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1、(2017120173054)20(2017120173054)20 年营养工作计划年营养工作计划工程部结构化面试题本工程部结构化面试题本一、请谈一谈你的报考理由，报考这个岗位你有哪些优势和劣势？一、请谈一谈你的报考理由，报考这个岗位你有哪些优势和劣势？【出题思路】背景性问题。用于导入并了解考生的个性特点与岗位工作的匹配背景性问题。用于导入并了解考生的个性特点与岗位工作的匹配性以及求职动机。性以及求职动机。【评分参考】好情绪稳定，从容自然，言语流畅，条理清晰，自我评价客观，个性特点好情绪稳定，从容自然，言语流畅，条理清晰，自我评价客观，个性特点与拟任岗位条件较一致，对工作职能有一定了解。与拟任
2、岗位条件较一致，对工作职能有一定了解。中情绪控制能逐步稳定下来，叙述比较清晰，但条理性、逻辑性不够。中情绪控制能逐步稳定下来，叙述比较清晰，但条理性、逻辑性不够。差情绪紧张，言语混乱，逻辑性、条理性差。差情绪紧张，言语混乱，逻辑性、条理性差。二、有一个污水处理建设项目，假如公司安排由你负责监督实施，你将如何开二、有一个污水处理建设项目，假如公司安排由你负责监督实施，你将如何开展工作？展工作？【出题思路】行为性问题。考察了解考生的计划、组织、协调能力以及相关工行为性问题。考察了解考生的计划、组织、协调能力以及相关工作经验的多少。作经验的多少。【评分参考】好好 考生能协调各种关系，考生能协调各种关
3、系，考虑问题全面，考虑问题全面，能抓住关键，能抓住关键，措施得力，措施得力，效果好，效果好，且能条理清楚地表达。且能条理清楚地表达。中中 考生能全面地考虑问题，对问题加以解决，办法基本有效，表达的条理考生能全面地考虑问题，对问题加以解决，办法基本有效，表达的条理基本清楚。基本清楚。差差 考虑问题不周，工作措施不得力或实际效果差，表达的条理不清。考虑问题不周，工作措施不得力或实际效果差，表达的条理不清。f f-1-1-(2017120173054)20(2017120173054)20 年营养工作计划年营养工作计划三、你认为你现所在单位的同事好处吗？请对你现所在单位的领导和同事作一三、你认为你现
4、所在单位的同事好处吗？请对你现所在单位的领导和同事作一个概括性的评价。个概括性的评价。待回答结束后追问：请用几个词评价一下你自己？待回答结束后追问：请用几个词评价一下你自己？【出题思路】行为性问题。考察考生人际交往的意识和技巧，着重考察其人际沟通及与同事行为性问题。考察考生人际交往的意识和技巧，着重考察其人际沟通及与同事建立信任关系的技巧和能力。建立信任关系的技巧和能力。【评分参考】好好具备主动合作意识，善于与他人沟通，能采取有效措施，通过对他人具备主动合作意识，善于与他人沟通，能采取有效措施，通过对他人的理解和支持来促进工作。的理解和支持来促进工作。中中 有合作意识，能够与对方沟通，基本上能
5、采取措施处理好双方的关系不有合作意识，能够与对方沟通，基本上能采取措施处理好双方的关系不影响工作。影响工作。差差 无合作意识，不能理解他人，或采取的措施不得力，使工作无法开展。无合作意识，不能理解他人，或采取的措施不得力，使工作无法开展。四、政府出台的“限塑令”对人民的生活产生了很多不便，请谈谈你的看法？四、政府出台的“限塑令”对人民的生活产生了很多不便，请谈谈你的看法？【出题思路】智能性问题。重点考察考生的综合分析能力。是否能辨证看待这智能性问题。重点考察考生的综合分析能力。是否能辨证看待这个问题，能自圆其说，并有说服力即可。个问题，能自圆其说，并有说服力即可。【评分参考】好好 对于自己的选
6、择，能结合实际做出论证；论点鲜明，论据充分，论证严对于自己的选择，能结合实际做出论证；论点鲜明，论据充分，论证严密；考虑问题有深度、且有独到的见解，言之成理。密；考虑问题有深度、且有独到的见解，言之成理。中中 对自己的观点论证、说理基本可行，能自圆其说。对自己的观点论证、说理基本可行，能自圆其说。差差 对自己的观点论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之对自己的观点论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。无物。待考生回答完第四题，接着问：经过刚才的面试，我们认为你的表现不是很理想，不太适合我们的职位，如果这次不被聘用，你有什么想法和打算？f f-2-2-(201712
7、0173054)20(2017120173054)20 年营养工作计划年营养工作计划【出题思路】情境性问题。主要考察考生自我情绪控制的能力，看考生在较为情境性问题。主要考察考生自我情绪控制的能力，看考生在较为现实的强刺激情境当中，能否还保持冷静的头脑和自信心，并作出积极的反应，进现实的强刺激情境当中，能否还保持冷静的头脑和自信心，并作出积极的反应，进行正确的判断和评价。行正确的判断和评价。【评分参考】好好应试者听到这个问题后，情绪稳定，反应敏捷，对自己有正确的评价，应试者听到这个问题后，情绪稳定，反应敏捷，对自己有正确的评价，并能突出自己的优势，变被动为主动。并能突出自己的优势，变被动为主动。中中应试者情绪较稳定，可以较从容地应答，但有受挫感，特别是回答问应试者情绪较稳定，可以较从容地应答，但有受挫感，特别是回答问题的语调上与前面回答的语气有所不同。题的语调上与前面回答的语气有所不同。差差应试者听到考官提问后情绪不稳定，或者消极应答，或者急于解释。应试者听到考官提问后情绪不稳定，或者消极应答，或者急于解释。面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山f f-3-3-