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1、初中语文同步测控优化训练27 三 峡5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列词语中的加点字注音。阙处( ) 叠嶂( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯（ ）素湍( ) 绝山献 ( )花 飞漱( ) 属引( ) 哀转( ) 答案：qu zhng x xing s tun yn zh zhun2.解释下列句子中加点的词语。(1)两岸连山，略无阙处（ ） （2）自非亭午夜分，不见曦月（ ）（3）沿溯阻绝（ ） （4）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（5）则素湍绿潭，回清倒影（ ） （6）清荣峻茂，良多趣味（ ）（7）每至晴初霜旦（ ） （8）空谷传响，哀转久绝（ ） 答案：（1）一点没有，完全没有（2
2、）日月（3）顺流而下（4）即使（5）急流的水（6）确实，实在 （7）早晨 （8）回声3.填空。（1）三峡选自_，作者_，字 _，是_（朝代）地理学家、散文家。（2）水经是我国古代较完整的一部_，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元在亲自考察后为其_，写成水经注40卷。语言简洁精练，文字秀丽优美，对后代游记文学有很大影响。水经注不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的_、刘孝标的_、李善的_齐名，史称“四大名注”。 答案：(1)水经注 郦道元 善长 北魏(2)记载全国水系的地理著作 三国志注 世说新语注 文选注10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.根据要求写诗句子。(1
3、)“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”这句话使我们想到了李白的早发白帝城中两句诗是：_，_。(2)三峡工程蓄水之时，面对汹涌澎湃的江水，我们不由得想起郦道元三峡中表现夏水湍急的句子：_，_，_，_。 答案：(1)朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 (2)有时朝发白帝 暮到江陵 其间千二百里虽乘奔御风 不以疾也2.解释下列词语的不同含义。(1)自 (2)长 答案：(1)从、由 如果(2)长时间地 长度大3.用现代汉语翻译下列句子。（1）两岸连山，略无阙处。（2）自非亭午夜分，不见曦月。（3）绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（4）常有高猿长啸，属引凄
4、异，空谷传响，哀转久绝。 答案：（1）两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。（2）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（3）在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。（4）高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。4.下列说法错误的一项是（ ）A.“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”总写三峡的特点：山高岭连，中间狭窄。B.“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”一句为作者所举之特例，进一步证明水速之快。“乘奔御
5、风，不以疾也”一句反衬船行之快。C.作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。D.冬季水竭，才会出现“素湍绿潭”，春天物鲜，始有草木“荣”“茂”。夏水急猛，春水潺潺；夏水多险，春水富趣。这是作者作为封建士大夫对三峡“悉以临惧相戒”的思想感情的真实体现。 解析：作者认为三峡风光“良多趣味”，和封建士大夫对三峡“悉以临惧相戒”的思想感情大相径庭。 答案：D5.下列对课文理解正确的一项是（ ）A.文章先写山后写水，描绘了一幅雄伟险峻、秀丽多姿的三峡风景画。B.课文将山水结合描写，主要表达了作者仕途不畅、借山水抒发郁闷之情。C.文段中写夏水一段，与白居易的早发白帝城有异曲同工之妙。
6、D.文章先写水，后写山，布局自然，思路清晰。 答案：B项对思想情感的叙述是错误的；C项中正确的说法应是“文段中写夏水一段，与李白的早发白帝城有异曲同工之妙”；D项是先写山，后写水。 答案：A快乐时光只有我没笑 老师常在课堂上教育大家说，当看到别人的缺陷和不幸时，千万不要嘲笑。一天，小布朗对老师说：“今天校园里有一个孩子掉进水坑里，大家都大笑，只有我没有笑。”“你做得对。”老师表扬道，“是谁掉进了水坑里呢？”“是我。”布朗回答。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成15题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏
7、水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝NF763多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1.下列节奏划分正确的一项是（ ）A.自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处B.至于/夏水/襄陵，沿/溯阻绝C.春/冬之时，则素/湍绿潭，回清/倒影D.每/至晴/初霜旦，林寒/涧肃 解析：B项中“沿溯”不能划分开；C项中“春冬”和“素湍”意思是相联的，不能划开；D项的划分应是“每至/晴初/霜旦”
8、。 答案：A2.本文布局巧妙而妥帖，它的特点是先大后_，先_后_，即先用粗线条勾画山川的形势，再用工笔描绘林峦的景色。每一段开头，都是先点出_或季节，中间是_描写，结尾以“我”的感觉来_。 解析：本题主要考查对文章结构的掌握。 答案：小 总 分 地点 景物 烘托3.三峡，即_峡、_峡和_峡的总称，在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。三峡选自水经注，水经注是为水经作注的一部地理学著作，因此，三峡是_文。 答案：西陵峡 巫峡 瞿塘峡 说明4.选文二、三、四段之间是怎样的关系？各写的是什么季节的景色？ 解析：通读全文可知，二、三、四段主要描写“夏水襄陵,春冬之时、晴初霜旦，林寒涧肃”的景色。
9、答案：并列。夏、春秋、冬。5.本文为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春、冬写到秋？ 解析：这篇古文主要是写水，按照一年之中三峡水量大小排列顺序。 参考答案：主要是根据三峡江水的特点来选择写作顺序的。（二）阅读下面的文字，完成68题。 出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣（li）走带牵。小鱼尾游，翕忽跳达。亘流背林，禅刹相接。绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。 过响水闸，听水声汩汩。至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。每至盛夏之日，芙蓉十里如锦，得风芬馥，士女骈阗（tin），临流泛觞，最为胜处矣。 憩青龙桥，桥侧数武，有寺依山傍岩，古柏阴森，石路
10、千级。山腰有阁，翼以千峰，索抱屏立，积岚沉雾。前开一镜，堤柳溪流，杂以畦轸（q zhn）。丛翠之中，隐见村落。降监水行，至功德寺，宽博有野致。前绕清流，有危桥可坐。 寺僧多习农事，日已西，见道人执畚（bn）者锸（ch）带笠者野歌而归。有老僧持杖散步径间，水田浩白，群蛙偕鸣。 噫！此田家之乐也。予不见此者三年矣。 6.解释下列句中加点的词语：（1）翕忽跳达： （2）士女骈阗： （3）桥侧数武： （4）萦抱屏立： 解析：对实词的解释应结合整个语句，否则会望文生义。 参考答案：（1）轻捷（2）络绎不绝（3）古代以六尺为步，半步为武（4）环抱7.用现代汉语翻译下列句子。（1）蕴藻萦蔓，鬣走带牵。（2）
11、索抱屏立，积岚沉雾。 答案：（1）水中的蕴藻蔓茎缠绕，像长长的马鬃，又像长长的飘带被牵扯着。（2）群山拥抱着楼阁，像一座巨大的屏风耸立，山中充满了迷蒙的雾气。8.本文表达了作者什么样的心情？ 解析：用优美的语言描写了大自然的胜境奇观，而且在山水描写中，还表达了对自然的热爱和作者的种种幽情别绪。 参考答案：表现了作者对平淡自然、宁静安闲的田家生活之乐的向往。深层探究9.说说下列语句的精彩之处。（1）素湍绿潭，回清倒影。 （2）清荣峻茂。（3）晴初霜旦，林寒涧肃。 （4）高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 解析：从用词的简洁，丰富的内涵，蕴涵的感情等方面来分析。 参考答案：（1）句写出了江水
12、的季节特点。春冬水涸之季，下滩的水流浪花飞溅，故为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相间，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。（2）句四字状四物：以“清”字状水，以“峻”字状山，以“荣”字状树，以“茂”字状草，水清、树荣、山峻、草茂互相辉映，充满无限生机。“一切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春冬之景毕竟只是在热爱祖国山川的人眼里才益发显得“清荣峻茂”。读到此处，不禁使人油然而生热爱伟大祖国的思想感情。（3）作者并不明确点出“秋”字，而是以一个“霜”字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，又以“寒”“肃”二字
13、渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的情感自然也是凄凉之情。（4）作者不再写山、写水、写树，而是写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。中考链接中考链接10.（江苏镇江中考，10）6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题“海洋存亡，匹夫有责”的理解。 解析：这道题是开放题，要点是以保护海洋为主。 参考答案：（1）海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。（2）珍爱海洋资源，增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。11.（浙江金华毕业考试，6）某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。（1）
14、家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代孙孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们叩访名人。请从下面名人中选一位作简要的介绍。备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南示例：宋濂文学家浦江人送东阳马生序根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球下联：_，婺州儿女扬英名（2）与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。示例：水通南国三千里，气压江城十四州（金华八咏楼）A.先人创业建古村，后裔继志兴诸葛B.洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船C.此地风光三吴无，平砥清流世间殊D.仙华杰出最怪异，望之如云浮太空E.天门一开天下见，天街漫步天上人F.郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山 答案：(1)示例：艾青诗人金华人大堰河我的保姆示例：陈亮、宋濂、李渔、艾青（2）A.兰溪八卦村 B.金华双龙词 C.磐安花溪 D.浦江仙华山 E.永康方岩 F.武义郭洞5用心 爱心 专心