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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学科学五年级上册地震教案-地震教学设计教学目标：1、知识与技能：通过学生自主探究式学习，初步了解地震的现象和地震造成的危害，了解地震的成因，懂得避震的一些应急措施。2、过程与方法：通过多媒体、电子白板教学，培养学生的自主学习能力和利用现代信息工具收集、处理信息的能力。掌握避震的技能，学以致用解决身边发生的问题，培养学生的科学推理能力和想象能力。3、情感态度与价值观：通过观察、搜集和交流信息，体验多媒体网络学习的乐趣，激发学生探究大自然的兴趣。教学材料及准备：教师准备：木棍，毛巾，（每组各一个），多媒体
2、课件教学设计：一、导入：活动一：观察地震现象1、今天给大家带来一部电影，大家想不想看？（唐山大地震）。（播放唐山大地震电影片段）2、1976年7月28号，在河北唐山发生了8级大地震，这次地震共造成24.2万人死亡。3、通过观看资料，说一说你有什么感受？4、学生交流汇报与地震有关的知识。5、地震是地球上的自然现象，和我们人类有密切的关系。这节课，我们就一起来研究有关地震的问题。二、猜想验证活动二：探究地震的成因。地震到底是怎么发生的呢？请同学们猜一猜。（大胆鼓励学生猜测）实验是我们研究科学的最好的方法。老师为大家准备了木棍、毛巾等材料，你想怎样利用这些材料来证明你的猜想呢？活动三：实验验证猜想。1、小组讨论实验方案（教师巡视，参与其中）汇报交流实验方案。2、总结实验方案：、把毛巾平铺在桌面上，两手按住毛巾向中金挤压。、用手压住木棒，用另一只手用力压木棍3、总结：地球的绝大部分地震是由于岩层的断裂造成的。此外还有一部分是因为火山爆发、大地陷落等原因引起的。三、汇报交流这个实验告诉了我们什么呢？地震到底是怎样发生的呢？表格汇报、小组互评活动四：地震来了我们应该怎么办？阅读资料卡：地震谚语介绍我国的伟大发明世界上的第一台自动测定地震方位的仪器地动仪（张衡）避震小常识，播放逃生视频。四、拓展活动：师：大家的收获可真不小，关于地震的预测以及地震的前兆，有兴趣的同学可以在课下继续你们的探究。-