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1、五年级美术教学设计五年级美术教学设计飞天畅想飞天畅想永嘉新房小学校 何佳欢一、一、教学目标教学目标【知识与技能】学生能够提升丰富的想像力，描绘未来世界人类去太空旅行、探索的情景。【过程与方法】通过课件引入、欣赏，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。【情感态度价值观】通过学习本课学习激发热爱航天事业的浓厚兴趣和热爱科学的精神。二、教学重难点二、教学重难点1.教学重点：以少年儿童比较喜爱宇宙科幻为题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，培养学生丰富的想像力和表现能力，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。激发他们对科学、技术和
2、美好未来的追求与探索。2.难点：激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想像绘画，能有所创新。三、教学准备三、教学准备教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，课件。学生准备：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。彩笔、油画棒、素描纸等绘画工具。四、教学过程(一)谈话导入，揭示课题师：太空是一个无限而飘渺的空间，它充满了无穷无尽的奥秘，认识和征服宇宙是我们全人类梦寐以求的幻想，那么在那浩瀚神秘的苍天里到底让我们有多少遐想呢?这节课就让我们一起走近神秘的太空去看一看。(播放图片美丽的太空景象，揭示课题。)(二)图片展现，拓展学生视野（欣赏太空图片，激发学生兴趣。观看卫星美景，感
3、知和了解卫星的造型与色彩。）师：同学们通过欣赏图片，谈谈你看到了什么?它是什么形状的，是什么颜色的?(三)交流讨论，培养学生探究1、图片展现(加强思想教育)，观看图片杨立伟。师：请同学们欣赏图片，说一说你看到了什么?感受如何?生：我看到飞天英雄杨利伟在飞船里举着国旗，我想到了我们的祖国真伟大，我们从小就要热爱自己的祖国，将来我们也要为祖国争光。师：你真是一位有着爱国责任心的好孩子，我们每位同学都要有一颗爱国的心。生：我看到我国的飞船成功飞天，想到了我国的科学技术越来越发达，我心里特别高兴，长大了我也要做一名科学家。师评：你有自己的梦想，真的不错，向着目标前进，相信你能成功。2、资料交流(激发创
4、作欲望)师:请大家把你们课前收集的图片和资料，在实物投影上展示出来。（小组内代表逐个发言)师：老师知道大家还有其它资料，现在小组开始交流。师：同学们收集的太空资料实在是太美了，连老师都觉得眼前仿佛呈现出了一个超越地球的生活空间，从这些资料我还可以看出，同学们平时收集、处理、整理信息的习惯非常好，能力也很强，老师真为你们感到高兴和自豪。3、小组合作讨论怎样游太空。(突出“游”的方法)(1)坐上各种飞行器。(2)穿上太空服。(因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中会飘来飘去)(3)去航天发射中心。(分组交流资料教师总结)4、了解航天发射中心。我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原
5、卫星发射中心、西昌航天发射中心。观看图片：航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。5、了解长征系列火箭。（观看图片长征系列火箭，了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。让学生懂得卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的。观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。）6、乘坐飞船游太空指导构思，引发奇想。（1）一乘坐“神舟”六号飞船游太空(播放音乐和游太空录像)（2）说说在太空见到什么?提示：五颜六色的星星，各种人造、星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路(3)说说在太空出现什么情况?(没有大气，会失重，图片出示宇航员在太空行走时失重的各
6、种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况)(四)欣赏作品，评价学习师：1.你看，他们画的是什么内容?2.你有什么感想和感受，他们用的是什么绘画材料和工具，说说他们的绘画技法。(小组合作讨论)师评：你们的想象力很丰富，创作就需要我们能大胆想象构思。师:其实呀，这些小朋友和你们的年龄一样大，她们发挥了自己的聪明才智，大胆构思，运用了不同材料和绘画技法展现了自己的飞天畅想，向你们证实了他们能行，那么你们想不想超越他们，也向更多的人来展现自己的飞天畅想呢?生：想(五)学生想象创作，教师巡视辅导。大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。（教师巡回指导，课件播放音乐。）(六)作品展示，共同评价。1、师：谁愿意来展示自己的作品，谈谈你的飞天畅想呢？可以说说你作品的内容、所用工具、绘画技法、优点与不足。2、学生发表自己的见解。3、自评、互评、师评。（七）小结：同学们的想象力太丰富了，你们的创意太好了!办法也是真多!我感到非常高兴。课后请同学们把自己的作品带回家，请你们的父母来评一评，并写成文字与老师进行交流。（八）拓展延伸了解卫星是怎样传送电视节目的呢？