《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(18张)(3)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(18张)(3)ppt课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、摆有几部分组成摆有几部分组成?由摆线和摆锤组成如何数摆摆动次数呢如何数摆摆动次数呢?摆来回运动一次叫摆来回运动一次叫摆动一次摆动一次 为什么不同的摆摆动的快慢会不一样呢为什么不同的摆摆动的快慢会不一样呢?摆摆动的快慢究竟与什么有关呢？摆摆动的快慢究竟与什么有关呢？你的猜测是你的猜测是:可能与可能与摆绳长短摆绳长短、摆锤轻重摆锤轻重、摆动幅度摆动幅度大小大小等有关等有关你能设计出实验方案吗？实验探究要用科学的方法实验探究要用科学的方法:控制变量法控制变量法如果如果所研究的因素所研究的因素可能受可能受多多个个因素因素影响影响时，保持时，保持其他因素其他因素不变不变，只改变其中一只改变其中一个因素个
2、因素，然后用，然后用实验实验研究研究所研究的因素所研究的因素与与它它之间的关系。之间的关系。你打算怎样验证你的想法呢？你打算怎样验证你的想法呢？实验中改变什么因素？实验中改变什么因素？哪些因素保持不变？哪些因素保持不变？该怎样改变？该怎样改变？要做多少次实验才能说明问题要做多少次实验才能说明问题 摆自由摆动快慢与哪些因素有关摆自由摆动快慢与哪些因素有关?科学方法：科学方法：控制变量法控制变量法1.探究摆的快慢和探究摆的快慢和摆幅大小摆幅大小的关系的关系 控制:，不变;只改变 。摆绳长度摆绳长度摆锤重量摆锤重量摆幅大小摆幅大小摆自由摆动快慢摆自由摆动快慢与哪些因素有关与哪些因素有关?2.探究摆的
3、快慢和探究摆的快慢和摆锤重量摆锤重量的关系的关系 控制:,不变;只改变 。摆绳长度摆绳长度摆锤重量摆锤重量摆幅大小摆幅大小摆自由摆动快慢摆自由摆动快慢与哪些因素有关与哪些因素有关?3.探究摆自由摆动快慢和探究摆自由摆动快慢和摆绳长度摆绳长度的关系的关系 控制:,不变;只改变 。摆锤重量摆锤重量摆绳长度摆绳长度摆幅大小摆幅大小摆自由摆动快慢与哪些因素有关摆自由摆动快慢与哪些因素有关?1.按照自己的实验方案，分组操作实验。按照自己的实验方案，分组操作实验。2.组员明确分工组员明确分工,设置设置实验操作员实验操作员,记时员记时员,记录员记录员,记数员记数员(可多个可多个)等等3.注意变量的控制注意变
4、量的控制4.摆动的幅度可以摆动的幅度可以中央静止的位置向侧中央静止的位置向侧面拉开的面拉开的拳宽拳宽的距离计算的距离计算5.随着实验进行摆动幅随着实验进行摆动幅度减小，但每摆动一次度减小，但每摆动一次的时间还是相同的的时间还是相同的摆自由摆动的快慢只与摆自由摆动的快慢只与摆线长短摆线长短有关。而有关。而且摆线且摆线越长越长，摆就，摆就越慢越慢；摆线；摆线越短越短，摆就，摆就越快越快。与摆锤的轻重和摆幅的大小等因素无关与摆锤的轻重和摆幅的大小等因素无关.15831583年，有一位托斯卡纳的青年，有一位托斯卡纳的青年，他对比萨大教堂里的吊灯摆年，他对比萨大教堂里的吊灯摆动发生了兴趣，准备研究一下摆
5、动发生了兴趣，准备研究一下摆的规律。可是，当时还没有钟，的规律。可是，当时还没有钟，更没有秒表，吊灯摆动很快，怎更没有秒表，吊灯摆动很快，怎样才能测定这种短暂的时间呢样才能测定这种短暂的时间呢?结果发现了一条规律：摆幅尽结果发现了一条规律：摆幅尽管可大可小，而来回一次摆动中管可大可小，而来回一次摆动中脉搏跳动次数却是一样的，也就脉搏跳动次数却是一样的，也就是说摆的摆动快慢与摆幅无关。是说摆的摆动快慢与摆幅无关。这个有名的测量可以说是第一个这个有名的测量可以说是第一个科学物理学的实验。这位聪明的科学物理学的实验。这位聪明的实验家就是物理学的奠基人伽利实验家就是物理学的奠基人伽利略略。摆钟发明的故
6、事：后来，荷兰科学后来，荷兰科学家赫立斯钦家赫立斯钦惠更惠更斯根据这一定律，斯根据这一定律，制造了各种走时制造了各种走时准确的机械摆钟准确的机械摆钟。若右边的摆钟走慢了怎么办?将摆线调短通过今天的学习你有什么收获通过今天的学习你有什么收获?1、了解摆的秘密，即摆的快慢与摆角、摆、了解摆的秘密，即摆的快慢与摆角、摆重无关，与摆线的长短有关。重无关，与摆线的长短有关。2、能够对影响摆的快慢有哪些因素作出自、能够对影响摆的快慢有哪些因素作出自己的假设，根据假设设计实验进行验证。己的假设，根据假设设计实验进行验证。3、体会反复实验获取可靠结果的重要性，、体会反复实验获取可靠结果的重要性，体验对待科学的严谨态度。体验对待科学的严谨态度。4、体验与人合作，共同完成实验任务和探、体验与人合作，共同完成实验任务和探究摆的规律的乐趣。究摆的规律的乐趣。收集有关摆的资料收集有关摆的资料同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根