《小学英语 四年级下册 第二模块第四单元第四课时 4BU4P4 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语 四年级下册 第二模块第四单元第四课时 4BU4P4 教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件1:微课例教学设计模板单元教学设计框架课题：4B Unit4 Subjects设计人/单位：福田区小学英语核心团队一、学情分析.经过三年多的英语学习，四年级的学生具备较丰富的语言储藏，能够并乐于 与人提供自己的信息和情绪。1 .四年级的学生具有一定的分析能力，能够进行较深层的思考和分析。2 .四年级处于学习写作的初期，学生对完整语段的书写还不够熟练。二、教材分析.本单元是 Module 2 My favourite things 第一单元。学生对 My favourite. 这个话题很熟悉,能够用I like sth.和I like doing sth.来表述自己喜 欢的事物。1 .在前几
2、年的英语学习中，没有出现关于Subjects话题的系统学习。但是侧面 学习过相关学科下的课堂活动的单词和短语。2 .本单元文本以介绍一天的课表为核心内容，要求学生能够掌握文本介绍的条 理性。三、单元设计思路和依据在本单元整体设计中，我们以来自伦敦的小朋友Jack在新学校了解和提供 课程为主线，通过问答、角色扮演、口头介绍等课堂活动，在情境的推动中引导 学生完本钱单元核心词汇、句型的学习，并能够进行完整的介绍以及表达自己的 观点。四、单元教学安排课时话题素材内容第一课时Jacks new school subjectsListen and say Look and learn Learn the
3、 sounds第二课时Jacks favourite subjectsListen and say Do a survey Learn the sounds第三课时Jacks timetableLook and read Think and write第四课时Jacks drcam timetableKey words and structures五、单元教学目标知识目标：1 .全体学生能够正确地朗读含字母组合ck的单词;.全体学生能够正确、熟练地认读核心词汇Chinese, Maths, English, Science, Music, Art, PE.并能在语境中正确地介绍学校课程和自己喜
4、欢的课程。2 .全体学生能够正确地认读核心句型What lessons do we have today? We have.和What subjects do you like? T like.并能运用核心句型在语境中 结合相关知识开展交际对话，读音正确，语义正确。能力目标：3 .全体学生能够在语境中通过阅读，获取完整的课表信息。4 .大局部学生能够根据课表，进行完整的介绍。5 .大局部学生能够根据设计符合自己实际情况的周末兴趣班课表，并能表达相 关理由和原因。情感目标：6 .全体学生能够了解不同国家有不同的课程设置时间、课程内容，感受不同文 化下课程的差异。第四课时课时话题：Jack、drc
5、am timetable教学内容：综合运用本课语言，语用提升教学目标：1.能够在帮助Jack制定周六兴趣班课表的语境中自然运用Unit4 的核心词汇和句型进行完整表述；.能够在相同语境下表述制定该课表的原因；2 .能够掌握制定课表的基本要求。教学重点：1. Unit4核心词汇和句型；.如何制定一个科学、合理的课表。教学难点：如何设定一个科学、合理的课表。由于在校课表是学校统一制定，学 生对制定课表的基本原那么和方法不够明确，容易造成信息差。本课时通过Jack 制定周六兴趣班课表的语境，在三次修改课表中引导学生关注如何选择课程、如 何合理安排时间等，引导学生掌握制定课表的基本方法。教学过程:步骤
6、目的师生活动组织教学及复习1 .复习旧知2 .复习核心词汇1. Let s review.复习Jack的基本信息。2. Listen, look and choose帮助Jack的朋友Dora收拾书包复习本课核心词汇。新知呈现与归纳3 .呈现情境，运用核 心语言进行表述4 .学习如何表达自 己选择课程的原因5 .从实际出发，分析 课程安排的合理性， 完成语用任务3. Look and say阅读Dora周六课表,说一说她的课 程安排。What lessons do you have today? I have . in the morning.4. Listen and think听Dora的
7、自述，了解她选择课程的 原因。I like. F m not good at. I need to work hard on.5. Read and think阅读选课的要求，帮助Jack调整课 程安排。新知巩固与活用6.运用语言，完整输出6. Read and say对照Jack的课程表,进行口头完整 介绍。小结7.归纳总结，合理制 定时间表7. 了解其他国家的 课表、课程情况，文 化感知7.Summarize根据Jack制定周末时间表的过程, 梳理出如何科学地制定自己的时间 表8.Look and watch阅读不同国家的课表，了解他们的课 程设置。观看太空学校的课程视频， 发散想象。作业布置及提交通过实际安排，学会 制定时间表，并能运 用本课核心语言进 行输出模仿Jack的方式，制定一个自己的 周末时间表，并书面描述。