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1、1琵琶行并序琵琶行并序 锦瑟锦瑟琵琶行并序 白居易 元和十年,予左迁 九江郡司马。明 年秋 , 元和十年,我被贬谪为九江郡司马。第二年秋天的一个晚上, 送客湓浦口 ,闻 舟中 夜弹琵琶者。听其 我去湓浦口为朋友送行,听见一条船上有人在弹奏琵琶。听其乐 音,铮铮然 有京都 声。问其人 , 声,铿锵有力,而且是京城流行的乐调。向那人询问,(才知道她) 本 长安 倡女,尝学琵琶于穆、曹二善 才。年 原来是长安的乐伎,曾经跟穆、曹两位著名的琵琶乐师学艺。年纪 长 色衰 ,委身为贾人妇 。遂 命 酒 ,大了,姿色衰退,只好嫁给了一个商人。于是(我)吩咐备酒席, 使 快 弹数 曲 ,曲 罢 悯 默。自叙
2、让她痛痛快快地弹几支曲子,弹奏完毕,(她)面带愁容。叙说起少小时欢乐事 ,今 漂 沦 憔悴,转 了(她)青春年少时的欢乐情景,现在却漂泊沉沦,容貌憔悴,在 徙于江湖间。予出 官 二年, 恬然 江湖上奔波。我离开京城到此任职已有两年,一直是心情恬淡、 自 安,感 斯 人 言,是 夕 始 觉有迁谪 宁静自得,她的一席话触动了我,这天晚上才体会到被贬谪的 意 。因 为 长句, 歌以赠 之,凡 六百一十 意味。为此作了这首七言诗,作歌并赠送给她,全诗共六百一十2六言,命 曰琵琶行。 六字,题名为琵琶行。元和十年:公元815年。元和,唐宪宗年号。予:我,指白居易。左迁:贬官降职。九江郡:隋郡名,唐天宝年
3、间改为浔?阳郡,乾元年间改为江州。治所在今江西九江。司马:官名,州刺 史的副职,掌军事,实为闲职。湓浦口:湓水流入长江的地方。 琵琶:乐器。其:那。铮铮:摹琵琶清脆的声音。然:形容词词尾, 的样子。京都声:京城流行的乐调。京都,唐都城长安。 倡女:歌女。尝:曾经。学琵琶:学习弹奏琵琶。善才:又作“善 财”。据唐代段安节琵琶录记载,唐代元和年间,曹保的儿子曹 善才精通琵琶,后人用“善才”称琵琶师。色:姿色。委身:托身。 这里指女子出嫁,托身于夫家。贾():买卖人,商人。命酒:命?人摆酒席,吩咐设酒席。命,命令、叫。快:畅快,尽情。罢:完、 毕。悯()默:忧伤不语。漂沦:漂泊沦落。憔悴( ):困
4、顿萎靡的样子。江湖:泛指四方各地。出官:京官外调(实为降 职)。二年:此句意指白居易离开京城被调任江州司马已经两年。 恬()然:心境平静的样子。感斯人言:即“感于斯人言”。斯, 这,指琵琶女。迁谪:贬谪,放逐,被动义。因:因此。为:写,创?作。长句:唐人习惯叫七言古诗为长句。以: 并,并且。凡:总共。言:字。命:命名、题名。【段解】 序言交代了写本诗的动机。浔阳江头 夜 送客,枫叶 在这浔阳江畔的夜晚,我来为远去的朋友送行,枫叶赤红, 荻花 秋 瑟瑟 。主人下马客在船,举 芦花雪白,秋风阵阵,摇曳哀吟。主、客下马上船,举起这杯别离 酒欲饮无 管弦 。醉不成 酒,却没有音乐伴我们消解忧愁。忧伤沉
5、闷中喝得有了几分欢惨 将 别, 别时 茫茫 醉意,心情惨淡,就此分手告别,告别时江上茫茫一片,清冷的3江 浸 月。忽 闻 水上 琵琶声,主人 江水浸着一轮寒月。忽然听见那水上传来一阵琵琶声,我听得 忘 归 客 不发。 忘了迈步,将远行的友人也无心开船。浔()阳:长江流经江西九江以北一段的别名。枫叶:枫树的叶子。荻():多年生草本植物,形状像芦苇,生长在?水边。瑟瑟():秋风吹动草木的声音。主人下马客在船:此 句是互文手法,我和客人一同下马,然后上船。主人,白居易?自指。在,上。管弦:指音乐。管,代指箫、笛 之类的管乐。弦,指琴、瑟、琵琶之类的弦乐。【段解】 浔阳江边闻琵琶。寻 声 暗 问 弹者
6、 谁, 我们寻找到传出乐声的那只船,轻声地询问是谁在弹奏, 琵琶声 停 欲 语迟。 移船相近 琵琶声虽然停下,却许久没有人回答。于是我们把船儿靠上去, 邀 相见, 添 酒 回灯 重 开 宴。 请弹奏者出来相见,吩咐添上酒菜燃亮灯火,重新摆下酒宴。千呼 万唤 始 出 来,犹 抱 我们呼唤了千声万声,她才缓缓地出现在我们面前,还用怀中琵琶 半 遮面。 转 轴拨弦 三两 的琵琶遮住半边脸面。但见她轻轻拨动弦轴,试弹了三两个声, 未 成曲调先 有 情。弦 弦 乐音,虽然没弹出曲调,但已饱含着感情。每一次拨弦都深沉 掩抑 声声 思, 似 诉平生 不得 压抑,每一声乐曲都充满忧思,就像在低声倾诉平生如何不
7、得4意; 低 眉信手续续弹, 说尽心中无限事。 志;她低着头随手弹拨,让琵琶叙说自己的无限事。手指在弦轻拢慢捻 抹 复 挑,初为 霓裳 上轻推慢揉,忽儿横拨又忽儿反挑,先弹了有名的霓裳羽衣曲, 后 绿腰。大弦 嘈嘈 如 又弹奏一曲流行的绿腰。大弦的乐音沉重悠长,仿佛一阵 急 雨,小弦 切切 如 私语。 急骤的暴雨,小弦的乐声短促细碎,好像有人在窃窃私语。嘈嘈 切切 错 杂 弹, 弦音轻重缓急高低快慢,任她随意地交错拨弹,声音圆转清脆大珠 小珠 落 玉盘。间 关 莺 语 犹如大大小小的珍珠,一粒粒坠入玉盘。一会儿像黄莺在鸣唱,花底 滑, 幽咽泉流 冰 下 难。 在花丛中轻快流转,一会儿如冷泉呜咽
8、,在冰层下滞涩地流淌。冰 泉冷涩 弦 凝绝,凝绝 不通 到后来仿佛泉水冰冻,冷滞之气在弦上凝结,凝聚而不通畅,声暂 歇。别 有 幽 愁 暗 恨生, 乐声渐息若断绝。像另有一种深沉的忧愁,在其中暗暗萌生, 此时 无声 胜 有声 。 此时这无声的意味更胜过有声的情趣。突然间迸发出清越的银瓶乍破水浆迸 , 铁骑突出刀枪 乐音,如银瓶破碎水浆喷射,又转向铿锵雄壮,像铁骑冲锋刀枪鸣。 曲终 收拨 当心 画,四 弦一 声 齐鸣。乐曲结束时,她收回拨子当心一划,四根琴弦同时发声, 如 裂 帛 。东船 西舫 就像撕裂绢帛一般干脆。左右停靠的船只里的人们都静悄悄5悄 无言,唯见 江心 秋 月 白。 无声无息,只
9、见皎洁的月儿,映照在冷冷的江心上。暗:轻声。迟:迟疑不决。移:移动。相:副词兼有指代作用。前一个“相”字,指代其后“近”的宾语“那船”;后一个?“相”字,指代其后“见”的宾语“她”。回灯:重新拨亮灯光。半遮:即“遮半”,遮住半边的意思。面:脸。转轴拨弦:调弦校音的动作。轴,琵琶上缠 绞弦丝的短柱。琵琶有四个弦柱。弦,琴弦。掩抑:低沉抑郁(的乐声)。思:悲。平生:终身,一生。低眉:低手。信手:随手。续续:连续。拢:叩弦的动作。 捻(nin):揉弦的动作。抹:顺手下拨的动作。挑:反手回拨的动作。以上是弹琵琶的四种指法。初:开始。霓裳绿腰:都是唐代乐曲名。大弦:琵 琶上最粗的弦。嘈嘈(co):声音沉
10、重抑扬。小弦:琵琶上最细的弦。切切:声音急切细碎。珠:珠子,此句比喻乐声清脆圆润。间关:象声词,形容鸟鸣宛转。 莺:黄莺。语:鸣声。滑:流畅。幽咽:低泣声,这里形容遇塞不畅的流水声。冰下难:用泉流冰下阻塞难通来形容乐声由流畅变冷涩。难,这里有“冷涩艰 难”的意思。弦凝绝:弦似乎凝结不动了,这里形容弦声愈来愈低沉,以至停顿。幽愁暗恨:内心深藏的忧愁和怨恨。乍:突然。迸:溅射,飞溅。铁骑:带甲 的骑兵。出:出击。以上两句形容琵琶声在沉咽、暂歇后,忽然又爆发出激越、雄壮的乐意。拨:拨子,弹弦的工具。?当心画:这是弹奏琵琶到一曲终了时常用的手法。 画,同“划”。舫():通指船。言:指说话的声音。【段解
11、】 江心聆听琵琶曲。沉吟 放拨 插 弦中,整顿 衣裳起 敛 她轻叹一声,将拨子插入弦中,整理好衣裳起身,现出庄重的容。自 言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三 学得 神情。她说自己原是京城女子,家住在虾蟆陵。十三岁就学成 琵琶成,名属教坊 第一部 。 曲罢曾教善才 了琵琶,名列教坊的第一部(技艺已十分精湛)。一曲弹罢连曲师伏, 妆成每 被 秋娘 妒。 都心悦诚服,我的容貌也娇美动人,梳好妆往往被姐妹们嫉妒。五陵 年少争 缠头 , 一曲 那些家居五陵的富贵子弟,争着送给我各种财物,弹得一曲得到红绡 不知 数。 钿头云篦 击节碎, 的红绡,可以说不计其数。我用镶金片的发篦打拍子,敲碎了也6血 色 罗
12、裙翻 酒 污。今年欢笑复明 不觉可惜。血红色的罗裙泼上了酒,也全不在意。年复一年地年,秋月春风 等闲度。弟 走从军阿姨 死 , 寻欢作乐,轻松随意地打发着时光。弟弟当了兵,姐姐也死去, 暮去朝来 颜色 故 。门前 冷落 一天又一天地过去,我的容貌也衰老了。门前变得冷冷清清,鞍马 稀,老 大 嫁作商人 妇。商人 重 来往的车马时有时无,年纪大了,只好嫁给商人为妻。商人只重利 轻 别离,前月 浮梁 买茶 去 。去 财利,哪在乎夫妻别离,前月就去了浮梁,做茶叶生意去了。走了来 江口守空船,绕船 月明 江水 寒 。 以后让我在这江口守空船,四周只有寒冷的江水和明月的清光。 夜深 忽 梦 少年 事,梦
13、啼 妆泪 深夜里忽然梦见少年时欢乐的往事,梦中哭醒,泪水和着脂粉满 红阑干。 脸纵横。沉吟:要说话又有些迟疑的样子。整顿:整理。敛容:收敛面部表情,显出矜持的神态。京城:指长安。虾蟆( )?陵:地名,在长安城东南。教坊:唐代宫廷的乐舞教习机构。伏: 佩服。妆成:“成妆”,化好妆。每:常。秋娘:唐代歌伎的代称。 五陵年少:指京城的贵族子弟。五陵,地名,长安附近五座汉代 皇帝的陵墓,豪富之家多聚居在这一带。争:争给,争送。缠头: 古代送给歌伎的绫帛锦缎之类的物品叫缠头。钿()头云 篦():两头镶嵌了金银或珠宝的发篦头饰。钿,金光。篦,密 齿梳。击节碎:指珍贵的发饰因被拿来随着音乐打节拍而敲碎。 节
14、,节拍。复:再。秋月春风:指美好的青春年华。等闲:轻易, 随便。暮去朝来:一天天过去,也即岁月流逝。颜色故:指容貌衰 老。故,旧,老。老大:指上了年纪。前月:上个月。浮梁:旧县 名,在今江西景德镇。来:语气助词,无义。妆泪:泪妆,妆饰的 粉脂被泪水流湿。妆,这里指脸上的脂粉。红:指红粉。阑干:?7?纵横的 样子。【段解】 江上诉说身世苦。 我闻 琵琶 已 叹息,又闻 此 语重唧唧 。 我听了琵琶曲已经伤感叹息,又听了这一席话更慨叹不已。 同 是天涯沦落 人 , 相逢 何必 曾 相识。我从 同样是流落在天涯的人啊,今天相遇又何必是曾经相识。我从 去年辞 帝京,谪居卧病 浔阳城。浔阳 地 僻 去年
15、离开京都,抱病贬谪到这浔阳城。浔阳这地方荒凉偏僻 无 音乐, 终 岁不 闻丝竹 声。住 近湓江 没有音乐,一年到头听不到美妙的乐声。住的地方靠近湓江,地 低 湿,黄芦苦竹绕宅 生。其间 旦 这里地势低洼又潮湿,黄芦苦竹在宅边杂乱丛生。在这里从早暮 闻 何物? 杜鹃 啼血猿 哀鸣。 到晚能听到的声音是什么?是杜鹃声声啼血,猿猴声声哀鸣。春江花 朝 秋月 夜 ,往往取 酒还 每当春江花开的早晨和秋月凌空的夜晚,往往取来浊酒,一个人独倾。岂 无 山歌与 村笛? 闷闷独酌。难道就没有当地人唱唱山歌吹吹村笛?但那声音 呕哑嘲哳 难为听 。今 夜 闻 君 琵琶语, 嘈杂嘶哑,实在让人难以入耳。今天夜里听了
16、你弹奏的琵琶曲,如听仙乐 耳 暂明。莫 辞更坐 弹 一曲,为君 真如同仙乐入耳清朗明净。请不要推辞,再坐下弹奏一曲,为你 翻 作琵琶行。 按那曲调,写一首琵琶行。8重():又,更加。唧唧:叹息声。天涯:天边,这里泛指各地。沦落:沉沦流落,遭遇坎坷,失意无欢等。逢:遇?见。帝京:皇帝居住的京都,即指京城长安。卧病:抱病,带病。 丝竹:弦乐器、管乐器的总称,这里指音乐。黄芦:芦苇。苦竹: 竹的一种,竹干较粗,竹笋味苦。何物:这里指什么声音。杜鹃?啼血:传说杜鹃昼夜鸣叫,直到嘴里流出血来才停止,这里形容 杜鹃鸟啼声的悲切。春江:意指春江水流。花朝:意指花开的 早晨。秋月夜:秋夜月照的意思。还:即,便
17、。独倾:独自斟饮。 倾,倒。呕哑( )嘲哳( ):形容声音嘈杂零乱。难 为听:让人听不下去。琵琶语:指琵琶弹奏的乐调。暂:顿时。?翻:按照音乐曲 调写作歌词。【段解】 同病相怜起感慨。 感我此言 良久 立 , 却 坐 我的话使她感动不已,她久久地站立在那儿,然后回到座位促弦 弦 转急。凄凄 不似向前 上,将弦调得更紧、弹得更急。凄楚哀婉的曲调,已不像先前的声,满座重闻 皆 掩 泣。座中 泣下谁 乐声,重新听乐的人们全都忍不住掩面哭泣。在座的人中谁流泪 最多? 江州司马 青 衫 湿。 最多?我这江州司马的青袍服已被泪水浸湿。感我此言:被我的话感动。良久:很久。却坐:回到原处,再次坐下。促弦:拧紧
18、弦丝。弦,前“弦”为“琴弦”之意;后?“弦”为“弦声”之意。急:急促。凄凄:形容琴音悲切。向前:刚 才。满座:所有在座的人。掩:掩面。泣:哭。江州司马:指作者。?青衫:唐代官服制度规定,最低品级的文官服 为青色,后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切。9【段解】 重闻琵琶湿青衫。 锦 瑟 李商隐 锦 瑟 无 端 五十 弦 , 一弦一柱 锦瑟啊,你为什么偏偏是五十根弦呢?这一音一节都让我 思 华 年 。 回忆起已逝的美好年华。锦瑟:绘有锦文的瑟。无端:不知原因。华年:美好的年华, 一般指青年时期。(句解:首联起兴,引出对往事的回忆。)庄生晓梦 迷 蝴蝶 , 我曾像庄周梦蝶一样,沉迷在美好的境界中,最终
19、只能像望帝 春 心托 杜鹃。 望帝那样,把自己受伤的心托付给杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶:见庄子齐物论,庄周曾梦见自己化为蝴蝶,逍遥自在地飞舞,醒来之后,不知是自己在梦中化成?了蝴蝶,还是蝴蝶在梦中化成了自己。本诗用此典,是说自己的 年华,如庄周梦为蝴蝶一样,成为消逝的幻影。望帝:古代蜀国的?君主,名杜宇,传说他失国身死之后,化为杜鹃鸟,悲啼不已。 春心:指对青春、爱情或理想的向往与追求。托:托付。(句解:化?用这两个典故,意在表明 自己年华已逝,理想破灭。) 沧海月明 珠有泪, 蓝田日暖我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的玉生烟 。 缕缕玉烟,依稀可见。10沧海月明珠有泪:古人传说蚌
20、珠的圆缺随月亮的盈亏而变化;又说南海之外有鲛人,像鱼一样生活在海中,哭泣时眼?泪能变成珍珠。蓝田:即蓝田山,在今陕西蓝田县,是著名的玉产 地。传说有美玉的地方笼罩着若有若无的烟雾,远看则有,近看?则无,可望而不可即。(句解:又 用两个典故,抒写怅惘之情。)此 情 可 待 成追忆,只是当时 已惘 这样的情感,不用等到今日才追忆,当年发生之时,便已惘然 然。 自失,何从追寻?此情:指以上所写的各种情感。可待:岂待,反问之词。惘然:迷惑惆怅,若有所失。(句解:尾联收束全篇,“此情”与?首联的“华年” 相为呼应。) 【段解】 首联“无端”埋怨“锦瑟”,大约是由锦瑟的五十弦联想到自己虚度近五十个春秋,给人悲怨之感。 颔联用这两个典故的作用是:用庄周梦蝶写自己怀才不遇,理想破灭;用杜宇化鸟悲啼表达自己的无限悲伤和难言的怨愤。 颈联表达的是理想渺茫、身世悲凉的怅惘和伤感。 尾联采用反问递进句式加强语气,结束全诗。