高考数学一轮复习 函数的图象讲义.docx

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1、专题3.7 函数的图象1.给出函数解析式作出或辨析函数图象,凸显直观想象、数据分析和数学建模;2.利用函数图象解决函数零点、不等式、求参数范围等问题,凸显直观想象、逻辑推理的核心素养.1利用描点法作函数的图象步骤:(1)确定函数的定义域;(2)化简函数解析式;(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等);(4)列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线.2作出常见函数的图象(1)作出基本初等函数的图象:常数函数、一次函数、反比例函数、二次函数、对勾函数、指数函数、对数函数、三角函数;(2)用五点法作三角复合函数的图象;(3)作出分段函数的图象:如

2、果函数带有绝对值,脱去绝对值,转化为分段函数:(4)结合抽象函数的单调性、奇偶性,特殊点,作出抽象函数的大致图象.3利用图象变换法作函数的图象(1)平移变换(2)对称变换y=fx 的图象 y=fx的图象;y=fx的图象 y=fx的图象;y=fx的图象 y=fx的图象;y=ax(a0,且a1)的图象 y=logax (a0,且a1)的图象.(3)伸缩变换y=fxy=faxy=fxy=Afx(4)翻折变换y=fx的图象 y=fx的图象;y=fx的图象 y=fx的图象.4借助导数作出函数大致图象步骤:(1)求导,确定函数的单调区间;(2)借助极值点、极值、最值、零点或其他特殊点作出函数大致图象.5函

3、数图象取自圆锥曲线的一部分函数的解析式通过变形,变成圆锥曲线的方程,结合函数解析式求出x,y的取值范围,即可明确函数图象.6重要结论(1)函数y=fx与y=f2ax的图象关于直线x=a对称;(2)函数y=fx与y=2bf2ax的图象关于点a,b中心对称;(3)若函数y=fx对定义域内任意自变量x满足:fa+x=fax,则函数y=fx的图象关于直线x=a对称;(4)图象的左右平移仅仅是相对于x而言,如果x的系数不是1,常需把系数提出来,再进行变换;(5)图象的上下平移仅仅是相对于y而言的,利用“上减下加”进行.作出函数的图象【方法储备】函数图象的画法(1)直接法:当函数表达式(或变形后的表达式)

4、是熟悉的基本函数,或函数图象是解析几何中熟悉的曲线(如圆、椭圆、双曲线、抛物线的一部分)时,就可根据这些函数或曲线的特征直接作出;(2)转化法:含有绝对值符号函数,可去掉绝对值符号,转化为分段函数来画图象;(3)图象变换法:若函数图象可由某个基本初等函数的图象经过平移、翻折、对称变换得到,可利用图象变换作出,但要注意变换顺序.对不能直接找到熟悉的基本函数的要先变形,并应注意平移变换的顺序对变换单位及解析式的影响.【精研题型】1.已知函数(1)请在给定的坐标系中画出此函数的图象;(2)写出此函数的定义域及单调区间,并写出值域.2.若点在幂函数f(x)的图象上,点在幂函数g(x)的图象上,定义,求

5、函数h(x)的最大值以及单调区间3.试作出函数的图象,并根据图象求满足f(x)1的x的取值范围【思维升华】4. 作出下列函数的图象:(1)fx=xx(2)fx=x+1xN(3)fx=x22x(4)fx=x+1x2,2,x+1表示不大于x+1的最大整数.5.为了得到函数的图象,只需把y=3sinx上所有的点A.先把横坐标伸长到原来的2倍,然后向左平移个单位B.先把横坐标伸长到原来的2倍,然后向左平移个单位C.先把图象向右平移个单位,然后横坐标缩短到原来的倍D.先把图象向左平移个单位,然后横坐标缩短到原来的倍6.函数h(t)Asin(t)的部分图象如图所示,若把h(t)的图象向右平移2个单位长度后

6、得到函数f(t)的图象,则f(2020)A. B. C.1 D.07.(多选)设y=f(x)是定义在R上的偶函数,满足f(x+1)=f(x),且在1,0上是增函数,给出下列关于函数y=f(x)的判断正确的是A.y=f(x)是周期为2的函数B.y=f(x)的图象关于直线x=1对称C.y=f(x)在0,1上是增函数D.图像的辨识【方法储备】识图的三种常用方法:1抓住函数的性质,定性分析:(1)由函数的定义域,判断图象的左、右位置,由函数的值域,判断图象的上、下位置;(2)由函数的单调性,判断图象的变化趋势;(3)由函数的奇偶性,判断图象的对称性;(4)由函数周期性,判断图象的循环往复2抓住函数的特

7、征,定量计算:从函数的特征点,利用特征点、特殊值的计算分析解决问题3根据实际背景、图形判断函数图象的方法:(1)根据题目所给条件确定函数解析式,从而判断函数图象(定量分析);(2)根据自变量取不同值时函数值的变化、增减速度等判断函数图象(定性分析)【精研题型】8.函数y=xsinx+cosx-1的图象大致为A. B.C. D.9以下四个选项中的函数,其函数图象最适合如图的是A.y= B.y= C.y= D.y=10.函数,则函数图象A.关于原点对称B.关于直线对称C.关于轴对称D.关于轴对称11.(多选)已知函数f(x)Asin(x)(A0,0,0)在一个周期内的图象如图所示,其中图象最高点、

8、最低点的横坐标分别为、,图象在y轴上的截距为.则下列结论正确的是 A.f(x)的最小正周期为2 B.f(x)的最大值为2C.f(x)在区间上单调递增 D.为偶函【思维升华】12.已知奇函数的图象如图所示,则a,b,c的大小关系是A.abc B.acb C.bac D.cab13.(多选)为满足人民对美好生活的向往,环保部门要求相关企业加强污水治理,排放未达标的企业要限期整改、设企业的污水排放量W与时间t的关系为,用的大小评价在这段时间内企业污水治理能力的强弱,已知整改期内,甲、乙两企业的污水排放量与时间的关系如下图所示.给出下列四个结论,其中错误结论为A.在这段时间内,乙企业的污水治理能力比甲

9、企业强;B.在时刻,乙企业的污水治理能力比甲企业强;C.在时刻,甲、乙两企业的污水排放都已达标;D.甲企业在这三段时间中,在的污水治理能力最强【特别提醒】由函数解析式选择函数的图象:可以用排除法选题,排除角度有: (1)定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置;(2) 奇偶性,判断图象的对称性;(3) 单调性,判断图象的变化趋势;(4)特征点,排除不合要求的图象 函数图象的应用【方法储备】函数的图象在解题中有着十分广泛的应用,常见的有:(1)研究函数的性质:对于已知或易画出其在给定区间上图象的函数,其性质(单调性、奇偶性、周期性、最值(值域)、零点)常借助于图象研究,但一定

10、要注意性质与图象特征的对应法则(2)研究方程根的个数(零点个数)及参数的取值范围:构造函数,转化为两个函数图象的交点个数问题,在同一坐标系中分别作出两个函数的图象,数形结合求解;(3)利用图象解不等式:不等式不能用代数法求解时,转化为两个函数fx,gx的不等关系,在图象上表现为上、下位置关系,通过画出函数图象可以直观地求解不等式.【精研题型】14.已知奇函数f(x)在x0时的图象如图所示,则不等式xf(x)0的解集为A. B. C. D.15.定义在上的函数满足,当时,则函数的图象与的图象的交点个数为A.3 B.4 C.5 D.616.某中学的研究性学习小组为考察珠江口某小岛的湿地开发情况,从

11、某码头乘汽艇出发,沿直线方向匀速开往该岛,靠近岛时,绕小岛环行两周后,把汽艇停靠岸边上岸考察,然后又乘汽艇沿原航线提速返回.设t为出发后的某一时刻,S为汽艇与码头在时刻t时的距离,下列图象中能大致表示S=f(t)的函数关系的为A. B.C. D.17.在同一平面直角坐标系中,函数的图象与的图象关于直线对称.而函数的图象与的图象关于轴对称,若,则求的值.18.若函数yf(x)图象上不同两点M,N关于原点对称,则称点对M,N是函数yf(x)的一对“和谐点对”(点对M,N与N,M看作同一对“和谐点对”)已知函数则此函数的“和谐点对”有对【思维升华】19.已知函数fxxR满足fx=2fx,若函数y=x

12、+1x与y=fx图象的交点为x1,y1,x2,y2,xm,ym,则(xi+yi)=A.0 B.m C.2m D.4m20.已知函数若不等式对任意的恒成立,则实数的取值范围是A. B. C. D.21.已知,若的图象与x轴有3个不同的交点,则实数a的取值范围为A. B. C. D.22.如图,直线l是函数y=x的图象,曲线C是函数图象,P1为曲线C上纵坐标为1的点.过P1作y轴的平行线交l于Q2,过Q2作y轴的垂线交曲线C于P2;再过P2作y轴的平行线交l于点Q3,过Q3作y轴的垂线交曲线C于P3;,设点P1,P2,P3,Pn的横坐标分别为x1,x2,x3,xn.若,则x2020= (用a表示).

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