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1、第三章 教育科学研究过程（教案首页）授课内容第三章 教育科学研究过程所需课时8学时主要教材或参考资料王守恒主编：教育科学研究方法基础，安徽大学出版社出版，2002年版威廉威尔斯曼著、袁振国主译：教育研究方法导论，教育科学出版社1997年版教学目标知识与技能：教育研究基本规范；各种计划、论文、报告的格式过程与方法：掌握教育研究的基本过程；并且对选题、文献查阅、资料的搜集与处理的过程能够设计掌握；会设计研究并进行研究；知道整个研究活动的大致线路。情感态度与价值观：认识到教育研究的科学性与可操作性，建立研究根植于实践的信念。教学重点研究计划制订教学难点各类报告与论文写作的格式与步骤教学方法讲授、讨论
2、、模拟练习教学内容及时间安排课题选择 1课时文献查阅 0.5课时研究计划制订与实施 3课时资料收集、整理与分析 0.5课时报告与论文写作 3课时复习思考题1.选题主要有哪些来源？2.选择课题的原则是什么?3.按照课题的性质可以分为哪几类？4.文献查阅的意义是什么?5.文献查阅的要求是什么? 6.文献查阅的途径有哪些?7.文献查阅的工具和方法有哪些? 8.文献查阅的步骤是什么?9.文献阅读有 哪些方法? 要求是什么? 10.研究计划包括哪些内容?11.资料收集的要求是什么?12.资料整理包括哪些工作?13.研究报告的结构包括哪些部分?14. 理论阐述式论文、调查包括、实验报告、模式建构式论文、文
3、献报告的基本结构各有哪些？15.各类注释有怎样的格式?16.怎样写作者简介？17.怎样写文章中的时间？18.注释中的各字母代表什么意思？教 学 程 序 教学的基本内容时间安排 教学方法 第三章 教育科学研究过程本章内容 课题选择 文献查阅 研究计划制订与实施 资料收集、整理与分析 报告与论文写作第一节 课题选择一、选题的意义选题；问题与问题解决；课题与研究价值；选题的困难；选择好的课题的条件二、选题的原则价值；文献；样本；变量；能力；经费；范围三、课题来源实践；管理机构；委托；合作；报刊杂志；学校学习；专业方向四、课题类型1.按学科门类一级学科:教育学(管理学)二级学科:课程与教学论(教育管理
4、学)2.按学科研究方向课程与教学论:课程论原理、教学论原理、学科教学论、大学教学论3.按课题层次宏观研究：中外国际比较研究、发展趋势研究、发展战略研究、教育政策研究中观研究：各门学科领域内研究 微观研究：教育行为与心理研究4.按课题性质划分基础性研究、应用性研究、行动研究5.按研究方法划分定性与定量研究、调查研究、实验研究、历史研究、行动研究第二节 文献查阅一、文献查阅的意义1. 避免重复 ；2. 论证可行性；3. 思考假设；4. 思考方法；5. 积累资料二、文献查阅的要求1.锲而不舍； 2.提高质量； 3.尽可能占有； 4.考虑时间； 5.掌握检索知识；6.养成积累资料习惯三、 文献检索 1
5、. 途径 ：个人藏书 、单位藏书 、 图书馆 、 馆际互借2. 工具：教育书目、教育索引、文摘、年鉴、词典、百科全书、大事记、其他3. 方法：直检法、盲检法、题录法、人名法、顺查法、倒查法、扩展法4. 步骤：分析课题制定方案实施方案评价检索四、文献阅读与记录文献阅读： 浏览 初读 精读 文献记录： 卡片 笔记 第三节 研究计划制订与实施一、研究计划制定 1. 计划种类: 个人课题、集体课题；一般课题、重大课题 2. 形式: 文字报告；表格二、实施计划人员管理、进度管理、外部协调、质量管理三、研究计划的内容1.课题名称：2.概念术语的界定3.研究意义：课题研究针对的主要问题是什么，本课题具有哪些
6、学术价值或应用价值，是否具有研究的紧迫性 4.研究目的：说明本研究工作达到的目标 5.文献综述说明国内外相关课题的研究情况.曾做过哪些与本课题相关的工作，有哪些主要研究成果，存在的主要问题、本研究的创新所在.6.研究的内容7.研究方法：说明所用的研究方法及各种方法所具有的特定要求。如调查研究、实验研究需要说明样本的情况等等 (收集与分析资料的方法）。8.研究基础：课题小组成员的现有相关研究成果和研究能力等9.资料与设备：说明需要的资料和设备及其来源或解决方法。10.时间与阶段：说明所需要的时间及开始与结束时间，并说明阶段划分情况。11. 成果及形式：说明预期的成果是什么，阶段性成果是什么，成果
7、形式是什么（论文、专著、产品）。12.鉴定方法：说明是否需要组织鉴定及鉴定的时间和方法。13.经费预算：说明经费项目、总预算和经费来源。第四节 资料收集、整理与分析一、资料收集1. 资料类型2. 资料形式3. 资料收集要求：及时；准确；完整二、资料整理考核、筛选、分类、统计三、资料分析 辨证分析；概率分析第五节 报告与论文写作一、报告与论文写作的意义总结 交流 扩大效益 推动研究二、研究报告的结构1. 题目页： 题目、署名、目录、致谢、2. 摘要页（中英文） （1） 内容200300字：问题、观点、结论 （2）关键词35个3. 引言： 课题研究的价值、相关文献研究、问题的假设、依据的原理、概念
8、界定4. 方法： 样本、工具、程序、过程控制5. 结果： 事实陈述、数据分析、图表、结论概括6. 讨论： 研究的缺陷、应该进一步研究的建议7. 注释8. 参考文献9. 附录二、关于学术论文学术论文与研究报告的异同学术论文的种类：一般学术论文、学位论文学位论文：学士论文、硕士论文、博士论文三、学位论文要求学士论文 硕士论文 博士论文四、理论阐述式论文1题目2摘要3关键词4正文（引言、本论、结论、讨论）5注释与参考文献6英文摘要、关键词7作者简介五、文献报告（综述）1问题的缘起2研究的历程与阶段3研究的特点4主要观点5研究中存在的问题（研究反思）6应有的研究思路、原则六、调查报告1计划与实施：调查
9、的目的、内容、对象、方式、人员、时间2基本事实：包括叙述材料和文字材料的整理3分析结果：要对事实产生的背景和原因等进行论证和分析4结论和建议：根据研究与结论提出改革建七、模式构建论文1提出构建某种模式的背景2建构这种模式的原则、方法3。基本内容（指导思想、目标方法、程序、步骤）4模式的若干变式5模式的探索实践及典型案例6效果及认识八、实验报告1实验的背景和理论依据2实验的设计和研究方法3实验步骤或研究程序4实验结果及思考与结论九、注释与参考文献的写法1.概况有的杂志叫注释，有的杂志叫参考文献。格式举例： 报告与论文的注释形式大体上有题注、页注、夹注、尾注、引文原作者注、作者注几种常见情况。2引文注释格式在各类注释中，引文注释使用最经常。相对来说，情况也复杂。在一篇报告或论文中，其注释的格式应保持完全一致。注释中的项目、项目排列顺序和标点使用也应完全一致。（1课时）10分钟讲授法10分钟10分钟15分钟（0.5课时）25分钟（3课时）20分钟20分钟90分钟（0.5课时）25分钟（3课时）10分钟15分钟5分钟5分钟10分钟20分钟20分钟10分钟15分钟25 分钟指导学生详细阅读