《一年级专题教育教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级专题教育教学设计.pdf（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级专题教育教学设计教学目标:引导学生认识祖国，了解祖国，要为祖国的繁荣昌盛而努力学习.教学重难点：了解我们伟大的祖国.教学法：讲授法教学过程：第一课时一、整理课堂，认识书本.二、教学新课1、2、让学生打开书第 1 页，教师教读课题，板书课题：“为了祖国的繁荣”介绍祖国，引导看图：有锦绣的河山，悠久的历史，辽阔的疆土，丰富的物产.三、说一说我的家在省市县我们的祖国是中华人民共和国.四、读一读.祖国是妈妈.五、小结下课.1/27第二课时教学目标：1、2、了解我国是一个多民族的国家.学唱我爱北京天安门.重难点：认识人物所属的名族.教学法：合作讨论.准备：书 5-6页.过程：一、唱一唱.让学生学会
2、唱我爱北京天安门歌曲.二、辨一辨1、文中图中的小朋友分别属于不同的名族，你能根据他们的服装特色辨认出来是哪些民族吗？2、将下图中人物与所属民族连线.三、拓展活动你还知道哪些民族？2/27第三课时教学目标：1、2、让学生了解国庆节.通过评一评的教学活动，掌握学生的学习情况.重难点：给图涂上相应的颜色.教学法：动手操作.准备：学生用书 7-8页.过程：一、涂一涂完成 7 页的第一个任务：做一做.1、二、评一评1、2、在这次活动中，你对自己的表现满意吗？这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是 .评比：看谁涂得好.3/27一年级环境教案一年级环境教案1、走进大自然教学时间：4 周教学目标：1、感受
3、大自然的美是多样的，一年四季无处不在.2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，.3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处.教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美.教学难点；用自己喜欢的方法感受大自然的美.教学准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏.教学过程：1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字.大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景.人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富.）2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马
4、、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？4/27说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景.（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境.4、讨论；小结你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们
5、应该怎样保护大自然？教后感：应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育.5/272、热爱学校教学目标：1、2、通过各种形式的教学活动，让学生认识自己的学校.让学生说出自己学校的名称.重、难点：学写热爱学校的语句.教学法：讲解法.教学准备：学生用书 911 页.课时：3 课时过程：第一课时一、课前谈话同学们，我们在学校里已经学习了一段时间，并参加了一些有趣的活动
6、，这儿有美丽的校园，有亲爱可敬的老师，有活波可爱的同学，你喜欢吗？二、比一比请同学们把自己有的或者绘的校园美景 在 P10 下面的方框内，看看谁眼中的校园更美丽.6/27三、看一看在老师的带领下，把学校的没一个角落都看看，然后记在心里.四、说一说我们的学校在省市县乡.我们学校的名字是 .我们学校有个教学班.第二课时教学目标：1、让学生热爱校园.7/272、学会美化校园.重难点：为美化校园采取的行动.教学法：操作法.准备：学生用书 12-13 页过程：一、课前谈话上节课我们观察了学校，你有什么想法吗？二、读一读让学生读一读上学校这首诗.三、做一做1、为了美化我们的校园，我采取的行动是：2、为了让
7、更多的同学热爱我们的学校，我得把校园的吸引的地方展示出来.四、想一想学校这么漂亮，请把你热爱学校的语句写下来吧！第三课时教学目标：猜谜语.重难点：自评8/27教学法：讨论法过程：一、课前谈话：同学们，想一想猜谜语.二、猜谜语（P14、15）1、2、3、教师出示谜语.先同桌猜，在全班猜.教师揭示谜底.三、评一评1、在这次谈话中，你对自己的表现满意吗？看看你能得几颗星，请在你获得星星上涂上自己喜欢的颜色.2、这次活动中表现最好的同学是 .他给你的印象 .一年级环境教案一年级环境教案2、绿色大地我母亲教学时间：6 周教学目的：1、知道土地滋养了万物.2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友.9/2
8、73、能用实验观察土的颜色教学重难点：1、教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物.2、教学难点是了解土里生活的好朋友.课前学案：1、仔细看土壤外表，看到了什么？2、用纸巾包土，使劲捏一捏，摊开纸，看到了什么？3、了解陶器产生的故事.教学过程：一、观察土壤1、同学们已在家观察了土壤，在土壤中都看到了些什么？汇报一下.颗粒状 湿的 褐色的 有小虫子 有落叶 有树根 有石块 有2、你的窗纱上都留下了什么？植物类：落叶 树枝 树根 花瓣 动物类：蚯蚓 屎壳郎 蚂蚁 3、总结：你看到土壤里有什么？二、研究土壤1）用放大镜看观察土壤颗粒的大小、颜色深浅2）用手捻感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度3）用手握搓通过水的
9、作用，感觉土壤的黏性4）用手摸感觉土壤颗粒的大小、潮湿度三、总结全课我并不美丽，可许多人叫我妈妈，3、学拼音 做游戏教学目标：通过拼音游戏，让学生区别汉语拼音 b-d.重难点：区别汉语拼音 bd10/27教学法：合作准备：拼音卡片过程：第一课时一、听儿歌，认识学习汉语拼音的重要.二、拼音游戏.1、2、试一试先反复读下面的儿歌，在排队分组表演，汉哪一组表演得最好.老大老大 a a a它的口型最最大老二老二 o o o公鸡叫 o o o老三老三 e e e睡了有只大白鹅老四老四 i i i我有一件新外衣老五老五 u u u火车开了 u u u老六老六 小金鱼，真有趣三、做一做看图学做手指操，看谁做
10、得准学得快.第二课时教学目标：让学生知道汉语拼音的用处，从而认真学会汉语拼音.重难点：拼读11/27教学法：游戏准备：学生用书 20-21页一、复习导入读一读 a o e i u 二、说一说将 p21 圆圈中的培养读出来，看谁拼得快，拼得准.三、给下面的水果涂上颜色先让学生拼读，再涂色，最好在板书展示交流.四、辨一辨找一找，有几只黑猫五、拼读象声词 kung kung dng dng ding ding六、总结评价同学们，这节课你们学会了什么？开心吗？说一说.第三课时教学目标：通过评一评这一活动，掌握学生的学习情况.重难点：拼读拼音游戏.教学法：讲授法准备：学生用书 24、25 页教学过程：1
11、2/27一、复习导入1、读一读：a o e i u2、复习做手指操.二、猜一猜下面四句话各是一种学习用品，你能猜出来吗？大姐说话先脱帽，大姐：二姐说话先喝水，二姐：三姐说话先挨刀，三姐：四姐说话雪花飘.四姐：三、选一选 p24他们爱吃什么？用线连起来.四、评一评.P23五、总结提问这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是 .一年级环境教案一年级环境教案3、拜访土著居民教学时间：8 周教学目的：1.让学生通过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵，教案一年级环保教案走进大自然.2.让学生在了解生灵们的习性的基础上去拜访它们.教学重难点：了解动物们的习性.13/27如何去拜访它们.教学过程：1.你知道
12、这些谜语中的主角是谁吗？小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将.大眼睛，宽嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫能手就是它.头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥.高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停.2.怎样去拜访大自然的主人，带些什么呢？和小组里的同学商量商量.通过收集资料或观察了解动，植物的生活习性，3.把拜访的土著居民介绍给大家4.小故事鼠兔天山山脉.当我们登上海拔 3400 米的顶峰，高山裸岩出现了.伊犁鼠兔的家园到了.它们通常在裸岩地带觅食，玩耍.山中雾气弥漫.我们在雾气中攀登跋涉.如同腾云驾雾一般，缥缈而高远.我们俯身，静静地趴着，在裸露的岩石顶部，或者石缝里，寻找
13、它们的踪迹.伊犁鼠兔体长只有 20 厘米，看起来似乎像老鼠，又像猫.我只在照片上见过它的模样.那是一双小而亮的眼睛，泛出深紫色的光.头顶和额部有明显的棕色斑纹，颈背有一大块浅色斑.色彩鲜艳.小家伙分布于天山中西部海拔 3000 至 3500 米的高山黄土草甸草原中.喜欢群居.性格顽劣.据说格外机警.它在很远的地方，就能闻到人的气味，听到人的动静.这时，它如跳远运动员，倏地就不见了.藏进石缝里，藏进洞里.想看到它，全凭运气.14/27不过，并非伊犁鼠兔的信息是零.在岩石间，有一小撮一小撮的青草，被乱糟糟地丢弃.青草是新鲜的，嫩绿的，看来也是刚刚采集的.上面还有牙齿的痕迹.青草旁边，还留下了一两撮
14、粪便.蹲下身，拾起一撮粪便，哦哦，还是热乎乎的哪.可爱的小东西.你跑得再快，还是给我们留下了蛛丝马迹.你的行迹向我们表明，你就在附近，刚刚还在这里享受午餐，散步呢.看到我们牞你藏起来了.我知道，你就在离我们最近的某一个岩石缝里，探头探脑，打量我们的一举一动呢.没关系.谢谢你留给我们的蛛丝马迹.至少这告诉我们，你的生命气息无处不在.总结：大自然是各种动植物最好的家园，动植物各有各的本领4、小花狗的故事第一课时教学目标：通过小花狗的故事，让学生明白眼睛的重要性.重难点：演狗妈妈和小花狗对话的情节.教学法：游戏.15/27准备：学生用书 26、27、28 页过程：一、课前谈话小朋友，我们都希望在家有
15、一双好眼睛，只有重视保护眼睛，才能是眼睛明亮，但是有一只小花狗不懂的怎样保护眼睛，它的眼睛变近视了，想不想知道小花狗的故事呢？二、听一听小花狗的故事 P27、28三、演一演四、总结评价，表扬.第二课时教学目标：让学生学会如何保护眼睛.重难点：保护眼睛的具体方法.16/27教学法：示范准备：学生用书 29、30页.过程：一、复习导入一边吃饭，一边看书；一边睡觉，一边看书（眼睛都要变近视）二、说一说上节课，你听了小花狗眼睛变近视的故事，你有什么想法？请你告诉小花狗应该怎样保护眼睛.三、辨一辨 p29我们应该怎样保护眼睛呢？请看图，你认为是对的，就在图的右上方用红色打个“”，错的就用黑水笔画个“”.
16、四、讨论交流保护眼睛的方法：看谁要离书一尺远，不能在昏暗的灯光下看书，不能睡着看书，不能边吃饭边看书，检查眼保健操.第三课时17/27教学目的：通过猜谜语，了解保护眼睛的重要性.重难点：猜谜语教学法：合作准备：学生用书 30-31页过程：一、复习导入说一说保护眼睛的方法.先让学生和同桌说，再在小组里说，最好在班上说.二、猜一猜1、猜猜下面几则谜语，并写出谜底.2、教师揭示谜底.18/27三、总结评价.一年级环境教案一年级环境教案4、藏在大自然里的“宝贝”教学时间：10 周教学目的：1.让学生亲近大自然，寻找大自然怀抱中的“宝贝”.2.了解这些“宝贝”的特别之处.3.知道“宝贝”的来历.教学重难
17、点：寻找大自然中的宝贝并了解这些“宝贝”的特别之处教学过程：1.寻找大自然隐藏着的数不清的“宝贝”，种子、叶子、石头、羽毛2.猜一猜，这是谁留给我们的“宝贝”？3.“寻宝”之前该做哪些准备工作呢？4.和大家一起鉴赏“宝贝”，说说自己“宝贝”的特别之处？5.猜猜“宝贝”的来历也很有趣.6.这些“宝贝”的遭遇是快乐的还是痛苦的？给它编个小故事吧.如果能把它画下来，那就更了不起了.7.植物妈妈传播后代的办法可多啦，一起学一学.植物妈妈有什么办法传播种子主要有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播1、靠水来传播椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方.睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底.
18、果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方.2、靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便19/27排出来传播到四面八方.松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的.3、靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.4、还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法.还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的.如果孩子已经长大，就得告别妈妈，四海为家.牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？其实答案就在种子身上.种子有着神奇的“旅行本领”，借此，它们可以处处安家，开花结果，繁殖后代.
19、当然这个是一个寓意您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子，看这一幅图像中加杨的果序将要成熟，果开裂杨絮就四处飞扬，大街上杨絮到处散播会造成环境污染，因此，行道树应种雄株杨树，不能种雌株杨树.蒲公英:菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方.酢浆草:有的植物靠机械方式将种子散播出去，酢浆草便是其中一例，它是一种很普通的野生杂草，开小黄花，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩将种子弹出，抛射至远处.凤仙花:凤仙花的果实会弹裂，
20、把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例.苍耳:苍耳这种植物你可能已经见过，每当秋天野外郊游归来，它的果实会挂在你衣裤上，仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩，可以牢牢钩住，不易脱落，在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务.类似苍耳这样传播种子的植物还很多，在草原牧区，这种植物对毛纺织业是一大害，羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量，以至毛纺工业有检毛刺的工序.中华槭:槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方.20/27第五课 走近邻居教学目标：通过活动，让学生认识邻居们，了解他们的姓名，从事的职业，知道与邻居相处要注意什么.重难点：知道与邻居友好相处的方法.教学法：合作法，讨论法
21、第一课时活动准备：做一个调查表，看看邻居们都有谁，他们是从事什么工作的.教学过程：一、课前谈话二、什么叫邻居.三、设计调查表四、姓名年龄职业爱好读一21/27家中几口人读（p38邻居）读后师提问：读了邻居你有什么想法？说出来和大家分享.五、课后实践回去完成调查表，第二课时教学过程：一、检查课前的实践作业二、让学生介绍自己的邻居姓名、年龄、职业、爱好，家里有几个人.三、想一想1、与邻居相处要注意什么？2、学生回答后教师归纳小结.1）到邻居家做客时，时间不能太长，不能影响休息.2）要尊重别人家的隐私，不可议论别人家里的事.3）要尊重邻居，见面要打招呼，问好.4）要爱护环境，不乱扔果皮，杂物等垃圾，
22、给邻居增加麻烦.22/27四、把与邻居友好相处，要注意的内容读读一遍.五、课后实践准备一个自己收集到的好邻居的先进事迹.第三课时一、说一说为了把邻居的先进事迹让更多的同学知道，我要把他的事迹讲给同学听，把他的精神发扬光大.二、填一填完成 p36 填一填，不会写的老师把它写出来.三、试一试在本次走近邻居的活动中，你有新的收获吗？你有精彩的图片展现吗？请把你找到的美展现给同学们，让我们一起来分享吧！四、课后实践23/27在家人的帮助下，查查资料，看看怎样能做一个好邻居.一年级环境教育一年级环境教育5、人类的好朋友动物与植物教学时间:12 周教学目标：1.使学生了解一些常见的动植物的作用.2.使学生
23、知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念.3.使学生了解保护环境的重要性.教学重点:1.使学生了解一些常见的动植物的作用.2.使学生了解保护环境的重要性.教学准备挂图-我们常见的一些动植物.课时安排：24/27一课时教学过程（一）教学引入.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们.（板书课题：人类的好朋友-动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友植物（出示一些熟悉的植物的图片）.请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的2.人类的好朋友动物（出示
24、一些熟悉的动物的图片）.教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物.你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流.3.我们要好好保护我们的这些朋友.教师沉重地告诉学生：同学们，看吧.我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物引起的.为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己.（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们.25/272.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份保护环境报.参加一次植树劳动.第四课时一、说一说怎样才能做一个好邻居？二、游戏，猜谜语.1、要求：小组讨论，合作完成.2、出示谜面，学生猜谜底.云儿见它让路，大树见它招手.苗儿见它弯腰，花儿见它点头.谜底：、略.三、评价总结26/271、这次活动，你对自己的表现感到满意吗？能得几颗星？2、这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是 .27/27