《小学数学教案一年级下10.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教案一年级下10.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八、统计八、统计组织比赛组织比赛总第（）课时主备人：张娟教学内容：组织比赛（课本 P85）教学目标：1、收集和整理简单数据的过程，认识简单的条形统计图，并能根据统计图的数据提出和回答一些简单的问题。2、通过活动培养合作交流意识，体会数学与生活的密切联系。3、激发参与活动的兴趣，感受统计的必要性。教学重点：初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计结果在方格图上表示出来。教学难点：根据统计图回答一些简单问题。教具准备：课件、统计表、学生每人一支彩色铅笔、空白纸。教学流程：一、创设问题情境，导入统计1、谈话：六一儿童节的那天，我们春光小学的小朋友开展修改意见了有趣的游园活动，你们想知道都
2、有那些活动吗？我们一起去看看吧。第 46 页问：都有哪些活动？（板书）我们也来组织一次比赛。板书课题：组织比赛2、选择比赛活动（生自由选）3、师：大家意见不一致，这该怎么办呢？揭示课题：小朋友们的办法可真不少啊！这节课我们就要继续来学习统计。二、小组合作，全班交流，体验统计过程1、调查准备 明确要求以小组为单位，每人只能选择一项自己最喜欢的活动，由小组长做好记录。（用师发的空白纸）看哪组最快？2、调查收集 整理数据3、可以用什么方法调查？（1）举手、数（2）一个个问、记录(1)小组调查。以小组为单位进行讨论，师巡视指导。(2)汇报调查结果。各组讨论完毕，排出先后次序，学生汇报讨论结果，并说第
3、47 页说自己的记录方法，将小组调查结果展示在黑板上。问：调查得怎样？调查记录时，我们还应该注意什么呢？小朋友们觉得哪种方法更好一些呢？小组讨论交流、汇报。师揭示：其实刚才我们进行了一项很重要的工作统计（师板书：统计）我们用来表示统计结果的这个图就是统计图。（3）制作班级统计图。预测根据本小组的调查结果预测全班喜欢哪一项活动的人数最多，并说明理由。师：为什么他们预测的结果不同呢？怎样才能知道全班中到底喜欢哪一项活动的人数会最多？引导：只要把各小组统计的结果合起来，再统计一次，就可以知道了。制图出示统计图，理解统计图的图意：如：每一个条形、每一小格分别表示什么？制一张大的统计图，师生一起动手填涂
4、。师：象这样的统计图，我们就把它叫做“简单的条形统计图”3、分析数据解决问题第 48 页师：看这个统计图，你能提出什么问题？（1）生自由提问，集体对每个问题进行系统解答。（2）师补充生未提出的问题，供学生解答（出示课件）。师：根据我们班的统计情况，你觉得我们班级举行什么比赛最好呢？理由呢？师：如果一年级2 个班一起举行活动比赛，你准备向年级组长，建议举行哪一项比赛？理由呢？问：老师把这个任务交给你们课后去完成？你们准备怎样进行调查统计呢？生自由发言三、应用实践1、除了举行比赛活动，还需要一些奖品，买什么奖品好呢？（出示课件）小朋友们能应用今天学到的方法帮助老师解决这个问题吗？2、下面请小朋友们一起来完成这张统计图，请生一个接一个上台来画上自己最想要的奖品。3、请生说说自己的发现，师做总结。四、总结延伸同学们制作统计图的热情真高，这节课你都有哪些收获？第 49 页第 50 页