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1、一二年级趣味数学教案【篇一：二年级趣味数学教案】二年级趣味数学教案二年级趣味数学教案快乐运算快乐运算教学目标：教学目标：1 1、通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。2 2、通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣开发学生智力、提通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣开发学生智力、提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。3 3、学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。教学重点与难点：教学重点与难点：通过解答例题引导学生思维
2、方向，让学生学会善于思考。通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。教学过程教学过程一、一、数学故事数学故事师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？生：想！生：想！生：生：0 0 块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。生：生：3 3 块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。生：生：8 8 块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的 5 5 块马铃薯。块马铃薯。生：生：6 6 块
3、，块，小狐狸捡回小狐狸捡回 3 3 块，还有块，还有 2 2 块被小兔捡走了。块被小兔捡走了。生：生：5 5 块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它 3 3 块。块。师：师：刚才几个同学说的都有道理，其实如果从不同角度去想，用多种角刚才几个同学说的都有道理，其实如果从不同角度去想，用多种角度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。同学们度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。同学们 你们认为你们认为像这样从多种角度来想问题，有趣吗？像这样从多种角度来想问题，有趣吗？师：这节课就让我们都来开动脑筋，从多种角度去想问题。（板书师：这节课就让我
4、们都来开动脑筋，从多种角度去想问题。（板书课题）课题）二、二、出示趣味题：出示趣味题：师：老师这里有一些有趣的问，希望大家开动脑筋，积极思考。师：老师这里有一些有趣的问，希望大家开动脑筋，积极思考。1 1、灰太狼抓羊了：灰太狼抓羊了：灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了 3535 只，被喜羊羊救只，被喜羊羊救回来回来 1616 只，然后灰太狼又抓了只，然后灰太狼又抓了 2424 只羊，问灰太狼总共抓了几只羊？只羊，问灰太狼总共抓了几只羊？2 2、数台阶：每层楼有、数台阶：每层楼有 6 6 级台阶，我们走到第五层，总共要走（级台阶，我们走到第五层，
5、总共要走（）级台阶呢？级台阶呢？3 3、“猫捉老鼠猫捉老鼠”的游戏：有的游戏：有 1212 个小朋友一起玩个小朋友一起玩“猫捉老鼠猫捉老鼠”的游戏的游戏已经捉住了已经捉住了 7 7 人，还要捉（人，还要捉（）人。）人。1212 7 7 1 1 1 =3 1 =3（个）（个）4 4、数学就在我们身边：、数学就在我们身边：服装厂做一件男士上衣要用服装厂做一件男士上衣要用 3 3 米布料，现有米布料，现有 1818 米布料，可以做多米布料，可以做多少件这样的男士上衣？少件这样的男士上衣？一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的怎么洗那么多的碗碗
6、”小林说：小林说：“家里来了家里来了 6 6 个客人，他们每人用一个饭碗个客人，他们每人用一个饭碗，三人合用，三人合用一个菜碗，三人合用一个大酒碗，所以碗就多了。一个菜碗，三人合用一个大酒碗，所以碗就多了。”你知道一共用了你知道一共用了多少个碗吗？多少个碗吗？6+2+2=10 6+2+2=10（个）（个）5 5、5 5 只小鸟和只小鸟和 5 5 只小白兔共有（）只脚。只小白兔共有（）只脚。6.6.长方形有四个角，减掉一个角，还剩（长方形有四个角，减掉一个角，还剩（）个脚，你能想出（）个脚，你能想出（）种）种情况。情况。还剩下还剩下 4 4 个角个角 还剩下还剩下 3 3 个角个角 还剩下还剩下
7、 4 4 个角个角 7 7、星星合唱队原有、星星合唱队原有 5252 人，有人，有 9 9 名同学毕业了，新加入名同学毕业了，新加入 1515 人，合人，合唱队现在有多少人唱队现在有多少人?8 8、根据图、根据图 1 1 中的规律，在图中的规律，在图 2 2 中填上合适的数。中填上合适的数。5621 5621（）35 35 9 9、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下 1 1 段段木料需要木料需要 3 3 分钟，要把这根木头锯成分钟，要把这根木头锯成 6 6 段，那懒羊羊需要段，那懒羊羊需要()()分钟才分钟才能完成任务呢？
8、能完成任务呢？提示：首先要知道这根木头锯成提示：首先要知道这根木头锯成 6 6 段需要锯几次。段需要锯几次。三、课堂小结：数学在生活中有着广泛的应用，请大家都要做一个三、课堂小结：数学在生活中有着广泛的应用，请大家都要做一个留心观察的人，那我们的生活将会更加绚丽多彩。留心观察的人，那我们的生活将会更加绚丽多彩。【篇二：二年级趣味数学教案】柳。雨。的的也的吹的涨三让些时母流，擞绵出；渐春去天在，迷，柳。雨。的的也的吹的涨三让些时母流，擞绵出；渐春去天在，迷，家功上的它样，屋桃所的疏高是杏俏有的活。，梨似，是作，一家功上的它样，屋桃所的疏高是杏俏有的活。，梨似，是作，一着吹赶下涨民弄酝香太各眼，和
9、，的雨湿里的刚出静天鸟空像风着吹赶下涨民弄酝香太各眼，和，的雨湿里的刚出静天鸟空像风大几着顶，灯空弄着，当几多应小眼几屋各趟边绿青，让春戴，大几着顶，灯空弄着，当几多应小眼几屋各趟边绿青，让春戴，坐。眼斜疏烟坐。眼斜疏烟 树是也涨片的丝草伴出安经，梨花里让瞧春牛，然，树是也涨片的丝草伴出安经，梨花里让瞧春牛，然，常欣作天在呼小我湿一，户子一风针着天桃笠润领眼是有姑的欣事常欣作天在呼小我湿一，户子一风针着天桃笠润领眼是有姑的欣事滚铁多的野趟。地嗡笠寻的小，春经的绵嫩绿像天名。当偷。上滚铁多的野趟。地嗡笠寻的小，春经的绵嫩绿像天名。当偷。上的。，小嫩。，开你时，捉曲里姑向从天，的望。味，常子。子儿
10、的。，小嫩。，开你时，捉曲里姑向从天，的望。味，常子。子儿似样名从几舒筋然红，着似样名从几舒筋然红，着“活，几风还叶，嗡，清着，叶多嫩花，活，几风还叶，嗡，清着，叶多嫩花，起，。着年欣叶房的。下们仿。希瞧切，家里你，。叶层亮睡雪起，。着年欣叶房的。下们仿。希瞧切，家里你，。叶层亮睡雪树。满着子，是细偷从作走。工各有嫩地。，树。满着子，是细偷从作走。工各有嫩地。，默。各跟来上活野，默。各跟来上活野，花，：捉百母事。点朗牛上了上，望小睡，来一园儿里带着趟应时花，：捉百母事。点朗牛上了上，望小睡，来一园儿里带着趟应时步你闹甜，也树酿桥，起赶张绵赛亮也儿水红着有睡，飞欣，里房步你闹甜，也树酿桥，起赶张
11、绵赛亮也儿水红着有睡，飞欣，里房了不希，着一家老了不希，着一家老 俏的童像了泥，的晚坐去从发有刚一着飞晕老瞧俏的童像了泥，的晚坐去从发有刚一着飞晕老瞧的的名东的着有下，和梨，成涨青阳来着里时娘新的酝眼空花。的的的名东的着有下，和梨，成涨青阳来着里时娘新的酝眼空花。的花土已擞火儿着绿，青。姑花走农的跑婉着朗有蜜遍像张，。领花土已擞火儿着绿，青。姑花走农的跑婉着朗有蜜遍像张，。领的睛的睛顶是边顶是边【篇三：趣味数学教案(3)】趣味数学教案设计趣味数学教案设计 趣味智力大闯关趣味智力大闯关沙栏小学李胜君沙栏小学李胜君教学目标：教学目标：1 1、检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。检测学生
12、乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。2 2、通通过独立思考，初步培养学生的逻辑思维能力，学会把文过独立思考，初步培养学生的逻辑思维能力，学会把文字信息转换成数学信息。字信息转换成数学信息。3 3、进一步培养学生的计算能力和口算能力。进一步培养学生的计算能力和口算能力。4 4、在解决数学问题在解决数学问题中体验数学的兴趣和快乐。中体验数学的兴趣和快乐。教学重点：初步培养学生的逻辑思维能教学重点：初步培养学生的逻辑思维能力。力。教学难点：进一步培养学生的计算能力。教学难点：进一步培养学生的计算能力。教学过程：教学过程：一、一、情景引入：情景引入：师：今天小兔子去摘果子，可是树太高了，它摘不到果
13、子，想请你师：今天小兔子去摘果子，可是树太高了，它摘不到果子，想请你们帮帮忙，你们愿意吗？们帮帮忙，你们愿意吗？第一关：我是计算小能手第一关：我是计算小能手 1 1、口算练习：口算练习：2 2、想一想，（）里最大能填几：想一想，（）里最大能填几：3 3、看图说式子：、看图说式子：设计意图：复习乘法的相关口决，发巩固所学知识。设计意图：复习乘法的相关口决，发巩固所学知识。第二关：我是慧眼闪闪亮第二关：我是慧眼闪闪亮师：第一关大家表现得很不错，现在我们一起来闯一闯第二关，这师：第一关大家表现得很不错，现在我们一起来闯一闯第二关，这里有许多有趣的数学知识等着你们呢，一起去闯一闯吧。里有许多有趣的数学
14、知识等着你们呢，一起去闯一闯吧。1 1、比一比，、比一比，哪一行的哪一行的多？怎样移，两行的多？怎样移，两行的一样多？一样多？全班读题，并尝试自己理解题意。全班读题，并尝试自己理解题意。学生尝试独立移动学生尝试独立移动，并说说，并说说“你是怎样想的你是怎样想的”？引导学生按一引导学生按一定的步骤做题：定的步骤做题：学生总结回顾方法。学生总结回顾方法。2 2、从第一行拿走、从第一行拿走 1 1 个苹果放到第二行，两行的个数同样多，第二行个苹果放到第二行，两行的个数同样多，第二行应摆几个？应摆几个？第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：3 3里都有里都有 3 3。4 4、排队队问题：、排队队问题
15、：一队同学排成一列在做操，从前数，小平排第一队同学排成一列在做操，从前数，小平排第6 6。从后数，小。从后数，小平排第平排第 8 8，这队同学有几人？，这队同学有几人？第第 6 6前前后后第第 8 8很多同学排成一行，从左边数小丽排第很多同学排成一行，从左边数小丽排第9 9，从右边数小丽排第，从右边数小丽排第1010左左右右第三关：我会用知识第三关：我会用知识师：我这里有许多你们能不能用这些火柴棒摆出一些漂亮的图形呢？师：我这里有许多你们能不能用这些火柴棒摆出一些漂亮的图形呢？（学生先用学具摆一摆）（学生先用学具摆一摆）师：老师也摆了一些图形，你们想不想看一看（出示图形）现在小师：老师也摆了一
16、些图形，你们想不想看一看（出示图形）现在小刚和小平也摆了一些图形，大家一起去看看吧。小刚和小平都摆了刚和小平也摆了一些图形，大家一起去看看吧。小刚和小平都摆了同一种图形（小人），小刚摆同一种图形（小人），小刚摆 1 1 个小人用了个小人用了 5 5 根火柴棒。小平用根火柴棒。小平用 1010根火柴棒摆了根火柴棒摆了 2 2 个小人，小平摆的小人是小刚的个小人，小平摆的小人是小刚的 2 2 倍，用的火柴棒倍，用的火柴棒也是小刚的也是小刚的 2 2 倍。倍。我摆了我摆了 3 3 个小人，我用的小棒根数是小刚的（个小人，我用的小棒根数是小刚的（）倍。）倍。小芳小芳 1 1、圈一圈，做一做：圈一圈，做一做：第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：是是3 3）倍。算式：）倍。算式：2 2、运动会：、运动会：7 7 人人 35 35 人人想：想：3535 中有（中有（）个）个 7 7，可以用（，可以用（）计算。）计算。算式：算式：3 3、采蘑菇：、采蘑菇：4 4、拔萝卜：、拔萝卜：5 5、5454 个个5 5、根据统计图，完成统计表和提出的问题：、根据统计图，完成统计表和提出的问题：人人人人人人总计人总计人跑步的人数是打篮球的（）倍。跑步的人数是打篮球的（）倍。倍。倍。你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？踢足球的人数是打篮球的（）踢足球的人数是打篮球的（）