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1、第一节第一节 植物激素调节（第植物激素调节（第 3 3 课时）课时）姓名：王丽雅学校：吴兴高级中学一一.教材分析教材分析本节课是必修三第一章植物激素调节的第三课时，主要内容包括介绍调节植物生长发育的五大类激素及其作用，以及植物激素的应用。这节课是对前面两节课的生长素内容的延伸与扩展，并总结出了植物激素的概念，因此这节课起到了关键性的总结作用。二二.学情分析学情分析学生在学习了第一、第二课时后已经掌握了生长素的发现过程以及生长素作用的机理和特点。在平时的生活中对于乙烯也有所了解，但对其他三类激素就知之甚少。尤其是这些激素之间的平衡协调作用也是相当陌生的，要让学生能够用这节课所学知识解释一些生产实
2、践中的现象有一定的难度。三三.教学设计的基本思路教学设计的基本思路基于以上的学情，本节课的设计以复习生长素的相关内容开篇，用丰富的素材引出其他植物生长激素，以表格的形式总结五大类激素的名称、作用和存在或产生部位，并总结植物激素的概念。接着，再通过生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用，总结出植物激素之间的平衡协调作用。然后举例说明植物生长调节剂在生产实践中的应用。四四.教学目标教学目标1、简述五大类激素在植物生长发育过程中的作用2、评述植物激素的应用价值五五.教学重点教学重点1、简述五大类激素在植物生长发育过程中的作用六六.教学难点教学难点1、各种植物激素的平衡协调作用七七.教学过程教学
3、过程教学教学流程流程教师活动教师活动学生活动学生活动教学意教学意图图复习导入一、调节植物生长的五大类激素师生一起回顾生长素的产生部位，主要分布部位及作用。【展示】木瓜催熟柿子的图文学 生【讲述】调节植物生命活动的植物激素除了生长素外，还思 考有包括乙烯在内的另外四大类激素。知识【展示】水稻的恶苗病的图文师问：引起水稻疯长的原因是什么？学 生生答：赤霉素课 本师问：赤霉素的主要作用、合成部位和分布是什么？页。师生总结：1、主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟；解除种子或块茎等的休眠2、合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。3、分布：较多存在与植物生长旺盛的部位，如
4、茎端、嫩叶、根尖、果实和种子。【展示】细胞分裂素在愈伤组织分化中起作用的图片师问：细胞分裂素的主要作用、合成部位和分布是什么？1、细胞分裂素的主要作用：促进细胞分裂和组织分化；延缓叶片衰老2、合成部位：主要是根尖3、分布：正在进行细胞分裂的部位【知识拓展】脱落酸主要负责植物的“休眠”。植物在它阅 读的生活周期中，如果生活条件不适宜，部分器官（如果实、拓展叶片等）就会脱落；或者到了生长季节终了，叶子就会脱落，减少水分蒸发，生长就会停止，进入休眠。师问：通过以上的内容你能否总结出脱落酸的作用、合成部位和分布？师生总结：1.主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，保持休眠2.合成部位：根冠
5、、萎焉的叶片等。3.分布：将要脱落的器官和组织中含量多动 脑已 学温 故 知新阅 读第6知 识自 主 学习，通过阅读，学生 对 于五 大 类植 物 激素 有 大致 的 了解，接下来 在 老师 的 指导 下 深入了解。学 生 能够 分 析资料，然后 学 习有 关 知识【知识拓展】早在1901 年，俄国植物生理学家Neljubow报道，照明气中的乙烯会引起黑暗中生长的豌豆幼苗，产生“三重反应”，他认为乙烯是生长调节剂。以后许多工作也说明煤气、煤油炉气体和各种烟雾，都有调节植物生长的效果，它们都含有乙烯。英国 Gane（1934）首先证明乙烯是植物的天然产物。美国 Crocker 等认为乙烯是一种果
6、实催熟激素，同时也有调节营养器官的作用。后来，由于气相色谱技术的发展，大大推动了乙烯的研究。许多试验证实，乙烯具有植物激素应有的一切特性。Burg（1965）提出，乙烯是一种植物激素，以后得到公认。师生总结：1.主要作用：促进果实成熟、器官脱落2.合成部位：植物各组织3.分布：广泛存在于多种植物组织，成熟的果实中含量最多【展示】乙烯催熟香蕉的图片，并配字：乙烯在常温下是气体。作为生长调节剂用的是乙烯利。【展示表格】完善表格激素种类合成部位主 要 作 用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸这 里 先提 出 乙烯利，是为 后 面的 植 物生 长 调节 剂 的学 习 埋下伏笔乙烯总结、思考让 学 生自 己
7、思考，将课本 上 的原 话 进行归纳，加 深 印象二、植物激素的概念【讲述】：通过前面的学习，我们了解了五大类激素的作用、合成部位以及分布，现在请同学们总结出植物激素的概念。找出植物激素的来源、运输和功能。三、植物激素间的平衡协调作用【资料】：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。请大家看看能得出什么样结论呢？师问：乙烯和生长素之间有什么样的关系?生长素与乙烯的作用图解生长素浓度高 促促抑促进进进制 抑制乙 烯 增细胞伸长生长 多生长素浓度低【
8、阅读】：课本第 7 页，图 1-6 生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用【展示】抑制脱落酸拮抗种子萌发细胞分裂细胞伸长细胞数目增多细胞纵向伸长植物生长促进细胞分促进促裂素协同赤霉素进 促进促进生长素讲述：各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素平衡协调作用的。学 生 阅 读资料学生回答通 过 介绍 乙 烯和 生 长素 之 间的 拮 抗关系、生长 素 和细 胞 分裂 素 的协 同 关系，讲明植 物 的生 长 发育 需 要多 种 激素 之 间共 同 平衡、协调作用。四、植物生长调节剂的应用【资料一】：二十世纪三十年代发现生长素以后，陆续发现赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，人们通称它们
9、为植物激素。植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格高昂，所以只能用于科学研究。随着研究的深入，科学家们合成对植物的生长发育具有调节作用的化学物质，就称之为植物生长调节剂。植物生长调节剂原料广泛、容易合成、效果稳定,价格便宜，种类齐全，自从植物生长调节剂人工合成问世以后，就被迅速地应用于农业生产中去。引出：植物生长调节剂的概念：天然的植物激素和人工合成的类似化合物。【资料二】：近 40 年来，我国植物生长调节剂的应用也有很大的发展。例如，打破人参马铃薯种子的休眠；促进芹菜芦苇的高产；加速凤梨柿子番茄的果实成熟；促进甘薯葡萄的生根；对苹果鸭梨进行疏花疏果、培育水稻和油菜矮壮秧等。在全球来说，使
10、用面积最大，应用范围最广，效果最好，已被国外同行所肯定。然而，植物生长调节剂的应用又是极为复杂。它的使用效果与药剂种类、浓度、使用方法、时期、作物生势、气候、水肥等有密切关系。它既可促进种子萌发，又可延长种子休眠；它能刺激植物生长，又能延缓植物生长，甚至杀死植物；既能保花保果，又能疏花疏果，等等。师问：上文中分别使用哪种植物生长调节剂？学生回答：（1）打破人参马铃薯种子的休眠：赤霉素类（2）促进芹菜芦苇的高产：赤霉素类（3）加速凤梨柿子番茄的果实成熟：乙烯利（4）促进甘薯葡萄的生根：生长素类似物（5）对苹果鸭梨进行疏花疏果：生长素类似物学 生 利 用资料，总结出 植 物 生长 调 节 剂的概念学 生 通 过刚 才 所 学到 的 知 识逐一回答学 以 致用，理论联 系 实际八教学反思八教学反思本节课的重点是五大类激素的作用，通过图文并茂的举例方式，学生不难总结出五大类激素的作用。而这节课的难点知识是各激素之间平衡协调作用，通过生长素与细胞分裂素在植物组织培养过程中诱导愈伤组织的分化的例子，能够比较好得说明。但课后还需练习加以巩固。