《幼儿园小班音乐游戏课件（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐游戏课件（5篇）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班音乐游戏课件（5篇）1.幼儿园小班音乐游戏课件活动目标：1、学唱歌词，能较有力、自豪地演唱。2、初步尝试创编歌词。3、体验与“北风爷爷” 一起游戏的快乐。活动准备：1、知识准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼。2、教具准备：风爷爷图片、歌曲磁带。活动过程：1、幼儿扮成各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进入活动室。教师引导幼儿做各种小动物的动作。2、在音乐伴奏下和教师一起做律动。3、了解歌词，学唱歌曲北风爷爷别神气。“今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。”(1)教师清唱数遍，幼儿回忆歌曲内容。(2)幼儿学唱歌曲。4、能根据歌词内容创编动作，并随音乐边唱歌曲边按乐
2、句做出来。5、师幼共同边唱边游戏，教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。在唱最后一句之后，北风爷爷跑回自己的坐位。6、师幼交换角色进行游戏。活动反思：活动一开始我让幼儿做各种小动物的动作随音乐活动，让幼儿有个暖身的 过程。活动最后设置了角色游戏，既巩固饿幼儿对歌曲的理解，有增添了情趣 性。活动中幼儿对模仿小动物的兴趣较浓，能大方自主地跟着音乐做相应的动 作，在演唱歌曲时很专心，只是对局部歌词的记忆、理解上还有欠缺。2.幼儿园小班音乐游戏课件活动目标1、理解儿歌分糖，懂得应当乐于提供。2、能够根据物体简单新的形状特征进行分类。活动准备：1、课件分糖C2、一次性饮水杯每人一杯，杯上各贴一个几何图形，正
3、方形或者圆形，两 种几何图形的数量相同。幼儿人手一个糖果袋，内装圆形和正方形的糖果图形 卡片4、5各。活动过程:一、一起分糖真快乐1、【片头】教师：新年到了，家里有许多糖果，小熊和小猴是怎么给朋友分糖的呢？教师播放课件【儿歌欣赏】，幼儿欣赏儿歌分糖。2、教师：小熊时怎么分糖的？小猴呢？结果怎么样？你觉得谁的分糖方法 好？为什么？3、教师：好吃的糖果大家一起提供会更快乐，糖吃起来更甜了。二、游戏：相同的糖果举起来1、教师发给每个幼儿一袋糖果（图形片）。请幼儿看看自己的糖果都有哪 些形状？每个形状的糖果有几颗？2、相同的糖果举起来：教师可将事先准备好的有圆形或方形糖果的纸板举起，然后请幼儿在自己
4、的糖果袋里找出相同形状的糖果。还可以根据课件中【游戏一】，请幼儿点击 相同形状的糖果放进相同形状的糖果盒子里。3、幼儿熟悉游戏规那么后，教师可利用事先准备好的有方形和圆形两块糖果 的纸板举起，请幼儿在自己的糖果袋里分别找出两种相同形状的糖果。也可以 播放课件【游戏二】请幼儿把糖果分别放进相应的糖果盒子内。提高游戏难 度。三、游戏：吃糖喽1、教师：大家一起分糖吃，快快乐乐不得了。我们每个人都有一袋糖果， 大家一起来分糖吧。2、教师分发给每个幼儿一个贴有几何图形的饮水杯，将持不同图形水杯的 幼儿随机分为两组。3、分分送送：请两组幼儿比赛，在小组内部将相同形状的糖果放在配对的 饮水杯里，看看哪个组完
5、成的又快又准确。3.幼儿园小班音乐游戏课件活动目标:1 .培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。2 .鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。3 .学会自编动作和小朋友打招呼。4 .体会边走边唱边找朋友的乐趣。材料准备：音乐、小红旗、绿色、红色的丝带。活动过程：一、交流讨论：1 .全体幼儿围成圆形，教师提问；“小朋友在幼儿园有好朋友吗？今天老师 就带着小朋友来找一找好朋友。”2 .教师示范怎样找朋友，跟着音乐围着圆圈跳起来，找到一个小朋友敬个 礼、握握手，你是我的好朋友，然后互相交换位置。3 .请一个小朋友出来随着音乐游戏，自编动作找朋友。二、增加游戏难度：1 .给一局部幼儿发小红旗，
6、另外一局部幼儿发绿色的丝带和红色的丝带， 请三名幼儿出来找朋友。2 .请拿小红旗的幼儿找到有红旗的小朋友做好朋友，拿红色丝带的找拿红 色丝带的小朋友做好朋友，拿绿色丝带的小朋友找绿色丝带的做好朋友。结束局部：1 .请找到好朋友的小朋友在一起做游戏。2 .没有找到好朋友的小朋友和老师一起互动游戏。4 .幼儿园小班音乐游戏课件活动目标：1、感受乐曲节奏的快慢旋律。2、尝试运用纸条跟随音乐节奏做动作。3、体验“纸条宝宝”音乐游戏的快乐。活动准备：音乐萤火虫、“纸条宝宝”假设干、“纸条宝宝”游戏音乐。活动重点：感受乐曲节奏的快慢。活动难点：运用纸条跟随音乐节奏做动作。活动过程：1、复习律动“萤火虫”，
7、导入活动。提问：萤火虫的这段音乐是快快的还是慢慢的？2、请幼儿倾听完整的“纸条宝宝”音乐。教师：“刚才小朋友跳的舞真好看，老师今天还带来了一段跳舞的音乐， 请小朋友听一听这一段音乐节奏是快快的还是慢慢的。”教师引导幼儿倾听音 乐，分辨音乐的快慢。3、再次倾听音乐，请幼儿用“耳朵”和“小手” 一起听音乐。（运用徒手动作帮助幼儿倾听音乐，从而区分音乐的快慢。）4、出示纸条，激发幼儿兴趣。教师：“刚才小朋友在听音乐的时候有一位小客人也在听这首好听的音 乐。”教师请出小客人（纸条宝宝）。“纸条宝宝今天想和小朋友一起听音乐 玩跳舞的游戏，谁愿意和纸条宝宝一起玩游戏呢？ ”5、请个别幼儿示范动作，大家学一
8、学。（慢慢的、快快的）6、幼儿听音乐自由体验“纸条宝宝”音乐游戏的快乐，教师注意引导。7、师幼互动，共同玩“纸条舞”的游戏。8、游戏结束局部：带着纸条宝宝到户外玩游戏（“萤火虫”音乐伴奏）。5 .幼儿园小班音乐游戏课件活动目标：1 .能跟随音乐节奏来模仿汽车上各种部件的动作，体验坐盒子汽车的快 乐。2 .在游戏中感受两两合作游戏的快乐。活动准备：1 .经验准备：知道汽车的基本构造，观察过汽车上的人物的各种状态。会 唱歌曲汽车上前三段。2 .材料准备：盒子做的汽车人手一个、音乐。活动过程：1 .跟随音乐汽车上，开着汽车做相应动作进活动室。师：孩子们，秋天到了，让我们一起开着汽车去郊游，好吗？（幼
9、儿边做 动作边演唱歌曲汽车上）2 .听故事，引发兴趣。教师：汽车呀到站啦，我们这么多汽车先停下来，玩个游戏好吗？你能找辆汽车面对面的开吗？3 .学习第一段、第二段动作，尝试两两合作游戏。（1）老师和其他一位老师示范。教师：今天又我班又开来了一辆小汽车，也出来玩游戏了。看，我们是怎 样玩的呢？看看跟你们俩刚才开的汽车哪里不一样？（师师示范一遍）（2）讨论游戏规那么，唤醒幼儿的前知经验。师：哪里不一样呢？（两辆汽车交换了）谁知道在音乐的什么地方交换的 呢？（间奏即没有歌词的地方）（3）幼儿再听一遍音乐，把交换朋友的地方，把动作做出来好吗？（教师 播放音乐一二段，提醒幼儿提醒做喜欢的动作表现间奏：双手交替飞、拍手、 拍腿）（4）师幼合作示范。教师：这次我来找个好朋友一起开汽车，看看谁学会了这个游戏？评价：在间奏处，两辆汽车要交换开哦！（5）幼幼合作示范。教师：你会开汽车吗？赶快找辆汽车玩游戏吧？他们会了，你们会了吗？（6）全体幼儿跟随音乐游戏。完整倾听音乐前三段。师：我们的小汽车要出发了，请你找个好朋友玩一玩。4 .全体幼儿交换朋友合作玩游戏。师：让我来重新找辆汽车开开吧！5 .结束今天我们在汽车上玩得可真开心，现在我们就一起开着小汽车出去兜兜风 吧！（教师带着幼儿一组一组接着开汽车出去）。