小学生劳动教育评价细则.docx

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1、小学生劳动教育评价细那么(1-3年级)劳动类型评价内容评价要求有关限制性规定家务 劳动1 .劳动态度与 习惯;2 .自我服务;3 .家庭劳动;4 .交往服务;5 .其他劳动。1 .劳动态度端正,养成良好的劳动习惯。2 .自己事情自己做。学会手洗自己的袜子、红领巾、水杯等小件生活物 品;学会自己正确洗手、刷牙、洗脸的方法,能做到每天刷牙、洗脸;每 天能整理自己的书包、书桌,分类摆放书桌上的物品。3 .做家长的小帮手。餐前能协助家人洗瓜果、摆碗筷,餐后能协助收拾 餐桌上的碗筷和杂物;学会使用扫帚、 垃圾铲等工具扫地,能把垃圾 袋套在垃圾桶上;初步懂得电灯、电风扇、空调等常用电器的使用方法, 并知道

2、节约用水用电。4 .交往服务。学会给客人端茶、倒水、让座等待客礼仪,懂得拜访时进 门问候、脱鞋、帮助摆放桌椅等礼仪;学会出行时整理个人物品。5 .会更换家庭纸盒纸巾,学会将家里杂志、书籍等分类整理摆放,会抄读 天然气、水电表等度数。有以下不良表现之一 者,此项不能评为“A” 等。1 .劳动态度不端正、卫 生习惯差的;2 . 5项评价内容有2项 以上不达标的。校内 劳动1 .班务劳动;2 .校务劳动;3 .特色工程劳 动;4 .其他劳动。1 .学会正确整齐地摆放自己和同学的桌椅;学会正确使用清洁工具,如扫 帚、垃圾铲、水桶等;学会把清洁工具摆放好,每次清扫后把手洗干净; 正确使用黑板擦擦黑板;懂

3、得保护图书,养成保护图书的良好习惯。2 .整理校园小花草,掌握除杂草、浇花草的方法并在指导下对班级小花园 的花草浇水;清扫校园、教室卫生,了解并适当参与垃圾分类。3 .会简单手工折纸技法,会用剪刀、直尺等工具,学会变废为宝,废物利 用,学会在生活中收集各种废旧材料, 在教师的引导下进行创意设计。4 .学会书签、手工编织等简单手工制作,并能提供。有以下不良表现之一 者,此项不能评为“A” 等。1. 4项劳动评价内容中 有1项以上不达标的。说明:表中所列“评价内容”作为基本线索,学校可在此基础上加以充实和完善。校外劳动1.社会服务;2.其他劳动。1 .学会用扫帚、拖把定期对自己小区的楼梯进行清扫;

4、知道要保护小区的 花草树木,学会清洁、整理小区的草坪;认识各种蔬菜的类别,初步学会 播种的方法,学会使用小铁揪、剪刀等常用农具;每学期参加1-2次各级 各类校外劳动实践活动(亲近自然、劳动实践等)。2 .学会运用废旧物品制作不倒翁等小物品;学会区分电池的各种型号,懂 得更换一些生活用品、玩具的电池;学会几种打绳结的方法;学会整理生 活中的用品,如捆好一叠书、盒子、零散的用品等。有以下情形之一的,此 项不能评为等。1 . 2项劳动评价内容 中有1项以上不达标 的;2 .破坏公物及劳开工 具,造成较大负面影响 的。小学生劳动教育评价细那么(4-6年级)劳动类型评价内容评价要求有关限制性规定家务劳动

5、1.劳动态度、 习惯与时间; 2.自我服务; 3.家庭服务; 4.交往服务; 5.其他劳动。1 .劳动态度端正,养成良好的劳动习惯,家务劳动时间平均每天不少于半 小时。2 .主动清洗衣服、脏鞋、红领巾、书包、玩具等用品,正确使用洗衣机洗 衣服,晾晒衣服;会改造旧玩具;懂得并做好青春期生理卫生的保洁和防 护;学会搭配衣物;自己设计早餐食谱,合理营养搭配,尝试在家动手制 作早餐。3 .能根据不同季节做简单的时令家常菜,如会煎荷包蛋、番茄炒蛋、炒 青菜等家常菜;能正确使用拖把,将家里地板拖干净,完成拖把晾晒;懂 得平时对家庭安全隐患 用水、用电、用气等问题进行排查;能将家庭 的客厅、餐厅等不同区域进

6、行参与美化。4 . 能主动协助父母招待小客人,主动提供零食和玩具,与小客人一起 快乐游戏和学习;提醒并协助父母购买家里洗洁精、洗衣液等用品;注重 青春期异性交往规那么,懂得自尊、 自重、自爱。5 .发现玩具、桌椅等问题,在安全范围内能尝试动手解决问题;在父母指 导下学会做一些简单的针线活,能熟练穿针引线,熟悉简单针法,能进行钉纽扣、缝沙包等简单缝制。有以下不良表现之一 者,此项不能评为“A” 等。1 .劳动态度不端正的, 家务劳动平均时间少 于半小时的;2 .5项劳动评价内容中有2项以上不达 标的。1.班务劳动;2.通过动手实践,学会布置学校一角(墙报栏、宣传栏、楼道等);2 ,校务劳动;学会

7、在生活中收集各种废旧材料,尝试创意小制作;保护学校花草树木,3.特色工程劳保护学校的一草一木;学习、运用防磕碰、防滑防摔、防挤压、防火校内劳动动;灾、防意外伤害等校园安全知识,积极参加校园安排演练活动。4.其他劳动。3.了解绳结种类,学习绳结的编织技法,掌握编织工具的使用方法,学会1.积极参加校内的“每天一小扫,每周一大扫”劳动,能熟练使用扫帚、 拖把、抹布等劳开工具,每次劳动完能把工具清洗干净、 摆放好;整 理班内的桌椅、讲台、卫生角等;积极参加班级美化活动。中国结、救生结等装饰结和实用结的设计与制作。4.适当参加校园义卖、小商品生产制作等劳动体验、创业活动。 以上校内劳动时间平均每天不少于

8、半小时(含劳动教育课时)。校外劳动.社会服务;1 .职业体验;.其他劳动。1 .每学期参加2次校外劳动实践活动(亲近自然、文明城建设、劳动实 践等);.了解父母工作内容,获得一定职业体验,并参加创城、消防演练、基地 劳动等活动;2 .农村学生帮助贫困、留守儿童家庭进行力所能及的农业生产劳动。说明:表中所列“评价内容”作为基本线索,学校可在此基础上加以充实和完善。有以下不良表现之一 者,此项不能评为 等。1 .校内劳动平均时间 少于半小时的;.每学期无故缺席学 校、班级组织的各项劳 动教育活动达2次以 上的;2 . 4项劳动评价内容中 有1项以上不达标的。有以下情形之一的,此 项不能评为“A”等。1 .每学期不参加校外 劳动实践活动达1次 以上的;.在劳动实践活动中 故意破坏公物及劳动 工具,造成较大负面影 响的。

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