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1、高中体育课教学设计一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、安全第一的指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师 为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和学生的个 性化教学背景。本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运 动技能的学习，锻炼学生的心肺功能，培养学生的竞争意识和团队精 神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和 意志品质。二、教材与学生情况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。高一年级跑得教 材内容主要以跑得专门性练习和跑的技术为主。让学生
2、通过观察、分 析、实践等教学活动，改进跑的技术，发展学生的速度、力量、灵敏 等身体素质，提高动作的协调性。同时还是培养学生自信、果断等良 好心理品质的有效手段。课的授课对象为高一（5 5）班学生，该班学生身体素质整体一般,参与跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑 的技术动作掌握情况不够理想，尤其是对摆臂技术的掌握缺憾较大,从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对学生 的心理、生理特点，运用了各种方法安排了各种跑的练习，利用游戏 的形式让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在 参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。三、教学目
3、标1.1.运动参与与目标：让学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示 自整理范本编辑 wordword！己的动作。2.2.运动技能与目标：通过游戏活动，让学生学会 3030 米快速跑的正 确方法，提高奔跑能力，并了解跑的知识、对身体的作用及注意事项。3.3.身体健康目标：通过跑和游戏发展学生跑的能力，促进身体正 常的生长发育，培养顽强的精神。4.4.心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐 趣。5.5.社会适应目标：通过游戏活动，体现合作交往，团结合作的拼搏 精神。四、教学重点与难点 教学重点：发展快速跑的能力，及身体灵敏性、协调性。教学难点：体验、观察、合作探究的锻炼方法。采用“
4、自主、合作探究”的教学模式，从观察体验入手，创设适合学 生特点和教材特点的情景，使学生在快乐的氛围中展现自我和体现团 队精神。五、教学方法:通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤 实施:1.1.导入与热身 课前预设知识问题，让学生带着自己不同的认识进入角色，充分发挥 他们的个性和思维，教师以学生朋友的身份，主动地融入课堂之中,自然的走向过渡。采用蛇形移位跑，徒手操和专项练习，起到热身运动，调动和激发学生的练习情趣，并逐渐导入新课，进入教材。整理范本编辑 wordword！2.2.合作与探究 合作与探究是本次课的重点，也
5、是一种重要的学练方式。贯彻于课的 始终，并在教学中得以突现。以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点,以“体验观察一一思考比较一一感知一一寻找问题，选择方法一一学会解决问题”为教学流程，在教学中将重难点分为三个层次循序渐进 地进行。第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生 带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学 生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学 生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。第二层：巩固与加强：把合作跑作为重点，让学生在快速跑的基础上,以小组竞赛形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。在竞赛 中建立正确的合
6、作跑，并蕴含规则要求，进一步巩固、提高合作跑的 能力。第三层：自主锻炼：让学生根据自身需要，自由结合，发挥想象，选 创动作，进行柔韧灵敏练习，使学生学会柔韧、灵敏的练习方法，安 全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂 情景。3.3.放松与小结 在教师的带领下做自上而下的放松活动，力求生理和心理彻底放松。课后小结，对同学们的体会和练习进行讲评。六、教学过程教学内容合作跑1.1.学生通过观察、体验、分析比较发现问题，改进练习方法，提高快速跑的动作质量，发展 教快速跑的能力，使力量、柔韧、灵敏性、身体协调性等身体素质得到发展。整理范本编辑 wordword！2.2.培养学生积极
7、参与的态度，体会合作、探究学习的快乐，建立和谐的课堂情景和集体荣誉 感。养成课外积累知识的习惯。课的部分教学内容课堂常规:1 1.体育委员集合整队并向教师报告人数2 2师生相互问好开始部分分钟3 3.教师宣布本课内容 任务，注意事项，导入 教学，安排见习生一、慢跑准备活动1313分钟二、徒手操（4*84*8)扩胸运动体转运动整理范本编辑 wordword！教师指导1 1 督促学生迅速集合，队形整齐2 2.要求体委认真整队，检查人数3 3 师生问好，教师精神饱满、声音宏亮教师领跑，并发出口令指挥慢跑路线及变换跑姿教师示范、领做，动作到位学生活动组织1 1.听到集合口令迅速集合站队2 2.要求快、
8、静、齐3 3.队行整齐划一认真听老师安排课的内容精神饱满，注意力集中。徒手操动作规范，有力 度，活动充分，避免在练 习时受伤体侧运动 腹背运动 正、侧压腿 活动膝、踝关节一、跑的专门性练习1 1.教师示范、讲解,1 1.认真听讲解，记住动提出练习要求作要求及技术要点、作用。1 1.前踢腿:15M15M2 2.按要求进行练习2 2指挥练习2 2.咼抬腿:15M15M3 3相互鼓励、提示，按要求完成技术动作3 3观察并语言提示3.3.后蹬跑:30M30M1 1 认真听练习方法及要求1 1.教师讲解练习方法二、接力快速跑方法：当信号响起，每2 2 认真练习，积极主动,相队排头手持接力棒快2 2指挥练
9、习互配合速跑出，将接力棒交给对面接棒队员后站在 队尾，以此类推3.3.按要求完成练习3 3 语言提示、纠正错误动作。1 1 认真听练习方法及要三、障碍接力跑1 1.教师讲解练习方法方法：将标志桶摆放成 障碍跑的路线，持接力 棒的同学快速绕过所整理范本编辑 wordword！30M30M有障碍将接力棒传给下一位同学，以此类 推，直到本组所有队员完成为止2222分钟一、整理放松结束二、小结本课部分三、师生互道再见分钟1.1.标志桶 2020器材2.2.接力棒 4 4整理范本编辑 wordword！2 2.指挥练习3 3.必须绕过每个障碍物，不得跳过障碍物教师带领放松评价本次课师生再见2 2.认真练习，积极主动3 3.注意练习时的安全放松充分，恢复身心相互交流，畅谈感受师生再见