《04散文阅读训练（二）-学年七年级语文上册单元知识梳理与能力训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《04散文阅读训练（二）-学年七年级语文上册单元知识梳理与能力训练.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、散文阅读训练（二）（一）阅读下面的文章，完成下面小题。袁隆平情系水稻五十载段新权从50年前安江农校的青年教师，到如今蜚声中外的著名科学家，袁隆平耕耘杂交水稻这块科学稻田 已整整50个春秋。世界因此增产稻谷5亿多吨，不仅解决了中国人的吃饭问题，还解决了其他国家的吃饭 问题，为保障粮食安全和世界和平做出了巨大贡献。1953年，23岁的袁隆平在毕业分配志愿书上只写了两句话：“到最艰苦的地方去，到祖国最需要的 地方去。”果然，他到了 “最艰苦的地方”地处偏僻的湘西雪峰山下的安江农校。在农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田城。烈日当空，农民在榕树下歇息，袁隆 平依然头顶烈日，在田里劳作。19
2、58年，袁隆平用月光花嫁接红薯，结果，最大一兜“红薯王”有27斤重。 也就是在这个时候，袁隆平在试验田里偶然发现了一株“鹤立鸡群”的水稻：株型优异，穗大粒多。兴奋 的袁隆平将其所有谷粒留做试验的种子。第二年的结果却让人很失望。袁隆平灵感的火花来了：难道这是 一株天然杂交稻？而当时权威看法是水稻是自花授粉植物，不具有杂交优势。从这时开始，袁隆平下定决 心不为权威所限，通过科学的研究揭示出水稻杂交的奥秘和规律。1962年，他在参考消息上看到一那么消息：英美的两个遗传学家克里克和沃克研究出了遗传物质 的分子结构模型。“人家英美都分子水平了，我们还在这里学苏联，打转转。”这年暑假，他去中国农科院，找大
3、学时候的老师、遗传学专家杨国荣。杨老师悄悄告诉他一些国外 研究的情况。美国、墨西哥等国家的杂交高粱、杂交玉米已经开始生产，只有水稻的杂交技术还没有突破。 他决定放下“月光花红薯”，专攻水稻杂交。为了找到理想中的稻株，他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4时左右才回来。六七 月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找，汗 水在背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。正是凭着这种坚韧不拔、 勇敢顽强的意志，在勘察了 14万余株稻穗后，经过两年的探索、试验和研究，1966年2月，他终于写成“惊 世”论文水稻的雄性不孕性
4、。从此，“杂交水稻”这4个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈追求 的事业。寒来暑往，袁隆平凭借自己的智慧和执着将困难一一化解。历经8年磨难，1974年袁隆平配制种子 成功。1975年冬，国务院做出了迅速扩大试种和大量推广杂交水稻的决定。1976年定点示范208万亩，在 来吃的完全不一样，味道鲜嫩，清甜可口。“做菜要用心去做，再苦的菜只要有益健康，吃起来都是甜的”母亲的话再次在耳边响起。从 那以后，我成为长寿草的新主人，不定期为它锄草、松土、浇水、施肥，像母亲生前一样细心照料着它， 使它的生命充满阳光。母亲，您在天堂种了长寿草吗？还常做长寿面吃吗？就快到您的节日，不孝女做您最喜欢吃的长寿 面给
5、您吃，提前祝您节日愉快，我们一切都好，您不要挂念！（摘自小品文选刊2020年第2期）10 .结合全文说说题目“长寿草”的含义。11 .文中提到了“我两次尝长寿草的体验，味道有何不同？为什么？12 .赏析以下句子中两个加点词语的表达作用。没过几天，竟然开出一朵朵紫红色的五角星花！花儿散发出诱人的清香，令人心情格外舒畅。 13.请结合文中主要写法及主旨说说本文与紫藤萝瀑布的异同。【答案】10.是母亲种在花盆里的一种花草；是母亲生命的延续；是母爱的表现。11 .因母亲特别爱吃，“我”吃掉怕母亲没得吃，第一次略带苦涩为由，说不好吃；第二次吃时有怀念 母亲的情愫在里面，吃得用心，因此也就品出了它的美味。
6、（意思相近即可）12 .“竟然块出了长寿花开花给“我”带来的巨大惊喜；“格外”突出了长寿花的清香带给“我”心情上的愉 悦和畅快。13 .相同之处是都运用托物言志的手法；不同之处，紫是表达了作者积极对待生活中的坎坷与不幸 的感受，本文那么是表达了对母亲的感恩和怀念之情。【解析】14 .此题考查对题目的理解。从第段“六年前，母亲不知从哪里弄来长寿草的种子，把它撒在两个花盆里，定期浇水施肥。在她精 心伺候下，长寿草生长很快，并且长得很茂盛”可知，“长寿草”是母亲种在花盆里的一种花草；从第段“母亲过世后，我伤痛了很长一段时间同时也告诉我们，母亲一直活着，它们是母亲生命 的延续。可知，“长寿草”是母亲生
7、命的延续；从第段“做菜要用心去做，再苦的菜只要有益健康，吃起来都是甜的母亲的话再次在耳边响起。 从那以后，我成为长寿草的新主人，不定期为它锄草、松土、浇水、施肥，像母亲生前一样细心照料着它， 使它的生命充满阳光”可知，“长寿草”是母爱的表现。综上分析，概括作答即可。15 .此题考查理解分析能力。第一次吃“长寿草”在第段“有一次实在拗不过母亲，我试着尝了一片绿叶，细腻、油滑，带点苦涩， 有一种说不出的味道。于是，我便以绿叶不好吃为由，消除了母亲让给我们吃的念头”可知，因母亲特别爱 吃，我“吃掉怕母亲没得吃，第一次略带苦涩为由，说不好吃；第二次吃时在第段“想起母亲临终前交代要管理好长寿草的嘱托，我
8、受到极大触动，并为自己的自私 感到羞愧。第二天早上，我小心翼翼摘下几片绿叶，按母亲所教的做法，加了点瘦猪肉，放入煮好的面条 里，吃时感觉和原来吃的完全不一样，味道鲜嫩，清甜可口”可知，此次吃“长寿草有怀念母亲的情愫在里 面，吃得用心，从“味道鲜嫩，清甜可口“知，“我”也就品出了它的美味。16 .此题考查关键词句的理解分析能力。可从修辞方法、描写方法、关键词语的使用，从“本义、含义、 主题与情感”三方面来理解分析。“竟然”是表示出乎意料之外，突出了长寿花在母亲过世后，“我”伤痛了很长一段时间开花给“我”带来的 巨大惊喜;“格外”是程度副词，表现了长寿花的清香带给“我”心情上的特别的愉悦和畅快的感
9、觉。程度很高， 印象很深。17 .此题考查理解与分析能力。紫藤萝瀑布从花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小 小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵， 也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布“可知，是表达了作者积极对待生活中的坎坷与不幸的感受;本文从第段“母亲，您在天堂种了长寿草吗？还常做长寿面吃吗？就快到您的节日，不孝女做您最喜 欢吃的长寿面给您吃，提前祝您节日愉快，我们一切都好，您不要挂念”可知，那么是表达了对母亲的感恩和 怀念之情。可知，两文主旨不同，本文借“长寿草表达对母亲的怀念和感激之情；紫藤萝
10、瀑布中作者非常悲哀， 徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生 命的永恒。相同之处是两文都运用了托物言志的手法。（四）阅读下面选文，按要求回答文后各题我的青春里有你放学回来，你在厨房做饭，听见关门的声音，隔着玻璃，声嘶力竭地喊：“洗手，别忘了换鞋，冰箱里 有洗好的苹果，饭一会儿就好了。”真不知道，你每天说一遍烦不烦。除了换水果的名字，没有任何新意。我常常怀疑你有没有过青春。我对着忙碌的你说：“卷子要签字，我放在桌子上了。“不久，你就来砸我 卧室的门：“你给我出来！这也太不像话了！不是容许我要认真学习的吗？ 一个女孩子，没有一次说话算数的！“让
11、你签字的，是我的第一张零分数学试卷，数学老师用红笔作了精辟简短的点评抄袭。所以，我 绝不可能开门。你终于不再砸门，换成了一句怒气冲冲的话：“你给我等着，今天你不要吃饭了！”17点45分，你不得不去医院。老妈病了，你要去陪床。我听见你离开，才悄悄翻开卧室的门。饭桌上 摆着饭菜，签好字的卷子摆在一旁。抄袭事件很快就过去了。因为你忙，忙着繁杂的工作，忙着照顾生病的妈妈和不听管教的我。你的时 间被细化到以分计算，没有浪费的可能。你手机总会时不时唱起一首不知名的歌，提醒你该写报告了，该 给妈妈送饭了。或是清晨六点该叫我起床了。学校艺术节，是我的重要时刻。我和班里的同学准备的英语短剧哈利波特十年青春祭，是
12、仅次 于教师大合唱的人气节目。我费尽力气争来扮演“赫敏”的机会，多希望在台上能穿一套订制的魔法袍。但你 看着名目庞大的报价单，表情很崩溃，你说：“学习都学不好，还有闲心搞这个。现在家里的情况你又不是 不知道！”我只好和你打一张感情牌：“老爸，你有过15岁吗？你15岁的时候，就没有一件不合道理，却特别想 做的事吗？ ”那一刻，你愣住了，嘴唇张了又合，合了又张，仿佛下了一百次决心才对我说：“你会在网上卖东西吧？ ” 你趴到床下翻了很久，拖出一把裹在灰色布袋里的老吉他。说实话，我真有点失望。我拍了照片，传到网 上，配了一条格外醒目的广告词“速来围观，吉他中的木乃伊二第二天，就有人回帖报价：“1200
13、,卖吗？ “我很惊讶，生怕他看错，好心提醒说：“你把图片放大看清 楚，那可是把木乃伊！ ”“我最多出1500,你卖了吧。”不会吧！竟然越来越贵了。一个周末，班主任家访，老师坐在客厅沙发上，对你语重心长地说：“孩子是好孩子，就是鬼主意太多。” 你点点头说：“嗯。”考试抄袭，还给男生凳子上放图钉完全不像女生。“你又点头说：“嗯，嗯。”“教 育是学校家庭双方面的事，你可不能放松啊。你说：“我一定好她。”班主任走了之后，家里安静得可怕。我静静地坐在沙发上，等你酝酿好情绪大爆发。你却忽然站起身， 放了张50元的钞票在桌上说：“自己订外卖吧，今天不想做饭了。”那天，你一直在屋子里不出来。我隔着门缝，偷偷观
14、察情况。没想到你在网上看电影，屏幕上两位大 叔在拼命恶搞。你看着屏幕，双肩微微地抖。我敲了敲门，小心地问：“外卖来了，要不要吃？“你却只是摇 摇头，没说话。我怀疑你哭了，可你始终没回头。你变得不爱挑我的毛病了，还常常夸赘我。偶尔会对着镜子发呆，或是一个人哼歌。有时候你还会坐 下来，和我讨论一下哈利波特。我把你的突变，归结为那两位大叔恶搞的电影。妈妈有点恍然地说：“你说的是那部老男孩吧？你爸的青春都在里面了。“我听了老妈的注解，对那部片子产生了巨大的好奇。坐在回家的地铁上，我就顶着流量的重压，用手 机上了电影网。原来，那就是中学时代的你：考试也会抄袭，回家也要挨骂。你打过架，也玩吉他，深爱 着摇
15、滚和迈克尔杰克逊。那天我回到家，你在厨房里做饭。你听见我关门的声音，隔着玻璃喊：“去洗手，别忘了换鞋，冰箱里 有切好的橙子，饭一会儿就好了”我却拉开厨房的门，大声对你说：“干吗让我把吉他卖了，那是无价的J 那一刻，挂着围裙的你，举着锅铲，愣住了。你说，你不想骂我了。因为当你回顾了自己的青春，才明白长大是一夜之间的事，所有说教，都不如 自己醒悟来得重要。所以，对不起，醒悟的我悄悄删除了你手机里的清晨闹铃。不是恶作剧哦。我只是觉得，我可以在清 晨六点叫醒自己了，叠好被子，热一杯牛奶，烤两片面包，然后在上学前，敲你的房门说：“老爸，起床了， 你的早餐在桌子上。“我想，你说得没错，成长就在一夜间发生了
16、。校艺术节开幕的那天，我请你和妈妈做嘉宾。别惊讶台上的我没穿赫敏的魔法袍，而是背着把破吉他。 你还会惊讶我唱的这首歌吧？老妈出院的那天，告诉了我一个秘密：你手机里难听的歌，是你当年唯一的 原创。好吧，现在你该知道我为什么要用你难听的歌换下赫敏的魔法袍了吧？因为我发现，陪我长大的，从 来不是哈利波特奇幻的魔法，而是你。我庆幸，我的青春里有你！(原文有删节)18 .读选文，在下面的横线上将选文前半局部写的事情补充完整。“老爸”为“我”做饭、准备水果一 一,耐心听班主任总结“我”犯的那些错误，“老爸”躲进自己房间看网络电影，哭了。19 .请谈谈选文画横线的语句的表达效果。那一刻，挂着围裙的你，举着锅
17、铲，愣住了。20 .“醒悟的我”用实际行动表达了对父亲怎样的感情？21 .选出以下说法中与选文不符的一项。()A.选文中的母亲是一个善解人意的人，在文中还起到了推动情节开展的作用。B.选文告诉我们一个道理，长大往往是一夜之间的事，自己醒悟了是一个人长大的关键。C.选文的语言风格淘气、随性又很有生活气息，符合“我”的个性和年龄特征。D.选文的结尾照应了题目，用问句来激发读者的联想和想象，增强文章的感染力。【答案】14.看到我的零分数学卷大怒，但还是给“我”签了字，并给“我”留了饭菜决心卖掉自己少年时 喜爱的老吉他，给我买魔法袍15 .运用外貌描写，具体展现了父亲每日为我做饭时的形象，把父亲的忙碌
18、、辛苦、对“我”的爱表现得 具体形象，使父亲的形象更具体鲜明；运用神态描写，写出了父亲当时的意外、震惊和感动，突出“我”变化 之大。16 .关心、敬重、宠爱、理解、感激、佩服。17 . D【解析】18 .此题考查梳理和概括文章内容。结合第1-4段“卷子要签字，我放在桌子上了”“你给我出来！这也太不像话了！不是容许我要认真学习 的吗？ 一个女孩子，没有一次说话算数的！.饭桌上摆着饭菜，签好字的卷子摆在一旁”可得：看到我的零 分数学卷大怒，但还是给“我”签了字，并给“我”留了饭菜；结合第6段“我费尽力气争来扮演“赫敏”的机会，多希望在台上能穿一套订制的魔法袍”，第8段“你趴 到床下翻了很久，拖出一
19、把裹在灰色布袋里的老吉他、第15段“干吗让我把吉他卖了，那是无价的”可得: 决心卖掉自己少年时喜爱的老吉他，给我买魔法袍19 .此题考查把握人物描写方法的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写（肖像描写）、动作 描写、神态描写、心理描写。划线句子中，“挂着围裙”是对父亲的外貌描写（肖像描写），“举着锅铲”是动 作描写，“愣住”是神态描写。回答其作用，答题规范是：运用了 xx描写的手法，生动形象地写出了的 情形，刻画了人物的心理（品质、心情、情感）。结合上下文“那天我回到家，你在厨房里做饭”“去洗手， 别忘了换鞋，冰箱里有切好的橙子，饭一会儿就好了”分析，可知写出了父亲的忙碌、辛苦、对“我”
20、的 爱。结合“干吗让我把吉他卖了，那是无价的”“你说，你不想骂我了。因为当你回顾了自己的青春，才明白 长大是一夜之间的事，所有说教，都不如自己醒悟来得重要“可知，写出了父亲看到“我”的突然醒悟与懂事 时的意外、震惊和感动，突出“我”变化之大。20 .此题考查理解人物情感。第12段“那天，你一直在屋子里不出来。我隔着门缝，偷偷观察情况。没想到你在网上看电影，屏幕 上两位大叔在拼命恶搞。你看着屏幕，双肩微微地抖”“外卖来了，要不要吃？ ”“我怀疑你哭了，可你始终没 回头”写出了 “我”对父亲的关心。第17段“我可以在清晨六点叫醒自己了，叠好被子，热一杯牛奶，烤两片面包，然后在上学前，敲你 的房门说
21、：老爸，起床了，你的早餐在桌子上。“写出了“我”对父亲的敬重。第14段“原来，那就是中学时代的你：考试也会抄袭，回家也要挨骂。你打过架，也玩吉他，深爱着 摇滚和迈克尔杰克逊”写出了“我”对父亲的理解。第18段“你手机里难听的歌，是你当年唯一的原创”写出了“我”对父亲的佩服。第19段“因为我发现，陪我长大的，从来不是哈利波特奇幻的魔法，而是你。我庆幸，我的青春里有 你！ ”写出了“我”对父亲的感激。17 . D.“用问句来激发读者的联想和想象”错误。结合后面的回答“因为我发现，陪我长大的，从来不是 哈利波特奇幻的魔法，而是你。我庆幸，我的青春里有你！ ”可知，“现在你该知道我为什么要用你难听的
22、歌换下赫敏的魔法袍了吧？ ”这个设问句表达了“我”对父亲的理解和感激。应选D。（五）阅读下面文章完成下面小题。油菜花开祁云枝迎春花在节气中醒来，苏醒在尚未展叶的枝条上，开始用黄色的小喇叭，一一唤醒草木邻居。玉兰 率先脱掉茸毛外套，踮脚、侧腰，那甜丝丝的花香，便一缕缕氤氤在空气里。桃花接力，未曾开口，已粉 面含羞，夭夭倾城；连翘、金钟、棣棠，对镜贴花黄；樱花、海棠、紫荆、丁香，都以最美的姿态，登上 了春的舞台。和这些千娇百媚的春花不同，油菜花的出现，像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来，肩并肩，手挽 手，每位成员，都自带光芒。大地透亮，如片片黄绿色的海。江西婺源、云南罗平、陕西汉中等地，因为 油菜花
23、，成为这个季节里令人向往的地方。阳光和煦，微风轻摇。当我把目光定格一朵小花时，我发现了油菜花的秘密，看到了动植物之间互 惠共赢的亲密关系。指甲盖大小的四枚花瓣，十字形两两相对，围绕在花蕊身旁，如一首精妙的绝句。无数朵十字小花， 绽开一嘟噜，连成一大片。说花瓣如诗，只是我的看法，在蜜蜂眼里，这花瓣，是它进食的餐桌。无以计 数的花瓣餐桌，每一桌，都铺好了明黄的桌布，等待贵客蜜蜂来访。细看，质如宣纸的花瓣上，有枝杈形的暗纹。这是油菜花给蜜蜂精心设计的路标，箭头直指花心里 的蜜汁。四长两短的六枚雄蕊，弯腰凑在雌蕊身旁，它们已商量妥当，接下来，油菜花与蜜蜂，要进行一 场合作。尊贵的客人来了。一只蜜蜂，翅
24、膀似晃动着一团雾，在我的眼前盘旋了一小圈后，停在一朵油菜花 上。蜜蜂身体浑圆，穿着黑黄相间的条纹衣裳，阳光下，泛出金属的色泽，看起来结实有力。它对我视而 不见，急慌慌落座花瓣餐桌，享用起油菜花捧出的花蜜。少顷，为了吸食更多的蜜汁，蜜蜂把整个头部都 没入花心，身体弯成了弓形，一点儿也不在意自己的吃相。它那毛茸茸的背部，很快，就沾满了花朵用雄 蕊抖落的花粉。享用完这朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飞走。这一次，甚至没来得及遛 弯，就降落到另一朵油菜花上。它太忙了，马不停蹄她赶赴花儿的宴席，从这朵到那朵，一刻也不停歇。 看过一篇文拿，说一只蜜蜂，一天要造访几千朵花采蜜。几千朵花哦，
25、是个劳模呢。此刻，天地间明艳安详。眼前的油菜花，一门心思开花；蜜蜂，也一门心思采蜜。我站在油菜花丛中，感受它扑面而来的光芒，久久不愿离开。记忆，在一朵朵油菜花上流转。在我的家乡渭北旱堀，每年春天，绿色的麦苗间，油菜花盛开的样子，真叫人欢喜。仿佛有人用太 阳光沾了金粉和露水，一笔一画在乡亲们的责任田里画出一个个金色的太阳。那时，年少的我们，在田埃 边，尽情演绎“儿童急走追黄蝶”的游戏。由菜花开的时候，村庄变得热闹。追逐花期的放蜂人，不知道何时把一排排蜂箱整齐地码放到田间 地头，他们就住在一旁搭起的帐篷里。蜜蜂嘤嘤嗡嗡地飞入油菜花地，田野上，响起交响曲。我幼年的记忆里，与油菜花一起出现的，还有油花
26、卷。蒸油花卷的面粉，是自家地里产的麦子磨的， 花卷里的清油，也是自家的油菜籽压榨的。母亲心灵手巧，她蒸的油花卷，层层叠叠如盛开的鲜花，貌美， 暄软，油香。还没有出锅，香味就充盈整个屋子。一层面饼，假设是抹上辣椒面和菜籽油，便蒸出一屉红白 相间的康乃馨；假设是抹上紫甘蓝，就绽开紫玫瑰；加了韭菜葱花，又开出绿雏菊工作以后，我在餐馆里屡次吃到油花卷，面粉更白，外形更美，有的甚至加了巧克力。但怎么吃， 都没有记忆中醇香。又一只蜜蜂飞来，在它忙碌的嘤嗡声中，我的思绪，再次回到油菜花。我伸出手指，轻轻触摸蜜蜂 采过蜜的那朵小花，忽然间明白，油菜花金黄的“绝句”，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟咏出甜蜜的味道。（
27、节选自人民日报有删改）18 .文章题为“油菜花开”，开头为什么要写迎春花、玉兰、桃花等花开？19 .从修辞的角度赏析第段的画线句。享用完这朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飞走。20 .文章第段写道“记忆，在一朵朵油菜花上流转”。请分条概括流转在油菜花上的记忆。21 .如何理解第承写工作后吃的油花卷，“怎么吃，都没有记忆中醇香”？【答案】18.描写了在春天到来时各种花次第开放，引出对油菜花开的描写（为引出下文油菜花作铺垫）；与油菜花开形成比照；突出油菜花盛开时与众不同的特点。19 .运用拟人的修辞，将蜜蜂人格化（或是：赋予蜜蜂以人的情态和动作），生动形象地写出了蜜蜂忙 碌采蜜的
28、情景（或：享用完花蜜后的可爱动作，生动有趣），赞美了蜜蜂的不辞辛苦、勤劳能干（或表达了 喜爱之情）。（意思对即可）20 .流转在油菜花上的记忆有：年少的我们，在田填边游戏；放蜂人放蜜蜂采蜜；母亲做油花 卷。21 .记忆中的油花卷是用自家的小麦菜油由母亲做成，寄托了作者对乡村生活的怀念，对母亲的勤劳 能干的赞美之情。（意思对即可）【解析】22 .此题考查段落作用和表现手法。根据本文第段“迎春花在节气中醒来，苏醒在尚未展叶的枝条上，开始用黄色的小喇叭，一一唤醒草 木邻居。玉兰率先脱掉茸毛外套，踮脚、侧腰，那甜丝丝的花香，便一缕缕氤意在空气里。桃花接力，未 曾开口，已粉面含羞，夭夭倾城；连翘、金钟、
29、棣棠，对镜贴花黄；樱花、海棠、紫荆、丁香，都以最美 的姿态，登上了春的舞台可知这里是描写了春天各种花开放的盛壮，联系本文第段“油菜花的出现，像一 大群年轻人兴高采烈地一起涌来，肩并肩，手挽手，每位成员，都自带光芒”可知，第段写其它的花为写 油菜花做了铺垫，并且“和这些千娇百媚的春花不同”一句将“油菜花”和其他花进行比照，突出的是油菜花开 放时的独特状态，表达的是作者对油菜花的赞美之情。23 .此题考查句子的赏析。作答时可参考答题模式：手法+内容+情感。手法：根据第段划线句中的关键字词“享用”“搓搓手”“抹”等可知是运用了拟人的修辞手法，将蜜蜂拟 人化；内容：根据划线句“享用完这朵花里的蜜汁后“
30、可知蜜蜂是在采蜜，根据“急匆匆飞走”可知写出了蜜蜂忙 碌采蜜的情景，“小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴“生动形象地写出了蜜蜂享用蜜汁后的可爱情态；情感：联系第段“蜜蜂，也一门心思采蜜”以及第段“我站在油菜花丛中，感受它扑面而来的光芒， 久久不愿离开”可知，表达了“我”对蜜蜂的喜爱和赞美之情。24 .此题考查归纳内容要点的能力。概括时可参考答题模式：某人+某事。根据本文第r那时，年少的我们，在田填边，尽情演绎，儿童急走追黄蝶，的游戏”可知，这是年少时 与油菜花有关的记忆，可概括为：年少的我们，在田填边游戏；根据本文第便“油菜花开的时候，村庄变得热闹。追逐花期的放蜂人，不知道何时把一排排蜂箱整齐 地码放
31、到田间地头，他们就住在一旁搭起的帐篷里”可概括为：放蜂人放蜜蜂采蜜；根据本文第项“我幼年的记忆里，与油菜花一起出现的，还有油花卷”“母亲心灵手巧，她蒸的油花卷，层层叠叠如盛开的鲜花，貌美，暄软，油香。还没有出锅，香味就充盈整个屋子”可概括为：母亲做油花卷。21.此题考查对句子的理解。联系本文第殳“工作以后，我在餐馆里屡次吃到油花卷，面粉更白，外形更美，有的甚至加了巧克力。 但怎么吃，都没有记忆中醇香”可知，工作以后吃到的油花卷并非不好吃，联系本文第殳“我幼年的记忆里， 与油菜花一起出现的，还有油花卷。蒸油花卷的面粉，是自家地里产的麦子磨的，花卷里的清油，也是自 家的油菜籽压榨的。母亲心灵手巧，
32、她蒸的油花卷，层层叠叠如盛开的鲜花，貌美，暄软，油香”可知，“我” 留恋的是家乡的油花卷，留恋的是母亲做的油花卷，“我”由衷地赞美母亲的心灵手巧；“一层面饼，假设是抹 上辣椒面和菜籽油，便蒸出一屉红白相间的康乃馨；假设是抹上紫甘蓝，就绽开紫玫瑰；加了韭菜葱花，又 开出绿雏菊”这是对乡村生活的怀念。（六）阅读下面文章，完成下面小题。一张船票的温暖那是一个冬日的黄昏，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码 头的对岸，就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的 茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不
33、够去买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我 的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早， 我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着 回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。“先生，是不是有难处啊？ ” 一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我：“需要多少钱？ ”我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着
34、男人给的钱，我反而有些发呆了。我居然问他： “你为什么给我钱？ ”男人笑了，说：“难道你不需要吗？ ”我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说：“你不信我？ ”男人却摇摇头说：“不用还。”男人想了想，又说，“下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的 人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可直延续下去。”男人边说，边给我讲了 一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说“好！后来我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑 的目光中看出他和我以前一样的窘
35、迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时 告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。学生很高兴地点着头，再三容许着。那次是我第一次帮助别人。而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那 个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。 我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到 年轻人和那人讲着一张船票
36、的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。22 .根据表格内容提示，从文中选择词语填空。情节开展“我”忘带钱包男人给“我”钱“我”帮助他人“我”目睹温暖传递“我”的心理23 .文章开头一句属于什么描写？有什么作用？24 .品味以下句中加点的词语，分析其表达效果。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。 25 .本文以“一张船票的温暖”为题有何妙处？【答案】22.无助（答“茫然”亦可）发呆怀疑震惊23.环境描写（答“动作描写”亦可）。渲染天气的寒冷，烘
37、托出“我”着急和失望的心情，为下文写男人给“我”钱买船票，“我”获得心灵的温暖做铺垫。全国范围开始应用于生产，这标志着我国水稻育种开展到了一个新的水平。从此，杂交水稻开始真正大面 积影响着中国乃至世界的农业和粮食生产。杂交水稻的成功，使袁隆平名声大振。1979年，湖南省委的领导找他谈话说，准备提拔他担任省农 业科学院的主要领导。袁隆平诚恳地说：“我这个人不适合当官。别的不说，在搞科研这一点上，倘假设真 当上领导，哪里还有时间搞科研？ ”院里本来要给袁隆平换一间大一点的办公室，但袁隆平坚决不同意， 说：“何必浪费呢。”作为国家杂交水稻工程技术研究中心主任，袁隆平每年手里的经费成千上万，但他 对科
38、研工作的经费也非常“吝啬”。2000年12月，袁隆平以技术入股的“隆平高科”在深交所挂牌交易，袁隆平成为了一个不折不扣的 亿万富翁，但他还是以原来的样子出现在大家面前，仍旧是那个朴素的如农民一样的老头。50年来，在促进水稻增产这座科研高峰上，袁隆平及其团队一直走在世界最前沿，屡次创造水稻大 面积平均亩产的世界纪录。2014年10月10日，农业部宣布，由袁隆平院士领衔的第4期中国超级稻亩产 达1026. 7公斤，创造新纪录。B4岁的袁隆平表示，希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现“禾下 乘凉、覆盖全球”的心愿。（选自人民日报海外版，有删改）相关链接家再大，也只能睡一张
39、床；资产再多，你每天也只能吃三餐饭，所以，我对钱这个东西看得很淡， 够用就行。袁隆平他是世界级农业科学家，联合国首席农业顾问，获得国家科技进步奖的中国工程院院士。他，一生 获得过无数荣誉，然而至今，他仍然保持着一个农民的本色，他每天至少去一次农田。几十年来，除了多 一些皱纹，整个人没变过。（一个价值一亿元的名字）1.以下对材料有关内容的理解和分析，恰当的两项是（）A.本文标题“袁隆平情系水稻五十载”，表意鲜明，突出文章的主题，且满怀对袁隆平的赞美和崇敬之 情，富有感染力。B.文章运用倒叙的手法，写英美两个遗传学家克里克和沃克，还有他的大学老师杨国荣，目的是突出 袁隆平不为权威束缚、敢于挑战权威
40、的精神。C.作者写袁隆平，既概括介绍，又细描细绘，点面结合，富有说服力。其中写袁隆平手拿放大镜,24 .“眼巴巴”是“急切盼望”的意思，形象地写出了“我”当时渴望遇到熟人并渴望得到帮助的焦急心情。25 .“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起穿针引线的作用；题目中“温暖”一词揭示了文 章的主题；设置悬念，吸引读者的兴趣。【解析】22.此题考查文章内容的信息筛选能力。筛选是一定要把握对应原那么：即事件心理。完成此题， 首先划出该事件在文章中的具体段落，然后在这些段落中找出表现“心理”的词。第一空，事件：“我”忘带钱包。在文中第-段，“而我，却是一脸的茫然和无助”可提取心理的词： 茫然和无助
41、。“无助”更能表现“我”当时的心理。第二空，事件：男人给“我”钱。在文中第段，“我反而有些发呆了L可提取表示心理的词：发呆。第三空，事件：“我帮助他人，在第段“我始终有些怀疑”，怀疑“他们是不是真的会和我和曾经帮助 过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖表示心理的词是“怀疑”。第四空：事件：“我”目睹温暖传递。在文中第段，“这很让我震惊”，可提取表示心理的词：震惊。23 .此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模 式是：运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情。此文开头第一句“那是一个冬日的黄昏，码头处的风特别的大”，点明了天气情况，属于环境
42、描写，因“我” 当时苦于无钱买船票，寒冷的天气更衬托了“我”内心的无助，所以此处环境描写渲染了天气的寒冷,烘托“我” 着急和失望的心情，引出了下文男人给“我”钱买船票的情节，为“我”获得心灵的温暖等做铺垫。另外，“我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着”又属于动作描写，“站”“徘徊”传神地写出了“我”的 焦急和失望，以及内心的无助。24 .此题考查的是对词语的赏析。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合 词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻） +写出（刻画）的内容。“眼巴巴”的本义是形容急切的盼望；形容急切地看着不如意
43、的事情发生而无可奈何。再结合上文段 可以找出州艮巴巴”的内容：“我”想回家，可是忘了带钱包，心情很是无助和焦急，“希望能遇上一个认识的 人”,写出“我”此时非常渴望遇到熟人并得到帮助。25 .此题考查的是文章标题的作用。结合此文所写的内容可知，全文围绕“船票”展开，题目是文章行文的线索，贯穿全文；本文旨在表达: 通过一张船票传递出的“温暖”，温暖”就是善良、乐于助人的精神，这是文章的主题，所以题目暗示了文章 的主题。“一张船票的温暖”，初看题目，不禁发出疑问：一张船票有何温暖？是什么温暖？所以题目设置悬 念，激发读者的兴趣。（七）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的秘密刘士师父亲是个闲不住的人
44、，年轻时从事地质工作，天南海北跑遍。到了退休年龄，原本可以留在城里颐 养天年，可父亲偏要回到乡下，就为了老家屋后那片闲置的土地。回到乡下，父亲换上了早年的粗布衣服，穿上了母亲生前亲手给他做的布鞋，开启了他理想中的田 园生活。清晨天刚蒙蒙亮，父亲便早早起来，到门前的河堤随意走走，顺便来几嗓子他喜欢的京剧。当家 家户户的炊烟袅袅升起时，父亲的早餐也已经准备停当端上了炕桌。透过明亮的后窗，父亲的目光锁定了 窗外那片阔大的空地。一场春雨过后，天地被濯洗得清清亮亮。天更蓝了，树更绿了，那片空地也愈发润泽了。父亲操起 已经有些陌生的农具，在那片空地上开始了日复一日的劳作。父亲像一位乡间的手艺人，那片空地就
45、是他 的作品一分割菜畦，翻土，施肥父亲一样样做得有条不紊。累了，就坐在地头歇歇，喝几口茶，看看 枝头的鸟，流动的云，问或跟路过的村里人聊几句。当年轻时的那些奔忙结束，父亲拥有了属于自己的慢 生活，那样的慢是底色，在父亲的世界里，时间仿佛也慢了下来，如舒缓的乐曲，徐徐飘过头顶的天空。农谚上说：“清明前后，栽瓜种豆。“父亲事先备下了各种蔬菜种子，不早一日，不晚一日，单等清明 那天播种。那些平整松软的菜畦，像列队的卫兵，几天后就绿出了一份新意。父亲整日围着他的那片园子 转，看看这畦，又瞅瞅那畦，哪里干了补点水，哪里洼了填点土，目光中满是柔情。那个周末，我们回家看望父亲，父亲的园子里早已热闹非凡。黄瓜
46、，豆角爬上了架，西红柿、茄子 也不甘示弱，纷纷伸展开叶片，朝气蓬勃。至于那些韭菜、茴香，远远的就用自己独特的味道呼朋引伴。 父亲晒黑了，但内心总有抑制不住的喜悦，从脸上的褶皱里飞出来。最先发现异样的是妻子。妻子偷偷跟我说：“你注意没有，爸种的每哇菜都是妈生前种过的品种。爸 种的每种菜的位置与妈生前种的位置完全一样。”我仔细观察父亲种的那些菜，黄瓜畦紧挨着豆角畦，西红 柿畦的邻居是茄子哇，韭菜哇和茴香畦俨然一对亲兄弟这完全是母亲多年不变的种菜布局风格呀。父亲退休执意回到农村老家的秘密，就这样被我们识破了一年轻时父亲常年在外，与母亲聚少离多。 总算盼着退休了，母亲却弃他而去。看来，父亲想回老家是想
47、找寻关于母亲的记忆啊！那间老屋中有母亲 在时的味道，那些菜畦里有母亲曾经洒下的汗水，父亲用一种独特的方式在怀念母亲，更是在用一种独特 的方式排遣寂寞。当父亲躺在母亲生前睡过的位置，当父亲洒下的汗水和母亲当年的汗水融进同一块园地， 那一定是父亲心底最深的领悟和最痛的诉说。发现了父亲心底的秘密，我和妻子都没有说破。只是，从那以后，我们一有时间，就回到乡下看望 父亲，和父亲一起享受真正的“田园生活(选自扬子晚报)26 .文章以“父亲的秘密”为题，有哪些作用？27 .赏析文中画线句，回答以下问题。(1)第段画线句运用了哪些描写方法？写出了父亲怎样的形象？(2)第段画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？28 .如何理解第段加点的“父亲心底最深的领悟和最痛的诉说”？29 .在作者看来，“真正的田园生活”有哪些特点？【答案】26,概括文章主要内容，父亲执意回老家是为了找寻关于母亲的记忆，父亲用与母亲同样的 布局风格种菜来怀念母亲；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。27 . (1)动作描写、神态描写。“围”“转”“看”“瞅”“补”“填”等动作描写,写出了父亲的忙碌,对菜畦的 用心；“目光中满是柔情”的神态写出父亲对菜畦的珍爱和呵护。(2)拟人，“不甘示弱”“呼朋引伴”赋予了农作物以人的心理和动作，生动形象