二氧化碳浓度、水、光照时间、光照强度、温度。光照时间、光照强度、温度。小常识：小常识：二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当的增加温室二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当的增加温室的二氧化碳浓度，会使光合作用增强。的二氧化碳浓度，会使光合作用增强。农作物使用二氧化碳增加产量的方法称为农作物使用二氧化碳增加产量的方法称为“气肥法气肥法”，二，二氧化碳被称为氧化碳被称为“空中肥料空
9、中肥料”。影响光合作用和呼吸作用的因素？影响光合作用和呼吸作用的因素？温差大温差大高高旺旺盛盛多多低低微弱微弱少少典型例题典型例题1 1、（、（2009 82009 8）一个密闭的暖水瓶中一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子，下面是根据每隔一段时间装有正在萌发的种子，下面是根据每隔一段时间测定其内的氧气含量和温度绘制成的曲线，如果测定其内的氧气含量和温度绘制成的曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示氧气含量或温度。下列横轴表示时间，纵轴表示氧气含量或温度。下列曲线图中能够正确反应氧气含量（曲线图中能够正确反应氧气含量（A A）和温度）和温度（B B）随时间变化的是）随时间变化的是 （）D3、（200
10、9 17-5）在同一颗南瓜植株上，于在同一颗南瓜植株上，于早晨、中午和傍晚，分别摘取三片叶片，用打孔早晨、中午和傍晚，分别摘取三片叶片，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘液处理器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘液处理后。其中叶圆片颜色最浅的是（后。其中叶圆片颜色最浅的是（）。）。2、（2010 62010 6）下列曲线图中能正确反映菜豆下列曲线图中能正确反映菜豆种子萌发成幼苗过程中有机物变化规律的是（种子萌发成幼苗过程中有机物变化规律的是（）早晨早晨ABCDA3、（2009 20 32009 20 3，）为探究大豆种植密度与每株所）为探究大豆种植密度与每株所结荚果数的关系，某研究小组
11、在试验田中划出了结荚果数的关系，某研究小组在试验田中划出了5 5块面块面积和土壤肥力等相同的区域，分别播种了数量不等的大积和土壤肥力等相同的区域，分别播种了数量不等的大豆种子，并且每一区域内的植株分布是均匀的。待果实豆种子，并且每一区域内的植株分布是均匀的。待果实成熟后，统计数据如表。请分析回答：成熟后，统计数据如表。请分析回答：区域号区域号区域植株数区域植株数每植株所结荚果数每植株所结荚果数12083240683603948027510021依据现有数据和曲线的分析，你能得出什么结论？依据现有数据和曲线的分析，你能得出什么结论？请根据表中数据，在答题卡坐标系中，用曲线表请根据表中数据，在答题
12、卡坐标系中，用曲线表示出示出“区域植株数区域植株数”与与“每植株所结荚果数每植株所结荚果数”的关的关系？系？要求：横、纵坐标的名称、数字标清楚；（分）要求：横、纵坐标的名称、数字标清楚；（分）准确描点、绘制曲线（分）准确描点、绘制曲线（分）随大豆的种植密度增大，每株大豆荚果的数目将减少。随大豆的种植密度增大，每株大豆荚果的数目将减少。5、（2010 17 62010 17 6，）为研究植物的光合作用，李平，）为研究植物的光合作用，李平以银边天竺葵为实验材料，设计了一个探究实验，实验以银边天竺葵为实验材料，设计了一个探究实验，实验装置如图所示。图中装置如图所示。图中A A代表甲叶片的绿色部分，代
13、表甲叶片的绿色部分，B B代表甲代表甲叶片的银边部分，叶片的银边部分，C C代表乙叶片的绿色部分。实验步骤代表乙叶片的绿色部分。实验步骤如下：如下：将天竺葵放进暗室一昼夜，使将天竺葵放进暗室一昼夜，使叶内的淀粉运走耗尽；叶内的淀粉运走耗尽；将天竺葵按图示设计装置好后，将天竺葵按图示设计装置好后，移到阳光下照光移到阳光下照光4-64-6小时；小时；摘下甲、乙两叶片，放入酒精中摘下甲、乙两叶片，放入酒精中隔水加热，进行脱色；隔水加热，进行脱色；用清水漂洗后，在两叶片上分别用清水漂洗后，在两叶片上分别滴加碘液进行染色；滴加碘液进行染色；观察两叶片的颜色变化。观察两叶片的颜色变化。AB甲甲乙乙c请根据
14、以上实验回答下列问题：请根据以上实验回答下列问题：在步骤在步骤中，叶片内淀粉的消耗主要是通过植物（中，叶片内淀粉的消耗主要是通过植物（）作用进行的。）作用进行的。对照图中对照图中A A与与B B两部分的颜色变化，可以证明两部分的颜色变化，可以证明（）（）对照图中对照图中A A与与C C两部分的颜色变化，可以证明两部分的颜色变化，可以证明 （）若将装置中的若将装置中的“透明塑料袋透明塑料袋”改为可透气的改为可透气的“黑色黑色布袋布袋”，同时取走固体氢氧化钠，则图中，同时取走固体氢氧化钠，则图中A A与与C C两部分两部分可以组成一个以（可以组成一个以（）为变量的对照实验。）为变量的对照实验。天竺
15、葵进行光合作用所需要的水分主要是由根尖的天竺葵进行光合作用所需要的水分主要是由根尖的成熟区从土壤中吸收，并通过（）运输而来的。成熟区从土壤中吸收，并通过（）运输而来的。水分由下向上运输的动力主要来自于叶片进行水分由下向上运输的动力主要来自于叶片进行 （）作用所产生的拉力。（）作用所产生的拉力。光合作用需要叶绿体光合作用需要叶绿体光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳蒸腾蒸腾呼吸呼吸光光导管导管光合作用光合作用 不能进行光合作用，只能不能进行光合作用，只能进行呼吸作用放出二氧化碳进行呼吸作用放出二氧化碳6、（2011 17-2-3-42011 17-2-3-4）小雄大学毕业后返乡创业，准备创办
16、）小雄大学毕业后返乡创业，准备创办一个生态农业园，期间遇上了许多生物学方面的问题。请你也来一个生态农业园，期间遇上了许多生物学方面的问题。请你也来关注一下吧！关注一下吧！农田规划时，单从农作物的产量来讲，应规划在阳光充足的地农田规划时，单从农作物的产量来讲，应规划在阳光充足的地方，这有利于农作物进（方，这有利于农作物进（）他还计划搭建一座生产反季节蔬菜的现代化温室。专家给他提他还计划搭建一座生产反季节蔬菜的现代化温室。专家给他提供了一张温室内一昼夜二氧化碳含量变化图供了一张温室内一昼夜二氧化碳含量变化图 ）。）。在温室里可以实施很多提高蔬菜产量的措施，例如在下午增在温室里可以实施很多提高蔬菜产
17、量的措施，例如在下午增加温室内二氧化碳的浓度可提高蔬菜产量。请你再写出一例措施：加温室内二氧化碳的浓度可提高蔬菜产量。请你再写出一例措施：()()。图中从傍晚图中从傍晚1818时到时到2424时温室内二氧化时温室内二氧化碳的含量变化，是因为蔬菜在无光的碳的含量变化，是因为蔬菜在无光的条件下条件下(增大昼夜温差增大昼夜温差、选取生长正常的牵牛花进行光合作用实验：选取生长正常的牵牛花进行光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小时再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。烧杯中，隔水加热。用清
18、水漂洗后放入培养皿中，分别向着三片叶用清水漂洗后放入培养皿中，分别向着三片叶上滴加碘液。观察三片叶是否变蓝。请分析回上滴加碘液。观察三片叶是否变蓝。请分析回答问题：答问题：甲、乙、丙三片叶中，变蓝的是（甲、乙、丙三片叶中，变蓝的是（）。）。实验前，将装置放入黑暗处一昼夜的目的是实验前，将装置放入黑暗处一昼夜的目的是 （）。（）。试验中酒精的作用试验中酒精的作用（）。（）。将此装置移至光下数小时后，发现两玻璃瓶内壁上有小将此装置移至光下数小时后，发现两玻璃瓶内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是水珠，产生这一现象的原因是（）。）。通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的通过本实验可以得出一
19、些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如：比较叶片甲遮光部位和见光部位的颜色变重要结论。如：比较叶片甲遮光部位和见光部位的颜色变化，可以说明：化，可以说明：（）。）。比较叶比较叶片乙和丙的颜色变化，可以说明：片乙和丙的颜色变化，可以说明：（）。）。绿色植物被称为绿色植物被称为“空气净化器空气净化器”，对于维持生物圈中的，对于维持生物圈中的（）起重要作用。）起重要作用。丙叶和甲叶的见光部分丙叶和甲叶的见光部分运走耗尽叶片内的淀粉运走耗尽叶片内的淀粉溶解叶绿素溶解叶绿素植物的蒸腾作用和液体的蒸发植物的蒸腾作用和液体的蒸发光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要光碳碳氧平衡氧平衡根据以上实验所得结论，并结合你所学的生物根据以上实验所得结论，并结合你所学的生物知识，请你提出两条可以提高温室作物产量的有知识，请你提出两条可以提高温室作物产量的有效措施效措施 （）增加光照增加光照 提高二氧化碳的含量提高二氧化碳的含量 增施有机肥增施有机肥合理密植，间作套种合理密植，间作套种 增大昼夜温差增大昼夜温差