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1、初中化学教案设计：原子的构成初中化学教案设计：原子的构成一、教学目标：一、教学目标：1、了解原子是由质子、中子和电子构成的；2、初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。二、重点、难点：二、重点、难点：1、原子的构成。2、相对原子质量的概念形成。三、教学准备：多媒体课件三、教学准备：多媒体课件四、课时安排四、课时安排 1 1 课时课时五、教学过程五、教学过程情景导入同学们在第三单元的学习中知道了分子、原子的概念，而且它们都是构成物质的微观粒子。屏幕演示水分子的分解动画回顾讨论 在理解了分子和原子的概念的基础上，你能说出化学变化的实质是什么吗？学生回答化学变化的实质在化学反应中，分子化分
2、成原子，原子重新组合成新的物质启发 在化学反应里分子可以为原子，原子在化学反应里不能再分。用其它方法能不能再分呢？板书 一、原子的构成屏幕演示原子的构成的动画（2 份动画）讲解根据刚才的动画演示，我们可以看到原子分为原子核和核外电子阅读请同学们看书 69 页第一段，想象一下原子和原子核的大小，并谈一谈自己的感受。学生发言原子很小，看不见，摸不着；我的手上有无数个原子；原子核更小，在原子里原子核外的空间很大；电子绕核做高速运动教师引导原子核很小，科学家经过研究证明原子核还可以再分，在动画中已经显示出来了，大家再仔细观察原子核的构成。学生归纳教师讲解并板书教师引导请同学们看书 68 页表 4-1，
3、通过这个表格，能否猜想一下原子核的带电情况？学生看书讨论学生回答原子核带正电，并说明理由。（其他人补充）教师启发原子核带正电，核外电子带负电，那么原子显不显电性呢？屏幕出示课本 68 页表 4-2教师引导同学们仔细观察这个表，你能获得哪些信息？学生讨论回答2、碳原子和氧原子的质子数、中子数和核外电子都相等；3、所有原子的质子数和核外电子数都相等；4、原子不显电性；有的原子的质子数等于中子数，有的不相等；5、不同原子的核内质子数不同；归纳大家总结的很好！对于原子来讲，核内质子数=核外电子数，但不一定等于中子数。原子不显电性。设疑 我们已知道原子很小但有质量，那么原子的质量有多大呢？板书 二、相对原子质量：以一种碳原子的质量的 1/12 作为标准，其它原子的质量跟它比较所得的数值，就是这种原子的相对原子质量（原子量）。讲解一种碳原子，指的是核内有 6 个质子和 6 个中子的这种碳原子。板书1 个碳原子的质量：199310-26 千克，其 1/12 是 199310-27千克16610-27 千克，设疑 相对原子质量是原子的真实质量吗？