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1、教师培训活动记录（新技术）时间：5月6 口参加对象:全校教师人数:38主讲人：活动名称内容：现代教育技术记录人：信息技术与课程整合的含义是什么信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建 构有效的教学方式，促进教学的最优化。即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面中，包括教 学准备、课堂教学过程和教学评价等，最终促进学生的有效学习。根据信息技术在教学中的 运用方式，可将信息技术与课程整合划分成三种形式：信息技术作为学习对象、信息技术作 为教与学的工具、信息技术作为学习环境。教育技术与信息技术有什么联系和区别？教育技术和信息技术这两个概念
2、，有时候容易被人们混淆，因为这两者之间关系密切， 既有联系又有区别。区别：信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不 同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究 范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现；教育技术那么属于教育学科，顾名思义，它 关注技术在教育中的作用，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴那么是教学过程与教 学资源的设计、开发、利用、管理与评价。即教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为 教学资源的技术。具体说来，教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、 开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。而信息技术是指能够支持信息 的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包 括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、 仿真技术和虚拟现实技术等。